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1、【语文】河北省廊坊市实验小学小学二年级上册期末试题（含答案）1看拼音，写生字。（1）、大 xing mo 最喜欢的食 w是竹子。（2）、公 yun 里的人真是不少，有的在 sn b，有的在 chng 歌，有的在跳舞。（3）、我给远在台 wn 省的朋友写了一 fng xn。2 用“”给加点字选出正确的读音。（1）我很纳闷（mn mn），今天怎么这么闷（mn mn）热。（2）疫情这场全球性的灾难（nn nn）让大家永生难（nn nn）忘。（3）青蛙坐在井（jn jng）沿上，似（sh s）乎在思考着什么。3按查字典的要求填空。要查的字 音序 音节 部首 组词 敢 _ _ _ _ 宽 _ _ _ _
2、 4比一比，再组词。喝()井()铅()笔()渴()开()沿()答()5句子练习。1.例：雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。天空飞过一只小鸟，_。2.例：小草发芽了。小草探出了脑袋。小河流向远方。小河_。3.例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。冬天来了，春天还会远吗？冬天来了，_。把抓住了小鸭子，要吃掉它。“你是要吃掉我吗？狼先生。”小鸭子扁着嘴说，“可我有个要求呀，如果你答应的话，我可以让你吃掉。”“你有什么要求，快说！”狼回答道。“好吧，我告诉你。”小鸭子（）地说，“因为我的声音像你的声音。反正现在也要死了，我得叫几声让你听一听。”“好，你叫吧。”狼说罢，（）地想道：反正他逃不过我的
3、手掌心。于是，小鸭子伸着脖子，“嘎嘎嘎嘎”地叫起来。狼听了摇摇头，（）说：“不对，不对，你叫错了。我叫给你听听。”说罢，狼就“嗷嗷嗷嗷”地叫给小鸭子听。这时，恰好一只狼狗从这里路过，听见狼的叫声，一下子扑到河边。狼吓得魂飞魄散，一溜烟儿逃跑了。9、把下面的词填在文中合适的位置。暗暗 大声 不慌不忙 10、小鸭的叫声是怎样的，用“”画出来；狼的叫声是怎样的，用“”画出来。11、对小鸭子的评价，正确的是哪句，在括号里打上“”。（1）小鸭子活泼机智，聪明勇敢。（）（2）小鸭子胆子很大，根本不怕狼。（）12、你喜欢小鸭子还是狼，为什么？_ 阅读下面文章，并完成练习。夏夜 夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草
4、睡了，树木睡了。水池里，睡莲花闭（b）上了美丽的眼睛，绿绿的叶子上，停着一只蜡（qng）蜓（tng），像一架小飞机停在机场上。池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（x）蟀（shui）在弹琴。天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪 夏天的夜晚多美啊（）13、这篇短文共有()个自然段，第一自然段有()句话。14、文中出现的动物有()、()、()、()。15、短文里把青蛙的叫声写成()，把蟋蟀的叫声写成()。16、画“”的这句话中，“小飞机”指_，“机场”指_。17、给短文最后一句话的（）里填上合适的标点符号。11 看图写话。提示：仔细观
5、察图片，看看图上都有谁，他们在哪里，在干什么？1熊猫 欲（2）、园 散步 唱（3）、湾 封信 2（1）mn mn（2）nn nn（3）jn s 3G【解析】G gn 攵 勇敢 K kun 宀 宽广【详解】本题考查查字典。音序查字法需要以下步骤：1读准字音，根据该字音节确定应查什么字母。在“汉语拼音音节索引”中找到这一字母，在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。敢：读作“gn”，大写字母为“”，音节为“gn”。共十一画，部首为“攵”。释义为：有勇气；有胆量；表示有勇气、有胆量做某事；表示有根据地推断；副词；谦辞。结合“敢”字的意思可组词为“勇敢”等。宽：读作“kun”，大写
6、字母为“”，音节为“kun”。共十画，部首为“宀”。释义为：横的距离大；范围广；宽度；放宽；使松缓；宽大；不严厉；不苛求；宽裕。结合“宽”字的意思可组词为“宽广”等。4 喝水 井沿 铅笔 毛笔 口渴 开车 井沿 回答【详解】本题主要考形近字的辨析及组词能力。首先要认清字形，找出毎组字的相同和不同点，读准字音，理解字词意思，掌握音形义才能正确作答。喝：h，把液体饮料或流质食物咽下去水。酒。茶。粥。渴：k，.口干想喝水解。又又饿。井：jng，形状像井的东西 矿。油。竖。探。开：ki，使关闭着的东西不再关闭；打开门。锁。铅：qin，铅笔、铅丝、铅印等。沿：yn，边（多用在名词后）边。沟。笔：b，写字
7、画图的用具毛。铅。钢。粉。答：d，回答、对答、答辩、答复。5 一只漂亮的小鸟 快速地向前奔跑 春天不会远 折哇折 折成了一只可爱的纸船【解析】（1)、本题考查的知识点为仿写句子。仿写句子是指根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个与题干句子句式相似的句子。同学们在仿写句子时要注意文章或原句的手法，像修辞手法、对偶、排比等。另外，词性要相当，并且要符合题目的要求。本题中，同学们应该仿照例句来写“一只（）的小鸟”。（2）、本题考查的知识点也为仿写句子。仿写句子是指根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个与题干句子句式相似的句子。同学们在仿写句子时要注意文章或原句的手法，像修辞手
8、法、对偶、排比等。另外，词性要相当，并且要符合题目的要求。本题中，同学们应该仿照例句来写一个拟人句。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现表示人物的词语。3.本题考查反问句变为陈述句。反问句变为陈述句，首先注意陈述成分的变换，没有否定词改时加上，然后需要去掉“怎么”“难道”“吗”等词，句尾问号改为句号。4.本题考查的知识点为仿写句子。仿写句子是指根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个与题干句子句式相似的句子。同学们在仿写句子时要注意文章或原句的手法，像修辞手法、对偶、排比等。另外，词性要相当，并且要符合题目的要求。本题中，同学们应
9、该仿照例句来写“（动词）哇（动词）”式句子。6 ，？它把这里的水弄脏了。妈妈 听音乐 做饭 爷爷每天早上去公园里锻炼身体。7 白日依山尽 一层楼 危楼高百尺 不敢高声语 有信 挂前川 直下三千尺 九天 千山 人【解析】考查诗词的积累理解与识记。（1）出自王之涣的登鹳雀楼，原文：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。译文：夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。（2）出自李白的夜宿山寺，原文：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。译文：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星
10、星。站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上的神仙。（3）出自论语。原句：与朋友交，言而有信。意思：同朋友交往，说话要诚实、恪守信用。（4）出自李白的望庐山瀑布，原文：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。译文：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。（5）出自柳宗元的江雪，原文：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。千山万岭不见飞鸟的踪影；千路万径不见行人的足迹。一叶孤舟上，一位身披蓑衣头戴斗笠的渔翁；独自在漫天风雪中垂钓。8 春风吹 花开草长 正肥 三千
11、尺 落九天 高声语 方圆 朋友 诚信 9、不慌不忙 暗暗 大声 10、嘎嘎嘎嘎 嗷嗷嗷嗷 11、（1）12、喜欢小鸭子，因为小鸭子面对困难，不好不忙，聪明勇敢。【解析】9、本题考查选词填空。根据词语意思，结合具体的语境选择正确的词语。暗暗：暗中或私下里。大声：声音大高声。大名声。不慌不忙：不慌张，不忙乱。形容态度镇定，或办事稳重、踏实。第一空因为“小鸭子”面对被吃掉的危险，选“不慌不忙”；第二空根据“地想道”可知选“暗暗”；第三空表示反驳，选“大声”。10、本题考查对文章内容的掌握。从第五段的句子“小鸭子伸着脖子，嘎嘎嘎嘎地叫起来。”可知鸭子的叫声是：嘎嘎嘎嘎；从第六段的句子“狼就“嗷嗷嗷嗷”
12、地叫给小鸭子听”可知狼的叫声是：嗷嗷嗷嗷。11、本题考查对文章内容的掌握。本文主要讲小鸭子面对被狼吃掉的危险，急中生智，设计引出狼的叫声，引来了狼狗，救了自己。所以小鸭子是活拨机智，聪明勇敢的。（1）正确。12、本题考查开放性试题。先回答你喜欢谁，再结合文章内容写清楚理由即可。文中的小鸭子活拨机智，聪明勇敢；文中的狼阴险狡诈、想要吃掉小鸭子。13、6 2 1 14、青蛙 蜻蜓 蟋蟀 萤火虫 1 15、唱歌 弹琴 1 16、蜻蜓 睡莲的叶子 1 17、！【解析】13、考查了学生对自然段和完整句的辨析。每个自然段前空两格，一个自然段结束后，另起一行空两格开始。据此可知，共有 6 个自然段。句子是语
13、言运用的基本单位，它由词、词语构成，能表达一个完整的意思，结尾用句号、问号、感叹号，据此可知，第一段有 2 句话。14、本题主要考查对内容的理解。从“绿绿的叶子上，停着一只蜡蜓，像一架小飞机停在机场上。池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌。蟋蟀在弹琴。萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪”文中出现的动物有蜻蜓、青蛙、蟋蟀、萤火虫。15、本题主要考查对内容的理解。从“池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。”可知，短文里把青蛙的叫声写成唱歌、把蟋蟀的叫声写成弹琴。16、考查了学生的阅读理解能力。句子“绿绿的叶子上，停着一只蜡蜓，像一架小飞机停在机场上。”运用拟人与比喻的修辞手法，将睡莲赋予人的
14、行为特点“闭上眼睛”，运用了拟人的手法。将“睡莲的叶子”比作“飞机场”，将“蜻蜓”比作“小飞机”，运用了比喻的手法。17、本题主要考查对标点符号的掌握。感叹句后面用感叹号，即：夏天的夜晚多美啊！11范文：星期二，阳光明媚，风和日丽，天气非常好。小明坐着公共汽车回家。他刚坐到座位上，就看见一位叔叔背着一个沉甸甸的大包，累得满头大汉、气喘吁吁的。“咚”，叔叔的头磕到了车顶上，小明连忙给叔叔让座，叔叔开心地说:“不用了小朋友，你自己坐吧。”小明灵机一动想出了一个好办法，他高兴地说:“叔叔，这样吧，您抱着我坐。”叔叔高兴地说：“好吧!”前面的老爷爷连连称赞小明是一个懂事、聪明的好孩子。【详解】本题考查
15、了看图写话能力，主要围绕以下几点展开写作：一、拿到图片时首先要看一看。也就是说，拿到图，先仔细观察图片内容，找出图中的主要信息，看看图上都有谁，他们在哪里，在干什么？通过观察本题图片可以知道：这是一个让座的故事，图中的小朋友把座位让给了一位叔叔，最后的结果是叔叔坐了座位，小朋友坐在了叔叔的腿上。这样的行为得到了周围乘客的称赞。二、从图中找出主要信息后，围绕主要信息展开联想：可以想一想小朋友是如果让座的，想一下小朋友具体对叔叔说了什么等等。三、分析完后，把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，并说出来。一边看图一边说，同时检查一下有没有遗漏的内容。四、把所有的内容说了一遍，说明已经掌握了这幅图的写话内容。用书面语把说过的话写出来，记得写的过程中组织好语言即可。