幼儿园中班数学教案模板.docx

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1、幼儿园中班数学教案模板 幼儿园教化指导纲要中提到“应从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩”。中班幼儿对于数概念的理解仍是建立在详细形象的基础上，为了让孩子学会数学学问并应用到日常生活中，下面是我为大家整理的幼儿园中班数学教案模板5篇，希望大家能有所收获! 幼儿园中班数学教案模板1 活动目标： 1、感知7的物体数量，分辨数字7。 2、学会解除物体大小、颜色的影响，正确推断7的实物数量。 3、能细致地视察与操作，体验数学活动的乐趣。 4、发展幼儿逻辑思维实力。 5、能与同伴合作，并尝试记录结果。 活动打算： 物质打算：数字卡片6和7，苹果、梨、蝴蝶、小鸟、小鱼等图片，分组操作材

2、料等。 环境创设：布置秋天公园情景。 活动过程： 1、创设秋天公园的情景，以“秋游”的形式引入活动。 引导幼儿说一说，你看到了什么?它们的数量分别是多少? 2、相识数字7。 (1)请两名幼儿摘下6个苹果、7个梨，引导幼儿分别目测点数6、7的数量。 (2)出示数字“7”，引导幼儿分辨数字“7”，探讨“7”像什么。 (3)请幼儿在情景里找出数量为7的“小鱼”、“蝴蝶”、“小鸟”。 (4)引导幼儿听老师指令做出相应的动作，感知7的数量。 (5)探讨：7可以表示什么?(引导幼儿说出7可以表示生活中任何数量为7的东西。) 3、分组操作。 (1)串项链：引导幼儿依据绳子上的数字串相应数量的珠子。 (2)小

3、火车：引导幼儿依据小火车的车厢数量把小鸡、小娃娃一一对应请上小火车。 (3)包糖果：引导幼儿依据糖果袋上的数字，包相应数量的糖果。 (4)夹夹乐：引导幼儿依据笑脸和刺猬模板上的数字夹相应数量的夹子。 4、引导幼儿相识生活中有数字7的物品。如，电话、门牌号等。 幼儿园中班数学教案模板2 活动目标： 1、学习6以内的倒数，感受倒数时越来越小的特点。 2、理解老师指令、有序操作。 3、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4、能与同伴合作，并尝试记录结果。 活动打算： 1、21块同样的长方体盒子。 2.小纸人和“楼梯图”(如图)，人手一份。 活动过程： 搭楼梯，引导幼儿学习6以内的倒数，感受

4、倒数时越来越小的特点 1.老师示范用长方体盒子搭建6级“楼梯”。 楼梯是什么样的?今日老师要来搭一个楼梯，看看每个台阶是由几个小盒子搭成的? 2.在搭建楼梯的过程中，引导幼儿感受楼梯的台阶数量渐渐增多、越来越高的特点，请幼儿数一数每个台阶分别由几个盒子搭成，老师在每个台阶下面对应地放上16的数字卡片。 3.老师手持小纸人走一走搭建好的楼梯，边走边引导幼儿顺数和倒数。引导幼儿直观地相识倒数时数越来越小的特点。 运动小人走楼梯 1.走楼梯是一项很好的运动，让我们的运动小人来走一走吧! 2.发给幼儿每人一张“楼梯图”，幼儿小纸人在图上走楼梯，要求边走边数，上楼顺数，下楼倒数。 3、请你让运动小人到其

5、他小挚友的楼梯上轻轻地走走，边走边数。 我们一起来运动，理解老师指令，有序操作 1、现在，请运动小人一起来走楼梯，留意听指令。 2.依据老师的指令，幼儿操作运动小人，从某一个数起先倒数。如老师发出指令“从3楼起先往下走”，幼儿就拿着运动小人边走边从3起先倒数。老师发出指令：“从5添上1的楼梯往下走”，幼儿就让运动小人从6楼往下走，边走边倒数。 3、嬉戏数次后，让运动小人休息。 4.幼儿以自己的身体作楼梯，用食指和中指仿照运动小人行走楼梯，先从脚部往上走到身体的某一部位，边走边顺数;然后从上往下走，边走边倒着数。 小动物走楼梯 1、老师出示玩具小猫，让小猫沿着台阶一级一级地上楼。 老师：楼梯搭好

6、了，小猫想走一走楼梯，玩一玩。我们一起跟着小猫上楼吧。 (让幼儿跟着老师一起随着小猫的步伐数出1、2、3、4、5、6) 老师：小猫向上走完了楼梯，它要转身下楼咯(再让幼儿跟着老师一起数6、5、4、3、2、1)。 2、让小猫重复“上楼”“下楼”一次，幼儿独立数一遍;再个别请小挚友上来数一数看看都对了么，其他小挚友进行监督。 3、老师：还有很多小动物请我们帮它们搭楼梯，这样它们都能玩走楼梯的嬉戏了。让我们自己动手给这些小动物们搭好楼梯。 幼儿分组搭楼梯。搭好楼梯后，幼儿手持动物一边走楼梯、一边数数。 4、老师小结：上楼时数数越来越大，下楼时数数会越来越小。顺着数是从少数到多，倒数是从多数到少。 顺

7、数和倒数 幼儿依据书上所画的图，用手指代替进行走楼梯，练习6以内的顺数和倒数。老师可以先和幼儿一起来数一遍，再让幼儿自己数。 嬉戏：走楼梯 1、请个别幼儿与老师面对面模拟上楼的动作，玩走楼梯嬉戏。(如：幼儿上楼数数1、2、3、4、5、6，老师下楼数数6、5、4、3、2、1。假如先起先的人是下楼，那下一个就是上楼，强调好规则) 2、幼儿自选同伴，两人面对面边玩“上楼”“下楼”边数数。 3、依据幼儿倒数着的学习状况，可以增加数数的难度：上楼可从1数到6、7、8，下楼从8、7、6倒着数到1。 结束环节 复习小猴荡秋千的手指嬉戏，可以顺便复习课上学的6以内的倒数。 幼儿园中班数学教案模板3 花灯会 活

8、动目标： 1、能从不同方向辨别7以内的序数。 2、能精确运用序数词表示物体的排列次序。 3、提高逻辑推理实力，养成有序做事的好习惯。 4、乐意参加活动，体验胜利后的乐趣。 活动打算： 1、7种小动物头饰; 2、装饰美丽的7层大楼(每层大楼一种小动物); 3、7种花灯; 4、新年音乐; 5、正月十五扭秧歌及赏花灯的图片; 活动流程： 一、起先部分 1、播放新年音乐 “小挚友们听，这是什么音乐呀?(过新年的音乐)，大家喜爱过新年吗?为什么?” (幼儿凭借已有阅历自由回答，如可以穿新衣、放鞭炮等) 2、一起观赏有关正月十五的课件 “哪位小挚友知道这是在什么时候我们能看到的?”引导幼儿说出正月十五元宵

9、节。 二、基本部分 大家是不是都喜爱过新年呀?森林里的小动物们也特殊喜爱过新年，而且今年它们还搬进了新楼房，把新居子装扮的可美丽了，大家想不想一起去看一下啊? 1、出示森林楼房挂图 “楼房美丽吗?这里面都住着哪些小动物呀?” (幼儿可依据自己看到的随意回答各种小动物的名字) 2、老师提问 “小动物们刚刚搬进新居，还不知道自己住在哪一层呢，让我们一起来帮助它们一下好吗? 大家看一下：从下面数住在其次层的是谁呀?住在第四层的是谁呀?”或者“从上面数小猪住在第几层啊?”(提问可反复进行几次，待幼儿娴熟后用竞赛的形式调动幼儿的主动性) 3、“小动物们住进了新楼房可兴奋了，它们要实行一个花灯会庆祝一下还

10、要请小挚友一起去参观，我们一起去看一下吧!” 出示花灯请小挚友观赏，并相互探讨选出自己最喜爱的那一盏。与小挚友一起共享自己最喜爱的花灯从左边数排在第几个，从右边数排在第几个，请好挚友猜一下自己喜爱的究竟是哪一盏? 4、嬉戏：帮小动物找花灯 请7个小挚友戴7种小动物的头饰，按要求(如：从左边数第几盏等)取下相对应的花灯。(可分组反复进行或进行竞赛) 三、活动延长 在日常生活中可让幼儿反复进行此类嬉戏，如你的座位从前面数排在第几个?从后面数排在第几个?站队的时候，你的位置从前、后数分别是第几个等，让幼儿能更加精确的辨别序数并用序数词表达。 幼儿园中班数学教案模板4 送水果 活动目标： 1、相识数字

11、5，并理解5以内各数的实际意义。 2、能按数取物，按物取数。 3、懂得挚友之间要相互关切。 4、培育幼儿与同伴之间的相互协作。 5、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。 活动打算： 1、数数是多少嬉戏卡中的数字卡1-5。 2、送水果嬉戏卡。 3、幼儿水果嬉戏卡。 4、小熊操过生日操作单(一)、(二)。 活动过程： 排序 1、打乱依次出示数字卡1-4，请幼儿为数字1-4排序。 老师：这是数字几?我们可以怎样给它们排队?为什么? (幼儿可从大到小排，或从小到大排) 老师：数字4后边应当是几? 2、出示数字卡片5，引导幼儿认读并分辨5的特征。 老师：这是数字几，它像什么?为什么要排在数字4

12、的后面。 嬉戏：送礼物 创设小熊过生日的情境，为小熊送礼物。 老师：小熊今日过5岁生日，你们想送他什么礼物?小熊希望是用数字5来代表这个礼物的数量。 操作：送水果 1、出示送水果嬉戏卡，练习按数取物，引导幼儿找寻、点数水果。 老师：小熊最喜爱吃水果，这有许多水果，请小挚友每人取出一种水果，数量为5个。 2、出示数字卡片，幼儿练习按物取数，引导幼儿相互验证"礼物"的数量。 老师：请小挚友相互数一数，水果的数量对不对，并找出相应的数学卡片，放在旁边。 3、完成操作单小熊操过生日操作单(一)、(二)。 老师带幼儿阅读操作单，在幼儿完成操作单过程中刚好激励引导，并以大拇指粘贴作为嘉

13、奖贴在幼儿的操作单上。 延长 将操作单放入活动区，请小挚友在活动区中接着进行相互验证操作单的正确与否。 幼儿园中班数学教案模板5 分蛋糕 活动目标： 1、尝试将五个蛋糕分给两个小挚友，找出全部的分法。 2、情愿与同伴合作，相互共享不同的分法。 3、让幼儿学习简洁的数学题目。 4、发展幼儿的视察力、空间想象实力。 活动打算： 玩具小蛋糕，盘子，记录纸，笔 活动过程： 一、回忆绘本故事 老师和幼儿一起回忆绘本故事蛋糕长大啦，并创设分蛋糕的情境。 老师：绘本里的佳佳上一次蛋糕没有做胜利，可这一次她的蛋糕做胜利啦!一共做好了5个小蛋糕。刚好，佳佳的好挚友琳琳和小茂来找佳佳玩，佳佳打算把这五个蛋糕全都分

14、给琳琳和小茂吃，你们能帮助佳佳来分蛋糕吗? 二、操作实物进行分解 1、幼儿自主分解，记录自己的分法。 师：请小挚友自己试着将蛋糕分给琳琳和小茂，看看有哪些不同的分法? 2、集体共享自己的分法。 师：请小挚友说说你有哪些不同的分法，看看大家的分法一样吗? 3、比较不同的分法。 师：有的小挚友有两种分法，有的小挚友有三种分法，那你们是怎么分的? 三、梳理阅历 1、将全部的分法排列，请幼儿找寻规律。 2、再思索还可以怎么分?如何分才不会漏掉? 教学反思： 一节课没有太多华丽的语言，就是把最基本的要素供应给学生，启发学生，让学生自己去思索，去动手。整体看来，这节课的效率不错，同学们在规定的时间内完成的不错。 幼儿园中班数学教案模板本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页