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1、欢欢迎迎指指导导张之路张之路 围绕羚羊木雕，课文写了一件什么事？一、我来说一、我来说方法指导：方法指导：何何时时何地何人做了何事何地何人做了何事二、我来二、我来找找 再读课文，注意画出再读课文，注意画出描写人物动作、语言、神描写人物动作、语言、神态的句子，然后总结：态的句子，然后总结：“一个一个_的爸爸的爸爸”“一个一个_的妈妈的妈妈”“一个一个_的奶奶的奶奶”“一一个个_的万芳的万芳”“一个一个_的的 我我 ”1、联联系人物所系人物所处处的的环环境，分析人物的形象境，分析人物的形象 2、通、通过过人物的人物的语语言、言、动动作、外貌，分析人作、外貌，分析人物的形象物的形象 以小组为单位，就课
2、文中的场景，任以小组为单位，就课文中的场景，任以小组为单位，就课文中的场景，任以小组为单位，就课文中的场景，任选一个进行表演。选一个进行表演。选一个进行表演。选一个进行表演。要求要求:语气、语调要准确。语气、语调要准确。表情、动作要形象。表情、动作要形象。三、我来演三、我来演 这场矛盾冲突中谁是谁非？这场矛盾冲突中谁是谁非？(摆事实讲道理）摆事实讲道理）（站在不同的角度看问题）（站在不同的角度看问题）四、我来辩四、我来辩 当我们与父母发生当我们与父母发生冲突时，我们该怎么做冲突时，我们该怎么做最好？最好？学会沟通学会沟通 拓展延伸拓展延伸理解万岁！理解万岁！课后练笔课后练笔 人与人之间的理解源
3、于人与人之间的理解源于沟通和交流。请以沟通和交流。请以“爸爸，爸爸，我想对你说我想对你说”或或“妈妈，我妈妈，我想对你说想对你说”为题，把你藏在为题，把你藏在心里很久的话写出来。心里很久的话写出来。友情好似一只温情的手，拉近了友情好似一只温情的手，拉近了你我的距离；亲情就像一杯滚烫的茶，你我的距离；亲情就像一杯滚烫的茶，沸腾了你我的感情。世界上最伟大的沸腾了你我的感情。世界上最伟大的是海洋，比海洋更伟大的是天空，比是海洋，比海洋更伟大的是天空，比天空更伟大的是父母对儿女的恩情。天空更伟大的是父母对儿女的恩情。不论亲情还是友情都需要建立在理解不论亲情还是友情都需要建立在理解与沟通的基础上。只要我们将心比心，与沟通的基础上。只要我们将心比心，胸怀感恩，爱就不会成为一种伤害，胸怀感恩，爱就不会成为一种伤害，世界也会因爱而更精彩。世界也会因爱而更精彩。相互沟通相互沟通相互理解相互理解