预习的方法和误区.docx
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1、预习的方法和误区无论在哪学习,学什么,学习的方法是特别重要的。有一个好的学习方法可以节约我们许多的汲取学问的时间,让我们的学习效率更高。许多同学都会提前预习课文,那么如何预习课文才能获得更高的效率,学到更多的学问呢?本次阅历就来和大家一起共享一下预习课文的好方法。提前多久预习?许多学生喜爱头天预习其次天要学的学问,但这要做,一来时间仓促,不肯定每天都抽得出时间,二来预习的学问比较少,比较零碎,不易形成整体联系,让人感觉烦琐。这样子预习,要长期坚持须要很大的毅力,但效果却可能很小甚至感觉没效果。另外,有些学问可能须要在大脑中酝酿很久才能发酵,才能理解更深刻。因此,最好不要只比正式学习提前一两天预
2、习,首次预习至少提前一周甚至一个月以上。预习一次还是多次?一 预习的本质是自学。由于学生的学问储备和认知实力的不足,在预习中不仅很难把学问全部驾驭和理解透彻的,而且甚至抓不住学问的重点,提不出针对性的问题。解决之道是多次预习:可在学期起先时,就将整本教材快速阅读一遍;然后学期中利用周末时间,把接下来两三周要学的内容预习一遍;平日里,课间间隙或自习时间,再抽点时间快速预览一遍。这样,到正式学习时,至少已预习了两到三遍,最初绞成一团的学问可能变得有条理,刚起先的难理解的问题变得比较清楚,而仍旧存在的怀疑才是听课时要关注的重点。若在听讲之后,仍有不懂,也简单向老师提出针对性的问题,从而得到老师简短而
3、精确的指引。二 一些不爱预习、不善思索又爱提问的学生,常常纠结于一些简洁的问题去追问老师,这既让老师疲于应付,自己收获也不大。俗语有言:寻求帮助之前,请先自助。同样道理:向老师提问之前,肯定要先有自己的反复思索。而要反复地思索,就要反复地预习。预习的手段:一 在网上搜“如何预习”,得到的全是教你预习时如何作笔记、如何总结归纳、如何打算问题、如何记忆背诵等技巧,这样的预习不就是全盘自学吗?对于水平一般的学生,基本上是没有实力这样预习的。每天被作业伤透脑筋的学生,也是没有时间来这样预习的。二 预习时,应尽量用朗读、速读、筛读等费时比较少的方式预习,少用或不用精读、笔记、背诵等费时费劲的方法。但是,
4、假如学生实力足够,时间也足够,能不能在预习中对课文进行精读,作笔记甚至背诵呢?当然可以。不过,假如是我,就算是要去全盘自学一门学问,我也会把书先阅读两三遍后,再对学问进行标记笔记,总结归纳。这不是实力和时间的问题,而是如何学才更轻松的问题。不同科目用不同的手段来预习:一 语文和英语的预习,多用朗读。一节朗读课的时间,可朗读五六篇文章。此时,不要反复朗读同一篇课文,也不要只读正在学的或已学的课文,而要把朗读重点放在将要学的课文上。例如学第5课时,就把5-10课拿来朗读,等到正式学这课时,已经提前朗读过多遍了,拗口的字词已经顺口,对文章的感觉和意义理解也有了许多积累。老师讲授时,才能唤起更多的共鸣
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