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1、中班主题公开课蔬菜汤教案反思 1、中班主题公开课蔬菜汤教案思考活动背景：最近我们在积极开展美味的食物的主题活动，通过调查了解到，很多孩子在家和爸爸妈妈、爷爷奶奶等经常一起回去买菜，还介绍孩子对蔬菜的钟爱的程度，存有个别孩子存有着吃零食的现象。为了使孩子对蔬菜更加的讨厌，所以设计了此次活动。活动目标：1、对常用的蔬菜感兴趣，晓得多喝蔬菜营养不好。2、愿大胆的了解自己讨厌的蔬菜。3、幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力4、逐步培养垃圾分类处置和珍视、节约资源的好习惯。活动准备工作：幼儿搜集的各种蔬菜资料活动提示信息：一、经验交流(价值分析：大胆了解自己晓得的蔬菜，尝试把蔬菜的名
2、称和营养放进节奏大火车里，存有节奏地抒发。)1、幼儿在集体面前了解自己搜集的蔬菜资料。2、节奏火车：美味的蔬菜幼儿存有节奏的了解自己讨厌的蔬菜。(生生互动，幼儿互相了解)例如：我 讨厌 喝菠菜， 菠 菜 菠 菜 能够滋阴。3、听到着音乐了解蔬菜。(鼓励幼儿边拍摄节奏边跟著音乐了解)小结：节奏大火车上开得暗鞘的，说我们：原来菠菜可以滋阴、黄瓜可以美容，除了很多的蔬菜都存有相同的营养价值。二、搞蔬菜汤(价值分析：用音乐的形式抒发对蔬菜的钟爱，并尝试用动作整体表现相同的蔬菜在锅里煮的形式，存有编创相同动作的心愿。)1、小朋友了解了这么多的蔬菜，我们一起来搞一碗香香的蔬菜汤给客人试试。(幼儿唱歌曲蔬菜
3、汤，鼓励幼儿用动听的声音献唱)2、边唱歌曲边用动作整体表现蔬菜在锅里煮的动作。(鼓励幼儿大胆整体表现)3、搞蔬菜汤(1)幼儿操作方式搞蔬菜汤(把自己讨厌蔬菜的图片张贴在碗里，制成一盆蔬菜汤)(2)把搞的蔬菜汤端的给客人老师试试。(鼓励幼儿大胆向客人老师了解)(3)把幼儿搞的蔬菜汤编成至歌曲里。小结：各种各样的蔬菜放到一起煎的蔬菜汤既有营养又好吃，各种相同的蔬菜在锅里唱歌的动作也就是各不相同的，使我们用好吃的蔬菜汤去宴请客人吧。三、活动延展思索：除了哪些食物也存有营养的?活动建议：一已经开始就要孩子整体表现蔬菜在锅里跳动、跳跃的动作存有一定的难度，老师可以先搞一些示范动作，唤起孩子编创的兴趣。课
4、后思考：蔬菜汤就是香香的蔬菜主题中的一个数学活动，经过活动使孩子晓得蔬菜汤可以更存有营养，孩子们也可以经常喝至妈妈搞的美味汤，现在自己也必须搞汤了，虽就是罢了，但坚信孩子在活动中还是乐此不彼的，本次活动教学目的就是使孩子们在教师创设的情景中重新认识6以内的数字，认知6以内数量的多和太少，合乎了幼儿的数学就是在生活中回去自学，在生活中运用。2、中班主题蔬菜汤教案思考活动目标：1、自学6以内的数字拼字，尝试点数并按数取物。2、比较数量的多少，能够按指令操作方式。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：图画存有大锅的图片;“
5、菜单”一份;蔬菜图片若干(4根胡萝卜，5只番茄，3个葫芦，6根黄瓜，和2个包心菜);幼儿操作方式材料。活动过程：一、熊妈妈家的蔬菜明朗了-“熊妈妈家的蔬菜明朗了，今天她应邀小朋友至他家回去喝营养蔬菜汤，想要回去吗?”-“看一看，熊妈妈家里的蔬菜可多了?”教师依次出具胡萝卜，番茄，葫芦，黄瓜，和包心菜，使幼儿讲出蔬菜的名称。-“熊妈妈种了几样蔬菜?”恳请幼儿点数出来蔬菜的种类。-“数一数每一样蔬菜存有多少?”幼儿点数每样蔬菜的数量，学会按序点数。-鼓励幼儿把蔬菜从少至多按序排序。二、拼字蔬菜汤的菜单-“熊妈妈改采了这么多蔬菜，它为了使小朋友喝至营养美味的蔬菜汤，啊!她还制订了菜单”。鼓励幼儿观测
6、并定义蔬菜图左侧数字的意义。-“你们辨认出了什么?”恳请幼儿说道说道菜单上说道须要那些材料?每一种材料须要多少?幼儿根据菜单述说“4个胡萝卜，5只番茄，3个胡萝卜”-“哪一种蔬菜最多?哪一种蔬菜最少?”三、已经开始清蒸了-“熊妈妈龙眼了蔬菜，定下了菜单，看看!熊妈妈在干嘛?”出具大锅，“接下来熊妈妈已经开始清蒸了，胡萝卜摆几根?”鼓励幼儿按菜单上的数量，找到适当图片张贴至大锅内。-一起点数，录入胡萝卜数量与否恰当。其它蔬菜也一一放进。四、幼儿操作方式-“熊妈妈把煎蔬菜汤的本领教给了小朋友?接下来，我们每个人都去煎煎蔬菜汤不好吗?”-针对幼儿的操作方式情况展现评价。小结：“今天我们不仅醉倒了熊妈
7、妈煎的蔬菜汤，还教给了煎蔬菜汤的本领，斩获可以真非常大，你们愿把这个本领教给你们的好朋友吗?那么，我们行动吧!”活动思考：T5800堂课教师创设了两个情景。第一个：“使幼儿讲出蔬菜的名称，恳请幼儿点数出来蔬菜的种类，幼儿点数每样蔬菜的数量，学会按序点数。”多样了幼儿的生活经验，并且使幼儿说道说道点数的方法，最后教师总结：一个不能数错的方法，就是掏出大食指，按从上时折断，从左到右存有顺序的数。使幼儿掌控了点数的方法，提高了幼儿的经验。第二个情景：看一看熊妈妈制订的蔬菜汤，使幼儿拼字菜单。孩子们一下子就讲出了菜单上的蔬菜，并通过教师的鼓励，很快介绍蔬菜后面数字的意义。这一环节前面的数数方法获得较好
8、的检验和进一步的提升。3、中班身心健康公开课蔬菜王国教案思考本次活动的重点就是唤起幼儿讨厌喝蔬菜的情感和意识。根据幼儿身心发展和自学特点，我通过鼓励幼儿看看动画、玩游戏、搞蔬菜沙拉等一系列活动并使幼儿能主动参予，积极主动体验和体会本次活动增添的欢乐，在不知不觉中受教育，以此去突出重点。活动设计：经过观测我辨认出多数孩子不讨厌喝蔬菜，由于营养不平衡，从而发生了不少的小胖墩，除了的孩子存有痛经现象，严重影响了幼儿身体的正常发育和身心健康。针对这些现实问题，融合崭新纲要教育必须为幼儿一生的发展踢不好基础的精神。我以南京教材大班身心健康活动怎样喝最存有营养为蓝本，设计了本次活动蔬菜王国，目的是引发幼儿
9、对蔬菜的特别注意和兴趣，从而产生钟爱蔬菜和讨厌喝蔬菜的情感和意识。如果只是空洞地嘲弄蔬菜如何存有营养、必须多喝蔬菜，幼儿可以深感枯燥无味，教育效果不能不好。根据幼儿身心发展和自学的特点，我挑选一会动画、搞游戏、动手操作方式等活动形式，并使幼儿能够在轻松愉快的气氛中受到感染，创建与蔬菜的情感，同时其认知、观测能力，积极主动思维、灵巧反应的能力，动手操作方式的能力除了安全意识和卫生习惯都会获得有效率的培育。活动目标1、通过活动唤起幼儿钟爱蔬菜的情感，培育幼儿讨厌喝蔬菜的意识。2、能初步掌控恰当的切菜方法，可以自己动手尝试搞蔬菜沙拉，存有安全卫生意识。3、愿将自己搞的蔬菜沙拉与大家互动，体验顺利的欢
10、乐。活动重点本次活动的重点就是唤起幼儿讨厌喝蔬菜的情感和意识。根据幼儿身心发展和自学特点，我通过鼓励幼儿看看动画、玩游戏、搞蔬菜沙拉等一系列活动并使幼儿能主动参予，积极主动体验和体会本次活动增添的欢乐，在不知不觉中受教育，以此去突出重点。(三)活动难点本次活动的难点就是幼儿恰当拿刀和切菜的方法。幼儿缺少用刀和切菜的经验，安全意识高，为了安全确保安全，我急于采用了适宜幼儿用的能伸缩的小刀;为了减少幼儿切菜的难度，我把洗脸整洁的菜切开长条形提供更多给幼儿，通过示范点、模拟、及时制止、指导幼儿恰当拿刀和切菜，以此去突破难点。二、说道教法灵活多样，生动有趣，适宜幼儿年龄特点的教学方法能够充分调动幼儿参
11、予活动的积极性和主动性，本次活动我运用鼓舞诱导、模拟、示范点、游戏、操作方式等教学方法非政府教育活动。以并使幼儿能在活动中始终保持浓郁的自学兴趣，积极主动思维，主动参予，从而并使活动达至较好的效果。三、说道学法幼儿疑惑、开朗、钟爱游戏、愿动手操作方式，活动中通过使幼儿看一看、想一想、说道说道、玩玩、罢了、试试等多通道参予的方法，多样幼儿对蔬菜的心智经验，唤起幼儿对蔬菜钟爱的情感和讨厌喝蔬菜的意识。四、说道教学程序(本次活动分成三个环节展开)第一环节：观赏动画片幼儿特别讨厌动画片，因此，我采用了与本次活动二者适合的动画内容渗入活动环节，通过观赏动画片的情节，使幼儿自己回去观测、体会吃蔬菜对身体增
12、添的危害，我使用鼓舞诱导法层层回答，步步深入细致，并使幼儿逐步认知两兄妹从不香甜可口蔬菜至讨厌喝蔬菜的变化过程，这时教师直观Hazaribag小结：小朋友不但必须喝肉类还必须多喝蔬菜，不吃零食，这样才可以显得更加精明身心健康。第二环节：稳固对蔬菜的重新认识1、观赏录象：菜市场的蔬菜。通过观赏菜市场的录象，充分调动幼儿尚无的生活经验，重新认识自己熟识的蔬菜介绍还不重新认识的蔬菜，这样更切合幼儿生活，幼儿更乐意拒绝接受，同时也为下面的游戏搞了隐性铺垫。2、游戏：蔬菜商店游戏就是幼儿最钟爱的活动，为了进一步多样幼儿对蔬菜的心智经验，培育幼儿对蔬菜钟爱的情感，因此，我设计了蔬菜商店的游戏，通过游戏充分
13、调动幼儿尚无的生活经验，这样幼儿在游戏中既可以积极主动动脑思索又可以玩玩的非常高兴。第三个环节：动手做蔬菜沙拉-罢了试试由于幼儿缺少用刀和切菜的经验，安全意识高，因此这个环节中指导幼儿恰当用刀和切菜就是难点。我通过游戏化后的传授示范点，教给幼儿恰当用刀和切菜的方法，鼓励幼儿回去思索怎样用刀不能受伤著手，更安全。使幼儿晓得做菜之前必须特别注意些什么，从而培育了幼儿的安全意识和卫生习惯，在活动中幼儿通过自定蔬菜、自己切菜、自己搞蔬菜沙拉，进一步多样了生活经验，充份体验至顺利的欢乐，幼儿情绪高涨，在罢了试试中将活动推至了高潮。五、完结部分现在幼儿吃独食的居多，为了使幼儿学会与他人互动，我就是这样设计
14、结束语的：小朋友真棒，自己可以搞蔬菜沙拉了，我们恳请小伙伴和客人老师试试你们的手艺怎么样?在迷人的乐曲中自然完结本次活动。教学思考：整个活动就是以蔬菜为题材，一直紧紧围绕着蔬菜王国这条主线进行的，以充份展现出孩子们独立自主的抒发，并在开心、随心所欲的游戏中自学、认知。满足用户孩子们的好奇心，又能够唤起幼儿钟爱喝蔬菜的兴趣。在活动中，教师就是引导者，幼儿就是主体。我会高度关注每一个孩子在活动中的情况，并协助温顺的孩子能够大胆地回去游戏，回去整体表现;也必须维护敢说敢做的孩子的积极性，充分发挥他们的想象力，并给与确实;还要特别注意那些通常不起眼的孩子，发掘他们的潜力，并使相同能力层次的孩子获得发展
15、，其次，活动完结时还要引导幼儿们多吃水果，这样就可以并使我们孩子们的身体紫带棒棒的。4、中班美术公开课蔬菜印画教案思考活动目标：1、能够用胡萝卜、辣椒等蔬菜的横截面，礁上水粉颜料展开印画，时能添画变成花朵。2、并使幼儿能恰当的礁色，不三叶。3、介绍美术活动的多样性，产生对美术活动的兴趣，多样幼儿的想象。活动准备工作：萝卜、胡萝卜、藕等蔬菜，水粉颜料若干。活动过程：一、通过谈话，多样幼儿对蔬菜的重新认识。1、今天存有很多蔬菜宝宝去和我们小朋友一起来搞游戏，学本领，你们愿嘛?我们去看一看就是哪些蔬菜宝宝去了呢?(了解各种蔬菜)2、蔬菜宝宝们今天增添了一个大魔术，把自己变为了一朵朵可爱的小花，你们想
16、要看看嘛?你们能够猜到都就是哪些蔬菜宝宝变小的吗?二、教师示范点1、蔬菜宝宝变小的真可爱，你们想要晓得他们就是怎么变小的吗?2、选一个蔬菜宝宝，礁上颜色，张贴在纸上，用手轻轻按住涂元显恭，睡上一小会后，蔬菜宝宝的魔术就变小出了。(说幼儿不要混色，绣的时候时间必须留著一些，并且必须用力甩)三、幼儿操作方式1、小朋友你们想要帮忙蔬菜宝宝张口吗?那我们也轻轻的返回边线上帮忙蔬菜宝宝回去变小一下吧!2、教师巡回演出指导，说幼儿不要混色，挑选出一种蔬菜保保可以多印一些，去多样画面。四、教师评测，并完结1、小朋友变小的真不错，那我们至教室外面去找打听，除了哪些可爱的花朵呢?(整理后，率领幼儿出来教室)活动
17、思考：我们积极开展了艺术活动蔬菜印画，本次活动的目的是鼓励幼儿认知几种常用蔬菜螺旋的形状和其内部结构的相同，培养较好的印画习惯，体会印画的快感。但是，由于种种原因，本次活动积极开展柳絮飞没达至预期的活动效果。活动完结后，我总结出来了几个不足之处：1、了解环节缺乏技术创新。当我出具事先锅底的蔬菜横截面时，我预期中的孩子们惊讶、被迎合注意力的场景并没发生，很多孩子的注意力在整棵的蔬菜上，没发生看到相同样式蔬菜横截面的疑惑。如果我能够在活动中当场切开相同蔬菜的横截面，效果可能会更好一些。2、细节考量得不周全。在传授如何印画时，我没特别强调印画时不要将图案重合绣在一起，引致部分孩子的画面很不美观，印出
18、一团。如果在示范点的时候能鼓励孩子跟著一起练一练，可能将效果可以不好一些。当然，也有可能就是孩子过分激动，画面喷绘后兴趣还没消退，又重复印画，引致画面不美观、不清新。3、评价交流环节没使孩子们体会至成功感。在最后交流评价环节，因为画面没干活，我使孩子们观赏了几幅老师创作的作品。而没使孩子们互相观赏他们自己的作品，并使他们创作顺利后的喜悦感没获得互动与确实，我的一个疏失，使孩子们较好的一个体验顺利与赢得创作确实的机会失去了，虽然在活动完结后，我将这一环节填补了过来，但孩子们一种欢乐的沿袭已经被吓到，因此，在下次设计活动时，应当多高度关注这一环节。本次活动著重的就是孩子Cubzac蔬菜印画的奇特体
19、会，著重的就是参予活动的过程，而不是结果。当然，相似的活动也应当特别注意对孩子技能的培育、操作方式习惯的培育等，这些也可以在一日活动中的各个环节中扩散，例如区域游戏等，小组指导必须比集体指导更为有效率。技能水平提升了，在积极开展相似集体活动的过程中孩子就可以充分发挥想象、创造力，充份体验艺术活动增添的各种快感了。5、中班身心健康公开课多喝蔬菜身体棒教案思考设计意图：此活动选材源于生活。众所周知，蔬菜就是幼儿经常碰触的一种食物。虽然他们晓得的不少，但对蔬菜的食用部分及其营养及对人身体的好处不是很介绍。因此存有必要通过观察、探讨、问答等一系列活动,使幼儿介绍蔬菜特性的同时,晓得蔬菜的营养价值.,增
20、进对蔬菜的钟爱，唤起幼儿香甜可口蔬菜的情感，并构成较好的饮食习惯。例如纲要中所说“幼儿园的活动设计既合乎幼儿的现实须要又有助于幼儿的长远发展;切合幼儿的生活，挑选感兴趣的事物或问题，有利于开拓幼儿的经验和视野”。因此本次活动源于幼儿生活又能够服务于幼儿的生活。活动目标：1.介绍几种常用的蔬菜，通过重新认识蔬菜的外形特征，晓得相同的蔬菜存有相同的食用部位与营养价值。2.按相同的食用部分给蔬菜分类(根类、茎叶类、果实类)，发展幼儿的分类能力。3.懂多喝蔬菜身体不好的道理，并培养不吃零食的较好饮食习惯,乐意与同伴交流自己晓得的蔬菜营养。4.晓得人体须要各种相同的营养。5.初步介绍身心健康的小常识。活
21、动准备工作：经验准备工作：幼儿已经重新认识了几种常用的蔬菜。物质准备工作：胡萝卜、黄瓜、白菜、土豆、花菜等蔬菜图片，蔬菜甜品图片活动过程：一、游戏引入，游戏“躺一躺” 玩法：从教师已经开始分别讲出自己躺和别人躺，必须直奔得慢。比如：黄瓜躺，黄瓜躺，黄瓜躺回去白菜躺。第二个小朋友接着往下说道。二、设置情景，唤起幼儿探究兴趣。(1)今天一群蔬菜宝宝去做客，幼儿观赏各种蔬菜图片或实物：回答：你们重新认识这些蔬菜宝宝吗?(出具西红柿、萝卜、菠菜、土豆)查问幼儿，你讨厌喝哪一种蔬菜，了解每种蔬菜所所含的营养价值。西红柿所含维生素，对皮肤存有好处，可以使爸爸妈妈爷爷奶奶更年长。萝卜所含矿物质，协助我们消化
22、食物。菠菜维护我们的眼睛，使小朋友的眼睛又小又光亮，看看的更确切。土豆所含淀粉、维生素。不仅可以当蔬菜还可以当粮食喝。看一看这些菜的颜色一样吗?相同的颜色还保洁我们身体里的相同器官呢!绿色对肝脏不好，可以瘦身，还对抑郁的人存有好处。你能够帮忙我打听一打听绿色的蔬菜吗?(菠菜、生菜、白菜、荠菜、芹菜、香菜、蓝萝卜、蓝辣椒、黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花)红色对心脏不好，能够进一步增强抵抗力。严防哮喘。最近很多宝宝哮喘了，恳请你打听一打听防治哮喘的红色蔬菜!(西红柿、红辣椒、)黄色对胃不好，对骨头不好，还能够减缓新陈代谢(金针菜、胡萝卜、南瓜)白色对肺不好，(花菜、藕、白萝卜)紫色对肾脏存有好处。(洋葱
23、、茄子、紫甘蓝)小结：它们存有一个共同的名字蔬菜，相同的蔬菜存有相同的营养，小朋友现在正是短身体的时候，须要多种营养，所以不吃零食的孩子才可以更身心健康的。(2)出具一副完备的植物生长图，晓得植物的身体就是由(根、茎、叶、花掉、果实、)五部分共同组成。三、通过石羔，介绍蔬菜的食用部位和营养价值。(1)谜题：红红棒子地里扣，长长蓝尾茜出外。谜底：胡萝卜白漆桶,地下掩埋,蓝的叶子顶上柏树,剖开白漆桶,夏日美味不好小菜.(胡萝卜)说一说它就是什么颜色的，对我们哪里不好?我们喝的就是它的哪一部分?除了什么蔬菜我们可以喝它的木?食根类:白萝卜,胡萝卜,芋头,土豆,红薯;藕(2)红红小嘴蓝鹦哥，大力水手最
24、快乐它。谜底：菠菜。说一说它就是什么颜色的，对我们哪里不好?我们喝的就是它的哪一部分?除了什么蔬菜我们可以喝它的茎叶?颈叶类:韭菜,白菜,菠菜，蒜苗，香菜，生菜，小葱(3)谜题：红红脸蛋像是苹果，剖开里面汁儿多。后生喝食店都可以，酸酸甜甜就是我。谜底：番茄。说一说番茄就是什么颜色的，对我们哪里不好?我们喝的就是它的哪一部分?除了什么蔬菜我们可以喝它的果实?果实类:番茄,豆角,南瓜,黄瓜,丝瓜,茄子,豌豆;(4)谜题：底部钝形象朵花，西餐配菜营养多，谜底：花菜(属蔬菜的一种，存有白色的也存有绿色的。营养非常丰富，很难残余农药，不易清洗)说一说它就是什么颜色的，对我们哪里不好?我们喝的就是它的哪一
25、部分?除了什么蔬菜我们可以喝它的花?食花类:花菜，金针菜，韭菜花，西兰花四、给蔬菜宝宝找朋友，将蔬菜分类教师：老师给每一位小朋友都准备工作了一些蔬菜宝宝给每个幼儿提供更多一个蔬菜宝宝，使幼儿根据蔬菜的特征找朋友。!.qu老师.教案网!恳请你看看自己框里的蔬菜宝宝就是喝什么部分的，然后听音乐去找也就是喝同样部分的蔬菜宝宝搞朋友。第一组：根 第二组：茎 叶 第三组：果实 第四组：花掉师：现在好多了，客人去参观就非常确切了，一看就晓得哪些蔬菜就是喝根的，哪些蔬菜就是喝果实的非政府幼儿互相检查探讨分类与否恰当，教师搞总结。五、蔬菜甜品美味又营养出具图片，恳请幼儿说一说这些都就是用什么蔬菜制成的?蔬菜的
26、菜色还真多!你想要喝吗?小结：蔬菜中所含大量水分、多种矿物质、维生素和食物纤维等。这些都就是我们身体所须要的营养，所以大朋友们必须多喝蔬菜，蔬菜能够并使我们紫带更高更慢更聪明。六、延展活动：恳请幼儿回家和爸爸.妈妈一起罢了蔬菜甜品，稳固对蔬菜的重新认识。活动思考：活动选材源于生活。众所周知，蔬菜就是幼儿经常碰触的一种食物。在春夏秋冬四个季节里，蔬菜随处可见，它们种类多样，几乎每个孩子都能够讲出几种去。例如：常用的番茄、土豆、黄瓜、白菜、辣椒等。虽然他们晓得的不少，但对蔬菜的食用部分及其营养及对人身体的好处不是很介绍。因此存有必要通过观察、探讨、问答、制作等一系列活动,使幼儿介绍蔬菜特性的同时,
27、晓得蔬菜的营养价值,增进对蔬菜的钟爱，唤起幼儿香甜可口蔬菜的情感，并构成较好的饮食习惯。既合乎幼儿的现实须要又有助于幼儿的长远发展;切合幼儿的生活，挑选感兴趣的事物或问题，有利于开拓幼儿的经验和视野。因此本次活动源于幼儿生活又能够服务于幼儿的生活。6、中班主题公开课蔬菜汤教案思考活动背景：最近我们在积极开展美味的食物的主题活动，通过调查了解到，很多孩子在家和爸爸妈妈、爷爷奶奶等经常一起回去买菜，还介绍孩子对蔬菜的钟爱的程度，存有个别孩子存有着吃零食的现象。为了使孩子对蔬菜更加的讨厌，所以设计了此次活动。活动目标：1、对常用的蔬菜感兴趣，晓得多喝蔬菜营养不好。2、愿大胆的了解自己讨厌的蔬菜。3、
28、幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力4、逐步培养垃圾分类处置和珍视、节约资源的好习惯。活动准备工作：幼儿搜集的各种蔬菜资料活动提示信息：一、经验交流(价值分析：大胆了解自己晓得的蔬菜，尝试把蔬菜的名称和营养放进节奏大火车里，存有节奏地抒发。)1、幼儿在集体面前了解自己搜集的蔬菜资料。2、节奏火车：美味的蔬菜幼儿存有节奏的了解自己讨厌的蔬菜。(生生互动，幼儿互相了解)例如：我 讨厌 喝菠菜， 菠 菜 菠 菜 能够滋阴。3、听到着音乐了解蔬菜。(鼓励幼儿边拍摄节奏边跟著音乐了解)小结：节奏大火车上开得暗鞘的，说我们：原来菠菜可以滋阴、黄瓜可以美容，除了很多的蔬菜都存有相同的营养
29、价值。二、搞蔬菜汤(价值分析：用音乐的形式抒发对蔬菜的钟爱，并尝试用动作整体表现相同的蔬菜在锅里煮的形式，存有编创相同动作的心愿。)1、小朋友了解了这么多的蔬菜，我们一起来搞一碗香香的蔬菜汤给客人试试。(幼儿唱歌曲蔬菜汤，鼓励幼儿用动听的声音献唱)2、边唱歌曲边用动作整体表现蔬菜在锅里煮的动作。(鼓励幼儿大胆整体表现)3、搞蔬菜汤(1)幼儿操作方式搞蔬菜汤(把自己讨厌蔬菜的图片张贴在碗里，制成一盆蔬菜汤)(2)把搞的蔬菜汤端的给客人老师试试。(鼓励幼儿大胆向客人老师了解)(3)把幼儿搞的蔬菜汤编成至歌曲里。小结：各种各样的蔬菜放到一起煎的蔬菜汤既有营养又好吃，各种相同的蔬菜在锅里唱歌的动作也就是各不相同的，使我们用好吃的蔬菜汤去宴请客人吧。三、活动延展思索：除了哪些食物也存有营养的?活动建议：一已经开始就要孩子整体表现蔬菜在锅里跳动、跳跃的动作存有一定的难度，老师可以先搞一些示范动作，唤起孩子编创的兴趣。课后思考：蔬菜汤就是香香的蔬菜主题中的一个数学活动，经过活动使孩子晓得蔬菜汤可以更存有营养，孩子们也可以经常喝至妈妈搞的美味汤，现在自己也必须搞汤了，虽就是罢了，但坚信孩子在活动中还是乐此不彼的，本次活动教学目的就是使孩子们在教师创设的情景中重新认识6以内的数字，认知6以内数量的多和太少，合乎了幼儿的数学就是在生活中回去自学，在生活中运用。