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1、小学三年级下册语文期末试卷及答案 班级：姓名：分数：考试时间：90 分钟 一、看拼音，写词语。dchunzfymotnxishzicuniozujioby 二、比一比，再组词。佛（_）喊（_）厉（_）峰（_）拂（_）减（_）历（_）蜂（_）偶（_）酒（_）捧（_）健（_）遇（_）洒（_）棒（_）建（_）三、想一想连线。泥融飞燕子总把新桃换旧符 竹外桃花三两枝每逢佳节倍思亲 绿阴不减来时路路上行人欲断魂 千门万户曈曈日沙暖睡鸳鸯 清明时节雨纷纷春江水暖鸭先知 独在异乡为异客添得黄鹂四五声 四、沙场点兵(选词填空)。清香清澈（1）清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵（_）。（2）湖水（_）见底,一
2、群群蝌蚪来往其间。荡漾飘荡（3）小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地（_）开去。（4）家乡遭难,他只能四处（_）。灵敏灵巧（5）凡是有复眼的昆虫,视觉都很（_）。（6）他有一双（_）的手,能做各种精致的小玩意儿。5、把以下词语补充完整，再按请求挑选对应词语的序号填空。五（_）缤纷（_）（_）尽染（_）高（_）爽五（_）丰登忐忑（_）（_）（_）（_）明丽（1）描述色采繁多而美丽的词语是_；描述食粮歉收的词语是_。（2）能够用来描述秋季的词语有_。（多选）（3）本日第一次对爸爸撒了谎，我心里一直_。（选词填空）六、照样子或根据要求完成句子练习。1修改两处有错误的地方。星期天
3、，妈妈春游带我去西山公园。公园里五颜六色的红花都开了，红的像火，白的似雪。_ 2照样子，补充描写人物的动作和神态的文字，使表达生动、具体。例：小丽踮起脚尖，皱起了眉头：“妈妈怎么还不来接我？”爸爸_，_：“你真是气死我了！”3照样子写句子，注意加点的词语。例：气球砰的一声破了，吓了我一跳。_ 4老师说：“我要仔细检查一下门窗才能走。”改为转述句：_ 5根据提供的开头，选择两三种动物，围绕一个意思写一段话。你知道动物世界有多么奇妙吗？_ 七、根据课文完成练习。1.文房四宝：_中医四诊：_ 2.寓言故事成语每每蕴含着肯定的原理，本学期我积聚了一些如许的成语，如：邯郸学步、_、_、_、_等。个中“刻
4、舟求剑”使我明白了_的原理。3.绝句中细致描写了一幅一上一下，一动一静，一忙一闲，相映成趣的诗句是“_，_”。4.植 物 的开 花时 间 不但 与 _、_、_有着亲昵的关系，还跟_相符合。八、阅读下文，回答问题。花的授粉 花有雌雄两种花蕊。花要结果子，必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。有些花的雌蕊得不着花粉，就白开一场，没有结果就凋残枯死了。有些花的雄蕊的花粉，是自动地落到本花的雌蕊上。可是有些花却要靠外界的力量做媒介，把这花的花粉传递到那花的雌蕊上。说是这样结成果实种子，要比较强健些呢。所以多数花为了要得着强健的后代，使种族兴盛，都找媒人给自己做媒传递花粉。花所请的媒人，有风，有水，有昆虫。大概
5、请昆虫做媒的花最多。在昆虫媒人当中，顶顶受花欢迎、有名气的，是蜂、蝶、蛾三大望族。花很懂得虫情世故，它晓得昆虫决不愿白白地替它效劳。它一定要备一份厚礼，才请得到伐柯人。所以它出格制造了苦涩的花蜜，作为答谢伐柯人的筵席。花生怕昆虫不晓得它有花蜜，还用了心计，装上美丽的花冠，散出芬芳的香气，利用荚色芳香来招引昆虫上门。这跟商店用大招牌、装霓虹灯招引主顾有 些相像。昆虫来到花里，就不客气地享用花备办的筵席。吃这顿丰盛的筵席的时候，昆虫还带上一身花粉，就把花粉传送到别朵花的雌蕊上，完成它的使命。1花朵怎样才能结成比较强健的果实种子？说法最准确的是（）A自动落粉 B靠外界的力量传粉 C请昆虫传粉 2根据
6、短文内容填空。花朵可以找_、_、_等帮助传粉，其中本文重点介绍的媒介是_。3画线句子中的“大约”一词能够去掉吗？说法正确的选项是（）A能够去掉，显得啰唆 B不克不及够去掉，由于作者也不晓得详情 C不克不及够去掉，由于上面的内容只是作者的推测，施展阐发了言语的准确性 4漫笔把昆虫比成了_，如许写的好处是_。5花朵为了让昆虫传粉，做了哪些努力？_。九、按要求写作。要求：这是一个精彩的世界，只要留心观察，每天你都会有许多新奇的发现，也许是一种事物，也许是某一件事，也许是一个地方。请选择你印象最深刻的一种事物，一件事，或一个地方写下来，题目自拟，不少于 250 字。誊写：1当真誊写，笔迹工致；2细心答
7、题，卷面洁净；3花式规范，考究雅观，可使用修改符号修改；4誊写前面的漫笔不得分。_ _ 参考答案 1、搭船祖父羽毛吞下沙子翠鸟嘴角打鱼 2、仿佛叫喊厉害山峰吹拂减少学历蜜蜂偶尔饮酒吹捧健康遇见洒水木棒建设 3、4、清香清澈荡漾飘动敏捷灵巧 5、彩层林秋气谷不安春光 6、1.星期天，妈妈带我去西山公园春游。公园里开了五颜六色的花，红的像火，白的似雪。2.叉着腰睁大了眼睛 3.门砰的一声关上了，我赶紧回头看去。4.老师说，他要仔细检查一下门窗才能走。5.许多动物都会发出声音，这些声音往往成为动物之间交流息的独特的声音语言。例如蟋蟀能利用翅膀摩擦发出的像乐曲一般清脆动听的声音来表现它们的种种“感情”。动物还会运用各种不同的行为来表达它们的意思，这也是一种无声的语言。例如长颈鹿在发生危险时，会用猛烈的惊跑来向同伴传达警报。