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1、.1/5 2017-2018学年度第一学期学生素质中期评价 七年级语文 2017.11 注意事项:1.本次考试满分100分,考试时间为120分钟.2.答卷前,考生务必在答题卡上用0.5mm黑色字迹的签字笔填写自己的学校、班级、#与考生号,并用铅笔把对应考生号的标号涂黑.3.答题必须用0.5mm黑色字迹签字笔作答；答案必须写在答题卡各题指定区域内的相应位置上；不准使用涂改液.4.考生必须保持答题卡的整洁,不要折叠答题卡.第一部分 积累与运用 1-5题 20分 1.根据拼音写出汉字或给加点的字注音.4分 1其中似乎quzo只有一些野草,但那时却是我的乐园.从百草园到三味书屋 2我恍然大悟,有一种神
2、奇的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的om了.再塑生命的人 3水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了.#的冬天 4撒盐空中差可拟.咏雪 2.在下面的横线上填写出相应的句子.5分 1水何澹澹,_.树木丛生,_.曹操观沧海 2_,随君直到夜郎西.李自闻王昌龄左迁龙标通有此奇 3正是江南好风景,_.杜甫江南逢李色年 4天净沙秋思 中作者用温馨的生活之景来衬托自己的羁旅思乡之情的一句是：_.3.下列对这首诗的解说,不正确的一项是3分 A.客路青山外,行舟绿水前,写遍布异乡游子足迹的驿路,从北固山中伸出,又蜿蜒伸向山外；沿水路行驶的小船,也行到绿水前面去了.B.全诗通过对江南秀丽景色和自己的处境的
3、描写,表现了诗人对官场生活的厌倦和对家乡的思念.C.海日生残夜,江春入旧年写夜还未消尽,一轮红日已从海上升起；江上春早,旧年未过新春已来.D.乡书何处达？归雁#边既承接上联的残夜旧年,又照应首联的 客路,写诗人在眼前景物触发下希望北归的大雁捎一封家信到#.4.在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么生于太荒之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的.这句话出自朝花夕拾中的_篇名表现了作者当时_的心情.4分 5.根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话.4分 早晨,材叶与阳光亲密地谈话 1排比树叶感激地说：_ 2比喻阳光谦逊地说：_ 第二部分 阅读理解 6-17题
4、40分 一、阅读下面的文字,回答后面的问题.14分 子曰：学而时习之,不亦说乎？有朋自远方来,不亦乐乎？人不知而不愠,不亦君子乎？.2/5 学而 曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？学而 子曰：吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩.为政 子曰：温故而知新,可以为师矣.为政 子曰：学而不思则罔,思而不学则殆.为政 子曰：贤哉,回也！一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐.贤哉,回也！雍也 子曰：知之者不如好之者,好之者不如乐之者.雍也 子曰：饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣.不义而富且贵,于我如浮云
5、.述而 子曰：三人行,必有我师焉.择其善者而从之,其不善者而改之.述而 子在川上曰：逝者如斯夫,不合昼夜.子罕 子曰：三军可夺帅也,匹夫不可夺志也.子罕 子夏曰：博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣.子X 6.解释下列各句中加点的字.3分 1吾日三省吾身 三省：_ 2三十而立 立：_ 3好之者不如乐之者 乐：_ 7.下列句子节奏划分错误的一项是2分 A.人不知/而不温 B.传/不习乎 C.可以为/师矣 D.择其善者/而从之 8.将下列两句话译为现代汉语6分 1温故而知新,可以为师矣.译文：_ 2子曰：三军可夺帅也,匹夫不可夺志也,译文：_ 9.如果你想在自己的微博中提倡一种不过分追求物质享受的简
6、单生活方式,请你引用文中的一句话,撰写一段不少于60字的博文.3分 答：_ _ 二、阅读下面的文字,回答后面的问题,13分 秋天的怀念 双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常,望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁.母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静.当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我.听说#的花儿都开了,我推着你去走走.她总是这么说,母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了.不,我不去！我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着：我活着有什么劲！母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说：咱娘儿俩在
7、一块儿,好好儿活,好好儿活 可我却一直都不知道,她的病已经到了那步回地.后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉.那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落.母亲进来了,挡在窗前：#的菊花开了,我推着你去看看吧,她憔悴的脸上现出央求般的神色.什么时候？你要.3/5 是愿意,就明天？她说.我的回答已经让她喜出望外了.好吧,就明天.我说.她高兴得一会坐下,一会站起：那就赶紧准备准各,哎呀,烦不烦？几步路,有什么好准备的！她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着：看完菊花,咱们就去仿膳,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿,还记得那回我带你去#吗？你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个
8、她忽然不说了,对于跑和踩一类的字眼儿,她比我还敏感.她又悄悄地出去了.她出去了,就再也没回来.邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血.我没想到她已经病成那样.看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别.邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活,别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是：我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿 又是秋天,妹妹推我去#看了菊花,黄色的花淡雅、白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫,我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂,我俩在一块儿,要好好儿活 10.文章重点写的中心事件是什么？2分 答：_ 11.第三段中加线段的两
9、句话分别是谁说的话？分别应该怎样的语速？为什么？4分 答：_ 12.文中第5段划线句表达了作者怎样的感情？4分 答：_ 13.对咱娘儿俩在一块,好好儿活,好好儿活理解正确的一项是3分 A.这是母亲对儿子的析求,以此来消去儿子对自己的暴怒.B.这是母亲对儿子的欺骗,因为两人都不可能活得好好的.C.这是对母亲的心理描写,表现了母亲爱儿子的情感.D.这是母亲对自己的鼓励,更是母亲对儿子爱的坚定和执着.三、阅读下面的文字,回答后面的问题.13分 傍晩散步时,常与杨蜂先生相遇,双方摆摆手以示问候,有一天,我看见她伸出手,食指和中指作V字状,心想,先生92岁了,还挺时髦,用年轻人常用的手势,走近一看,她食
10、指和中指在不停地绕动,我问,这是什么意思？她笑着说小蚂蚁见面的时候,就是这样互相碰碰触角,咱们这样就算打招呼啦！我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰,我们像孩子似的开心地笑了！老人带着一脸恬静的微笑走过去了,我对我先生说：她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载,经过那么多风雨坎坷,还有这种童心的幽默真不容易啊！先生说：这是一种修养,一种境界啊！随后,我俩又回忆起1993年,拜访冰心老人的一段往事.当时冰心老人腿病不好,只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人.她告诉我们,前几天邮递员给她送稿费汇款单,跟她开玩笑,说：您瞧,您老多福气,坐在椅子上,就等着来送钱！老人笑着说：我这是坐椅待币！启功先生的幽
11、默也是出了名的,他为自己写的墓志铭,我早就拜读过,每当想到文中的瘫偏左,派曾右,都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来.前年夏天的一次拜访,让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫.由于家中有一开山水小册页,没有图章,落款是元白启功先生的字,于是便将册页带去,请老人补盖印章,老人一看自己这件二十多岁时的画,笑逐颜开,连连说：是我画的,补个章吧！一方小小的印章刚盖完,老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒,一边开着盒盖,一边神秘地慢悠悠地笑着说：来点儿炭疽j,一种病毒,可提炼成白色粉末状！一听.4/5 炭疽,我们全愣了,我伸长脖子看老爷子的铁盒子.白色粉末！老人眼睛笑成一条缝,一边说,一边往外倒,这到底是什么？我们
12、急着问.滑石粉！老人抖了个大包袱,我们全都大笑起来,噢！原来是他怕刚盖的印泥沾脏了对合的画面,照例撒上这种粉末来吸干印油.嗬！您老怎么还知道炭疽呢？我们逗乐儿地问.今天早晨看报,美国那儿不是发现有人往里投放一种白色粉末炭疽嘛 智者的幽默之所以意味隽永而各具特色,除了源于他们博大的学识之外,还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历,是知识和生活造就了他们善于幽默的心.14.结合全文内容,为文本拟一个恰当的题目.3分 答：_ 15.结合语境,从人物描写的角度说说下面的句子的表达效果.4分 1 走近一看,她食指和中指在不停地绕动.答：_ 2 一边神秘地慢悠悠地笑着说：来点儿炭疽！答：_ 16.你认为文中
13、的三位大师的性格有什么相同点？3分 答：_ 17.你从文中哪些地方看到了三位大师生活中曾经或正在经历坎坷曲折？3分 答：_ _ 第三部分 写作 18题40分 18.写作.40分 题目：珍藏心底的温暖 要求：表达自己的真情实感；文中不要出现真实的校名、人名；不少于600字.答案 1.1确凿 2奥秘 3zhx 4ch 2.1山岛竦峙,百草丰茂 2我寄愁心与明月 3落花时节又逢君 4小桥流水人家 3.B 4.五猖会；急切 5.1你用火一般的热情给我以新绿,给人们以温暖,给大地以光明,世界因你而流光溢彩.2你是大地的外衣,不只是我,和煦的春风、绵绵的细雨也为你增添了美丽.6.1多次进行自我检查 2立身
14、,只能有所成就 3以为乐 7.C 8.1温习学过的知识,可以得到新的理解和体会,你就可以凭这一点做老师了.2一国军队,可以改变他的主帅,但一个男子汉,他的志向是不可以强迫他改变的.9.我认为不过分追求物质享受,过一种简单的生活,才是获得内心快乐的途径.颜回一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐令人佩服.颜回对学习专心致志,只为每天能获得知识而快乐.贤哉,回也,我要向他学习,不过分追求物质享受,把精力放在学习上,正如.5/5 送东阳马生序中余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.10.一位身患重病的母亲,帮助双腿瘫痪的儿子重新鼓起生活的勇气.11.什么时候是
15、儿子说的话,语气较慢,表现漫不经心的心理是同意去看花的；你要是愿意,就明天是母亲说的,语速较快,表现母亲高兴的心理.商量语气 12.为突如其来的生离死别而悲伤,为自己对母亲的漠不关心而后悔.13.D 14.智者的幽默 15.1动作描写,细致、生动形象地写出杨绛先生与我打招呼时的热情可爱以与童心未泯.2神态、语言描写.细致、生动形象地写出启功先生故弄玄虚卖关子的可爱、幽默风趣.16.杨绛：童心未泯.冰心：机智灵活反应敏捷,幽默风趣.启功：思想时尚新潮,童心未泯,幽默风趣.17.我对我先生说：她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载,经过那么多风雨坎坷.当时冰心老人腿病不好,只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人.启功先生瘫偏左,派曾右.