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1、高中生物 生长素的生理作用课件 新人教版必修第1页，本讲稿共20页第2节 生长素的生理作用教学目标重点难点问题探讨教学过程知识结构教学反馈课后习题教学参考第2页，本讲稿共20页请结合图示解释向光性原因？请结合图示解释向光性原因？在单侧光线照射下，在单侧光线照射下，背光一侧生长素分布多，细胞生长快，背光一侧生长素分布多，细胞生长快，向光一侧生长素分布少，细胞生长慢，向光一侧生长素分布少，细胞生长慢，结果使茎朝向光源一侧弯曲。结果使茎朝向光源一侧弯曲。第3页，本讲稿共20页对生长素的认识需要注意的三点问题对生长素的认识需要注意的三点问题 光光对生长素的作用是对生长素的作用是影响影响生长素的生长素的
2、分布分布，不不是是影响影响生生长素的长素的合成合成。单侧光照射下，茎的向光侧生长素比背光侧分。单侧光照射下，茎的向光侧生长素比背光侧分布得少。重力作用下，背地侧生长素比近地侧生长素分布少。布得少。重力作用下，背地侧生长素比近地侧生长素分布少。合成合成生长素最活跃的生长素最活跃的部位部位是分生组织，如芽尖、根尖、是分生组织，如芽尖、根尖、形成层、幼嫩种子形成层、幼嫩种子;生长素大都生长素大都集中分布集中分布在生长旺盛的在生长旺盛的部部位位。生长素的运输方向是生长素的运输方向是极性运输极性运输，即从形态学的上部向下，即从形态学的上部向下部运输，部运输，不受不受外界因素外界因素影响影响。而在细胞之间
3、则。而在细胞之间则横向运输横向运输，要要受受外界因素外界因素影响影响。跨膜运输方式是主动运输。跨膜运输方式是主动运输。第4页，本讲稿共20页问题探讨1 1、对于不同器官来说，、对于不同器官来说，生长素促进生长的最生长素促进生长的最适浓度相同吗？适浓度相同吗？2 2、对于同一器官来说，、对于同一器官来说，生长素的作用与浓度生长素的作用与浓度有什么关系？有什么关系？讨论：讨论：生长素对不同器官的敏感程度不同：生长素对不同器官的敏感程度不同：根根芽芽茎茎生长素的作用具有生长素的作用具有两重性：两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。低浓度促进生长，高浓度抑制生长。第5页，本讲稿共20页生长素的两重性
4、生理作用体现在：1、既能促进生长，也能抑制生长；2、既能促进发芽，也能抑制发芽；3、既能防止落花落果，也能疏花疏果。第6页，本讲稿共20页1、曲线、曲线AB段表示段表示:_2、B点表示的生长素浓点表示的生长素浓度表示度表示_3、C点表示的生长素浓度点表示的生长素浓度对茎生长的效应是对茎生长的效应是_ 4、B点所对应的生长素浓点所对应的生长素浓度对根和芽的生长效应是度对根和芽的生长效应是_.随生长随生长素浓度升高素浓度升高,对茎生长对茎生长 的促进的促进作用加强。作用加强。促进茎生长的最适浓度。促进茎生长的最适浓度。对生长无影响对生长无影响抑制生长抑制生长问题探讨问题探讨第7页，本讲稿共20页顶
5、端优势顶端优势第8页，本讲稿共20页顶端优势：顶端优势：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。制的现象。形成原因：形成原因：顶芽产生的生长素向下运输，大量地积顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制。感，使侧芽的生长受到抑制。第9页，本讲稿共20页顶端优势顶端优势顶端优势顶端优势解除顶端优势解除顶端优势解除顶端优势解除顶端优势生长素的应用生长素的应用第10页，本讲稿共20页A A、1 1图的现象是：图的现象是：B B、2 2图的现象是：图的现象是：C C、3 3
6、图的现象是：图的现象是：D D、三图说明：、三图说明：E E、1 1图中从上而下第三侧芽生长较第一、第二侧芽好图中从上而下第三侧芽生长较第一、第二侧芽好 可以说明：可以说明：F F、许多树木形成宝塔形树冠原因是：、许多树木形成宝塔形树冠原因是：观察右图，回答下列问题：观察右图，回答下列问题：第11页，本讲稿共20页茎的背地性和根的向地性生长茎的背地性和根的向地性生长2 21 13 34 4对比对比1 1与与2,32,3与与4 4的浓度的浓度:21 43:21 43 放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？培养一段
7、时间后，根、茎生长的方向如何？第12页，本讲稿共20页例：例：1 1、若某幼苗已表示出向光性，测得其向光面的生长素浓度为上图中、若某幼苗已表示出向光性，测得其向光面的生长素浓度为上图中m m，则其背光，则其背光面生长素浓度范围为面生长素浓度范围为 2 2、若水平放置的幼苗表现根的向地性，茎的背地性，测得茎的近地侧浓度为、若水平放置的幼苗表现根的向地性，茎的背地性，测得茎的近地侧浓度为2m2m，则茎的远地侧浓，则茎的远地侧浓度度 (m,n)小于小于mABCDm npq浓度浓度 0促进促进生长生长抑抑制制生生长长第13页，本讲稿共20页ABCDm2mpq浓度浓度 0促进促进生长生长抑抑制制生生长长
8、例：例：3 3、除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于、除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于大于q第14页，本讲稿共20页生长素的应用（无子蕃茄）生长素的应用（无子蕃茄）用一定浓度的生长素用一定浓度的生长素刺激刺激未授粉未授粉的雌蕊柱的雌蕊柱头或子房而获得的，头或子房而获得的，其原理是应用其原理是应用生长素生长素能促进果实发育能促进果实发育的生的生理作用理作用第15页，本讲稿共20页培育无子果实培育无子果实(无子番茄、黄瓜、辣椒等无子番茄、黄瓜、辣椒等)原理原理:胚珠胚珠种子种子产生生长素产生生长素果实果实方法方法:花蕾期去雄，套袋，雌蕊柱头上涂抹一定花蕾期去雄，套袋，雌蕊柱头上涂抹
9、一定浓度的生长素浓度的生长素.子房子房第16页，本讲稿共20页 生长素的应用（促进扦插枝条生根）生长素的应用（促进扦插枝条生根）A A、B B、C C、D D表示扦插的四枝同种植物的芽的情况，请问：表示扦插的四枝同种植物的芽的情况，请问：谁最先长出根？为什么谁最先长出根？为什么？ACDB第17页，本讲稿共20页生长素类似物的应用（促进生根）生长素类似物的应用（促进生根）第18页，本讲稿共20页探究探究:促进扦插生根的最适浓度促进扦插生根的最适浓度如何设计实验?要设置哪些浓度?如何才能得出准确的最适浓度?设计表格记录结果,转换成图第19页，本讲稿共20页知识结构生长素的生理作用（两重性）低浓度起促进作用植物的生长植物生根保蕾保铃果实发育应用：高浓度起抑制作用顶端优势，解除顶端优势；茎的的背地性和根的向地性生长；无子番茄；促进扦插枝条生根；第20页，本讲稿共20页