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1、小班音乐洗手绢教案反思 1、小班音乐洗脸手绢教案思考活动目标：1、使幼儿自学刷牙的恰当方法。2、晓得饭前，便后、手脏时必须刷牙。3、培育幼儿快乐洁净，讲卫生的良好习惯。4、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备工作：刷牙步骤图。活动过程：一、看一看自己的小手。1、老师的手整洁吗?(不整洁，手上存有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应当刷牙。)2、小朋友动动大脑筋，怎样才能把脏手洗脸整洁?鼓舞幼儿说道说道刷牙的顺序、方法。二、出具折页，了解刷牙的顺序。1、先把小袖子卷出来，关上水笼头淋湿小手;然后涂上肥皂，揉一MD224CH，再把手上肥皂跳整洁，关上
2、水笼头，用毛巾把头擦拭，卸下衣袖。三、教师示范点传授刷牙的恰当方法。1、卷袖子。袖口一层一层向下卷或把袖子向上扎。边示范点边反问幼儿，为什么必须卷袖子呢?2、涂肥皂，MD224CH。卷不好袖子后，将手浸在水中，然后再涂上肥皂，两只手心相对揉，手背揉，五指分离叉揉，然后把手上肥皂洗脸整洁，一、二、三、轻轻打翻三下，最后用毛巾擦拭手，卸下袖子，手就洗脸整洁了。3、回答：我们在一天中，除了什么时候必须刷牙呢?鼓舞幼儿讲出饭前，便后必须刷牙，手脏时必须刷牙。教育幼儿不要用衣服擦拭手，培育幼儿快乐洁净，讲卫生的好习惯。四、洗脸一洗脸。1、恳请幼儿自学恰当的刷牙方法。2、率领幼儿学念儿歌刷牙。教学思考：刷
3、牙就是幼儿每天都必须搞的事情，活动中，我先使幼儿去示范点如何恰当刷牙，在老师的鼓励下，幼儿能够努力做到先划破袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并说老师无法玩水。融合动作，幼儿较难地学会了儿歌，而且能边唱念边演出，效果很极好。但在之后的课堂教学环节中，有的幼儿没老师的告诫就又已经开始了玩水，可知，不玩水的犯罪行为个别幼儿还是无法掌控不好自己，须要老师的随时告诫。当然，在一次活动中就想要发生改变幼儿玩水的坏习惯，的确不可能将，这须要老师在平时对鼓励多告诫，在日常生活中，慢慢地并使幼儿培养恰当刷牙的好习惯。2、小班音乐活动教案：刷牙歌教案(附于教学思考)活动目标：1、使幼儿自学刷牙的恰当方法。2、晓得饭
4、前，便后、手脏时必须刷牙。3、培育幼儿快乐洁净，讲卫生的良好习惯。4、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备工作：刷牙步骤图。活动过程：一、看一看自己的小手。1、老师的手整洁吗?(不整洁，手上存有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应当刷牙。)2、小朋友动动大脑筋，怎样才能把脏手洗脸整洁?鼓舞幼儿说道说道刷牙的顺序、方法。二、出具折页，了解刷牙的顺序。1、先把小袖子卷出来，关上水笼头淋湿小手;然后涂上肥皂，揉一MD224CH，再把手上肥皂跳整洁，关上水笼头，用毛巾把头擦拭，卸下衣袖。三、教师示范点传授刷牙的恰当方法。1、卷袖子。袖口一层一层向下卷或把
5、袖子向上扎。边示范点边反问幼儿，为什么必须卷袖子呢?2、涂肥皂，MD224CH。卷不好袖子后，将手浸在水中，然后再涂上肥皂，两只手心相对揉，手背揉，五指分离叉揉，然后把手上肥皂洗脸整洁，一、二、三、轻轻打翻三下，最后用毛巾擦拭手，卸下袖子，手就洗脸整洁了。3、回答：我们在一天中，除了什么时候必须刷牙呢?鼓舞幼儿讲出饭前，便后必须刷牙，手脏时必须刷牙。教育幼儿不要用衣服擦拭手，培育幼儿快乐洁净，讲卫生的好习惯。四、洗脸一洗脸。1、恳请幼儿自学恰当的刷牙方法。2、率领幼儿学念儿歌刷牙。教学思考：刷牙就是幼儿每天都必须搞的事情，活动中，我先使幼儿去示范点如何恰当刷牙，在老师的鼓励下，幼儿能够努力做到
6、先划破袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并说老师无法玩水。融合动作，幼儿较难地学会了儿歌，而且能边唱念边演出，效果很极好。但在之后的课堂教学环节中，有的幼儿没老师的告诫就又已经开始了玩水，可知，不玩水的犯罪行为个别幼儿还是无法掌控不好自己，须要老师的随时告诫。当然，在一次活动中就想要发生改变幼儿玩水的坏习惯，的确不可能将，这须要老师在平时对鼓励多告诫，在日常生活中，慢慢地并使幼儿培养恰当刷牙的好习惯。3、小班音乐活动刷牙教案思考活动目标1、熟识歌曲旋律，充斥音乐玩游戏。2、严格遵守游戏规则，讨厌参予音乐游戏活动。3、对音乐活动感兴趣，在胖妞玩玩中深感欢乐。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力
7、。5、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备工作1、材料准备工作：音乐刷牙2、经验准备工作：日常活动中已熟识音乐，懂恰当刷牙的方法。活动过程1、经验引入。师：小朋友都就是讲卫生的好孩子，平时你们就是怎样刷牙的呢?(鼓励幼儿回忆起刷牙的方法用动作则表示)2、熟识歌曲刷牙(1)完备聆听歌曲。师：歌曲里演唱了什么?大朋友们就是怎样刷牙的?(介绍音乐内容)(2)听音乐搞肢体律动。(教师率领幼儿追随歌曲拍掌感应器节奏，熟识歌曲旋律)(3)钢琴弹奏，追随教师唱歌。3、积极探索游戏动作。(1)根据歌词内容逐句积极探索游戏动作。(鼓励幼儿回忆起生活，恶搞动作，教师提高、示范点，钢琴介入练)(2)教师
8、完备示范点，搞律动游戏，鼓励幼儿观测。(3)幼儿自学律动。(告诫幼儿边唱歌边搞动作)4、游戏：刷牙。(1)探讨游戏玩法和规则。(第一遍：全体幼儿充斥音乐边唱歌边搞动作，第二遍：存有个别幼儿检查)(2)全体幼儿制成圆圈，教师率领幼儿玩游戏。(特别注意告诫幼儿独唱)(3)恳请个别幼儿当小老师展开游戏。(特别注意随时评价)活动思考幼儿对音乐的表现力就是本活动的亮点，刷牙，孩子们具有多样的认知以及生活经验，当我们的孩子通过音乐这种孩子们喜闻乐见的形式将刷牙的细节通过律动整体表现出，对于他们来说，不单单是乐曲的本身，除了更多的艺术整体表现在其中，当我们的孩子用他们的肢体语言说我们，讲卫生很关键，当我们孩
9、子，用肢体语言回去抒发自己对刷牙美的抒发，孩子的艺术表现力在一个富于情节性地环境中以求升华。4、小班音乐刷牙教案思考活动目标：1、辨别音乐的高低、快慢，用两种相同的力度、速度的洗脸手帕的动作去整体表现。2、通过洗脸手帕活动，晓得自己的事情自己搞。3、鼓励幼儿根据尚无的经验，认知歌词，用迷人的声音献唱歌曲;4、通过对歌曲的观赏以及对歌词的认知。准备工作材料：洗脸手帕磁带、钢琴、手帕活动过程：1、备考律动小蜻蜓，步入活动室。2、出具手帕，教师模拟洗脸手帕的方法。(探讨：手帕干净了怎么办?可以怎样洗脸?)3、观赏音乐洗脸手绢。协助幼儿熟识乐曲旋律，辨别音乐的高低、快慢的变化(探讨：音乐又慢又重时应当
10、怎样洗脸手帕?音乐又重又慢时可以怎么样洗脸手帕?)。4、恳请幼儿分段听音乐，练两种洗脸手帕的动作。5、引导幼儿边听音乐边完备的洗脸手帕的动作。6、鼓舞幼儿在乐曲末边说道晾出来边搞适当的动作，整体表现出来劳动后的开心心情。7、与幼儿一起搞小兔和狐狸的音乐游戏完结活动。活动思考：活动对幼儿展开勤洗手的良好习惯的培育与日常生活结合。已经开始以一条干净毛巾的话题探讨方式步入活动主题，使幼儿晓得为什么必须刷牙，引导幼儿自己去了解刷牙的方法，提升幼儿参予活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，具体内容形象的模拟，富于激情的语言，再加之存有徒手练的铺垫，先前展开个别的制止和辅导，使实际练有条不紊的积极开展。使幼儿
11、深刻观测和认知至如何能够把小手真正洗脸整洁的真实过程，都学会了为恰当方法刷牙。5、小班音乐公开课刷牙教案思考活动目标：1、辨别音乐的高低、快慢，用两种相同的力度、速度的洗脸手帕的动作去整体表现。2、通过洗脸手帕活动，晓得自己的事情自己搞。3、培育幼儿边操作方式边讲诉的习惯。4、熟识、体会歌曲旋律和内容，学唱歌曲。准备工作材料：洗脸手帕磁带、钢琴、手帕活动过程：1、备考律动小蜻蜓，步入活动室。2、出具手帕，教师模拟洗脸手帕的方法。(探讨：手帕干净了怎么办?可以怎样洗脸?)3、观赏音乐洗脸手绢。协助幼儿熟识乐曲旋律，辨别音乐的高低、快慢的变化(探讨：音乐又慢又重时应当怎样洗脸手帕?音乐又重又慢时可
12、以怎么样洗脸手帕?)。4、恳请幼儿分段听音乐，练两种洗脸手帕的动作。5、引导幼儿边听音乐边完备的洗脸手帕的动作。6、鼓舞幼儿在乐曲末边说道晾出来边搞适当的动作，整体表现出来劳动后的开心心情。7、与幼儿一起搞小兔和狐狸的音乐游戏完结活动。活动思考幼儿对音乐的表现力就是本活动的亮点，刷牙，孩子们具有多样的认知以及生活经验，当我们的孩子通过音乐这种孩子们喜闻乐见的形式将刷牙的细节通过律动整体表现出，对于他们来说，不单单是乐曲的本身，除了更多的艺术整体表现在其中，当我们的孩子用他们的肢体语言说我们，讲卫生很关键，当我们孩子，用肢体语言回去抒发自己对刷牙美的抒发，孩子的艺术表现力在一个富于情节性地环境中
13、以求升华。6、小班音乐刷牙歌教案思考活动目标：1、使幼儿自学刷牙的恰当方法。2、晓得饭前，便后、手脏时必须刷牙。3、培育幼儿快乐洁净，讲卫生的良好习惯。4、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备工作：刷牙步骤图。活动过程：一、看一看自己的小手。1、老师的手整洁吗?(不整洁，手上存有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应当刷牙。)2、小朋友动动大脑筋，怎样才能把脏手洗脸整洁?鼓舞幼儿说道说道刷牙的顺序、方法。二、出具折页，了解刷牙的顺序。先把小袖子卷出来，关上水笼头淋湿小手;然后涂上肥皂，揉一MD224CH，再把手上肥皂跳整洁，关上水笼头，用毛巾把头擦
14、拭，卸下衣袖。三、教师示范点传授刷牙的恰当方法。1、卷袖子。袖口一层一层向下卷或把袖子向上扎。边示范点边反问幼儿，为什么必须卷袖子呢?2、涂肥皂，MD224CH。卷不好袖子后，将手浸在水中，然后再涂上肥皂，两只手心相对揉，手背揉，五指分离叉揉，然后把手上肥皂洗脸整洁，一、二、三、轻轻打翻三下，最后用毛巾擦拭手，卸下袖子，手就洗脸整洁了。3、回答：我们在一天中，除了什么时候必须刷牙呢?鼓舞幼儿讲出饭前，便后必须刷牙，手脏时必须刷牙。本.文来源:屈老.师教案网教育幼儿不要用衣服擦拭手，培育幼儿快乐洁净，讲卫生的好习惯。四、洗脸一洗脸。1、恳请幼儿自学恰当的刷牙方法。2、率领幼儿学念儿歌刷牙。教学思考：刷牙就是幼儿每天都必须搞的事情，活动中，我先使幼儿去示范点如何恰当刷牙，在老师的鼓励下，幼儿能够努力做到先划破袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并说老师无法玩水。融合动作，幼儿较难地学会了儿歌，而且能边唱念边演出，效果很极好。但在之后的课堂教学环节中，有的幼儿没老师的告诫就又已经开始了玩水，可知，不玩水的犯罪行为个别幼儿还是无法掌控不好自己，须要老师的随时告诫。当然，在一次活动中就想要发生改变幼儿玩水的坏习惯，的确不可能将，这须要老师在平时对鼓励多告诫，在日常生活中，慢慢地并使幼儿培养恰当刷牙的好习惯。