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1、精选优质文档-倾情为你奉上三年级下学期数学期末试卷质量分析报告考试类型期末考试考试时间2016年7月12日分析时间2016年7月13日分析教师分析班级三年三班三年四班分析学科数学考试情况期末试卷平均分三年三班平均分：93.18三年四班平均分：89.87一、填一填：共76人，错57人，错误率为75%。二、辨一辨：共76人，错66人，错误率为86.84%。三、选一选：共76人，错14人，错误率为18.42%。四、算一算：共76人，错33人，错误率为43.42%。五、解决实际问题：共76人，错44人，错误率为57.89%。存在问题1、 填一填主要存在问题在第9题和第10题。第9题是思维拓展性问题，教
2、材中虽然没有此类问题，但是对于三年级学生来说应该不存在困难，学生解决问题时候变通能力还有待提高。第10题是求周长和面积的问题，存在错误的学生主要还是解题的方法存在问题，本身就是图形问题，学生解决起来比较抽象，单单靠想解决起来一定会存在错误，所以应该让学生养成通过画图的方法来解决几何问题的能力。2、 辨一辨主要存在问题在第3题、第6题。第3题主要考察学生对分数概念的理解，往往学生在描述概念时会习惯性的忽略前提条件，这种概念性的知识应让学生通过平时学习记忆下来，通过熟练记忆和理解避免此类问题的错误。第6题，学生计算了正方形的面积和周长，虽然它们的数值相等，可是它们的单位名称不同，不能进行比较，学生
3、思考问题还不够缜密，思考问题应更全面。3、 选一选此题学生错的较少，说明选择题对于学生来说难度还是小一点，主要存在问题是第1题，小花坛占地面积是4（ ），错的同学都是选4平方分米，学生错误的主要原因是缺少生活经验，问题是小花坛，学生就觉得如果是4平方米还是很大，主要还是学生缺乏生活经验，4平方分米并不能称为花坛。第四题学生的计算错误主要是脱式最后一步的结果，学生在计算时的准确度还应提高。第五题 主要问题是第4小题，本题是本学期数学学习的知识难点，学生理解起来存在一定的困难，用大图形面积小图形的面积是解决本题的最佳方法，但是在计算时，存在四位数除以两位数的除法，学生没接触过，算起来有了很大的难度
4、，加上数量多，数量关系复杂导致本题有个别几个同学的失分。在平时的讲解中，还是应该教给学生整理并使用数学信息的方法，先求什么就用什么条件，学生才能更有条理的解决问题。整改措施 通过对上述各板块答题情况的具体分析，发现学生存在下面几种答题失误的情况：一是粗心大意，不仔细读题，造成答题错误；二是概念混淆，真假难辨造成答题错误；三是数学知识与现实生活实际脱节，不能解决生活中的实际问题。针对上面这些问题特提出如下整改措施： 1.对学生进行养成教育，培养学生“做前仔细审题，做后认真检查的好习惯”，对于个别学生要求用手指着读题，在检查时用草纸盖住题重新算一遍等等，教给学生方法，让他们去选择更适合自己的做题及检查习惯。 2.在教学中，注重联系学生的生活实际，学会解决问题的方法与策略，发挥学生的思维，形成解题技能。 3.对知识的掌握精雕细琢，直至学生灵活运用。从这次考试中，我深刻体验到学生毕竟是孩子，如果用自己思考、记忆、解决问题地方法去灌输他们，只是事倍功半，学生也会顾头不顾尾，今后教学要多考虑学生，多考虑如何把握知识、运用问题，切实做到学以致用。专心-专注-专业