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1、在编教师职称申请书通用版 在工作中，我们严格要求自己，精彩地完成各项教学任务，教化教学教研成果显著，我们可以去申请更高的职称。下面就是我给大家带来的在编老师职称申请书通用版5篇，希望能帮助到大家! 在编老师职称申请书1 敬重的领导： 一、个人基本状况 _男19_年7月诞生，19_年8月参与工作，中共党员，始终在_市_小学任教;从事小学美术教学工作。身体健康，精力充足，能胜任老师岗位正常工作。 二、职务 本人于20_年12月经_市职改办评审取得小学一级老师资格。从20_年12月至今被_市_小学聘任为一级老师，聘期从20_年12月至20_年11月，从20_年12月至今被_市_小学续聘。 三、学历及
2、接着教化状况 19_年6月毕业于_省_师范学校美术专业。1998年至20_年经培训学习获得小学老师一般基本功训练合格证书;1999年至20_年经培训学习获得小学老师学科基本功考核合格证书;20_年8月参与新课程培训考试，取得85分，20_年至20_年参与新时期老师职业道德和新课程的深化和反思培训考试，成果合格;20_年至20_年参与新课程实践与解析培训考试，成果合格;20_年9月参与_省师范高校中文系函授学习;20_年7月经考试获得全国中小学老师教化技术水平考试合格证书，接着教化学分每年均获得10分以上，至今已累计获得接着教化学分达80分，并经培训机构审核合格。 四、资格 20_年12月被聘为
3、_市_小学一级老师至今已有8年，任职后的经验： 20_年9月至今在_市_小学任教五、六年级美术科及五年级科学教学工作。 20_年9月至20_年7月参与支教工作，到_市少数民族乡镇_镇_小学支教，任教五年级数学，全校的美术科教学工作，兼五年级班主任工作，每周课时为20课时以上;20_年3月参与_省教化厅职改办老师专业资格评审教化教学实力考试(说课)，成果良好，获得合格证书，申报小学高级老师职务属合格资格。 五、考核状况 自20_年任现职以来，每年都参与专业技术人员年度考核，考核结果均为称职以上。 六、思想政治和师德表现状况 本人自参与工作以来，思想端正，忠诚党的教化事业，心甘情愿地为党的教化事业
4、奉献一切，坚持四项基本原则，仔细贯彻执行党在新时期下关于素养教化的方针政策，不继加强思想政治学习，加强自身职业道德建设，要求自己从学问到思想道德上做学生的表率。全身心的投入到教化教学中，为人师表，乐于做太阳底下最光辉的职业人民老师。对待工作始终是勤勤恳恳、兢兢业业、仔细负责。以教书育人为宗旨，严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，团结同事，关切爱惜学生，以人为本，敬重学生的人格、遵循学生的身心发展规律，结合本校的实际状况，因材施教，全面发展。在始终以爱为主线，贯穿在整个教化教学过程中，使我的教化教学工作有组织、有安排、有步骤的开展，得到了任职学校、上级主管部门的的认可及社会、家长、学生的一样好
5、评。 七、德育和班主任状况 班主任工作的优劣，干脆影响到学校的教化教学管理，我自参与工作以来，始终坚持担当班主任工作，至今已有13年，现任五(4)班主任，在担当班主任期间，使我深深的体会到要当好一名优秀的班主任，首先要酷爱和关切学生，要用慈母般的爱去管理班集体，坚持以科学发展观为指导，注意学生的可持续发展，敬重学生的人格，体现"为了学生的一切，一切为了学生"的理念，留意引导学生树立正确的、科学的人生观和价值观，努力构建和谐平安的班级，主动营造民主、和谐、向上的班级氛围，同时注意培育学生健康的人格和良好的人生观，尊严和独立的特性，为了使每位学生都得到发展，我坚持以"
6、德"管班，把开展思想品德教化作为班主任工作的首要任务。对差生的转化工作，总是以谈心、耐性教育为主，并常与学生家长沟通。在班上开展"八荣八耻"教化，"争做文明小卫仕"等教化活动，使班级养成良好的讲文明、讲礼貌的好习惯，使全体学生先学会做人，学会处事，学会共处。 其次，让学生自己管理好自己，重视对班干部的物色与培育，建立健全班级管理机构及管理学生的各种制度，通过制度管理和教化学生。 第三，留意加强学生的平安教化，教化无小事，学生的平安教化工作更是不行忽视，要尽最大的努力，想尽一切方法来确保每一位学生的人身平安，同时留意培育学生的自我防范意识及自我爱
7、护实力，做到防患于未然。 第四，重视学生家访工作，每学期力争对班级的全体学生分别进行家访一至三次，全面深化了解、驾驭学生各个方面的状况，擅长视察和发觉学生的思想动态，对有思想波动的学生刚好进行耐性细致的教化和引导，使问题能够得到刚好的解决。 第五，努力营造宽松、民主的学习氛围，注意培育学生的创新精神和实践实力，同时，努力做好后进生的转化工作。经过我的努力，任现职以来，我所担当班级的班风、学风都受到同行与学校领导的好评。每学期都被评为"文明班级",连续两年被评为20_年度_市"优秀少先队辅导员"、20_年度_市"十佳少先队辅导员". 八
8、、教研教学和工作业绩状况 任现职以来始终严格要求自己，在教研教学工作上主动探究，刻苦钻研。为了适应新型的教化形式，坚持订阅各种教化教学报刊杂志。主动参与省、市、学校组织的新课改培训班及教研沟通活动。20_年4月25日至30日在省研训院参与新课程培训者培训班。20_年1月8日至13日参与_省农村中小学现代远程教化工程项目模式二第四期骨干培训班。20_年6月25日至26日参与_省教化学会中小学美术书法教化专业委员会换届年会暨教材培训研讨会，接受了"新课标教材研修"、"新课程教学实施"的培训。20_年3月9日至14日参与_省远程教化多媒体软件制作应用骨干培训班
9、。20_年5月19日至24日参与_省小学计算机网络应用培训班。在学习培训的过程中，取长补短，不断吸取新的养分，新的教学方法，不断提高自己的教研教学水平。 在教学工作中，坚持备好、上好每一节课，仔细写好教学反思和教学总结。并担当学校新课改美术学科带头人，每学年都主动上两节校级美术公开展示课或探讨课，带领同科组老师大胆探究，留意借助集体的才智，在提升自己的教学业务水平的同时，仔细指导他们进行教研教学改革。 同时，为了协作学校的美术教学工作，全面培育学生的美术爱好，提高学生的综合素养实力。在学校领导的大力支持与关怀下，成立了美术爱好小组，并担当组长。对学生开展彻实可行的美术技法技能训练。使学生的美术
10、特长得到更好的发展，通过进一步了解美术的基本学问，培育学生的视察实力和创新实力，提高学生的审美观，丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着主动的推动作用。由于我的仔细执教，耐性细致的辅导，教学业绩突出。20_年5月在_市首届"海之南"杯学生绘画大赛中，荣获一等奖1人，二等奖2人，三等奖2人，同时荣获优秀指导老师奖;20_年5月在_市青少年科报创新大赛中，带领学生参赛分别荣获三等奖2人、二等奖学2人、一等奖1人;连续两年被评为20_年度_市"优秀少先队辅导员"、20_年度_市"十佳少先队辅导员",20_年6月撰写的论文浅谈小学美术
11、课教学荣获市级二等奖，低年级美术教学之我见荣获市级三等奖，并在小学参考上发表。同年经过选拔与培训考核，被_市教化局评为"_市小学美术骨干老师"20_年带领学生参与第21届_省青少年科技创新大赛，指导的学生_太空站维护、_太空交警荣获省级三等奖;_科技造福人类荣获省级二等奖;_能抗地震的不倒翁房子荣获省级一等奖，其作品还被省选送参与全国大赛。 在教学中，大胆改革传统的课堂教学模式，尽量贴近学生生活实际，面对全体学生，将"三维"目标落到实处，不断地探究新的教学方法和班主任德育管理方法，取得了显著的成果。 综上所述，忠诚于党的教化事业是我毕生的心愿，立志当个优
12、秀的老师是我奋斗的目标。成果属于过去，将来才是属于自己，作为一名青年老师，唯有勇于探究、不断创新，才是最终的成果。因此，在今后的教化教学工作中，我将更加努力钻研业务，不断地开拓进取，争取成为一名学者型老师，为党和人民的教化事业奉献自己的光和热。 此致 敬礼! 申请人：xuexila _年_月_日 在编老师职称申请书2 敬重的领导： 从事中学语文科的教学工作，至今已经在教学一线工作近7年，于_年晋升为中教二级。将我的状况简报如上，自认为基本贴合一级老师的申报要求，特提出申请。 我叫欧阳波，于_年毕业于九江师专中文系，同年进入湖口县付垅中学，从事语文学科的教学工作，至今已经在教学一线工作近7年，一
13、向担当毕业班的教学工作，于_年晋升为中教一级老师。回顾过去的7年，主要工作总结如下: 一、倾心教化，为人师表 身为老师，我深深相识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。在工作中，具有高度的职责心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关切全体学生，对学生的教化能够动之以情，晓之以理，帮忙学生树立正确的人生观、科学的世界观。每一天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还放下节假日的休息，回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从群众利益。在学生和老师心目中，具有较高的威望信和较好的老师形象。 二、细心施教，构成特色 作为一名一般的教学工作者，能够严格要
14、求自我，始终以一丝不苟的工作看法，切实抓好教学工作中的各个环节，特性是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化探讨与探讨;备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反馈、刚好补漏。教学过程中，能依据学生的详细状况，刚好调整教学安排和状态，改善教学方法，自始至终以培育学生的思维潜力，提高学生分析、解决问题的潜力为宗旨，依据学生的特性差异，因材施教，使学生的特性、特长顺当发展，学问水平明显得到提高。所带学生参与中考取得了优异成果，尤其是殷秀水同学在_年中考总分全县第四，语文单科以111分稳居全县
15、第一，至今无人超越。 三、潜心钻研，完善自我 从教十年来，在较好地完成教学工作的同时，我还擅长进行教学探讨，积累教学阅历，不断锤炼自我的教学基本功。_年参与了湖口县老师说课竞赛，以最高分获得语文学科一等奖。还在校内的评优课大赛上多次获得名次。在完成教学工作的同时，注意教学探讨，写出了<在期望的田野上>，<归来吧，漂泊的心灵>，分别获九江心理学会，九江教化学会论文三等奖。 成果属于过去，何况教化教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。脚下踏过的路已经演化成历史，今后我须要思索的是怎样努力实现“而今迈步从头越”。 我的状况仅汇报如上，自认为基本
16、贴合高级老师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以思索。 此致 敬礼! 申请人：xuexila _年_月_日 在编老师职称申请书3 记得有人说过：时间太瘦，指缝太宽，日子总是这样匆忙，不经意间岁月就从我们的指缝间溜走。回首，心中留下的有充溢，有缺憾，还有太多的感慨与期盼。在此我想申请_老师职称。下面，就对我在任职中教一级期间的工作进行汇报总结。 从_年被评为中教一级职称以来的六年里，我亲历了新课程标准改革，并且进行了扎扎实实的实践活动，在惊慌与繁忙的工作中，我与同志们一起收获着胜利与喜悦，一起感受新课改带来的课堂教学与师生沟通的新改变，在实践与探讨中不断探究发觉，不断积累阅历，在一轮新课改的磨
17、练之后，我起先了井然有序的教学探讨工作。 我将自己的教学探讨课题定为“阅读教学艺术探讨”重点对课堂教学艺术，名著阅读教学，课外阅读指导，考场阅读指导进行了行之有效的探究。我和我的学生爱好盎然地进行课堂的同等沟通与探讨，也在沟通的过程中教学相长，是那些思维活跃，很有思想的少年，给了我许多的灵感与启发;我们一起在经典名著的世界里，感受着文学巨匠的文字魅力，也被名著人物的丰富情感与品质精神所感动。 在这两轮六年的教改实践中，我的两届学生分别读了40-50本名著，大大地超过了新课程标准所要求的20本，而我，也以平均每年阅读30本名著或好书的速度在享受文学带给我的充溢与欢乐。名著，就这样丰富着我们的生活
18、，提升着我们的境界;除此而外，我们的阅读课有序进行，美文摘抄每周一篇，每届学生，在三年的初中生活中，阅读了大量的优秀杂志，摘录的文章，也成为他们自己的读者。当看到同学们合作制作的小报，观赏到他们自己制作的有关名著的精致的幻灯片时，我惊异于他们的热忱和灵性。惊慌的生活没有让我的学生们失去观赏的目光和怡然的心境，看他们一路品评名著，观赏美文的脚步，如此从容。 作为语文老师，我和学生始终享受着语文带给我们的欢乐。我接着坚持我的教学特色：情感的熏陶、文学的感染以及不断创新。我的学生那样的喜爱我的课堂，喜爱文学。我们一起在每天的“唐诗宋词”中徜徉品尝;在“思维大冲浪”中争先鼓勇;在“作文互评”中相互切磋
19、;在“撰写对联”中享受乐趣;在“自绘小报”中大显身手;在“综合性学习”中体会合作;在“辩论会”中唇枪舌剑。我们在学会感动中关注生活，在走进青春中相约花季，共同珍惜大好时间。面对那些丰厚的收获，我和同学们的脸上总会不经意间出现出一种成就感。正是赐予学生对语文学科的酷爱，对我的酷爱，我们的语文才会成果始终名列全级前茅，学生们也赐予了我很高的评价，我的评教是也曾经是98。9%。，我感受着这样的心情，付出是欢乐的，收获是喜悦的。 在这六年的教学生涯中，我将自己的教学实践与生活的感悟体会，发表在自己的博客里，积累到今日，已经超过100万字，这成为我人生的一笔重要的财宝，最少让我在蓦然回首的时候，多了一份
20、充溢与欢乐，多了一份别人无法体会的华蜜与成就感。 在这六年里，我用自己主动探究的教研看法，开放民主的课堂氛围，乐观向上的生活看法，赢得了我的学生的爱戴与家长的观赏，也得到校领导的认可与好评。我的量化考核始终名列全校前茅，曾经在其中的三年里，我还有过在全校500多位老师量化考核中，名列第一或前三名的记录。我想，这就是我全情投入，仔细教研的结果，也是学校深厚的教研氛围，领导重视新课改的结果。_年，因为表现突出，我参与了陕西省的中考命题工作，成为命题组里最年轻的一位老师。而这次命题，也让我成长了很多，对于教研的相识深刻了很多，此后，我还曾经代表陕西省为全国中考训练出模拟试题，试题的质量得到了相关专家
21、和杂志的充分认可与观赏。 在这六年里，作为全国中语会的一名会员，我多次将自己教学探讨的体会撰写成论文、教学设计，连年在教学学会的年会上获一等奖并进行了沟通，在省级教学学会中获得一等奖，也有多篇论文在专业杂志报纸上发表。我的学生的作品曾在全国中学生作文竞赛中获一等奖，还有学生的文章，被西安电视台拍摄成电视散文，成为我们彼此的傲慢。 在这六年里，我又送走了两届学生，陪着他们走过了美妙的初中岁月，人生一段重要的历程。作为班主任，我总是带着与孩子们一起走进青春的心情去面对每天的生活。初中的工作总是如此劳碌，我依旧会间或停下匆忙的脚步，思索着这样一个问题：除了丰富的学问，我们原委还能赐予学生什么? 我希
22、望我的学生能够不是为了分数而学习，不因为学习的惊慌而丢失了学习的爱好，不因为竞争的激烈而扭曲了友情，不因为劳碌的生活而淡漠了亲情，在这样的日子里，我希望我的学生能够自然地度过自己的初中，希望他们渐渐明白学习是为什么，应当怎样生活。 我曾经说过，我要让我的学生们在长大成人之后，回忆起自己的中学生活，他们会微笑着说：“我很华蜜那样走过了漂亮而懵懂的青春岁月，我很庆幸有关爱我的父母，关爱我的老师，关爱我的同学陪我一起走过了最漂亮的花季人生，感谢他们。” 能够让他们在孤独落寞时，随时都可以撷起有关父母亲情、同学友情，师生情深的美妙记忆暖和自己的心灵，随时都可以想到，这样的一群人是自己恒久可以共享欢乐与
23、哀愁的人，然后心存感恩地生活。 此致 敬礼! 申请人：xuexila _年_月_日 在编老师职称申请书4 敬重的领导： 我于1998年7月毕业于临邑师范体育班，于1998年8月安排到张习桥中学工作。20_年8月因工作的须要来到土桥中学任教。这些年来，在校领导和同事们的关切支持下和实践熬炼下，工作潜力和思想相识有了极大的提高。在这十年间我从一个刚毕业的学生转变成为一名合格的老师。 一、教学方面:1998年毕业以后并没有从事我的专业(体育)教学工作而是，20_年以后从事信息技术课的教学。在教学中我对备课、上课、作业布置支配等常规工作专心仔细的完成，并在实践之中留意查缺补漏，遇到自我无法解决的教学问
24、题就专心向同事们请教，努力做到课前打算好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自我的所学学问，激发学生的学习爱好，培育学生的实践潜力。课后专心和同事们探讨教学中遇到的问题，努力找寻解决方法，使自我的教学潜力得到不断的进步和提高。20_年我校新增加了六年级两个班我从事小学六年级数学和中学信息技术课的教学工作，新的工作既有压力又有挑战。透过与从事六年级教学的老老师学习和自我一年的努力很好的完成了学校交给的教学任务并取得了比较好的成果。 二、个人素养方面:教书之余，我自觉学习与教化相关的学问，自我购买了教化学、心理学、中学青年老师、教化报(小学版)等相关书籍仔细学习，还
25、利用暑假期间参与化学教化本科学历的函授学习，以拓宽自我的学问面，提高个人的文化学问素养以及教学潜力。20_年我参与了全国自学考试透过几年的努力今年就要毕业了。并参与校、县、市级的各种培训，使自我的业务水平有了很大的进步并到达了培训开发区老师计算机的潜力，因此得到学校领导和老师们的好评。 三、思想政治方面：在生活和工作上，我严格要求自我，留意自我的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提示自我，重视“为人师表”的职业形象，自我能做的事自我做，尽量不给学校添麻烦，努力持续正派的工作作风，与校领导和同事们和谐相处，讲团结、讲正气，日常留意关切学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力
26、和每一个学生、每一位老师都成为好挚友。20_年我晋升为小学一级老师经过五年的教学实践，此刻我各个方面考核合格已经贴合申请小学高级老师的资格，特向上级领导提出申请，请领导赐予批准为盼! 此致 敬礼! 申请人：xuexila _年_月_日 在编老师职称申请书5 敬重的领导： _老师于20_年9月来我校任教，担当高20_级4班的_教学工作，至20_年9月见习期满一年。工作期间，该老师充分展示了作为一名优秀老师所应具备的道德素养， 思想主动向上，作风正派，坚决拥护中国共产党的教化风针、政策，以教书育人为奋斗目标，为人热忱、真诚，团结同志，敬重领导，听从领导的工作支配，遵守劳动纪律，主动参与学校以及年级
27、的各种相关会议，能投身社会参加社会实践和调查探讨。 工作上，努力钻研业务，有股年轻人的冲劲，能通过不断地自我学习加强自身专业文化学问修养，并能主动地向阅历丰富的老老师学习、请教、听课，得到学校众多老师的赞许。 在教学方式上有自己相识和探究，通过与学生一起活动等方式和学生交挚友，了解他们的生活、学习、思想、爱好和爱好，对一些成果比较差，纪律性欠缺的学生实行谈话与和班主任交涉的方式，使他们在学习和纪律的方面有了明显的改进，得到学生的宠爱和拥护以及学生家长的好评。 在平常的生活中，该老师爱清洁讲卫生，注意仪表，举止文明，谈吐有修养，有很强的劳动的观念，能吃苦耐劳，主动参与义务劳动。 _老师在见习期间的教学实力和教学成果都比较突出，得到了师生的好评，符合中学二级职称的评定，特此举荐! 此致 敬礼! 申请人：xuexila _年_月_日 在编老师职称申请书通用版本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页