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1、1 20172018 学年第一学期九年级期中调研试卷 语 文 注意事项：1.本试卷 7 页，共 120 分，考试时间 120 分钟。2 此卷为试题卷,答案一律填涂或书写在答题卷上。所有题目必须使用黑色签字笔书写。一（25 分）1用正楷或行楷字体书写艾青的诗句。（3 分）愚昧就是黑暗，智慧就是光明。2用诗文原句填空。（10 分）（1）欲穷千里目，。（王之涣 登鹳雀楼）（2）洛阳亲友如相问，。（王昌龄芙蓉楼送辛渐）（3），凫雁满回塘。（温庭筠商山早行）（4），西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）（5）只恐双溪舴艋舟，。（李清照武陵春）（6）了却君王天下事，。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（
2、7），只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（8）受任于败军之际，。（诸葛亮出师表)（9）人生常会面临选择。面对思乡与卫国的矛盾，范仲淹说：“，”。（范仲淹 渔家傲 秋思）3给加点字注音，依据拼音写汉字。（4 分）重蹈覆 zh（）xio（）索 咬文嚼字（）亵渎（）4.小元利用假期，参观了位于盐城的施耐庵纪念馆。请根据材料回答问题。（8 分）【材料一】小元进入大厅，首先看到了介绍施耐庵生平的 48 幅连环画,画的两边有书法家李宗海撰联：有舍己为人侠骨义肠，却从鲁达、武松、李逵身上画出；具掀天揭地深谋远略，乃自 、胸中写来。（1）根据你对原著人物的把握，请从以下人物中选取三个将下联补充完整(填序号)。（3
3、 分）A.秦明 B.扈三娘 C.晁盖 D.吴用 E.卢俊义 F.宋江【材料二】A 施耐庵讲述梁山好汉故事的原因，是因为要揭露封建统治阶级的残暴腐朽。B本书情节曲折生动，人物特色鲜明，细节描写让人目不暇接。C 梁山好汉面对朝廷剿捕，他们穷凶极恶、灵活应对，令人赞叹不已。D 此外，水浒传的语言保存了群众口语的优点，提高了后世白话小说的发展。2 (2)这段话是小元在景区游客留言簿上看到的，找出其中没有语病的一项（）。（3 分）【材料三】小元在景区附近的水浒街上看到一家老店，老板是一位从艺 51 年的刻章人。老板最自豪的成就是给梁山一百零八将都刻了印章，并且印章与人物的形象吻合。比如九纹龙史进，印章上
4、人物就有一身纹绣；宋江的弟弟宋清绰号“铁扇子”，印章图案就设计成扇子形状等。(3)参照上文，从随身兵器或者绰号角度给武松设计一枚印章(文字表述)，并阐述理由。（2分）二（45 分）（一）阅读元曲，完成题目。（2 分）赏花时冻苏秦衣锦还乡 1 凭着我七尺身躯八斗才，那怕他十谒朱门九不开。休想我白首闲尘埃，凭着这兵书也那战策。(孛老云)孩儿，我则记着金榜无名誓不归。(正末云)父亲、母亲，您放心也。(唱)我直着夺得一个可兀的锦标来。(下)注释赏花时：曲牌名。苏秦：战国著名谋士，促使六国连横抗秦，佩六国相印。孛老：元杂剧中老年男子角色，下句中“正末”为元杂剧里男主角。可兀的：必定，一定；锦标：指授给竞
5、赛优胜者的奖品。5对这首元曲的理解，不恰当的一项是（）。（2 分）A.曲中“七”“八”“九”“十”几个数字连用增强了唱词趣味性。B.“金榜无名誓不归”说明此时苏秦尚未能完成衣锦还乡的心愿。C.“赏花时”是曲牌名，朝天子咏喇叭中“咏喇叭”也是曲牌名。D.曲中的“孛老”角色应是苏秦的父亲，“正末”的角色应是苏秦。（二）阅读文言文，完成 69 题。（11 分）苏秦说齐宣王 苏秦说齐宣王曰：“齐南有太山，东有琅邪，西有清河，北有渤海，此所谓四塞之国也。齐地方二千里带甲数十万粟如丘山。临淄之中七万户，臣窃度之，每户三男子，三七二十一万，不待发于远县，而临淄之卒，固以二十一万矣。临淄甚富而实，其民无不吹竽
6、、鼓瑟、击筑、弹琴、斗鸡者；临淄之途，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨；家敦而富，志高而扬。夫以大王之贤与齐之强，天下不能当。今乃西面事秦，窃为大王羞之。且夫韩、魏之所以畏秦者，以与秦接界也。韩、魏战而胜秦，则兵半折，四境不守;战而不胜，以亡随其后。是故韩、魏之所以重与秦战而轻为之臣也。今秦攻齐则不然，倍韩、魏之地，过阳晋之道 1，百人守险，千人不能过也。秦虽欲深入，恐韩、魏之谋其后也。是故恫疑虚猲 2，高跃而不敢进，则秦不能害齐，亦已明矣。夫不深料秦之不奈我何也，而欲西面事秦，是群臣之计过也。今无臣事秦之名，而有强国之实，臣固愿大王之少留计。”齐王曰：“寡人幸得闻之，敬奉社稷以从。”3
7、(选自战国策齐策二，有删改)注释阳晋之道：阳晋为齐国边境之险地。恫疑虚猲（h）：指虚张声势。6.请用“/”为文中画线句断句，断两处。（2 分）齐 地 方 二 千 里 带 甲 数 十 万 粟 如 丘 山。7.下面加点字解释相同的一组是（）。（2 分）A.不待发于远县 野芳发而幽香 B.臣窃度之 度已失期 C.临淄甚富而实 足肤皲裂而不知 D.以亡随其后 或以为亡 8.用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）（1）夫以大王之贤与齐之强，天下不能当。（2）且夫韩、魏之所以畏秦者，以与秦接界也。9.根据元曲和上文，概括苏秦人物形象特点（写出三点）。（3 分）（三）阅读材料，完成 1014 题。（17 分）
8、材料一：说反省 千壬 我认识一位母亲,她对女儿的教育给我留下了很深的印象。一次吃饭,五岁的小家伙把饭碗扔到了地上，我本以为母亲会责骂她，但她把女儿抱到了卧室沟通了很长时间，直到女儿似懂非懂地认识到错误。我疑惑，这么小的孩子给她讲这么多有用吗？她告诉我说，孩子虽然年幼，但并非完全没有理解能力，我给她讲道理，培养她反思的习惯，以后她长大了，遇事就会多想想做一件事是否合宜，即使做错了什么事，她也会有自觉改正的可能。这使我思考，从我们懂事起，就在父母、老师的教导下去思考一些事情的正反面，慢慢形成自己的思考，这种被要求的反思渐渐使我们学会自主的反省。我们的一生应该是反省的一生。先哲早在两千多年前就已经深
9、谙反省之道，若把儒家和道家关于反省的认知结合起来，就可以总结出一个关于反省的完整体系：为什么要反省，反省的方法，反省的最终目标。“人恒过，然后能改。”孟子正是意识到人的一生随时有犯错的可能，也有改进修正的可能，才格外看重“困于心，衡于虑”的深刻反省。“日省其身，有则改之，无则加勉。”这是儒家先贤朱熹在四书章句集注中关于反省的论述。他指出反省的重点有二：其一，认识自己的错误并改正；其二，肯定自己的成果并持之以恒。道家的老子则从更广阔的角度向我们阐释了反省的方法：“以身观身，以家4 观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。”就是说反省必须有参照，这个参照就是被公认的合宜的事物。反省要以那些举止合宜
10、、行为优秀的人，和睦亲爱的家庭，和平繁荣的国家为参照，在比较中明白得失。这些就是反省需要掌握的必要方法。至于反省的最终目标，荀子向我们指明了：“君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。”要达到“知明”是有可能的，“行无过”则过于理想主义，但这并不妨碍我们对于完美人性的追求人的一生本来就是认识自我，不断完善自我的漫长过程，只是最后达到何种程度因人而异。人大多会反省，但少有青年勤于反省。如果年轻时懒于反省，待到年老体弱的时候才想起来去唤醒它，那时候就追悔莫及了。人从来都是不完美的，以反省为镜，正己冠衣，知道兴替，明白得失。待临终之际，回顾一生，可曰：知明而行少过矣。足矣!(摘自杂文月刊:文摘版，有
11、删改)材料二：一个人不可以强给自己加上一种盲目继续的习惯,而应当有所间歇，因为在休息或间歇中可能获得新的灵感。反之,假如一个人永远继续练习的话,他不仅练习了它的优点,连谬误也一定要练习了。这种情形,没有别的补救之策,除了用合适的间歇和休止。（选自培根随笔 论天性，译林出版社 2009 年版）材料三：1960 年 12 月 2 日 亲爱的孩子知道你平日细看批评，觉得总能得到一些好处，真是太高兴了。有自信同时又能保持自我批评精神，的确如你所说，是一切艺术家必须具备的重要条件。你对批评界的总的看法，我完全同意。所谓“文章千古事，得失寸心知”。往往自己认为的缺陷，批评家并不能指出，他们指出的恰是反映批
12、评家本人的理解不够或者纯属个人的好恶，或者是时下的风气和流俗的趣味。但即使批评家说的不对头，也会有一言半语引起我们的反省，给我们一种灵感，使我们发见真正的缺点，或者另外一个新的角度让我们去追求，再不然是使我们联想到一些小枝节可以补充、修正或改善。这便是批评家之言不可尽信，亦不可忽视的辩证关系。（选自傅雷家书，三联书店出版社 2007 年版）10.下列表述不能作为材料一文章主要观点的一项是（）。（3 分）A.父母培养小孩子时要耐心教育。B.反省有益于一个人更好地成长。C.我们的一生应该是反省的一生。D.不断反省，人则知明而行少过。11.关于材料一文章的理解分析，表述错误的一项是（）。（3 分）5
13、 A.开头引用妈妈教育女儿的例子，生动自然地引出了本文议论的话题。B.孩子在父母、老师的教导下去思考一些事情就是作者提倡的自主的反省。C.文章多处运用道理论证，既论证了观点，也显示了传统文化的丰富睿智。D.荀子提出的“行无过”与“知明”相比，过于理想主义，但仍值得为之努力。12.材料一第小节里朱熹与老子的言论能否去掉一个，为什么？（3 分）13.结合材料一和材料三，说说材料二中培根提倡的“用合适的间歇和休止”进行反省可以有哪些方法。（4 分）14.一位同学在阅读了上述材料后写了一段读后感，请按要求给予修改。（4 分）我记得德国诗人海涅说：“反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我
14、们有改正的机会。”相反，如果一个人觉得自己从来不需要反省，那他就是假设自己从来不会犯错误。纵观历史，完美的人从来不存在于现实世界里，只存在于观念之中。，这个假设本身就是一个错误。学会时常反省，有助于更好的进步。，反省绝不意味着放大自己的缺点，在别人的批评和自我批评中陷入自卑。（1）在两句间补写一句，使得上下文更加连贯。（2 分）（2）两处填入关联词最恰当的一组是（）。（2 分）A.不过 只是 B.因而 尽管 C.何况 只有 D.因此 但是（四）阅读小说，完成 1518 题。（15 分）懒爷 刘建超 懒爷祖上经营药材生意，家事兴旺就开始置地建大宅。特别是大门正中的雁翅影壁墙，底部雕莲花须弥座，角
15、花雕如意牡丹，壁心上方是八条形神兼备砖雕草龙，正中是一个大大的福字，显得庄重高贵福气满门。懒爷是独苗。他每天睡到日上三竿才懒洋洋地打着哈欠，晃荡着去钟鼓楼下喝羊汤。肚子暖和了就去茶楼约人打麻将，茶水点心都挂在懒爷的名下。每年八月十五，懒爷还召集老街的叫花子吃饭。买着成筐的烧鸡酱牛肉，成坛的杜康老酒，几十个叫花子围坐一起胡吃海喝。懒爷就如丐帮帮主一般，一手鸡腿一手酒碗，和叫花子醉得一塌糊涂。懒爷的名声就这样被叫开了。懒爷家人拉他去招呼生意，结果懒爷不是把药材发错，就是把生意的钱款花销了。6 懒爷混到三十岁了。先是干旱，药材种植无收成，药铺生意受挫；后是父母忽然暴病身亡。他依旧浪荡。管家得空卷着懒
16、爷家的钱财跑了。债主逼门，懒爷卖掉了所有家当抵债，只留下了一座老宅院。懒爷盘算着卖房，可想着父亲临死前叮嘱他“打死不能卖祖宅”，到底没狠下心。可不卖房，没说不能扒墙啊。他找来几个叫花子把东墙给扒掉，卖砖。懒爷居然在墙缝中扒出了一些财宝，这才隐约地记起，娘在世的时候曾捏着他的小脸蛋说：“咱家的墙也够你吃一辈子了。”懒爷以后的日子就是扒墙，钱用光了再扒墙，整天喝得烂醉。一座院子几年就被扒得只剩下雁翅影壁墙了。又一个八月十五，懒爷空着肚子，站在没有了院墙的院子里，看着院子里孤零零的影壁墙。月朗星稀，银辉洒在影壁墙上，照着墙上的福字亮得刺眼。他拿着个锤子开始，扒影壁墙，从福字开始拆，几锤子下去，墙是空
17、的。懒爷从墙缝中摸出了一只铜锣，一个匣子。懒爷打开匣子，里面有些钱财，还有一封信。信是父亲留给自己的，信上说：当你撬开这影壁墙时，肯定山穷水尽了。要么你敲锣打鼓重开张，用最后的钱财和父亲经营几十年的客户名单，从贩药材做起，重兴家业；要么你把钱花干弄净，从此敲锣乞讨当叫花子。懒爷第一次哭了，号啕大哭。咣咣咣，咣咣咣。第二天一大早，懒爷就敲响了铜锣。懒爷买了一辆马车，找来两个叫花子做帮手，拿着客户名册，开始了贩运药材的生意。从此，每天早上五更时分，老街就能听到锣声。三五年工夫，懒爷在老街又开起了药材铺子，重新圈起院墙，修整了雁翅影壁墙。那年豫西水灾，懒爷四处采买防治灾后疫情的药材，挨家挨户赠送，还
18、在大石桥上支起两口大锅，熬制药汤送给路人。有人说懒爷白白浪费了一个发大财的机会。懒爷说：“发国难财，理不正，心不安。”那年，老街是豫西唯一没有暴发疫情的城镇。懒爷的好名声在老街叫响了，老街有了新俗语：懒爷敲锣从头再来！（微型小说选刊 2017 年 18 期，有删改）15.根据小说情节依序填词，概括懒爷的传奇故事。（3 分）祖业兴旺，懒爷 家业 ，懒爷扒墙院墙拆光，懒爷读信懒爷 ，家道复兴。16.懒爷父亲把信藏在雁翅影壁墙的“福”字里，此情节是否合理？结合文章内容说理由。（3 分）17.结合文章内容，从色彩的角度，分析两文月色描写的作用。（4 分）“月朗星稀，银辉洒在影壁墙上，照着墙上的福字亮得
19、刺眼。”（刘建超懒爷）“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。”（鲁迅故乡）7 18.结合小说中懒爷转变的情节，想象一下，为小说续写合理的结尾。（不少于 100 字）（5分）懒爷老了，病了。感到余日不多的他把儿子单独叫到了自己床前，指着挂在卧室内墙头上的一只铜锣 三（50 分）19.作文(50 分)盼望 艾青 一个海员说，/他最喜欢的是起锚所激起的/那一片洁白的浪花 一个海员说，/最使他高兴的是抛锚所发出的/那一阵铁链的喧哗 一个盼望出发/一个盼望到达 学会选择是一种生活态度：你可以选择洁白浪花中的奋斗，也可以选择铁链喧哗后的满足 请以“我的选择”为题，
20、以班上同学为演讲对象，写一篇演讲稿。可叙可议。不少于 600 字。8 20172018 学年第一学期九年级期中调研试卷答案 语 文 1.正确 1 分，书体 1 分，美观 1 分。2.（1）更上一层楼（2）一片冰心在玉壶（3）因思杜陵梦（4）会挽雕弓如满月（5）载不动许多愁（6）赢得生前身后名（7）零落成泥碾作尘（8）奉命于危难之间（9）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（一空 1 分）3.辙 萧 jio xi(一空一分)4.（1）CDF（1 空 1 分，顺序不影响得分）（2）B（A“的原因”和“是因为”重复；C“穷凶极恶”为贬义词，与语境不合；D 搭配不当，应将“提高”改为“促进”。）（3）示例
21、一：因为武松的兵器是（雪花镔铁）戒刀（或解腕刀、朴刀、哨棒）（1 分），印章可以在中间刻一把刀（哨棒）或者把印章刻成刀（哨棒）的形状。（1 分）示例二：因为武松绰号叫行者（1 分），印章可以在中间刻一个行者的图案或者把印章刻成武松作为行者的形象头上带戒箍，项上挂念珠（数珠）。（戒箍或者念珠写出一个即可）（1 分）5.（2 分）C（“咏喇叭”是题目，不是曲牌名。）6.齐地方二千里/带甲数十万/粟如丘山。（一处 1 分）7.（2 分）B（A 征发；开放 B 估计，揣摩 C 表并列 表转折，却 D 灭亡 逃跑）8.（1）凭大王的贤明和齐国的富强，天下（诸侯）都不敢跟齐国对抗。(2)况且韩、魏恐惧秦国
22、的原因，是因为他们跟秦国交界。9.苏秦的特点（写出一点 1 分，最多得 3 分）有：能言善辩（口才过人），渴望建功立业（有远大志向）（1 分），饱读诗书（富有学识、读书勤奋等），执着追求理想，对时局有敏锐的洞察力（有谋略，有战略眼光）。【译文】：苏秦为赵国合纵的事去游说齐宣王道：“齐国南有泰山，东有琅邪山，西有清河，北有渤海，正是有四面要塞的金城汤池之国。齐国地方二千里，将士有几十万，军粮堆积如山。首都临淄有七万户人家，我私下考虑了一下，平均每户有三名壮士，三七就是二十一万人，根本不必征调远方的兵力，光是临淄的士兵本来就有二十一万人。临淄人民非常富庶，平常人都会吹竽、鼓瑟、击筑、弹琴、斗鸡。临
23、淄的街道上车水马龙摩肩接踵，把衣襟连起来可成帷帐，把衣袖举起来可成幔幕，擦一把汗可以形成雨。家家生活都非常富裕，人人志气极为高昂。凭大王的贤明和齐国的富强，天下诸侯都不敢跟齐国对抗。不料如今齐国竟然往西去作秦国的附庸，臣私下实在为大王感到羞愧。况且韩、魏所以恐惧秦国，是由于跟秦国搭界。假如韩、魏能够战胜秦军，那韩、魏军必然要损失大半，四面的边境就无法防守;假如韩、魏一战而败，那接踵而来的就是灭亡，所以韩、魏不敢轻易向秦国挑战，只好忍气吞声当秦的附庸国。现在秦假如攻打齐国，情形就有所不同，因为在秦国的背后有韩、魏（扯秦的后腿），同时秦军必然经过阳晋的要道，只要有一百个人守住天险，即使一千人也无法
24、通过。秦国虽然想发兵深入，惟恐韩、魏从后偷袭。所以秦兵只是虚张声势威胁向齐出兵，实际上却犹疑不定不敢进攻，可见秦国不能攻齐已经很明显。大王不仔细估量秦国并不敢对齐国如何，反倒想要往西给秦国当附庸国，这就是群臣在谋划上的错误。现在齐国并无臣事秦国的名分，而具有强国的实力，但愿大王多加考虑！”齐宣王回答说：“寡人有幸听得先生教诲，愿举国听从你的指挥。”10.（3 分）A.（材料 1 文章提到了家长对孩子的教育，但不属于作者表述的主要观点，其作用主要在引起作者对反省问题的思考）9 11.（3 分）B（孩子在父母、老师的教导下去思考一些事情是“被要求”的反思，是自主反省的基础，但不是自主反省本身。）1
25、2.（3 分）不能。朱熹为儒家代表，老子为道家代表，两者与第节“如果把儒家和道家的关于反省的认知结合起来，就可以总结出一个关于反省的完整体系”的论述对应（1 分）。朱熹的论述是关于怎样反省的基础，老子的论述则涉及“更广阔的角度”。（1 分）两者结合使得“怎样反省”变得很丰富。（1 分）13.（4 分）认识自己的错误并改正；肯定自己的成果并持之以恒；选好优秀的参照，在比较中明白得失；适当听取批评，从中获得灵感，改正自己的缺点。14（1）（2 分）人的一生需要不断反省，就是因为觉得会不断犯错误。（人会不断犯错误，就需要不断反省自我。）（2）（2 分）D 15.（3 分）浪荡（逍遥、败家等也可）败落
26、（衰落、中落等也可）敲锣（改过等也可）（每空 1 分）16.（3 分）合理。因为雁翅影壁墙位于大门正中十分精美，体现庄重高贵的门庭，不会首选拆掉。雁翅影壁墙上的福字有福气满门的美好寓意，藏信于此表达了懒爷父亲希望家业兴旺，儿子不会败家毁宅的美好愿望。父亲临终时叮嘱懒爷打死不能卖宅子，他相信儿子良心未泯。雁翅影壁墙一旦拆掉就意味着懒爷已走投无路，父亲的藏信才能发挥当头一棒的警示作用，让懒爷产生转变。（答出三点即可，每点 1 分）17.（4 分）懒爷中的月色是银亮色，属于冷色调（或“月色是单调的银白色”）（1点），渲染了懒爷家徒四壁的凄凉氛围（1 点），烘托了懒爷家败人亡走投无路的悲凉心情（1 点
27、）。故乡中的的月色是金黄色，属于暖色调（或“描绘了深蓝、金黄、碧绿多种色彩，丰富明丽”）（1 点），渲染了“我”想象中少年闰土刺猹时童话般美好温馨的奇幻氛围（1 点），烘托了英雄般耀眼的少年闰土的形象（或答“烘托了我对英雄般耀眼的少年闰土的喜爱与崇拜”）（1 点）。（两文分析各 2 分，各答出两个得分点即可）18.（5 分）结合小说内容（铜锣及意义）2 分，想象合理（对儿子的叮嘱，家风的传承）2分，语言流畅 1 分。示例 1：他告诉儿子这个铜锣背后的故事，当年游手好闲、坐吃山空的自己，幸亏被父亲留下的信和铜锣敲醒了做出正确的人生选择，才重有今日的家业。他希望儿子高挂铜锣提醒后代勤奋置家方才是持家之道。示例 2：懒爷说:“儿啊，你爹我当年不务正业，差点把祖宗家业糟蹋光了。多亏你爷爷留下的信和铜锣，告诉我要及时悔改，这才重振家业。你要把这铜锣当做传家宝，时刻记着勤奋做事，踏实做人。”示例 3：儿子含着泪说：“爹啊，我知道，你是叫我不能浪荡家财，勤奋做事。永远记着你当年每天敲锣重振家业的事情。您放心，我会把这铜锣当成传家宝，永远传下去。”懒爷听着儿子的话，满意地笑着，闭上了眼睛。19.（50 分）参照南京市作文评分标准。