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1、部编版语文八年级下册期末测试卷学校 _ 班级 _ 姓名 _ 成绩 _ 一、积累与运用（25 分）1.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）A.绚丽（xu n）蛮横（h ng）翌日（y）迂回（y）B.拙劣（zhu）缄默（ji n）旷野（ku ng）蠕动（r ）C.污蔑（mi）虔诚（qi n）拾级（sh）穹顶（qi ng）D.堕落（du）驰骋（chn）迁徙（x）襁褓（qi ng）2.下列各选项中的词语书写完全正确的一项是（）A.抉择寒噤告诫振耳欲聋B.沙砾狡辩稀疏轻歌慢舞C.缅怀浮燥致密名副其实D.演绎矗立争讼人情世故3.下列各句中没有语病的一句是（）A.只要你悉心品读汉字、认读汉字，就会发现
2、它的神奇之处。B.深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。C.我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香飘满我们的生活。D.心理学家认为，让孩子讲故事有助于培养孩子的语言表达水平。4.下列各句中加点成语使用不正确的一项是（）A.中非友好关系是双方风雨同舟、患难与共，一步一个脚印走出来的。B.父母含辛茹苦地抚育我们，我们应当学会感恩。C.教育部门及各级学校立下海誓山盟，严打网络乱象，还青少年一个清朗的网络空间。D.这篇小说构思新颖，匠心独运，情节起伏跌宕，吸引着众多的读者。5.下列文学常识搭配有误的一项是（）A.马说韩愈唐代文学家、思想家、教育家B.登勃朗峰马克吐温英
3、国作家远处的青山C.大自然的语言竺可桢说明文D.桃花源记陶渊明东晋陶渊明集6.请根据上联对出下联。上联：为人要勤，勤能筑起通天路下联：7.默写。（1）_，禅房花木深。（2）挥手自兹去，_。（3）_，只有香如故。（4）谁见幽人独往来，_。（5）安得广厦千万间，_。（6）_，不必藏于己。（7）_，风烟望五津。（8）_，不可知其源。（9）卖炭翁中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是：_，_。二、阅读（45 分）阅读下面的文言文，完成下列小题。杨震字伯起，弘农华阴人也。震少好学，明经博览，无不穷究。诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。”大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌
4、邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”8.解释下面加点词的含义。（1）举茂才举：_ （2）以此遗之遗：_ 9.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（1）故人知君，君不知故人，何也？（2）暮夜无知者。10.结合文中具体事例，对杨震这一人物作简要评析。阅读下面的文章，完成下列小题。一滴泪掉下来要多久那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树
5、梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上哄堂大笑。他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人
6、？”他们撒腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了”校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这
7、样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落
8、了下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。11.根据故事的发展，用文中的
9、词语补全李想的心理变化过程。父母刚离家时，伤心难过父母离家五年，_父母因车祸受伤，_父母留在家以后，开心快乐12.阅读下列句子，回答括号中的问题。（1）泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。（结合上下文，品味“晃”和“昂”的表达效果。）（2）他头也不回地说：“俺娘会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。（为什么李想将“娘”字拖得老长，喊得格外响？）13.仔细揣摩文中画线句子，用第一人称把老师“深深的挫败感”具体地描述出来。14.有人把文章题目改为“一个留守儿童的故事”，你认为哪一个题目更好？请简述理由。不吃早餐到底有多伤身说到吃早餐，很多人都会用“没时间”来搪塞，也有人会说“食欲不好
10、，吃不下”。无论说什么，归根到底都是一个原因早餐不重要。俗话说“早餐如进补”，无论中外营养学家都提倡好好吃早餐。人们早就知道，不吃早餐可能增加胆结石的危险，容易患上胃肠疾病，容易发生低血糖等问题。在小学生中进行的研究发现，一些儿童学习能力较差，与不吃早餐或早餐质量差有关。这可能是因为到了三、四节课时，孩子血糖水平下降，引起大脑思考能力和注意力下降，从而导致学习能力下降。国外也有很多调查研究证明，不吃早餐会增加肥胖、高血脂、高血压、糖尿病、冠心病的风险。一项 2012 年发表的研究对29206 名没有糖尿病的健康男性跟踪调查16 年发现，和每天规律吃三餐的人相比，每天不吃早餐而只吃1-2 餐的男
11、性患糖尿病风险会升高25%。另一项2013 年发表的研究则对26902 名男性进行了调查，结果发现和每天规律吃早餐的男性相比，不吃早餐的男性患冠心病的风险会上升27%。还有一项对3598 人跟踪调查18 年的研究发现，每周吃不到三次早餐的人，和每周吃三次以上早餐的人相比，平均体重要高19千克。每天规律吃早餐者，腹部肥胖的危险下降22%，体重超标风险下降20%，患糖尿病风险下降19%，患代谢综合征风险下降18%，高血压风险下降16%。这些研究证明，不吃早饭的人，会更容易患上肥胖、糖尿病和冠心病。既然早餐如此重要，可是，如果早上实在没有什么食欲，又该怎么办呢？首先，一般来说，如果睡眠不足，早上非常
12、困倦，身体还没有醒来，是不太可能产生正常食欲的。这种情况的解决方法就是不要熬夜，提前上床，让早上精力更加充沛，同时早起半小时。这样，胃肠自然就会进食的动力。其次，如果你早上长期不吃早饭，胃肠没有在这个时间分泌消化液的习惯。这时不必强迫吃下大量食物，而应当循序渐进。先从喝水、吃流食开始，比如喝一小碗粥，吃一小碗汤面，喝点酸奶、豆浆等，慢慢培养胃肠早晨对食物的兴趣。只要坚持一段时间，胃肠就能逐渐养成定时分泌消化液的习惯，食欲也就逐渐旺盛了，可以增加食量直到正常状态。另外，早餐的质量也很重要。有淀粉类主食，有富含优质蛋白质的食物，有蔬菜水果，吃起来感觉舒服，这就是完整健康的早餐了。想在早餐时吃到优质
13、蛋白质其实很简单，鸡蛋、豆浆、牛奶、熟肉、豆腐、等都可以。早餐吃蔬菜也不难，比如吃个茴香鸡蛋馅的包子，吃碗加了一把青菜的汤面。吃到丰富又舒服的早餐，不仅能让人整个上午都精力充足，而且会让人感觉一整天都舒心、幸福，还能远离糖尿病和冠心病，何乐而不为呢？15.对于早餐没有食欲这一问题，作者给出的建议有哪些，请简要概括。16.第段主要使用了哪些说明方法？有什么作用？17.第段中加着重号的“可能”一词能否删去，为什么？18.同学小勇总是不吃早餐，他的理由是“没时间”，也“没食欲”。结合文章内容，请你劝说他按时吃早餐。阅读下面的文章，完成下列小题。跌倒了也要笑日本著名哲学家中江兆民，早年留学法国，学养厚
14、重，著述译著多部，人称“东方卢梭”。1901 年，他 54 岁时被检出患了咽头癌，医生判断最多只能活“一年半”。他在“只要有一口气，就一定有事可做，也可过得愉快”的信念支持下，开始最后两部著作的写作。他最终没有活过“一年半”，但气管被割开，“枯瘦得像仙鹤一样”的他，却以超常的毅力，完成了日本学术史上里程碑式的著作一年有半读一年有半。他在重病期间写的名诗跌倒时也要笑，也在日本不胫而走，流传至今。跌倒也要笑，是苦中作乐的顽强精神，是不屈不挠的人生态度，具有这样的可贵品质，早晚会走出低谷，再创辉煌，即便壮志未酬，也会虽败犹荣，虽死犹生。从古到今这样的例子不胜枚举。当年，曹操兵败赤壁，80 万大军被扫
15、荡一空，身边只有数骑。逃亡路上，将士都心情沮丧，无精打采。曹操却谈笑风生，似乎是在凯旋。他的乐观情绪感染了周围的人，行进速度明显加快，不久便脱离险境，回到魏地。后来重整旗鼓，卷土重来，也没要太长时间。苏东坡因乌台诗案被贬谪，这一跤让他跌得鼻青脸肿，惨不忍睹，先贬黄州，又贬颖州、惠阳，最远贬到海南儋州，这是仅比满门抄斩罪轻一等的处罚。面对人生低谷，超强的乐观精神救了他，东坡放言：“百年须笑三万六千场，一日一笑，此生快哉！”于是，黄州城外赤壁山前开怀一笑，赤壁赋后赤壁赋和念奴娇赤壁怀古等千古名作便横空出世，奠定了他文化伟人的历史地位。曾有人说，三个苹果改变了世界：一个苹果诱惑了夏娃，一个苹果砸中了
16、牛顿，还有一个苹果在乔布斯手中，这个苹果被咬去一口，是他多年遭受苦难的隐喻。创业、跌倒、再创业、再跌倒，经过十几年的打拼，他终于有了自己的公司和产品。可是，他的手下居然发动“政变”，把他从自己的公司扫地出门。跌了这样的大跟头，他不过淡然一笑，又开始重新创业。不久，机会来了，他原来的公司终于看到了他的价值，又请他回去主持大局。从此，他便如鱼得水，大显身手，事业一路高歌，奇迹接连出现，他的产品影响了整个世界。菜根谭说得好：“得意时论地谈天，俱是水底捞月；拂意时，吞冰啮雪，才为火内栽莲。”就是说，作为一个修行人，处处顺境，就得不到真实修行；必须要在逆境中，才能够有所成就。作为一个创业人，不经失败，不
17、跌跟头，没有“跌倒也要笑”的精神，也不会真正成熟。只有在跌倒的时候仍然能够直面南天，能够仰天长笑，你才能成为一个真正的强者，才能成为一个成功者。19.选文的中心论点是什么？20.选文第一自然段的作用是什么？21.选文最主要的论证方法是什么？有什么作用？22.选文、段顺序是否可以调换？为什么？三、作文（50 分）23.阅读下面文字，按要求作文。不闯红灯，是对规则的承诺；走进经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺承诺是一份责任，也是一种素养。在初中生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？请以“这就是我的承诺”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。【提示与要求】
18、（1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。（4）不要套作，不得抄袭。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600 字。答案与解析一、积累与运用（25 分）1.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）A.绚丽（xu n）蛮横（h ng）翌日（y）迂回（y）B.拙劣（zhu）缄默（ji n）旷野（ku ng）蠕动（r ）C.污蔑（mi）虔诚（qi n）拾级（sh）穹顶（qi ng）D.堕落（du）驰骋（chn）迁徙（x）襁褓（qi ng）【答案】A【解析】【详解】B.zhu -zhu；C.sh-sh；D.c
19、hn-ch ng；故选 A。2.下列各选项中的词语书写完全正确的一项是（）A.抉择寒噤告诫振耳欲聋B.沙砾狡辩稀疏轻歌慢舞C.缅怀浮燥致密名副其实D.演绎矗立争讼人情世故【答案】D【解析】【详解】A.振耳欲聋-震耳欲聋；B.沙砾-砂砾；轻歌慢舞-轻歌曼舞；C.浮燥-浮躁；故选 D。3.下列各句中没有语病的一句是（）A.只要你悉心品读汉字、认读汉字，就会发现它的神奇之处。B.深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。C.我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香飘满我们的生活。D.心理学家认为，让孩子讲故事有助于培养孩子的语言表达水平。【答案】B【解析】【详解】A.语序
20、颠倒，“品读”和“认读”互换位置；C.成分残缺，在“读名著”后加“的习惯”；D.搭配不当，“培养”不能修饰“水平”，改为“提高”；故选 B。4.下列各句中加点成语使用不正确的一项是（）A.中非友好关系是双方风雨同舟、患难与共，一步一个脚印走出来的。B.父母含辛茹苦地抚育我们，我们应当学会感恩。C.教育部门及各级学校立下海誓山盟，严打网络乱象，还青少年一个清朗的网络空间。D.这篇小说构思新颖，匠心独运，情节起伏跌宕，吸引着众多的读者。【答案】C【解析】【详解】A.风雨同舟：舟，船。意为在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。借以比喻共同经历患难。符合语境；B.含辛茹苦：辛：辣；茹：吃。形容忍受辛
21、苦或吃尽辛苦。符合语境；C.海誓山盟：指男女相爱时立下的誓言，爱情要像山和海一样永恒不变。不符合语境；D.匠心独运：匠心：工巧的心思。独创性地运用精巧的心思。一般用于艺术构思。符合语境；故选 C。5.下列文学常识搭配有误的一项是（）A.马说韩愈唐代文学家、思想家、教育家B.登勃朗峰马克吐温英国作家远处的青山C.大自然的语言竺可桢说明文D.桃花源记陶渊明东晋陶渊明集【答案】B【解析】【详解】B.马克 吐温是美国作家、演说家。远处的青山是英国作家高尔斯华绥所著。故选B。6.请根据上联对出下联。上联：为人要勤，勤能筑起通天路下联：【答案】示例：做事戒懒，懒会关闭成功门【解析】试题分析：本题考查对联。
22、对联，雅称楹联，俗称对子，是汉语特有的文学形式。它言简意赅，对仗工整，平仄协调，堪称中华民族的文化瑰宝。对对联时，上下联必须符合如下要求：字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐；词性相对，位置相同；内容相关，上下衔接。对联的拟写还要切合主题。“为人要勤”是主谓关系，“勤能筑起通天路”整体上也是主谓关系。内容上要与上联构成对比关系。7.默写。（1）_，禅房花木深。（2）挥手自兹去，_。（3）_，只有香如故。（4）谁见幽人独往来，_。（5）安得广厦千万间，_。（6）_，不必藏于己。（7）_，风烟望五津。（8）_，不可知其源。（9）卖炭翁中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是：_，_。【答案】(1)
23、.（1）曲径通幽处(2).（2）萧萧班马鸣(3).（3）零落成泥碾作尘(4).（4）缥缈孤鸿影(5).（5）大庇天下寒士俱欢颜(6).（6）货恶其弃于地也(7).（7）城阙辅三秦(8).（8）其岸势犬牙差互(9).（9）可怜身上衣正单(10).心忧炭贱愿天寒【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萧、班、碾、鸿、俱、阙、愿”等字词容易写错。二、阅读（45 分）阅读下面的文言文，完成下列小题。杨震字伯起，弘农华阴人也。震少好学，明经博览，无不穷究。诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。”
24、大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”8.解释下面加点词的含义。（1）举茂才举：_ （2）以此遗之遗：_ 9.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（1）故人知君，君不知故人，何也？（2）暮夜无知者。10.结合文中具体事例，对杨震这一人物作简要评析。【答案】8.(1).
25、举：推举（推荐）(2).遗：留下、传下。9.（1）我了解你，你却不了解我，为什么呢？（2）晚上了没有人知道这件事的。10.（1）杨震“少好学，明经博览，无不穷究”，表明他是个博学多才的人；（2）王密趁夜送金子给杨震，他以“天知，神知，我知，子知。何谓无知”拒绝了，这表明杨震是个廉洁奉公的人。【解析】【8 题详解】本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。注意：（1）举：古今异义词，推荐；（2）以此遗之：把清名留给他们，遗:留下、传下。【9 题详
26、解】考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释：（1）故人：我；知：了解。（2）暮夜：晚上；知：知道。【10 题详解】本题考查分析文章人物形象的能力。答题时先分析文中关于杨震的事迹，然后再根据事迹概括人物的特点。相关的事例有：“少好学，明经博览，无不穷究”，表明他是个博学多才的人；王密“至夜怀金十斤以遗震。”杨震，以“天知，神知，我知，子知。何谓无知
27、”拒绝。这表明杨震是个廉洁奉公的人。【点睛】参考译文：杨震，字伯起，弘农华阴人。杨震从小好学，明习经学，博览群书，对学问没有不深究到底的。众儒生说:“真是关西的孔子杨伯起啊。”大将军邓骘听说杨震贤明就派人征召他，推举他为秀才，多次升迁，官至荆州刺史、东莱太守。当他赴郡途中，路上经过昌邑，他从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑县令，前来拜见(杨震)，到了夜里，王密怀揣十斤金子来送给杨震。杨震说:“我了解你，你不了解我，为什么呢?”王密说:“深夜里没有人知道。”杨震说:“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么说没有人知道呢!”王密(拿着金子)羞愧地出去了。后来杨震调动到涿郡任太守。他本性公正廉洁，不肯
28、接受私下的拜见。他的子子孙孙常吃蔬菜，步行出门，他的老朋友中有年长的人想要让他为子孙开办一些产业，杨震不答应，说:“让后代被称作清官的子孙，把这个馈赠给他们，不也很优厚吗?”阅读下面的文章，完成下列小题。一滴泪掉下来要多久那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪了
29、？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上哄堂大笑。他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”他们撒腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那
30、会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了”校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，
31、连滴眼泪都没流”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同
32、学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。11.根据故事的发展，用文中的词语补全李想的心理变化过程。父母刚离家时，伤心难过父母离家五年，_父母因车祸受伤，_父母留在家以后，开心快乐12.阅读下列句子，回答括号中的问题。（1）泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。（结合上下文，品味“晃”和“昂”的表达效果。）（2）他头也不回地说：“俺娘会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。（为什么李想将“娘”字
33、拖得老长，喊得格外响？）13.仔细揣摩文中画线句子，用第一人称把老师“深深的挫败感”具体地描述出来。14.有人把文章题目改为“一个留守儿童的故事”，你认为哪一个题目更好？请简述理由。【答案】11.(1).忧郁漠然（孤单悲伤）(2).无动于衷（意对即可）12.（1）“晃”和“昂”形象地写出了李想强忍泪水、绝不低头的情景；表现了他的倔强和坚强（故作坚强）。（2）父母回来后，李想得到了父母的关爱，特别开心和自豪，所以他将“娘”字拖得老长，喊得格外响。13.示例：多么冷漠的孩子啊，他究竟在想什么？我真是失职啊！一个如此需要关心的孩子，我竟一直未能走进他的内心世界！14.第一种：原题更好，它概括了文章的
34、主要情节，且形象生动。第二种：“一个留守儿童的故事”更好，它既概括了文章的内容，又引发了读者对留守儿童的关注和思考。（任选一种，意对即可）【解析】【11题详解】本题考查对文章的理解分析和提取关键信息的能力。解答时，应对应文章相应段落找出关键句，提取其中的关键词语进行作答。处，对应文章的第六段，文中提到“那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然”，而前文提到“其父母离家五年”，因此此处用原文词语作答应是“忧郁漠然”处，对应文章的第十段，文中提到“他倚着门框站着，一副无动于衷的样子”，而前文提到其父母车祸受伤，因此此处用原文词语作答应是“无动于衷”综合上述分析，
35、即可得出答案。【12 题详解】本题考查对文章关键词的理解与分析能力。解答时，应结合文章内容，在句子中具体分析表达效果。（1）几个孩子围着李想挥拳乱打，逼着他哭泣。李想身体遭受痛苦，眼泪岀现在眼眶中“晃”，但李想十分要强、绝不低头，“昂”起头不让眼泪流下来。“晃”形象写出了李想遭受痛苦想要哭的情形，“昂”形象写出了李想强忍痛苦，不让眼泪流下来的情形，表现了他内心的倔强，故作坚强。（2）李想的父母常年在外，李想一直很孤独，此次父母终于回家来到他身边，他重新得到了父母的关爱，故将“娘”字故意拖长，体现了李想此时的骄傲和自豪，以及内心的喜悦之情。【13 题详解】本题考查对文章关键句子的理解和语言的表达
36、能力。解答时，结合文章内容，联系上下文情境，发挥想象组织语言，依据题干要求作答。李想的父母回家时因车祸受了伤，李想连滴眼泪都没有流，“跟没事人似的”，显得十分冷漠。“我”作为他的老师，听到村民的议论，为自己作为老师的失职，没有走进李想的内心，使他不再冷漠而愧疚。本题为开放性试题，结合上述分析，言之成理即可。【14 题详解】本题考查对文章题目含义的理解。解答时，应结合文章内容分析，明确观点，答出合理的理由。第一种，认为原题目好，理由：“一滴眼泪流下来要多久”，文章讲述了李想因缺失父母的关爱，而养成倔强的性格，即使遭受打骂和父母受伤也不哭泣，后因父母回家重获关爱而嚎啕大哭，走向新生活的故事。“眼泪
37、”贯穿全文，是文章的行文线索标题概括了主要情节，能够吸引读者。第二种，认为“一个留守儿童的故事”这题目好，理由：本文主人公李想是一名留守儿童，文章主要讲述了留守儿童由缺失关爱而冷漠到重获关爱变得阳光的故事。标题概括了文章的內容，突岀了文章的主旨，引发读者对留守儿童的思考。综合上述分析，言之有理即可。不吃早餐到底有多伤身说到吃早餐，很多人都会用“没时间”来搪塞，也有人会说“食欲不好，吃不下”。无论说什么，归根到底都是一个原因早餐不重要。俗话说“早餐如进补”，无论中外营养学家都提倡好好吃早餐。人们早就知道，不吃早餐可能增加胆结石的危险，容易患上胃肠疾病，容易发生低血糖等问题。在小学生中进行的研究发
38、现，一些儿童学习能力较差，与不吃早餐或早餐质量差有关。这可能是因为到了三、四节课时，孩子血糖水平下降，引起大脑思考能力和注意力下降，从而导致学习能力下降。国外也有很多调查研究证明，不吃早餐会增加肥胖、高血脂、高血压、糖尿病、冠心病的风险。一项 2012 年发表的研究对29206 名没有糖尿病的健康男性跟踪调查16 年发现，和每天规律吃三餐的人相比，每天不吃早餐而只吃1-2 餐的男性患糖尿病风险会升高25%。另一项2013 年发表的研究则对26902 名男性进行了调查，结果发现和每天规律吃早餐的男性相比，不吃早餐的男性患冠心病的风险会上升27%。还有一项对3598 人跟踪调查18 年的研究发现，
39、每周吃不到三次早餐的人，和每周吃三次以上早餐的人相比，平均体重要高19千克。每天规律吃早餐者，腹部肥胖的危险下降22%，体重超标风险下降20%，患糖尿病风险下降19%，患代谢综合征风险下降18%，高血压风险下降16%。这些研究证明，不吃早饭的人，会更容易患上肥胖、糖尿病和冠心病。既然早餐如此重要，可是，如果早上实在没有什么食欲，又该怎么办呢？首先，一般来说，如果睡眠不足，早上非常困倦，身体还没有醒来，是不太可能产生正常食欲的。这种情况的解决方法就是不要熬夜，提前上床，让早上精力更加充沛，同时早起半小时。这样，胃肠自然就会进食的动力。其次，如果你早上长期不吃早饭，胃肠没有在这个时间分泌消化液的习
40、惯。这时不必强迫吃下大量食物，而应当循序渐进。先从喝水、吃流食开始，比如喝一小碗粥，吃一小碗汤面，喝点酸奶、豆浆等，慢慢培养胃肠早晨对食物的兴趣。只要坚持一段时间，胃肠就能逐渐养成定时分泌消化液的习惯，食欲也就逐渐旺盛了，可以增加食量直到正常状态。另外，早餐的质量也很重要。有淀粉类主食，有富含优质蛋白质的食物，有蔬菜水果，吃起来感觉舒服，这就是完整健康的早餐了。想在早餐时吃到优质蛋白质其实很简单，鸡蛋、豆浆、牛奶、熟肉、豆腐、等都可以。早餐吃蔬菜也不难，比如吃个茴香鸡蛋馅的包子，吃碗加了一把青菜的汤面。吃到丰富又舒服的早餐，不仅能让人整个上午都精力充足，而且会让人感觉一整天都舒心、幸福，还能远
41、离糖尿病和冠心病，何乐而不为呢？15.对于早餐没有食欲这一问题，作者给出的建议有哪些，请简要概括。16.第段主要使用了哪些说明方法？有什么作用？17.第段中加着重号的“可能”一词能否删去，为什么？18.同学小勇总是不吃早餐，他的理由是“没时间”，也“没食欲”。结合文章内容，请你劝说他按时吃早餐。【答案】15.不要熬夜，提前上床，让早上精力更加充沛，同时早起半小时。先从喝水、吃流食开始，慢慢培养胃肠早晨对食物的兴趣。早餐的质量也很重要。16.举例子、列数字、作比较。运用具体的数据，突出准确地说明了不吃早餐会增加肥胖、高血脂、高血压、糖尿病、冠心病的风险。17.“可能”表示作者的推测，推测儿童导致
42、学习能力差的原因是到了三、四节课时，孩子血糖水平下降，引起大脑思考能力和注意力下降。体现了说明文语言的准确性。18.例如：小勇，不吃早餐对人是十分有害的，不吃早餐可能增加胆结石的危险，容易患上胃肠疾病，容易发生低血糖等问题。学习能力较差，与不吃早餐或早餐质量差有关。不吃早餐会增加肥胖、高血脂、高血压、糖尿病、冠心病的风险。小勇，为了身体的健康，赶紧按时吃早餐吧。【解析】【15 题详解】此题考查信息的筛选和整合，从第段可概括出“不要熬夜，提前上床，让早上精力更加充沛，同时早起半小时”的建议，从第段概括出“从喝水、吃流食开始，慢慢培养胃肠早晨对食物的兴趣”的建议，从第段概括出“早餐的质量也很重要”
43、的建议。【16 题详解】列举一个个的人群吃早餐的情况，这是举例子，数据的统计是列数字，吃早餐和不吃早餐的人群得病率的对比是作比较。作用就是说明了不吃早餐会增加肥胖、高血脂、高血压、糖尿病、冠心病的风险。符合说明文语言准确的要求，让读者信服。【17 题详解】此题考查说明文语言理解能力，要求学生识记说明文语言的特点，并能结合具体的题目准确分析。回答这类问题，有固定的格式：首先：要亮出自己的观点，“能”或“不能”；然后分析其中的原因；最后写出这个词语用在句子中体现了说明文语言的准确性和严密性。根据格式，我们可以得出答案。“可能”表示作者的推测，推测儿童导致学习能力差的原因是到了三、四节课时，孩子血糖
44、水平下降，引起大脑思考能力和注意力下降。如果去掉，语言就过于绝对，所以不能删去。【18 题详解】首先亮出你的观点，不吃早餐对身体是有害的。接着可以用举例子、列数字、作比较的方法，具体说明不吃早餐的危害。然后从小勇“没时间”“没食欲”的实际情况出发，提一些具体的建议。阅读下面的文章，完成下列小题。跌倒了也要笑日本著名哲学家中江兆民，早年留学法国，学养厚重，著述译著多部，人称“东方卢梭”。1901 年，他 54 岁时被检出患了咽头癌，医生判断最多只能活“一年半”。他在“只要有一口气，就一定有事可做，也可过得愉快”的信念支持下，开始最后两部著作的写作。他最终没有活过“一年半”，但气管被割开，“枯瘦得
45、像仙鹤一样”的他，却以超常的毅力，完成了日本学术史上里程碑式的著作一年有半读一年有半。他在重病期间写的名诗跌倒时也要笑，也在日本不胫而走，流传至今。跌倒也要笑，是苦中作乐的顽强精神，是不屈不挠的人生态度，具有这样的可贵品质，早晚会走出低谷，再创辉煌，即便壮志未酬，也会虽败犹荣，虽死犹生。从古到今这样的例子不胜枚举。当年，曹操兵败赤壁，80 万大军被扫荡一空，身边只有数骑。逃亡路上，将士都心情沮丧，无精打采。曹操却谈笑风生，似乎是在凯旋。他的乐观情绪感染了周围的人，行进速度明显加快，不久便脱离险境，回到魏地。后来重整旗鼓，卷土重来，也没要太长时间。苏东坡因乌台诗案被贬谪，这一跤让他跌得鼻青脸肿，
46、惨不忍睹，先贬黄州，又贬颖州、惠阳，最远贬到海南儋州，这是仅比满门抄斩罪轻一等的处罚。面对人生低谷，超强的乐观精神救了他，东坡放言：“百年须笑三万六千场，一日一笑，此生快哉！”于是，黄州城外赤壁山前开怀一笑，赤壁赋后赤壁赋和念奴娇赤壁怀古等千古名作便横空出世，奠定了他文化伟人的历史地位。曾有人说，三个苹果改变了世界：一个苹果诱惑了夏娃，一个苹果砸中了牛顿，还有一个苹果在乔布斯手中，这个苹果被咬去一口，是他多年遭受苦难的隐喻。创业、跌倒、再创业、再跌倒，经过十几年的打拼，他终于有了自己的公司和产品。可是，他的手下居然发动“政变”，把他从自己的公司扫地出门。跌了这样的大跟头，他不过淡然一笑，又开始
47、重新创业。不久，机会来了，他原来的公司终于看到了他的价值，又请他回去主持大局。从此，他便如鱼得水，大显身手，事业一路高歌，奇迹接连出现，他的产品影响了整个世界。菜根谭说得好：“得意时论地谈天，俱是水底捞月；拂意时，吞冰啮雪，才为火内栽莲。”就是说，作为一个修行人，处处顺境，就得不到真实修行；必须要在逆境中，才能够有所成就。作为一个创业人，不经失败，不跌跟头，没有“跌倒也要笑”的精神，也不会真正成熟。只有在跌倒的时候仍然能够直面南天，能够仰天长笑，你才能成为一个真正的强者，才能成为一个成功者。19.选文的中心论点是什么？20.选文第一自然段的作用是什么？21.选文最主要的论证方法是什么？有什么作
48、用？22.选文、段顺序是否可以调换？为什么？【答案】19.跌倒了也要笑。20.引出论点，激发读者阅读兴趣，充当事实论据证明中心论点。21.举例论证，具体有力的论证了“跌倒了也要笑”的中心论点。22.不能，因为段讲的是古代的事例，而段讲的是现代的事例，这正好和段结尾的话“从古到今这样的例子不胜枚举”相照应。如果调换则逻辑顺序混乱。【解析】【19 题详解】本题考查提炼和概括议论文中心论点。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。论点的呈现方式：有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可；有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要进行提取、概括。论点通常在标题或文首
49、或文尾的位置，或者联系全文找到作者概括性(提领或总结)的表达主要观点的“议论句”，即是论点。文的题目是“跌倒了也要笑”，结合文章内容，第、段运用举例论证，中江兆民、曹操、苏轼、乔布斯在人生低估时，依然能够乐观大笑面对，最后走出低估迎来成功。在第段运用引用论证，引用菜根谭的话，论证“作为一个创业人，不经失败，不跌跟头，没有跌倒也要笑的精神，也不会真正成熟。只有在跌倒的时候仍然能够直面南天，能够仰天长笑，你才能成为一个真正的强者，才能成为一个成功者。”由此分析，文章题目概括了主要内容，即是中心论点。【20 题详解】本题考查议论文开头段落的作用，开头段的作用往往是：提出中心论点；针对某种现象(引用某
50、个名言)进行分析，然后提出中心论点(论题)；摆出错误论点，为下文的批驳树立靶子；激发读者的阅读兴趣；把抽象的道理形象化，便于读者接受。本文的开头段讲述的是日本著名哲学家中江兆民的故事，所以可以激发读者的阅读兴趣，并引出了中心论点，还可以是证明论点的事实论据。【21 题详解】本题考查辨析论证方法及其作用。解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答。文章、段都运用举例论证，举了“中江兆民”“曹操”“苏轼”“乔布斯”等人的例子，然后根据举例论证的作用答题模式进行解答即可。【22 题详解】本题主要考查的是议论文的结构和思路，解答段落能不能调换的问题，应该先定性(