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1、2017 人教版初中生物实验题(带答案)2 生物实验题 一、探究光对鼠妇影响的实验 材料用具:10 只鼠妇、长方型铁盒、潮湿的吸水纸或泥土、透明的玻璃、不透明的硬纸版 实验方法和步骤：1先在长方形铁盒中放入潮湿的吸水纸或泥土。2将鼠妇放在中央处。3将玻璃盖在左侧处，将纸版盖在右侧处。4静置 10 分钟后，大多数鼠妇跑到右侧侧。5根据实验结果，你得出的结论是光对鼠妇的生活有影响。6在研究“光对鼠妇的影响”时，在实验结束后，应该这样处理鼠妇：放归大自然 7本实验探究的是光的不同对鼠妇选择生活环境的影响。8本实验为什么要用 10只而不是 1只鼠妇？防止有偶然事情发生 9为什么要计算全班的平均值？减小
2、实验误差（二）探究“光会影响鼠妇的分布”时：(1）作出的假设是光会影响鼠妇的分布。（2）该实验中的变量是光，在设计实验时，要给鼠妇提供黑暗和明亮两种环境，以便对照。（3）每个实验装置中放入 10 只鼠妇，每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计 10次，计算 10 次统计数 的平均值。（4）得出的结论是光会影响鼠妇的分布。（5）如果“探究湿度对鼠妇糊口的影响”，则尝试中的变量是水份，需要给鼠妇提供干燥和潮湿两种 环境。二、尝试一【显微镜的利用】1.显微镜的利用办法：取镜与安放对光观察 正确的显微镜操作步骤是 3 2 1 6 4 5 8 7 对光装镜头放置升镜筒降镜筒低倍镜观察细准焦螺旋寻
3、找物像 2.对光时，应首先转动图中的转换器，使低倍物镜对准通光孔，再转动图中的遮光器，把一个较 大的光圈对准通光孔。3.若想观察到较多的细胞，应利用的物镜是低倍。对光时利用的物镜是低倍。4.放大倍数的计算办法：物镜放大倍数乘以目镜的放大倍数如果目镜上标有 5，物镜上标有 40，则显微镜观察到 的物体被放大的倍数是 200 倍。5.物像的移动方向与标本的移动方向关系是相反，这说明从目镜内看到的物像是倒立像。（学会判断玻 片标本怎样移动?）（能判断看如“F”、“上”等的像是什么？）6.怎样判断污点在目镜上、物镜上、还是在玻片标本上?移动玻片时，污点动则在玻片上，如不动，换物镜，污点没 则在物镜上，
4、如没有则在目镜上 7用显微镜观察洋葱表皮细胞，能在视野中看到细胞数目最少和视野最亮的镜头组合是（C）目镜 15物镜 10目镜 10物镜 10 目镜 15物镜 25目镜 10物镜 25 A、B、C、D、8、用显微镜观察根尖纵切面切片，先用 10的物镜观察，再换用 40的物镜，若不调整准焦螺旋，此时视野的清晰 度和亮度变化是 D A、模糊、变暗 B、模糊、变亮 C、模糊、变亮 D、模糊、变暗 9、用显微镜观察的材料要求必须是薄而透亮的。10使用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线很强的条件下，为了控制进光量，应选用的光圈和反光镜依 次是（C）A、较大的光圈、平面镜 B、较大的光圈、凹面镜 C
5、、较小的光圈、平面镜 D、较小的光圈、凹面镜 11关于显微镜的操作办法中，正确的是(B )A、观察物象时一般用右眼，左眼闭合 B、光线较暗时用大光圈，并用凹面镜对光 C、先用高倍镜寻找物象，再用低倍镜观察 D、为将物象从右上方移到视野的中央，装片应向左下方移动 12用显微镜观察标本时，正确的操作顺序是（C）把玻片放在载物台上，使标本位于低倍镜的正下方 眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降至接近玻片标本为止 转动转换镜，使低倍物镜对准通光孔 调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮 用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，直到看到物象；再用细准焦螺旋调节，使视野中的物象 清晰
6、将要观察的物象移到视野中央 A、B、C、D、13、可调节光线强弱的是（C）1 A、遮光器和载物台 B、反光镜和通光孔 C、遮光器和反光镜 D、反光镜和载物台 三、尝试二【临时装片的制造步骤】：擦滴撕展盖染吸 1.制作临时装片的步骤一般是（C）染色撕取实验材料擦拭载玻片和盖玻片在载玻片中央滴清水盖盖玻片将实验材料置 于水滴中展开 A、B、C、D、2制作洋葱鳞片叶片表皮细胞临时装片时，正确使用盖玻片的方法是（B）A、将盖玻片迅速盖在载玻片上 B、将盖玻片的一边先接触滴液，另一边慢慢盖上 C、将盖玻片放在载玻片一端，推向中间 D、将盖玻片的一边先接触滴液，另一边快速盖上 3、下列关于制作洋葱鳞片叶表
7、皮细胞临时装片的过程，叙述不正确的是（B）A、用洁净的纱布将盖玻片和载玻片擦拭干净，然后在载玻片的中央滴一滴清水 B、用镊子在洋葱鳞片叶外侧撕取一小块透亮的薄膜 C、用镊子夹起盖玻片使它的一端先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下 D、用稀碘液进行染色 4.防止气泡产生的方法?将盖玻片的一边先接触水滴，然后慢慢盖上 5.染色的方法?在盖玻片的一侧滴碘液另一侧吸引 四、用显微镜观察人的口腔上皮细胞 1.下列关于制作和观察人口腔上皮细胞实验的叙述，错误的是（C）A、用凉开水漱口 B、在载玻片上滴加生理盐水 C、口腔上皮细胞包孕细胞壁、细胞膜和细胞核 D、用碘液进行染色 2心理盐水的浓度是。9%其目的是
8、保持细胞原来的形态 3在低倍镜下观察，人的口腔上皮细胞的特点是细胞质、细胞膜和细胞核 五、【绿叶在光下制造淀粉】1.两个目的：（1、）检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉（2、）探究光是不是绿叶制造的有机物不可缺少的条件 2.酒精、碘酒的作用?脱色验证是否有淀粉产生 暗处理的目的让淀粉消耗干净，隔水加热的目的_防止酒精爆炸_。3.遮光部分在实验中起对照作用。把一局部用黑纸遮挡目的探究光是不是绿叶制造的有机物不可缺少的条件。4.该实验的现象?结论?见光部变蓝，不见光部不变色结论?1、光是绿叶制造有机物不可缺少的条件 2、叶片 见光部产生了淀粉 5.将叶片变蓝的部分制成切片观察会发现叶肉上叶绿体变
9、成了蓝色，这说明淀粉形成的场所是叶绿体 绿叶在光下制造有机物 6、方法步骤（1）把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是：让淀粉消耗干净（2）用黑纸片把叶片的一局部从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下下照射。使叶片的见光局部和未见光局部形 成对照（3）几小时后，摘下叶片，去掉纸片。（4）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白 色。如此加热的目的是防止酒精爆炸（5）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。（6）片刻后，用清水冲洗叶片，观察叶片颜色变化。结果：变蓝的是见光部变蓝部分；没有变蓝的是末见光部部分。结论：（1）叶片的见光部遇到碘液变成
10、蓝色，说明叶片的这一部分产生了有机物淀粉。（2）叶片的未遮盖局部产生了有机物，遮盖局部没有产生有机物，申明光是绿色动物制造有机物不可缺少的条件。六、探究种子萌发的环境条件的尝试 如图所示是探究种子萌发的环境条件的实验装置，没有标号的种子 将正常萌发。据图回答问题。（1）本尝试共有 3组对照尝试。（2）种子萌发需要的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足 的空气。（3）第粒种子不能萌发的原因是缺少充足的空气。（4）第粒种子不克不及萌发的缘故原由是缺少水分温度低。（5）第粒种子在什么条件下有可能萌发？温度适宜。（3）做尝试时，如果 6 号种子没有萌发，请阐发缘故原由（最少写出两 点）。胚不是活的而
11、且不是完整的；种子没有过休眠期。（二）下表是不同条件下 100 粒种子萌发情形，请根据表中的数据回答问题：装置甲乙丙 场所日光下日光下黑暗中 温度 232323 干湿状态潮湿干燥潮湿 数日后种子发芽未发芽发芽未发芽发芽未发芽（1）将此装置放在黑暗环境中，小白鼠将死亡，原因是植物在黑暗中不能进行光合作 用，无氧气供给小白鼠。（2）将此装置放置在阳光下，小白鼠将正常活着。（3）在（2）中，小白鼠为绿色动物进行光合感化提供了二氧化碳，而绿色动物通过光萌发情形（1）根据本尝试，可得出的结论是：种子萌发需要适宜的温度一定的水份。合感化又为小白鼠进行生命举动提供了氧气。（4）上述装置中，若取出绿色植物，小
12、白鼠将死亡，由此可见绿色植物在生物圈中的（2）种子萌发后，如果继续培养几周，幼苗生长较好的应该是甲组。你判断的理由是幼苗只有在阳光下进行光合 重要性。感化，才干正常生长 十二取三块载玻片，在每块载玻片的两头各滴一滴含有草履虫的造就液，然后把这（3）要证实“光对种子萌发是不是有影响”，在尝试设计上可选用甲、丙作对比。两滴造就液连通起来。在三块载玻片不异一侧的这滴造就液中，分别放食盐、冰块（不 利刺激）、肉汁（有利刺激），展望草履虫的移动偏向并解决以下问题：（7 分）七、尝试【观察唾液淀粉酶对淀粉的消化感化】（1）在每块载玻片图的下方括号内用箭头表示出草履虫的移动偏向。1下表是唾液淀粉酶以淀粉的消
13、化感化的尝试记录，根据尝试设计和征象回答问题上。（2）因为食盐、冰块对草履虫是有害的刺激，肉汁是有利的刺激。（3）并且写出结结论：草履虫能对外界的刺激作出反应。试管号码 ABCDE 十三、根据所给资料回答下列问题：（10分）浆糊、唾浆糊、唾液、盐浆糊、唾浆糊、唾 加入物质浆糊、清水十七世纪，比利时科学家海尔蒙特做了一个实验。他把一棵 2.5 kg的柳 液酸液液 树种在装有 90 kg 泥土的桶里，只浇雨水。5 年后，柳树长到 85 kg，而泥 温度 373737100 土的重量只少了不到 100 g。由于水是加到桶里的唯一物质，所以，海尔蒙 时间 10分钟 10分钟 10分钟 10 分钟 10
14、分钟 特认为使柳树生长的物质是水。插手碘液 1.该实验中泥土的重量减少了，这主要是由于土壤中的无机盐被柳树吸变蓝不变蓝变蓝变蓝变蓝 后的现象 收。（1 分）(1)若以 A 和 B 为一组，则其中 A 是对照组，B 是实验组。实验目的是探究唾液对淀粉的消化作用。2.海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水，你认为影响柳树生长的外界因素还(2)若以 B 和 C 为一组，则其中 B 是对照组，C 是实验组。实验目的是探究酸对唾液消化作用的影响。有哪些?光照、二氧化碳和温度等(至少答出 2(3)若以 B、D 和 E 为一组，则其中 B 是对照组，D、E 是实验组。实验目的是探究温度对唾液消化作用影响。条)(4
15、)通过尝试得出的结论是：唾液中含有唾液淀粉酶，可以消化淀粉；唾液中的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖 3.柳树吸收的水分中，一部分通过光合作用合成有机物，而绝大部分 2.为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用，设计并完成下列实验方案。则通过蒸腾作用散失到空气中。水分散失到空气中对植物体本身的意义是降低植物体的温 分组 1234 度，促进水分和无机盐的吸收和运输 馒头块554.写出合成有机物的表达式：二氧化碳+水有机物+氧气。（3分）馒头碎屑55十四、下图是晴天的上午，张娟设计的用于观察蒸腾作用的实验装置，请你据图回答：处理水 2ml2 ml（1）此装置是否正确？不正确，原因这样不能说明是植物散失
16、了的水分，还有土壤蒸发 的。唾液稀释液 2 ml2 ml（2）若不正确，请你在改正处画出正确的装置。应该系在植株的最底部条件 37保温 5分钟（3）下午打开口袋，迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内氧气碘液检测 2 滴 2滴 2滴 2 滴 较丰富，这是动物光合感化的成效。实验现象（4）傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮就打开袋口，迅速伸进一支燃着的火柴，火柴 熄灭了，说明袋内的二氧化碳较丰富，这是植物呼吸作用的结果。如果把 2 和 4 作为一组实验，目的是研究牙齿咀嚼对淀粉的消化作用。若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀 粉的消化作用，应选择的实验组合是12。3、4号试管中加入
17、碘液后的颜色变化分别是变蓝和不变蓝。你 十五.用徒手切片法切取叶片薄片制成临时装片，可观察到如下图所示的结对此现象的解释是唾液淀粉酶能将淀粉转化成麦芽糖。构请回答：（1）徒手切片时常用手捏紧双面刀片将平放在木板上的叶片切成薄片3、下表表示刘庆同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时，设计的部分实验，请根据他的实验设计和加碘液后应（2）切下的薄片应放在清水中，以免薄片落空水分出现的征象，加以申明：（3）用毛笔蘸出最薄的一片，制成零时切片。（4）制成临时装片后，放在低倍显微镜下观察，可以看到：试管编号插手材料水温（）恒温时间（分钟）加碘液后的征象 2是上表皮，；6是下表皮，它们都属于保护组织 1 馒
18、头碎屑唾液 2 mL9010A 3栅栏组织和5海绵组织共同构成了叶肉，属于营养组织 2 馒头碎屑唾液 2 mL1010B4叶脉内含有输导水分、无机盐的导管和输导有机物的筛管 3 馒头碎屑唾液 2 mL3710C 十六.下面是观察种子的结构试验示意图，请回答下列问题：（1）4 馒头碎屑清水 2 mL3710D 图一示玉米种子纵剖图，该剖面是刀片沿着图甲所示【a】线剖开。（2）表中 C：_不变色_，原因是唾液淀粉酶能将淀粉转化成麦芽糖。（2）在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变蓝的部分是（3）表中 A 和 B 都可能：变蓝，原因是_温度影响唾液淀粉酶的催化作用【1】胚乳，说明该结构的成分有淀
19、粉。（4）比较 14 四组实验的过程和分别出现的现象 AD，经过认真分析，可得出的结论是：_37 度是酶的最佳催化温（3）图三是菜豆种子结构，结构【9】子叶提供营养，【8】发育度。成植物的茎和叶。9、演示尝试【】（4）种皮的功能保护。萌发最先突破种皮的是【7】胚根。观察只要导管被染成白色?申明了水分和无机盐通过导管向上运输（5）两者的共同点是都有种皮和胚。在锥形瓶中，除清水外，还应滴几滴红墨水其感化是便于观察。（6）将玉米种子燃烧，剩下灰白色的物质是无机物。尝试装置中的枝条应尽大概多带些叶片，主要目的是加强枝条的 C。A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.分解作用 十、观察草履虫的尝试：2 丁 黑暗中 23 干燥 发芽未发芽 1汲取造就液的部位：表层及缘故原由？表层含氧多 2插手棉花纤维的目的限定运动同时用吸水纸吸去少量水的目的防止运动过快