教育精品:渡荆门送别.ppt

上传人:s****8 文档编号:78005916 上传时间:2023-03-16 格式:PPT 页数:12 大小:230.01KB
返回 下载 相关 举报
教育精品:渡荆门送别.ppt_第1页
第1页 / 共12页
教育精品:渡荆门送别.ppt_第2页
第2页 / 共12页
点击查看更多>>
资源描述

《教育精品:渡荆门送别.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育精品:渡荆门送别.ppt(12页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、渡荆门送别李白作者简介 李白(李白(701762701762),唐代伟大诗),唐代伟大诗人,字太白,号青莲居士。祖籍人,字太白,号青莲居士。祖籍陇西成纪。人称陇西成纪。人称“诗仙诗仙”。他是我国继屈原之后又一个杰他是我国继屈原之后又一个杰出的浪漫主义诗人。他常以奔放出的浪漫主义诗人。他常以奔放的激情抒发自己的抱负和理想,的激情抒发自己的抱负和理想,以强烈的叛逆精神和傲岸不驯的以强烈的叛逆精神和傲岸不驯的态度抨击社会,鞭挞权贵。他的态度抨击社会,鞭挞权贵。他的诗风雄奇豪放,想象丰富,语言诗风雄奇豪放,想象丰富,语言流转自然,韵律和谐多变。杜甫流转自然,韵律和谐多变。杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价

2、:曾给予李白的诗篇极高的评价:“笔落惊风雨,诗成泣鬼神。笔落惊风雨,诗成泣鬼神。”写作背景 诗人李白一生足迹几乎踏遍了祖国的名山大川,诗人李白一生足迹几乎踏遍了祖国的名山大川,写了不少歌颂祖国壮丽河山的名诗佳篇。这首诗是写了不少歌颂祖国壮丽河山的名诗佳篇。这首诗是诗人于开元十三年(诗人于开元十三年(726726)辞亲远游,出蜀至荆门)辞亲远游,出蜀至荆门时赠别友人而作。诗人在二十五岁之前一直住在四时赠别友人而作。诗人在二十五岁之前一直住在四川,这次是诗人第一次离开故乡开始漫游全国,准川,这次是诗人第一次离开故乡开始漫游全国,准备实现自己的理想抱负。出蜀东下,此诗即在旅游备实现自己的理想抱负。出

3、蜀东下,此诗即在旅游途中所作。从诗意看,诗人与送行者同舟共发,是途中所作。从诗意看,诗人与送行者同舟共发,是在舟中吟送的。在舟中吟送的。渡荆门送别渡荆门送别渡远荆门外,来从楚国游。渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。仍怜故乡水,万里送行舟。朗读文章诗句解释渡远荆门外,渡远荆门外,来从楚国游。来从楚国游。山随平野尽,山随平野尽,江入大荒流。江入大荒流。巴山尽头现出平川,长江水流入广巴山尽头现出平川,长江水流入广阔无际的原野。阔无际的原野。皎洁的明月在空中流转,如同飞在皎洁的明月在空中流转,

4、如同飞在空中的明镜。云气在大江面上变幻空中的明镜。云气在大江面上变幻莫测,如同海市蜃楼一般。莫测,如同海市蜃楼一般。仍怜故乡水,仍怜故乡水,万里送行舟。万里送行舟。虽然进入异地,我仍然依恋着故乡虽然进入异地,我仍然依恋着故乡的水水山山,不远万里,一直伴着的水水山山,不远万里,一直伴着我这位游子。我这位游子。月下飞天镜,月下飞天镜,云生结海楼云生结海楼从远荆门山外渡江,从远荆门山外渡江,远去古老的楚国漫游。远去古老的楚国漫游。首联的意思是,我从蜀中远渡荆门之外,来到楚国游览。起首一“渡”字,暗点故乡之水,有依依不舍之意。这里要注意一点:“渡远”为什么不用“远渡”?“远渡荆门外”岂不更好理解?这里

5、的关键在于以“渡”字打头,其作用有二:一是点题,二是贯穿全篇写水,水是全篇的主线。第二联(颔联)仍然写水:“随”、“尽”和“入”、“流”四个动词,有移步换形之妙。船在飞速前进,江在奔腾流逝,山在迅速后退,故由遮天蔽日的三峡转至荒野无边,眼前豁然开朗,仍然是为写“故乡水”张目。第三联(颈联)写月上东天,倒映于水中,极像是从天空中忽然飞下的一面明镜;开阔的江面在晚霞辉映下,幻化出一派海市蜃楼。这里看似未写水,实则从“月下”和“云生”便可知诗人写的是茫茫无际的江天黄昏景色:一轮明月在大江中浮动,乃是低头所见之月。诗人再抬头观天,便见水天相连之处,幻化出了一派海市蜃楼。最后一联(即尾联)用一“仍”字回

6、应上文,说明以上所写之景,皆与“故乡水”有关,都是这饱含深情的一江流水,不远万里,从故乡蜀中把他送到遥远的楚地来的。理解了全诗我们不难发现,这里既非朋友在送别诗人,也不是诗人在送别朋友,而是故乡之“水”在送别他远游的儿子李白,所以题中“送别”二字是理解全诗的关键,尤其不能缺少。1、标题中“送别”二字怎么理解?“送别”是说故乡的水恋恋不舍,满怀深情地一路送诗人远行,从另一角度显现出诗人浓浓的思乡之情。2、诗的尾联用了哪种修辞手法?抒发了作者怎样的思想感情?拟人的修辞手法,抒发了作者对故乡的依恋之情还有离乡惜别之情。1.从表达方式看,诗的首联属于_,它交代了远渡的_和此行的_。2.诗的颔联描写了一

7、幅怎样的图景?是从哪一角度来写的?试用散文语言改写这两句诗。3.颈联的描写视角与颔联是否相同?这两句的描写角度又有何不同?诗中的“天镜”和“海楼”分别指什么?试用散文语言改写这两句诗。4.诗的尾联用了哪些修辞手法?抒发了作者怎样的思想感情?诗人为什么称面对的长江水为“故乡水”?“万里”一词与诗的首联中哪个字相照应?1、记叙。地点、目的2、颔联描写了荆门的地理形势和壮阔景象。是从动态的角度来描写的(诗人乘船,山和江水随着船的移动而逐渐远去)。连绵的群山随着平原的出现消失了;江水奔流着涌入了无际的旷野。3、不同。颔联是以动态变化的角度来写景,而颈联是以静态的角度来写的。“天镜”指的是月亮,“海楼”

8、指的是云彩。抬头遥看万里长空,只见一轮明月,犹如天上飞下的明镜,皎洁澄澈,普照大地。那飘荡在碧空的朵朵彩云,忽而连结在一起,构成了壮观的海市蜃楼的幻影。4、拟人的修辞手法。抒发了作者对故乡的依恋之情还有离乡惜别之情。诗人之所以称长江水为故乡水,是因为诗人在蜀地(四川)长大,长江流经四川,为表达对家乡的浓厚爱恋之情。表达诗人对长江中游表达诗人对长江中游秀丽景象秀丽景象的赞叹和对的赞叹和对故乡故乡山水的留恋山水的留恋。1、下列对渡荆门送别赏析有误的一项是()。A.“山随平野尽,江入大荒流”的景象是诗人立足于行舟上的所见。B.“天镜”与“海楼”分别指的是水中明月和海市蜃楼。C.这首五言律诗是一首送别诗,写的是诗人送别友人。D.“仍怜故乡水,万里送行舟。”表达了诗人对故乡的留恋。C作业:

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 小学资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁