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1、幼儿园中班亲子游戏活动方案5篇 举办亲子活动，不仅能促进家园合作，还能增进亲子之间的感情，对促进幼儿园教化具有重要作用。幼儿园中班亲子嬉戏活动方案怎么写?我在这里给大家共享一些关于幼儿园中班亲子嬉戏活动方案，希望可以帮到各位。 幼儿园中班亲子嬉戏活动方案1 一、活动时间：20_年5月15日上午 二、活动主持人：徐艳 活动小组：中班班年级组及家长委员会成员 三、活动内容：亲子趣味运动会 四、嬉戏项目： 1.亲子嬉戏“坦克车”(集体嬉戏) 目的：在家长的指导下学习分工、沟通、创建;加强幼儿与幼儿，家长与家长，家长与幼儿之间的协作;练习剪与粘的技能。 打算：报纸若干、剪刀、透亮胶若干。 玩法： (1
2、)在规定时间内制作“坦克”链条：将报纸连成一个大圆。 (2)家长幼儿站在报纸上，手托起上方的报纸形成一个坦克链条。 (3)手脚同时移动链条向前走，先到者为胜。 2、亲子嬉戏“抱孩子”(可选嬉戏) 目标：熬炼幼儿的跳动实力，体验与成人合作的欢乐。 打算：羊角球 玩法：幼儿从指定的点跳羊角球，家长跟在后面跑，到终点后，家长快速抱起幼儿跑回原点，拍下一个人的手，依次轮番。 3、亲子嬉戏“套圈”(可选嬉戏) 玩法：在肯定距离内，家长跟着孩子套圈，两人做到终点椅子上为成功者。 4、亲子嬉戏“两人三足接力赛”(可选嬉戏) 玩法：参与嬉戏者排成三路纵队(孩子站在右边)，将中间的两条腿分别用两根绳子绑在一起。
3、两人三足向前行走绕过障碍物返回起点线。依次进行接力。 5、亲子嬉戏“听话的小球”(可选嬉戏) 目标：发展幼儿的腿部力气和限制实力。 打算：四条跑道、每个家庭一只皮球 玩法：爸爸或妈妈、小挚友分别站在场地的两边，嬉戏起先，爸爸用脚运球至小挚友处，小挚友接球后，爸爸或妈妈和小挚友背靠背，夹住皮球运至动身点，先到者为胜。 规则：爸爸必需用脚带球走，不能用力踢球。 6、亲子嬉戏“运气球”(可选嬉戏) 目标：培育幼儿与成人的合作实力，发展幼儿的平衡感。 打算：未充气的气球若干，大箱子四只，跑道四条。 玩法：爸爸或妈妈和小挚友站在起点处，嬉戏起先，爸爸或妈妈用嘴把气球吹鼓并打结(不行以小于气球范样)，小挚
4、友拿着气球快速跑到指定地点，嬉戏反复进行，在规定时间内，以气球数量多者为胜。 7、亲子嬉戏“生命之旅”(集体嬉戏) 目标：体验角色互动后彼此的感受;增加亲子间的感情，学会信任彼此;幼儿通过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言发展。 打算：蒙眼的眼罩，场地布置(大约15分钟的路程，在旅程中设置不同障碍) 规则：家长蒙上眼，幼儿牵着家长的手，带领他们越过障碍、期间家长不能取下眼罩，只能依据幼儿的语言和肢体帮助走完全程。到终点后家长在幼儿的带领下坐到小椅子上，幼儿站在家长身旁，最终家长取下眼罩，全部爸爸、妈妈、幼儿手拉手同唱歌曲感恩的心，彼此最真诚地感谢亲人、感谢同伴。 五、活动支配： 1.8：3
5、08：45入场，宣布其次届亲子运动会起先。中班幼儿律动表演。 2.8：459：00主持人宣布竞赛规则。 3.9：0010：15进行各项亲子嬉戏活动。 4.10：1510：30主持人、家长活动感言。 幼儿园中班亲子嬉戏活动方案2 一、活动时间：20_年_月 二、活动地点：大操场 三、运动会目标： 通过开展亲子嬉戏，加强家长与子女之间的情感沟通，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培育幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得成功的精神。培育幼儿参与体育活动的爱好，亲身体验体育活动的魅力。 四、活动打算： 1、通知父母来园参与亲子活动。 2、打算嬉戏须要的材料。 3、布置活动场地。 4、奖品。 五、
6、详细活动方案： (一)活动流程： 1、早操表演 2、老师讲留意事项。 (1)请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到损害。 (2)请在活动过程中遵守活动规则。 (3)在活动中请勿拥挤。 (4)在活动中表现棒的小挚友可以获得我们的小礼品哦! (二)亲子嬉戏： 1、开火车 嬉戏规则：(7人一组)本嬉戏为双向竞赛，中班段三个班级进行竞赛，速度最快一组为胜。幼儿站在家长面前，两人身上套上一个呼拉圈，向终点跑，将呼拉圈交给终点另一户家庭，嬉戏接着进行。幼儿须抓住家长的衣服，呼拉圈不能从身上落下来。 2、过小河 嬉戏规则：(7人一组)本嬉戏为双向竞赛，中班段三个班级进行竞赛，速度最快一组为胜。画好起点和终点的
7、跑道(小河)、小垫子(石头)6块(供3个班级同时进行竞赛)。幼儿头顶沙包踩在石头上(小方垫)，家长负责铺石头，孩子站在一块小垫子上，家长手持另一块小垫子。当竞赛起先后，家长将手中的小垫子放在孩子的前面，孩子进行到前面一块小垫子后，家长将身后的小垫子拿起在放到孩子的前面，以此类推，先过河者为胜。孩子必需踩在小垫子上行进，不得落到地上，家长不许触遇到孩子。 3、小袋鼠摘果 嬉戏规则：(7人为一组)每户家庭的家长眼睛用布蒙住，抱着自己的孩子(孩子手里拿一只小球)在起点排好队。嬉戏起先，家长在孩子的语言提示下向前走到箩筐边，将球投入筐中。在规定时间内将筐中的球投投得最多一组为胜。 4、小脚踩大脚嬉戏规
8、则：(7人为一组)每个家庭由一名家长和一名幼儿参与。幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚。速度最快的那一队获胜。 5、拔河嬉戏规则：(13-14人为一组，)每班分成2大组，三个班错开竞赛。竞赛时，双方各拉住绳子的一端，将绑在绳子上的标记拉过中间的界线即获胜。 6、抢地盘嬉戏规则：(21人为一组)每轮竞赛各班出7组家长和幼儿，站在操场大圆圈上，大圆圈里面放与比人数少的呼啦圈，竞赛时老师在圈外敲鼓，家长牵着幼儿的手在大圆圈上顺时针走动，鼓声停，家长须跟幼儿一起站在呼啦圈中，没有抢到的淘汰。四大组竞赛完之后，请每组的冠军再比一次，最终抢到
9、呼啦圈的获胜。 幼儿园中班亲子嬉戏活动方案3 一、活动时间：20_年12月31日 二、活动人员：全体幼儿、家长、老师 三、活动过程： 来园活动(各班教室) 生活活动 新年心愿包活动 打算：红信封、纸、蜡笔、记号笔 玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。 亲子运动会 打算：场地布置、主持人一名、音乐(新年好) 过程： 1)律动“新年好” 2)亲子运动嬉戏 放鞭炮 打算：每班自制炮竹一个 玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。起先由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一
10、个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。 运彩球 打算：彩色的球、圈 玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次来回接力。 剥桔子： 打算：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子 玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，其次个幼儿接着，以此类推，看哪队最快为胜。 抢气球嬉戏： 打算：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。 玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。假如说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最终小组第一之间进行决赛，分出获胜者
11、。请几位家长带着小挚友一起听主持人发令，根据规则进行。 开火车： 打算：起跑处标记 玩法：由家长或老师(68人)组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。(必需下蹲走) 袋鼠跳 打算：大袋子四个，可以用面粉包装袋之类的，要大一些 玩法：一名小挚友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次嬉戏找四组为一单位，小挚友与家长面对面站立，中间距离约3050米。嬉戏起先后，小挚友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要立刻套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。 揪尾巴 打算：纸尾巴若干条。 玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈
12、身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在肯定范围场地内，几个家庭绽开揪尾巴竞赛。最终看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。 赶双球 打算：一大一小皮球为一对，共若干对;网球拍若干副。 玩法：适用于大班的嬉戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球，孩子赶小球)，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。 幼儿园中班亲子嬉戏活动方案4 设计意图： 孩子们心中都有一个梦，幻想自己能成为一位小公主，美丽地舞蹈着;幻想自己变成了_侠，英勇战胜_等，为了满意幼儿内心对志向的向往，激发幼儿爱生活的情感，我们组织孩子与家长一起实行亲子活动-假面
13、舞会，丰富我们的生活，激发幼儿畅想将来的美妙愿望! 活动目标： 1、喜爱自己扮演的角色，并知道自己扮演的角色名。 2、感受舞会轻松、开心的氛围，能主动、友好地寻求舞伴进行舞蹈。 3、以家庭为单位进行"猜猜我是谁"的互动嬉戏，发展思维及视察实力。 活动打算： 各家庭自备自己喜爱人物的衣服及装饰品(如公主服、超人服等)、面具、音乐、环境布置、小礼品。 活动过程： 一、随着轻快的音乐入场 二、主持人开场白 1、介绍喧闹的场面，我们所看到的人物角色。 2、各家庭派代表对自己所扮演的人物或组合进行介绍。 三、点燃开场舞 老师播放音乐，大家快乐舞蹈。 四、趣味嬉戏环节 猜猜我是谁：请个
14、别组家庭上台，下面的家庭说出他们扮演的角色名并猜出他们的真是身份，猜中的可得到小奖品。 五、快乐假面舞会 可以随意寻求舞伴，大家一起来跳舞。 六、结束舞会 幼儿园中班亲子嬉戏活动方案5 【活动目标】 1、幼儿与家长主动尝试用大纸箱玩各种嬉戏。 2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。 3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。 4、培育人与人之间的一些合作精神。 【活动打算】 1、纸箱若干、胶带若干。 2、录音机、磁带(背景音乐)。 【活动过程】 一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，老师首先感谢家长在百忙之中来参与亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。 二、用纸箱做嬉戏 告知
15、家长和幼儿，老师能用纸箱做许多好玩的嬉戏。 1、嬉戏:小鸡出壳了(让幼儿体验躲藏的欢乐) (1)老师示范:老师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高兴奋兴蹦出来了。” (2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告知幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，老师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的嬉戏。 2、嬉戏“我是火车小司机”(体验开车的欢乐，并同时了解一些城市名) 请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿歌：“呜我的火车就要开了，
16、开到哪里去?开到北京(上海、天津等)去，呜咔嚓、咔嚓” 3引导幼儿把纸箱变成坐垫(培育幼儿关切长辈)。 孩子们，刚才妈妈陪我们一起做了很长时间的嬉戏，是不是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好?可是坐在地上有点凉，怎么办呢?(引导幼儿说出把纸箱变成坐垫)小挚友这个方法真好，现在我们让妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好(在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿)。 4、家长和幼儿共同探究纸箱的玩法 (1)与家长沟通：其实我们有时候并不肯定是多给孩子买许多昂贵的玩具才能开发孩子的智力，你们有没有发觉，我们给孩子买来玩具，只不过当时孩子很爱玩，但过几天簇新劲一过，就扔了。而现在这个废旧纸箱，没花
17、钱，我们就找了这么多的玩法，而且孩子们还很爱玩，现在请家长和孩子们共同探讨一下纸箱还有哪些玩法好不好?看那个家庭能找出更好的玩法，等一会儿我们沟通一下。 (家长和幼儿共同探究纸箱的玩法，提示家长，也可多个家庭共同探讨。) (2)各家庭或各组家庭展示纸箱玩法 a、电视机：把纸箱的顶部和底部剪去，家长和幼儿把头伸进里面表演节目。 b、过隧道：一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一起，幼儿从这头爬到那头玩过隧道的嬉戏。 c、车轮滚滚：把许多纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈，家长和幼儿站在里面渐渐的向前滚动，还可以粘成两个，分成两组进行竞赛。 三、告知家长，不光是纸箱，还有一些其他的废旧物品，只要消好毒，没有危急性的都可以作为孩子的玩具，并且孩子们还会爱好特浓。让我们分成两大组，走进我们的大车轮，开着到外面去做嬉戏好不好?(开着车轮在音乐声中结束) 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页