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1、记叙文人物细节描写第1页，本讲稿共10页 描写一个美女的容貌描写一个美女的容貌A.她有闭月羞花之貌，沉鱼落雁之容，美胜昭君，她有闭月羞花之貌，沉鱼落雁之容，美胜昭君，艳如西施。艳如西施。B.她是个美貌的、蓝眼睛的少女，长着一头光滑她是个美貌的、蓝眼睛的少女，长着一头光滑的、金色的头发。她那愉快的面孔在苍茫的暮色的、金色的头发。她那愉快的面孔在苍茫的暮色里发出光彩。她的身姿非常柔弱，甚至一阵风也里发出光彩。她的身姿非常柔弱，甚至一阵风也能把她吹起，犹如一粒花种随风飘去。能把她吹起，犹如一粒花种随风飘去。第2页，本讲稿共10页 人物的细节描写：人物的细节描写：指对作品中人物的外貌、语言、动作、指对
2、作品中人物的外貌、语言、动作、心理、神态等某一局部、某一特征、某一心理、神态等某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、深入的描写。细微事实所作的具体、深入的描写。第3页，本讲稿共10页外貌细节描写外貌细节描写 “老栓只是忙。要是他的儿子老栓只是忙。要是他的儿子”驼背五少爷话还未完，突然闯进了一个满脸驼背五少爷话还未完，突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。鲁迅药第4页，本讲稿共10页语言细节描写语言细节描写 阿发一面跳，一面说道，阿发一面跳，一面说道，“且慢，且慢，让我来看一
3、看吧，让我来看一看吧，”他于是往来的摸他于是往来的摸了一回，直起身来说道，了一回，直起身来说道，“偷我们的偷我们的吧，我们的大得多呢。吧，我们的大得多呢。”一声答应，一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里大家便散开在阿发家的豆田里 鲁迅社戏第5页，本讲稿共10页动作细节描写动作细节描写 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是，他穿过慢慢探身下去，尚不大难。可是，他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥
4、胖用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。朱自清朱自清背影背影第6页，本讲稿共10页 心理细节描写心理细节描写 我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋停地做着布鞋做给我穿的。这时万籁俱寂，只听做给我穿的。这时万籁俱寂，只听得滴答的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。我心得滴答的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。我心里暗自想着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，里暗自想着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工
5、作不休，心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安。当时一肚子里充满着这乎可以减轻些心里的不安。当时一肚子里充满着这些心事，却不敢对母亲说出一句。现在我的母亲不些心事，却不敢对母亲说出一句。现在我的母亲不在了，她始终不知道她这个小儿子心里有过这样的在了，她始终不知道她这个小儿子心里有过这样的一种不敢说出的心理状态。一种不敢说出的心理状态。邹韬奋我的母亲第7页，本讲稿共10页神态细节描写神态细节描写 西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春了，天还是很冷。她，倚着学校虽已立春了，天还是很冷。她，倚
6、着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里，雕。一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里，射出急切地射出急切地 光。光。黄飞 甜甜的泥土第8页，本讲稿共10页课堂练习课堂练习 请以请以“我迈开步子走进公园，看到一对孩子我迈开步子走进公园，看到一对孩子正放飞手中风筝正放飞手中风筝”为开头运用细节描写完成为开头运用细节描写完成片段练习。（不少于片段练习。（不少于150字）字）（点拨）动笔之前思考两个问题：（点拨）动笔之前思考两个问题：1.你的片段练习中的细节描写想表现什么你的片段练习中的细节描写想表现什么?2.你将通过什么细节来达到写作目
7、的？你将通过什么细节来达到写作目的？第9页，本讲稿共10页教师寄语教师寄语 一篇好的记叙文，绝不是高在云端，不一篇好的记叙文，绝不是高在云端，不食人间烟火的仙文，而是应该富有生活细节。食人间烟火的仙文，而是应该富有生活细节。一举手，一投足，一句话，一个眼神，一个一举手，一投足，一句话，一个眼神，一个闪光的细节描写，能让你们的文章细腻深刻、闪光的细节描写，能让你们的文章细腻深刻、含蓄生动。一个闪光的细节描写，能让你们含蓄生动。一个闪光的细节描写，能让你们文章中的人物形象生动、个性鲜明。请用你文章中的人物形象生动、个性鲜明。请用你们的一双慧眼，去捕捉生活中的细节，用闪们的一双慧眼，去捕捉生活中的细节，用闪光的光的“细节描写细节描写”来来“扮靓扮靓”你们的记叙文！你们的记叙文！第10页，本讲稿共10页