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1、14. 有趣的剪纸娃娃 教学设计1教学目标 1.知识与技能2.感知民间剪纸的审美情趣。3.感知民间剪纸造型简练，饱满和对称的形式美。4.用纸材剪出对称的娃娃形象。2学情分析 二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有浓厚的兴趣。大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣，而对立体造型的感知由于起步较晚，稍有欠缺，尤其对物体的空间认识尚有不足，设计应用领域中的动手制作能力也有待加强。能根据自己的感受大胆绘画。3重点难点 1.重点：感知剪纸作品中的优美线条、用
2、趣的纹样、审美的情趣。2.难点：理解民间剪纸的寓意。掌握线条连接不断的设计。3.兴趣点：民间剪纸中有趣的图案。4.观察点：。民间剪纸中有趣的图像：。线连接不断：对称形式美：对称中求变化。4教学过程 教师活动学生活动效果引入1.放影片大红公鸡毛腿腿2.欣赏教师的范画3.了解作品中意境1.欣赏作品2.讨论3.互相讨论、提出看法通过影片了解名族动画的形式，感知民间剪纸的审美情趣。讲授新课1.课题：有趣的剪纸娃娃2简诉剪纸历史和用途，出示剪纸的多样化.(纹样独特、含义丰富、夸张变形)3.提问：（1）你发现了什么？（2）想一想？它有什么特点？。（3）看一看，对称式的娃娃面部几人物动态，如何折、画、剪才使
3、娃娃各部分连接不断。（4）欣赏抓髻娃娃里面怎样把三大特点融入进去。（5）夸张哪些部位才使娃娃更生动、有趣。4.示范教学边示范边讲解对称剪纸的方法和步奏。感受多种材料，引导巧思妙用。运用美感形式进行设计，在装饰设计游戏中，发展想象力和审美创造能力。1.学生活动：我能行，体验活动。：剪纸娃娃给自己带来的快乐和想象。2.交流怎样设计剪纸娃娃。3.欣赏学生作品，感受制作方法是的基础之一。欣赏有趣的卡通形象，激发创造思维。说一说你喜欢卡通形象，为什么？他们运用什么方法表现？美在哪里和有趣在哪里？剪纸娃娃有趣头部与身体的设计正确剪、折美观。在活动中获得兴趣和知识。学生活动学生想象与创作：1.用卡纸、挂力纸
4、等的色彩笔进行创作。2.用彩色笔绘画。3.装饰：添加什么？装饰什么才能使字母“拟人化”和具有装饰美？小组活动：1.交流自己收集的资料，探讨线的种类及作用，欣赏手中的剪纸娃娃，看看有什么发现。2.各组选出一个同学在全班进行表演。感情于态度：1.积极想象和完成各项学习活动。2.能与同学合作。3.明确自己的任务。小结评价目标：1.有创意：2.夸张、色块：3.装饰美：作业自评：要求：能运用线表现物象与装饰。能运用不同的线表达不同的情感。作品独特，与众不同。作业要求：1.造型能力：能运纸材设计制作剪纸娃娃。2.较高要求：能设计制作形式美感强的小礼物。3.个性发展：能秒用材料，设计制作独特、有创意的小礼物。创作与众不同的剪纸娃娃。