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1、 1 五 伤仲永（二课时）第一课时 【知识链接】1王安石：北宋政治家、思想家、文学家。宇介甫，晚号半山。唐宋八大家之 一。他年轻时 候，文章写得十分出色，得到欧阳修的赞赏。王安石二十岁中进士，当官之后积极推行变法，后来新法被废，王安石忧愤成疾，第二年病逝。2唐宋八大家：唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙（苏轼，苏洵，苏辙三人称为三苏）、欧阳修、王安石、曾巩(曾拜欧阳修为师）。(分为唐二家和宋六家)【导学过程】一、自主学习 1读准下列字音音 隶()扳()谒()邑（）矣()泯()称()卒()焉()耶()2掌握词类活用：邑人奇之 奇：稍稍宾客其父 宾客：父利其然也 利：3识记重点词语 世隶耕
2、 隶：未尝识书具 尝：并自为其名 为：指物作诗立就 就：稍稍宾客其父 稍稍：或以钱币求之 或：环谒于邑人 环谒：不能称前时之闻 称：泯然众人矣 泯然：受之于天 受：贤于材人远矣 贤：得为众人而已耶 得：4对文中的“之”“于”进行归类，并指出该词在句中的含义与用法。之：忽啼 求之：借旁近与之：余闻之也久：不能称前时之闻：卒之为众人：2 于：环谒于邑人：于舅家见之：贤于材人远矣：受于人者不至：其：书诗四句，并自为其名：其诗以养父母、收族为意：其文理皆有可观者：稍稍宾客其父：父利其然也：三、整体感知，问题探究 1在疏通文意及熟读背诵的基础上，思考本文记述了一个什么故事？2本文题目是伤仲永，文中的“伤”是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？3方仲永的变化经历了哪几个阶段?4“世隶耕”三个字在全文中的作用是什么？开篇一句交代了方仲永的那些方面？5从“日扳仲永环谒于邑人，不使学”中，可以看出仲永的父亲是一个什么样的人？6“余闻之也久”在文中的作用是什么？方仲永最终“泯然众人”的原因是什么？7怎样认识“受之天”与“受之人”的关系?