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1、小班美术给小兔添青草教案反思 1、小班美术给小兔迎青草教案思考活动目标1.培育幼儿爱惜小动物的情感，培育对小兔的情感。2.培育幼儿在顺利完成美术作品的过程中，培养特别注意卫生、爱护美术用具的好习惯。3.在觑的边线图画出来青草，万雅脏小兔。自学画线条小草。4.在创作时体验色彩和图案等距增添的平衡美感。5.体会作品的美感。教学重点、难点1.教学重点：培育幼儿爱护动物，培养特别注意卫生的好习惯。2.教学难点：使幼儿在规定区域内画青草，自学画线条小草。活动过程一. 已经开始环节：出具图画不好的小兔，提示信息必须迎图画小草。鼓励幼儿观测画面说道：调皮的小兔肚子饿了怎么办呢?幼：给它喝萝卜，喝青草吧。师：
2、不好的，我们去给小兔添画许多小草吧。二. 基本环节：(1)老师示范点添画小草，摆事实建议。教师用油画厉害在图画不好小兔的纸上图画小草。提示信息幼儿画草必须从下往上笔画猎首，这样小草的细长上就可以粗些。教师在空白处图画八十小草。需用多种颜色画草。告诫幼儿挥油画厉害的恰当姿势：用右手的拇指、食指和中指三根指头(无名指和小指顺靠在中指后面就行了)夹住油画厉害稍细长的那一端，手形呈圆形圆球形，手背向上突起，手心原野，把整个油画棒红珊斜放到原野的右手掌心里，小臂和手掌、手腕稍稍松开，返回纸面存有一定距离，油画厉害的笔尖向上在图画纸上自然图画出来线条，同时用左手的手指尖握住图画纸，不想图画纸随着油画厉害的
3、移动而上下、左右往复摇晃。(2)幼儿操作方式添画。提示信息幼儿在纸上图画，不图画干净作业纸，不回去乱画同伴的作业。维持作品干净。教师巡回演出指导幼儿，引导协助个别幼儿。展现幼儿作品，安顿用品。三. 完结环节：教师鼓励幼儿直观评讲作业情况，在老师的协助下，幼儿各自把自己的作品放进自己的画袋，把油画棒放入蓝子，把油画棒篮子放入柜子里。四、延展活动：回家教导家长拎幼儿回去市场观测小兔吃草。教学思考在整个过程中，幼儿就是被充份认同、采纳的。幼儿都就是讨厌小动物的，使幼儿给小白兔购置小草，能够唤起他们的兴趣。幼儿自己采用自己的蜡笔，老师只是展开鼓励。关于小草的颜色，不管就是浅绿、墨绿，只要就是合乎生活实
4、际的，都就是能够被拒绝接受的。在教学过程中，培育了学生爱护小动物的感情，使幼儿也在实际生活中能认同小动物;也锻炼身体了幼儿加笔画线条的能力，画画能力获得了提升。在整个复习过程中，教师充份介绍的幼儿的经验水平，在此之前幼儿在画画领域就是以涂色居多，这次的加笔画线条对幼儿来说就是一次挑战。对于小班的幼儿来说，幼儿对露豪乳还是须要老师告诫的，用拇指、食指、中指写字。对于画画能力比较不好的幼儿，老师必须给与很大地引导，对于画画能力稍强一点的幼儿，老师可以适度地展开协助。总之，使幼儿获得最小的发展和自我确实。在整个教学活动中，老师一直都就是引领者，幼儿才就是这堂课的真正的主人。在已经开始部分，由于就是小
5、班的幼儿，老师多玩玩了几个手指游戏去非政府教学本节课后，真的自己在非政府教学方面存有了非常大的提升，整体课很少发生幼儿之间互相影响的场面。当然不足之处还是存有一些：自己必须强化自己的美术功底，对小班的美术教学还要细化一些，包含写字、画画时必须维持安静、之后必须把自己的画如何放入画袋里、还要把蜡笔摆回去原处。如果使我重上这文言，我真的小班美术教学还是必须特别注意细节的表明、习惯的培育、还要在搞事情之前必须先明确提出建议，就可以使整个教学过程井然有序。2、小班美术小兔喝青草教案思考活动设计背景在幼儿自学了小白兔这首儿歌之后，使幼儿再来为小白兔购置青草。之前幼儿存有了用蜡笔涂色的本领后，使幼儿去作添
6、画，为以后自己作画打基础。活动目标1.培育幼儿爱惜小动物的情感，培育对小兔的情感。2.培育幼儿在顺利完成美术作品的过程中，培养特别注意卫生、爱护美术用具的好习惯。3.在觑的边线图画出来青草，万雅脏小兔，自学画线条小草。4.培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。5.培育幼儿的观赏能力。教学重点、难点1.教学重点：培育幼儿爱护动物，培养特别注意卫生的好习惯。2.教学难点：使幼儿在规定区域内画青草，自学画线条小草。活动过程一. 已经开始环节：出具图画不好的小兔，提示信息必须迎图画小草。鼓励幼儿观测画面说道：调皮的小兔肚子饿了怎么办呢?幼：给它喝萝卜，喝青草吧。师：
7、不好的，我们去给小兔添画许多小草吧。二. 基本环节：(1)老师示范点添画小草，摆事实建议。教师用油画厉害在图画不好小兔的纸上图画小草。提示信息幼儿画草必须从下往上笔画猎首，这样小草的细长上就可以粗些。教师在空白处图画八十小草。需用多种颜色画草。告诫幼儿挥油画厉害的恰当姿势：用右手的拇指、食指和中指三根指头(无名指和小指顺靠在中指后面就行了)夹住油画厉害稍细长的那一端，手形呈圆形圆球形，手背向上突起，手心原野，把整个油画棒红珊斜放到原野的右手掌心里，小臂和手掌、手腕稍稍松开，返回纸面存有一定距离，油画厉害的笔尖向上在图画纸上自然图画出来线条，同时用左手的手指尖握住图画纸，不想图画纸随着油画厉害的
8、移动而上下、左右往复摇晃。(2)幼儿操作方式添画。提示信息幼儿在纸上图画，不图画干净作业纸，不回去乱画同伴的作业。维持作品干净。教师巡回演出指导幼儿，引导协助个别幼儿。展现幼儿作品，安顿用品。三. 完结环节：教师鼓励幼儿直观评讲作业情况，在老师的协助下，幼儿各自把自己的作品放进自己的画袋，把油画棒放入蓝子，把油画棒篮子放入柜子里。四、延展活动：回家教导家长拎幼儿回去市场观测小兔吃草。教学思考一、在整个过程中，幼儿就是被充份认同、采纳的。幼儿都就是讨厌小动物的，使幼儿给小白兔购置小草，能够唤起他们的兴趣。幼儿自己采用自己的蜡笔，老师只是展开鼓励。关于小草的颜色，不管就是浅绿、墨绿，只要就是合乎生
9、活实际的，都就是能够被拒绝接受的。在教学过程中，培育了学生爱护小动物的感情，使幼儿也在实际生活中能认同小动物;也锻炼身体了幼儿加笔画线条的能力，画画能力获得了提升。二、在整个复习过程中，教师充份介绍的幼儿的经验水平，在此之前幼儿在画画领域就是以涂色居多，这次的加笔画线条对幼儿来说就是一次挑战。对于小班的幼儿来说，幼儿对露豪乳还是须要老师告诫的，用拇指、食指、中指写字。对于画画能力比较不好的幼儿，老师必须给与很大地引导，对于画画能力稍强一点的幼儿，老师可以适度地展开协助。总之，使幼儿获得最小的发展和自我确实。三、在整个教学活动中，老师一直都就是引领者，幼儿才就是这堂课的真正的主人。在已经开始部分
10、，由于就是小班的幼儿，老师多玩玩了几个手指游戏去非政府教学。四、本节课后，真的自己在非政府教学方面存有了非常大的提升，整体课很少发生幼儿之间互相影响的场面。当然不足之处还是存有一些：自己必须强化自己的美术功底，对小班的美术教学还要细化一些，包含写字、画画时必须维持安静、之后必须把自己的画如何放入画袋里、还要把蜡笔摆回去原处。五、如果使我重上这文言，我真的小班美术教学还是必须特别注意细节的表明、习惯的培育、还要在搞事情之前必须先明确提出建议，就可以使整个教学过程井然有序。3、小班美术活动给小兔送来伞教案思考设计意图：小班幼儿年龄大，动手能力差，特别是在撕纸方面整体表现的尤其注重，他们对撕纸力度及
11、外形不能把握住，因此我设计了撕贴“送来伞”这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，培育幼儿较好的操作方式习惯。活动目标：1、学会沿针孔轮廓戳蘑菇伞，掌控戳的技能。2、唤起幼儿相互合作，协助的情感。3、发展幼儿的操作能力。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作：1、小背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画存有乌云雨点。)2、两张半幅图(一张就是阴天，一张就是晴天，可以全面覆盖小背景图的上方。)3、具有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，具有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作方式纸若干、浆糊、毛巾每组一份。活动过程：(一)音乐搞律动入教室，唤起幼儿自学的兴趣。(
12、二)出具小背景图(晴天全面覆盖乌云和雨点)1、回答：(1)图上存有谁?他们在干什么?2、天气怎么样?回答：(1)呀!一会天气必须怎么啦?(2)小兔们浇了雨会怎么样?(3)那我们可以用什么办法能够并使小兔们淋没雨呢?3、 教师小结幼儿的办法，那我们一起来搞伞赠送给小兔们，好不好?(三)教师传授示范点戳伞的方法。(1)教师着重于示范点传授撕伞。(2)伞戳不好了，那怎样赠送给小兔呢(鼓舞幼儿讲出伞应当送至小兔的头上方)?(四)幼儿操作方式，教师巡回演出指导。(1)教师明确提出作业的建议(告诫幼儿操作方式时特别注意卫生)。(2)幼儿操作方式，教师特别注意个别指导。(3)教师表彰引导相互恭敬、协助的幼儿
13、。(五)活动评价。(1)大朋友们看看，哪一把伞最漂亮?为什么?(幼儿评价，教师给与确实，并明确提出建议和期望)(2)刚才呀!小兔们获得了我们小朋友的协助，他们非常高兴，还说道必须谢谢我们小朋友呢!那平时别人存有了困难我们必须怎么做呢?对，不管是谁获得了别人的协助都会很高兴的，你们愿协助别人吗?活动延展：(1)在美术区活动中为幼儿提供更多相同形状的轮廓纸，稳步提升幼儿嘶和张贴的技能。(2)在日常生活中积极主动引导幼儿相互合作、协助。活动思考：撕纸就是小班幼儿很讨厌的一种活动，它不仅能够锻炼身体手部肌肉的细致动作，还可以提升手眼的协调性，纸被烧掉时收到的声音以及戳后的形状能够引发他们很大的兴趣。很
14、大的迎合了孩子们的注意力，他们感兴趣，他们团结一致协作，共同的在随心所欲的氛围中观赏了美、缔造了美、体会了美。4、小班美术给小兔迎青草教案思考活动目标1.培育幼儿爱惜小动物的情感，培育对小兔的情感。2.培育幼儿在顺利完成美术作品的过程中，培养特别注意卫生、爱护美术用具的好习惯。3.在觑的边线图画出来青草，万雅脏小兔。自学画线条小草。4.在创作时体验色彩和图案等距增添的平衡美感。5.体会作品的美感。教学重点、难点1.教学重点：培育幼儿爱护动物，培养特别注意卫生的好习惯。2.教学难点：使幼儿在规定区域内画青草，自学画线条小草。活动过程一. 已经开始环节：出具图画不好的小兔，提示信息必须迎图画小草。
15、鼓励幼儿观测画面说道：调皮的小兔肚子饿了怎么办呢?幼：给它喝萝卜，喝青草吧。师：不好的，我们去给小兔添画许多小草吧。二. 基本环节：(1)老师示范点添画小草，摆事实建议。教师用油画厉害在图画不好小兔的纸上图画小草。提示信息幼儿画草必须从下往上笔画猎首，这样小草的细长上就可以粗些。教师在空白处图画八十小草。需用多种颜色画草。告诫幼儿挥油画厉害的恰当姿势：用右手的拇指、食指和中指三根指头(无名指和小指顺靠在中指后面就行了)夹住油画厉害稍细长的那一端，手形呈圆形圆球形，手背向上突起，手心原野，把整个油画棒红珊斜放到原野的右手掌心里，小臂和手掌、手腕稍稍松开，返回纸面存有一定距离，油画厉害的笔尖向上在
16、图画纸上自然图画出来线条，同时用左手的手指尖握住图画纸，不想图画纸随着油画厉害的移动而上下、左右往复摇晃。(2)幼儿操作方式添画。提示信息幼儿在纸上图画，不图画干净作业纸，不回去乱画同伴的作业。维持作品干净。教师巡回演出指导幼儿，引导协助个别幼儿。展现幼儿作品，安顿用品。三. 完结环节：教师鼓励幼儿直观评讲作业情况，在老师的协助下，幼儿各自把自己的作品放进自己的画袋，把油画棒放入蓝子，把油画棒篮子放入柜子里。四、延展活动：回家教导家长拎幼儿回去市场观测小兔吃草。教学思考在整个过程中，幼儿就是被充份认同、采纳的。幼儿都就是讨厌小动物的，使幼儿给小白兔购置小草，能够唤起他们的兴趣。幼儿自己采用自己
17、的蜡笔，老师只是展开鼓励。关于小草的颜色，不管就是浅绿、墨绿，只要就是合乎生活实际的，都就是能够被拒绝接受的。在教学过程中，培育了学生爱护小动物的感情，使幼儿也在实际生活中能认同小动物;也锻炼身体了幼儿加笔画线条的能力，画画能力获得了提升。在整个复习过程中，教师充份介绍的幼儿的经验水平，在此之前幼儿在画画领域就是以涂色居多，这次的加笔画线条对幼儿来说就是一次挑战。对于小班的幼儿来说，幼儿对露豪乳还是须要老师告诫的，用拇指、食指、中指写字。对于画画能力比较不好的幼儿，老师必须给与很大地引导，对于画画能力稍强一点的幼儿，老师可以适度地展开协助。总之，使幼儿获得最小的发展和自我确实。在整个教学活动中
18、，老师一直都就是引领者，幼儿才就是这堂课的真正的主人。在已经开始部分，由于就是小班的幼儿，老师多玩玩了几个手指游戏去非政府教学本节课后，真的自己在非政府教学方面存有了非常大的提升，整体课很少发生幼儿之间互相影响的场面。当然不足之处还是存有一些：自己必须强化自己的美术功底，对小班的美术教学还要细化一些，包含写字、画画时必须维持安静、之后必须把自己的画如何放入画袋里、还要把蜡笔摆回去原处。如果使我重上这文言，我真的小班美术教学还是必须特别注意细节的表明、习惯的培育、还要在搞事情之前必须先明确提出建议，就可以使整个教学过程井然有序。5、小班美术小兔做客教案思考活动设计背景小班幼儿年龄大，注意力分散的
19、时间长，手眼协同能力差，在美术活动中，常常因涂色能力的缺乏而丧失了对美术活动的兴趣。为了防止使幼儿展开乏味的涂色练，针对幼儿年龄特点，创设情境，使他们在游戏中自学，体验顺利的欢乐，特设计非政府了这一活动。活动目标1.鼓励幼儿学会从左到右，由上而下存有顺序光滑涂色，练手的协同动作。2.唤起幼儿参予美术活动的兴趣。3.使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。4.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。教学重点、难点活动重点：存有顺序光滑涂色，练手的协同动作。活动难点：无法涂抹至轮廓线外。活动准备工作1、事先布置不好的小兔家的场景。2、恳请一名大班幼儿扮成
20、小兔，本班幼儿穿小动物头饰，装扮成小动物。3、准备工作水彩笔(每人一盒)，未涂色的“青菜、萝卜、青草、蘑菇”若干(幼儿人数的23倍)。4、收录机一台，珍本“生日歌”的磁带一盒。活动过程(已经开始部分)1、设置情境、唤起兴趣、惹来人课题。教师：“今天小兔过生日，它必须应邀我们回去做客，你们高兴不高兴?(高兴)那我们拎些什么礼物给小兔呢?(蛋糕、玩具、萝卜)小兔香甜可口萝卜，还讨厌喝什么?( 青菜、萝卜、青草、蘑菇)你们晓得他们就是什么颜色的吗?(绿色)“你们见过除了那些东西就是绿色的?”啊，小兔最香甜可口青菜、萝卜今天我们就各送来一种小兔最香甜可口的食物不好吗?(幼儿自愿选)(基本部分)2、教师
21、边示范点边向幼儿传授涂色的诀窍。(1)“先选定你必须赠送给小兔的礼物，例如青菜、萝卜、青草、蘑菇等，然后想一想它必须就是什么颜色的，再掏出适当的笔，涂色时需从左向右，从上往下一笔一笔地涂，而且无法涂抹至轮廓线外(教师边说道边模拟)”。(2)你们想要不敢搞个礼物赠送给小兔?“(引发幼儿涂色的兴趣)3、幼儿操作方式，教师巡回演出指导。(1)集体性指导涂色的方法，!.来源:屈老.师教案网!鼓励幼儿练涂色时应从左向右，从上往下，不要涂抹至轮廓线外。(2)个别辅导：引导胆子大的幼儿大胆操作方式，协助能力相对强的幼儿顺利完成作业，建议能力弱的幼儿有所技术创新地多准备工作一两件礼物。4、评价幼儿作品，使幼儿
22、感觉顺利。(1)我们每个小动物都准备工作了赠送给小白兔的礼物，逐个出具作品，使幼儿观赏。现在就把这些礼物赠送给小兔回去出席小兔的生日聚会吧，(小兔热情接待客人，并对客人们送来的礼物予以引导并陈列，)使幼儿感受到顺利的欢欣。(2)小兔：“今天，小动物们去出席我的生日聚会还增添这么多我钟爱的礼物，我真高兴，我们一起唱歌跳舞吧。”播出生日快乐歌。小兔和小动物们一起随其音乐唱歌跳舞。活动延展：在美术区置放一些幼儿讨厌的卡通形象的轮廓，使幼儿自由选择颜色展开涂色活动。教学思考本次活动以游戏的形式展开，以游戏的口吻明确提出为小兔送礼物的绘画主题，较好地唤起了幼儿参予活动的情感动机。全班幼儿都能够以积极主动的态度参予至活动之中，他们都想要赠送给小兔最出色的礼物，因此都在尽心的按着建议制作自己的礼物，我指出达至了本次活动教学目标。使孩子们在音乐声中将亲手制作的礼物赠送给小兔，将活动推至*，在这样自然简洁的活动里孩子们感受到了顺利和欢乐。但也存有不足之处，我真的为幼儿准备工作的“礼物”有些单一，对能力弱的幼儿应当给他们展开美的缔造空间，例如采用几种颜色配搭出来涂色。认为操作方式活动中相同材料的准备工作，能够为幼儿宽广思路，大胆想象，提供更多较多动手的机会，否则就可以管制孩子的创新能力发展。