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1、教科版小学科学六年级上册教科版小学科学六年级上册柱子柱子横横 梁梁横梁的抗弯曲能力横梁的抗弯曲能力与与横梁横梁的哪些因素有关呢？的哪些因素有关呢？横梁的横梁的宽度宽度与抗弯曲能力的关系与抗弯曲能力的关系预测：预测：增加纸的宽度能否增强它的抗增加纸的宽度能否增强它的抗弯曲能力？弯曲能力？改变的条件：改变的条件：宽度宽度不变的条件：不变的条件：纸梁的厚度、纸梁的高度、纸梁的厚度、纸梁的高度、纸梁架空的距离、放硬币的位置、纸梁架空的距离、放硬币的位置、“弯弯曲了曲了”的标准。的标准。纸横梁的纸横梁的宽度宽度与抗弯曲能力的测试与抗弯曲能力的测试纸的宽度纸的宽度（以最窄为标准）1 1倍宽倍宽2 2倍宽倍
2、宽4 4倍宽倍宽抗弯曲能抗弯曲能力的大小力的大小（硬币的（硬币的个数）个数）预测预测实测实测我们发现，纸梁的我们发现，纸梁的宽度宽度与抗弯曲能力与抗弯曲能力的关系是：的关系是：温馨提示：v定距离定距离（定好之后不能改变）（定好之后不能改变）v摆纸片摆纸片（与桥成直角）（与桥成直角）v放硬币放硬币（轻轻放中间）（轻轻放中间）v先预测再实验先预测再实验（每位同学都要预测）（每位同学都要预测）v分工协作，做好记录分工协作，做好记录横梁的横梁的厚度厚度与抗弯曲能力的关系与抗弯曲能力的关系v预测：预测：增加纸的厚度能否增强它的抗增加纸的厚度能否增强它的抗弯曲能力？弯曲能力？v改变的条件：改变的条件：厚度
3、厚度v不变的条件：不变的条件：纸梁的宽度、纸梁的高度、纸梁的宽度、纸梁的高度、纸梁架空的距离、放硬币的位置、纸梁架空的距离、放硬币的位置、“弯弯曲了曲了”的标准。的标准。纸横梁的纸横梁的厚度厚度与抗弯曲能力的测试与抗弯曲能力的测试纸的厚度纸的厚度以粘在一起的张数计算 1 12 24 4抗弯曲能力抗弯曲能力的大小（硬的大小（硬币的个数）币的个数）预测预测实测实测我们发现，纸梁的我们发现，纸梁的厚度厚度与抗弯曲能力与抗弯曲能力的关系是：的关系是：纸的纸的纸的纸的宽度宽度宽度宽度(以最窄的为标准以最窄的为标准以最窄的为标准以最窄的为标准)1 1 1 1倍宽倍宽倍宽倍宽2 2 2 2倍宽倍宽倍宽倍宽4
4、 4 4 4倍宽倍宽倍宽倍宽抗弯曲能力大小（硬币的个数）抗弯曲能力大小（硬币的个数）抗弯曲能力大小（硬币的个数）抗弯曲能力大小（硬币的个数）纸的纸的纸的纸的厚度厚度厚度厚度(以粘在一起的张数计算以粘在一起的张数计算以粘在一起的张数计算以粘在一起的张数计算)1 1 1 1张张张张2 2 2 2张张张张4 4 4 4张张张张抗弯曲能力大小（硬币的个数）抗弯曲能力大小（硬币的个数）抗弯曲能力大小（硬币的个数）抗弯曲能力大小（硬币的个数）比较、分析刚才两组实验结果，你比较、分析刚才两组实验结果，你有什么发现？有什么发现？横梁平着放好，横梁平着放好，v你能用我们今天学过的知识说你能用我们今天学过的知识说说你安放的理由吗？说你安放的理由吗？还是立着放好？还是立着放好？谢谢同学们谢谢同学们