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1、生命因唯一而宝贵第1页，本讲稿共19页从死的角度思考生一直都存在：王羲之兰亭集序中，“夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，古人云：“死生亦大矣”，岂不痛哉！”无论我们性格有什么差异，生活态度怎样不同，可我们都有思考死亡的时候。思考死亡就会让我们变得有深度。由此，他指出“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，批判了谈玄说道之人的生死观，提出了自己的生死观，那就是：死亡重要，生命可贵”。因此，这是一篇感悟生死、文思幽深的旷世美文。第2页，本讲稿共19页苏轼的赤壁赋也使借月下游赤壁而发生死之叹的。不过他的落脚点是人生的“悲乐”。客之所以悲观，是由于其目标大而胸怀小；之所以超然，是因为目标小而胸怀大。可见，面对
2、生死，胸怀有大小，境界有高低，于是人生有悲欢。第3页，本讲稿共19页史铁生的我与地坛这是一个人对于生死的思考，抑或说是一个临近死亡状态的人说服自己求的生存的心路历程。有一篇网络散文感谢死亡。首先感谢死亡的公平与公正，无论我们扮演什么角色，都会纷纷退场。其次，感谢死亡，使我们珍惜当下。每个人都可以有对死亡的恐惧，这样每个人都有对生命的敬畏。生命的意义决定死的价值。勇敢地面对死亡，正确的认识死亡，客观的看待死亡。惟其如此，才能获得生命的真谛，洞悉生存的意义，丰富生活的内容，实现自身的价值。第4页，本讲稿共19页文章技法：第一是释放。所谓释放就是要坦露真心,书写真情,不矫情,不饰美，不避俗，不隐恶即
3、要开放、坦荡。第二是深度。文章的深度体现在思考与见识上。所谓见识是感悟的渗透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的结晶。第三细节。抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动具体的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场景的描写中。第5页，本讲稿共19页练 笔小小 试试 牛牛 刀刀第6页，本讲稿共19页1、阅读下面文字，根据要求作文世人说：地球上最宝贵的是生命，拥有生命才能拥有一切。学者说；生命是生物体所具有的活动能力，是蛋白质存在的一种形式。诗人说：有的人活着他已经死了，有的人死了却永久地活着。生命，是永恒的存在，亦是永远的话题。成长中，你体验过生命的苦乐，阅读里，你感悟过生命的真谛。给生命留一份什么，生
4、命才能快乐有意义？是顽强，是乐观，是从容，还是诗意？请你以留一份给生命为题，抒写生命的故事或感悟。第7页，本讲稿共19页写作导引 生活究竟是幸福的，还是艰辛的？生命到底是喜悦的，抑或是凄苦的？其实生命中的悲和喜，全在于我们对生命的态度。因为有不同的人，有不同的态度，才会有生活的千姿百态，才会有生命的流光溢彩。生命这个话题极富文化底蕴和思想内涵，古往今来多少名家留下对生命的感悟和深刻认识。从保尔的名言到裴多菲的名诗，从司马迁的生死观到陆幼青的死亡日记，从史铁生的死亡感悟到张穆然的笑对死亡，从蒙田的热爱生命到张第8页，本讲稿共19页晓风的敬畏生命对生命的探索是永恒的话题。作文可以“生命”立意，从世
5、间万物皆有生命的角度入手，选取那些曾经震撼过自己心灵的事件，表现对生命的珍爱之情；也可以从虚构的或现实中的某个人的一生写起，表达自己对生命的看法。第9页，本讲稿共19页2、阅读下面的文字，根据要求作文在现实中屡遭挫折的约翰对生活失去了信心，于是他来到了天堂。.一位天使给了他一个水瓶,让他收集花草上的露珠.约翰每天天不亮就欺生,很辛勤的劳作.但是一个月都,水瓶还没装满.约翰很失望,他找到天使.说:“难道这就是生活吗?这就是生命吗?”说完，很生气的把瓶中的水倒了出去.天时微笑着,手往下一指,说:“你看一看下边!”瓶中的水已经化做漫天甘露,正纷纷扬扬的洒向人间。第10页，本讲稿共19页“生命的容量”
6、本身就是一个变量，是不确定的。生命的容量并不是确定的，全在于你对生命持有什么样的态度，在于你从什么样的角度去看待生命、理解生命。请就“生命的容量和对生命的态度”这个话题写一篇议论文。要求：立意自定。题目自拟。不少于800字。第11页，本讲稿共19页写作导引“对生命的态度”又是可变的，它存在着对与不对、当与不当之别。这是一个关系型的话题作文，话题的前后内容存在着辩证关系，生命的容量丰厚有可能产生积极乐观的人生态度，而对生命的态度又影响着生命的容量。两者之间存在着密切的联系，但又不是必然的对应关系，生命有千万种姿态，无数个选择。不同的人、不同的态度，不同的努力，生命就呈现出不同的分量。第12页，本
7、讲稿共19页3、阅读下面的材料，根据要求作文北京青年报报道了一位名叫张穆然的16岁少女，身患白血病，身患白血病，却坚强、乐观地与生命对视的故事。她在生命的最后阶段，经历了三次手术，十三次化疗，与病魔抗争，与死神搏斗。她说：“我不能让自己脑子坏了，我要学习我要清醒地度过每一分钟。”在她的追悼会上，没有放哀乐，而是放了一曲题为荆棘鸟的音乐，因为张穆然生前最喜欢这支乐曲。词为：“它把身体扎进最长、最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时第13页，本讲稿共19页刻，它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这个16岁的中学生以她的坚强、乐观，与癌症拼搏、与死亡对峙到生
8、命的最后一射，所体现出来的生命的尊严。所焕发的生命的光芒。请以“关爱生命”为话题，写一篇议论文。要求：立意自定；题目自拟；不少于800字第14页，本讲稿共19页写作导引生命，是一个庄严而永恒的主题。人最宝贵的是生命，而生命对于人来说只有一次，只有精心地呵护和珍惜生命，才能更好地获取生存的价值。那么怎样去关爱生命呢?可从以下多方面去探索。关爱生命，首先要注重生命质量的提高，以强烈的主体感和责任感延长它，使它发出亮光去照耀黑暗和愚昧，以加速运动，去追赶无限的宇宙、世界和社会，使生命的时空扩大。要懂得生命的真正意义在于活着就要做事，做有益于国家和民族、社会和集体的事，做事必定会遇到困难、挫折以致失败
9、，应当前进、挺立和奋进。要领悟关爱生命蕴含着对生活的哲学理解的奥妙。因为人的生活包括物质和精神两方面，因而只有热爱生活、丰富生活第15页，本讲稿共19页才能使生命充满活力，永远年轻。要能从体育比赛中欣赏到运动员爆发力、拼博力、坚韧力和顽强力的美，感受到是一种生命的力的美的充分展示，进而联想到广阔社会中人们都以一种独特的方式来展示生命之力。还要能从宽厚博大文化土壤中去探求人的生命之根寻找人在漫漫悠长的岁月里成长的轨迹，因为人就是文化的骄子。还可以从珍惜时间的角度来思索生命的流动和延伸，把生命与时间相结合；要知道，无聊度日导致生命的停滞；消磨时光，等于慢性自杀。还可以从生命就是奋斗，就是创造，以及
10、是思想的融合、情感的融合等角度去思考；还可以从清醒地认识死亡，面对生命的角度去考虑。可见，要写好“生命”这个话题作文，应当从上述所供思路去下笔，选取一个侧面去表达对生命的关爱。第16页，本讲稿共19页4、阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。题目自拟，文体不限。孔雀因为大家都爱听黄鹂唱歌，而自己的歌声则只会招致嘲笑孔雀因为大家都爱听黄鹂唱歌，而自己的歌声则只会招致嘲笑而苦恼，于是就向上帝诉苦。上帝对它说：而苦恼，于是就向上帝诉苦。上帝对它说：“我的孩子，别忘了，我的孩子，别忘了，你的项颈间有着如翡翠般熠熠生辉的羽毛，你的尾巴上有华丽的你的项颈间有着如翡翠般熠熠生辉的羽毛，你的尾巴上
11、有华丽的尾翼，所以你是很出色的。不要心存嫉妒。尾翼，所以你是很出色的。不要心存嫉妒。”孔雀仍不满足：孔雀仍不满足：“可是在唱歌这一项上有人超过了我，可是在唱歌这一项上有人超过了我，像我这样，跟哑巴有什么区别？像我这样，跟哑巴有什么区别？”上帝回答道：上帝回答道：“命运之神已经公正地分给你们每样东西：命运之神已经公正地分给你们每样东西：你拥有美丽，老鹰拥有力量，黄鹂能够唱歌，喜鹊报喜，乌鸦你拥有美丽，老鹰拥有力量，黄鹂能够唱歌，喜鹊报喜，乌鸦报凶。这些鸟，它们都很满意我对它们的赐予。报凶。这些鸟，它们都很满意我对它们的赐予。”得到上帝的得到上帝的答复，孔雀终于满意了，张开翅膀飞下天来。答复，孔雀
12、终于满意了，张开翅膀飞下天来。自此以后，当它想在人们面前展示自己的时候，就会亮自此以后，当它想在人们面前展示自己的时候，就会亮出自己的羽毛。出自己的羽毛。第17页，本讲稿共19页写作导引写作导引一滴水的存在，一朵花的存在，一粒沙的存在，一切生一滴水的存在，一朵花的存在，一粒沙的存在，一切生命的存在命的存在,想一想都是那么美好想一想都是那么美好.每一个生命都是唯一每一个生命都是唯一的。这是多么不可思议，是怎样的千辛万苦？几世的恩的。这是多么不可思议，是怎样的千辛万苦？几世的恩怨情仇？是巧合还是注定？我们不得而知，唯有珍惜。怨情仇？是巧合还是注定？我们不得而知，唯有珍惜。从开始的那一秒到离开的那一瞬从开始的那一秒到离开的那一瞬.当清晨那缕或温柔当清晨那缕或温柔或妩媚的阳光，暖暖地洒在我们的身上。是的，总有或妩媚的阳光，暖暖地洒在我们的身上。是的，总有一面是阳光无法照射到的。可是，你会因为另一侧那一面是阳光无法照射到的。可是，你会因为另一侧那小小的阴影而感到不快乐吗？小小的阴影而感到不快乐吗？第18页，本讲稿共19页经典例文第19页，本讲稿共19页