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1、幼儿园小班下学期个人计划 一个学期已经过去了，转瞬间，新的学期又来了，作为幼儿园小班老师，仔细制定工作安排，明确今后的教学目标，让幼儿学到更多的学问。下面是我给大家带来的幼儿园小班下学期个人安排5篇，我们一起来看看吧! 更多关于“幼儿园安排”内容举荐 幼儿园新学期教学工作安排 幼儿园保教工作安排 幼儿园教学安排 春季幼儿园园务工作安排 幼儿园秋季园务工作安排 幼儿园小班下学期个人安排(一) 第一主题我爱妈妈主题目标 1、知道“三八”是妈妈的节日，感受妈妈对自己的爱，教化幼儿爱自己的妈妈及亲人。 2、会朗诵儿歌，能听懂故事，能用行动表达对妈妈的爱。 3、练习穿脱衣服，培育幼儿自理实力。 4、了解
2、不同盖子的开启方式，能按盖子的颜色、大小给瓶子配对。 5、知道1和很多个物体，能辨别物体的多、少、一样多，会手口一样的点数3以内的数量。 6、初步理解几何图形的守恒，巩固对圆形、正方形和三角形的相识。 7、能用自然声音和肢体动作表现音乐，尝试仿编嬉戏。 8、能用点、线和简洁图案进行有规律的装饰。 20_年3月 其次主题小草在哪里主题目标 1、能发觉身边动植物的改变，激发幼儿宠爱春天的情感，教化幼儿爱惜花草树木。 2、学习用线条和色调表现小草的形态和颜色，尝试手指引画、吹画和添画。 3、学习仿照操，练习伸展蜷曲的动作和持物平衡的技巧。 4、驾驭10以内数的名称和依次，能点数4以内的物品，会对应计
3、数和按物取数。 5、能宁静倾听别人讲话，会看图讲故事，能依据诗歌的结构进行仿编。 6、能按音乐的节奏和旋律创编简洁动作。 20_年3月4月 第三主题可爱的小动物主题目标 1、会用绘画、粘贴等形式表现各种小动物的形象。 2、能理解、复述故事，会朗诵绕口令。 3、知道健康饮食的重要性。 4、能够自然协调的进行钻、投等动作。 5、能按物体的数量进行排序，会手口一样地点数。 6、能用对唱的形式表现歌曲，会依据歌曲创编动作。 20_年4月 第一主题我爱妈妈 主题由来 孩子的成长离不开妈妈的呵护，从诞生起先，孩子们大部分时间是和妈妈在一起度过的。他们从妈妈身上感受到了浓浓的亲情。本主题将通过多种活动，让幼
4、儿知道妈妈是最了不得的人，了解妈妈工作的辛苦，能用行动表达爱妈妈的情感。在与家人相处中体验家的温馨与欢乐，培育他们对家庭的归属感和责任感。 家园共育 请家长多和孩子交谈，让孩子知道家人的工作，激励孩子用自己喜爱的方式表达对家人的爱。 20_年3月 其次主题小草在哪里 主题由来 春天，万物复苏，沙沙的雨、青青的草、艳丽的花，交织成一幅如画的春天美景。本主题通过系列活动，带领幼儿去视察春天、体验春天，用画笔、用歌声、用语言去描述自己的发觉和感受，激发幼儿对大自然的酷爱之情。 家园共育 1、在节假日，带孩子去春游，感受春天的改变。 2、在家里种植一些植物，让孩子视察它们的生长状况。 3、利用家中的物
5、品随时引导幼儿练习数数。 20_年34月 第三主题可爱的小动物 主题由来 动物是孩子们成长的密切伙伴，他们对动物世界充溢着新奇。在本主题中，我们将引领幼儿走进好玩的动物世界，让他们用奇妙的歌声表达对动物的爱，用灵活的双手装扮他们的动物挚友，用充溢童趣的语言讲解并描述动物故事，让可爱的动物陪伴幼儿欢乐成长。 家园共育 1、家长和孩子一起视察小动物，了解它们的生活习性。 2、教化孩子不挑食、不偏食，养成良好的生活习惯。 3、家长和孩子练习猜谜语、说绕口令等亲子活动。 20_年4月 第四主题玩具总动员主题目标 1、了解玩具的不同玩法，会将玩具按特征分类，知道爱惜玩具。 2、练习纸棒的多种玩法。 3、
6、练习用打击乐为乐曲伴奏，会用欢快和美丽的歌声演唱歌曲。 4、初步学习运用剪刀，练习剪直线。 5、正确感知5以内的数量，初步理解总集与子集的包含关系。 20_年5月 第五主题欢乐“六一”主题目标 1、知道“六一”是全世界小挚友的节日，会用多种形式表达自己的开心心情。 2、练习看图说话，初步感知散文的美丽意境。 3、能跟着音乐做出各种肢体动作。 4、萌发幼儿关切他人、愿为好挚友带来欢乐的美妙情感，学习使人心情开心的方法。 5、尝试用身体不同部位发出声音，能跟着音乐和节奏发出声音。 6、能够与同伴合作表演舞蹈，创建性地表现木偶的动作。 7、学习用正方形折叠小钢琴。 8、能按图形的某一种特征进行分类。
7、 20_年5月6月 第六主题小汗珠主题目标 1、了解动物出汗的有关学问。 2、探究简洁的降温方法。 3、相识不同的清洁用品，留意个人卫生。 4、了解夏季成人的劳动，懂得敬重他人的劳动成果。 5、学习5以内的点数，初步建立时间概念。 6、引导幼儿视察并画出人物的主要特征。 7、体验歌曲欢快的心情，能用自然声音演唱。 幼儿园小班下学期个人安排(二) 一、目标 1、知道自己家庭的成员，感知一家人之间的密切关系，喜爱自己的家人，体验父母对自己的爱，情愿听他们的话。 2、了解集体生活中的新规则，知道自己一日生活中主要环节的要求，并乐意按要求去做。 3、对家庭成员的主要特征感爱好，能大胆尝试用摆放、粘贴等
8、多种方式表达自己的感知，表现自己的发觉。 4、能跟随老师边念儿歌边按节拍做仿照操。 5、能宁静地入睡，学会自己扣、解纽扣，叠放衣服。 6、能按物体的关联性将常见物品归类，能学习运用方位词，能手口一样地点数7以内的数。 7、能用连贯的声音唱歌，并依据歌词内容进行简洁的歌表演。 二、家长工作 家长与幼儿共同翻阅有关记录家庭生活的照片，并回忆当时的情景和趣事，共同翻阅有关孩子成长记录的照片，同时向孩子讲解并描述当时父母哺育孩子的辛苦和乐趣。 三、主要活动支配 第一周 活动1：开学第一天(科学) 活动2：小熊醒来吧(语言) 活动3：搓元宵(美术) 活动4：妈妈真爱我(社会) 活动5：好妈妈(音乐) 活
9、动6：宝宝送物品(数学) 其次周 活动1：妈妈(语言) 活动2：袋鼠妈妈(音乐) 活动3：这是我的家(数学) 活动4：学做仿照操(体育) 活动5：我的妈妈(美术) 送给妈妈的礼物(手工) 活动6：小纸屑，你别哭(社会) 活动7：好妈妈，节日欢乐(科学) 第三周 活动1：宝宝相册(社会) 活动2：扶爷爷奶奶走路(音乐) 活动3：拔萝卜(语言) 活动4：亲亲热热一家人(科学) 活动5：小明的家(数学) 活动6：小脚印(美术) 小房子(美术) 活动7：袋鼠宝宝送货物(体育) 主题二 我的故事 一、目标 1、初步产生主动的自我体验，感知自己是一个独立的、自主的、独 特的个体。 2、能主动、主动地参加各
10、类活动，乐意与他人互动。 3、体验从高到矮或从矮到高的排列依次。能用目测的方法推断并说 出5以内物体的数量。 4、用较合拍的动作表现音乐的平稳或欢快。 5、喜爱与同伴沟通，知道要轮番发言。 二、家长工作 家长要帮助幼儿获得一种主动的自我体验，引导幼儿对个别的 “我”(即独一无二的“我”)的感知与体验，如“我'有自己的名 字、生日，有自己的爸爸妈妈，有自己的家庭“我”与别人的声 音不一样、长相不一样、爱好不一样等。激励幼儿用自己喜爱的 方式进行学习、活动，充分表现自己。并且，请家长平常引导、督促 幼儿做一些力所能及的小事。 三、主要活动支配 第一周 活动1：我的属相(科学) 活动2：小鸟
11、找家(语言) 活动3：画画我自己(美术) 小小点心师(手工) 活动4：好听的名字(社会) 活动5：我是人(音乐) 活动6：比高矮(数学) 活动7：小小保龄球(体育) 其次周 活动1：差一点儿(语言) 活动2：表情歌(音乐) 活动3：我的玩具(数学) 活动4：小兔跳彩圈(体育) 活动5：花布(美术) 我爱吃的糖果(手工) 活动6：我喜爱的颜色(社会) 活动7：可爱的小脸(科学) 第三周 活动1：男孩、女孩(社会) 活动2：小熊跳舞(音乐) 活动3：谁的办法好(语言) 活动4：特殊的我(科学) 活动5：好玩的面具(数学) 活动6：这是我(美术) 小纸人(手工) 活动7：小小兵(体育) 主题三：春天
12、真漂亮 一、主题活动目标： 1、初步感受春天的美妙，能关注自己身边的漂亮春景，并产生主动的心情体验。 2、初步感受大自然的神器，能亲近和宠爱大自然。 3、学习视察事物的基本方法。主动地用自己喜爱的方式表达对事物的相识。 4、能在文学作品的基础上绽开想象，并能仿编诗歌、散文中的一部分。 5、能手口一样地点数10以内的熟。能进行5以内实物卡、点卡匹配，能按底板进行15的排序。 6、用歌声、律动等活动形式初步表现音乐的跳动、连贯等不同特点。 二、主要活动支配： 第一周 其次周 活动1：找绿色(社会) 活动1：花儿好看我不摘(社会) 活动2：绿色的草地(美术) 活动2：花儿真漂亮(美术) 柳树(美术)
13、 蓝天与小鸟(美术) 活动3：迎春花(语言) 活动3：花路(语言) 活动4：春天(音乐) 活动4：蝴蝶花(音乐) 活动5：春天来了(科学) 活动5：挑花开了(科学) 活动6：捡纸团(体育) 活动6：采桑叶(体育) 活动7：数数有多少(数学) 活动7：小蝴蝶找花(数学) 第三周 第四周 活动1：鸡的一家(社会) 活动1：我看到的春天(社会) 活动2：可爱的小鸡(美术) 活动2：草地上的花(美术) 小蜗牛出来了(泥工) 风筝(手工) 活动3：毛毛虫(语言) 活动3：春风(语言) 活动4：小鸡出壳(音乐) 活动4：小兔和狼(音乐) 活动5：小鸡和小鸭(科学) 活动5：种植洋花萝卜(科学) 活动6：小
14、鸡和老鹰(体育) 活动6：小蝌蚪找妈妈(体育) 活动7：小动物运动会(数学) 活动7：迎春花开了(数学) 主题四：六个好珍宝 一、主题活动目标： 1、能感知“自我”，体验自己的实力，能主动地参与各种活动。 2、知道自己已有六个好珍宝：眼、耳、鼻、口和手脚，知道它们的作用及爱护方法。 3、平常能主动地运用自己的“珍宝”感知事物，做自己能做的事。 4、能听声音辨别5以内的实物。能尝试用添1或去1的方法将“不一样的数”变成“一样的数”。进一步感知不同图形的特征。 5、为歌曲和律动想出替换的歌词和动作，并进行表现。 二、主要活动支配： 第一周 其次周 活动1：小熊拍照(社会) 活动1：小狗守铃铛(社会
15、) 活动2：“五一”的礼花(美术) 活动2：小娃娃(美术) 小小点心师(手工) 贴画五官(美术) 活动3：小兔搬家(语言) 活动3：绿色的世界(语言) 活动4：找小猫(音乐) 活动4：我爱我的小动物(音乐0 活动5：亮眼睛(科学) 活动5：听一听(科学) 活动6：小猫钓鱼(体育) 活动6：熊猫滚球(体育) 活动7：一样的放在一起(数学) 活动7：听一听，数一数(数学) 第三周 第四周 活动1：小嘴巴尝一尝(社会) 活动1：感官总动员(社会) 活动2：漂亮的手帕(美术) 活动2：手掌树(美术) 小纸人(手工) 娃娃脸(纸工) 活动3：不挑食(语言) 活动3：小公鸡借耳朵(语言) 活动4：快乐舞(
16、音乐) 活动4：小手爬(音乐) 活动5：小鼻子真灵(科学) 活动5：小手真能干(科学) 活动6：小蚂蚁找粮食(体育) 活动6：好玩的空气袋(体育) 活动7：变得一样多(数学) 活动7：摸出长方形(数学) 幼儿园小班下学期个人安排(三) 一.介绍家访状况和班级状况分析 1.班级基本状况及教室环境、老师配备状况介绍： _幼儿人数，男女比例等 _教室环境介绍重点介绍家园互动版面等 _老师自我介绍， 2.介绍本学期班级工作重点 a)介绍小班孩子的年龄特点和发展要求 b)介绍新教材试点及要家长协作开展的主题活动。(重点介绍将开展的几个主题。如：高兴奋兴上幼儿园、去郊游、丰收啦、小兔乖乖、小司机、过新年等
17、等)。 c)介绍本学期我们将开展的一些活动。(亲子活动等) 二.小班上期发展目标： 1.能较快地适应集体生活，高兴奋兴地上幼儿园。 2.学习入厕大小便，能在老师的帮助下把内衣塞在裤子里。 3.能自然地依次排队，独立扶梯上下楼梯。 4.知道饭前洗手，会用毛巾擦手。 5.会自己尝试用勺进餐，不挑食，能在成人的激励下吃完自己的一份饭菜。 6.能在成人的帮助下，学习穿脱鞋子、衣裤。 7.尝试用各种方法，感知四周事物和现象。 8.尝试用感官了解事物，相识和分辨物体的形态、颜色、大小。 9.会用塑积拼搭出简洁的造型，发展幼儿的想象力与动手操作的实力。 10.相识一些常用的交通工具，了解它们的特性和功能。
18、11.视察冬天的自然现象，并取得相应的生活阅历。 12.对班级环境中艳丽的颜色和新颖的事物感爱好。 13.能听懂老师说话的意思，情愿用一般话回答老师的问题。 14.情愿和老师一起看图讲讲说说，培育幼儿说的爱好。 15.情愿参与音乐、美术活动，喜爱尝试用各种方法表达。 在节日活动中观赏幼儿园的环境体验美德感受。 三.介绍需家长协作的事项 1.督促幼儿每天坚持来园，不迟到，有事事先请假(电话)。 2.培育孩子养成良好的卫生习惯：每天带手帕，定期修剪指甲、头发。 3.为了丰富幼儿的学问，激发幼儿视察欲望，帮助孩子关切、照看自然角，带一些简单饲养的小动物和能够发芽，或者生长改变快的植物来幼儿园。 4.
19、依据季节的改变，请家长即刚好的调整孩子的替换衣裤，以保证孩子尿湿后有合适的、干净的衣裤。定期发放被子刚好洗晒,被子上做好标记. 5.为孩子打算一双跑鞋，便于孩子参加活动。 6.请须要服药的孩子家长写清服药的时间、剂量及孩子姓名，防止吃错药的现象发生。 7.为培育孩子的生活实力，家长在家供应一些机会让孩子自己动手穿脱衣裤、自己吃饭等自己实力所及的小事。 8.介绍本学期开展的大活动。 (1)亲子活动 (2)元旦活动 四.新入园幼儿家长的留意事项 1、切记不要追问孩子。家长总是非常关切孩子刚入园的状况，但是刚入园的日子里，孩子经常很不喜爱幼儿园，不要追问孩子“幼儿园好吗?”“老师好吗?”“老师喜爱你
20、吗?”等问题，这往往会造成孩子更大的心理负担。 2、切记不要为孩子加餐。孩子从幼儿园回到家中，家长免不了给孩子打算丰富的食物，但孩子由于生活规律变更，很简单生病。所以，家长应为孩子打算白开水和水果，避开暴饮暴食。 3、切记不要时送时停。有些家长为了满意孩子的心理，经常会送两天停两天。这样不利于孩子适应新的环境，当时入园的孩子哭闹时，应坚持送孩子上幼儿园，但可实行适当提早接孩子回家的方法来缓解孩子惊慌心情。 4、切记不要打破孩子的生活规律。幼儿园的生活是很有规律的：定时午睡，定时午餐。假如孩子在家休息时，父母打破了这些规律，孩子再回到幼儿园时，会须要再调整回原来的休息时间，他很简单感到不适应。
21、5、家长限制自己的心情，用主动,轻松的心情去感染幼儿 (1)用开心的口气谈论与幼儿园有关的人或事，把孩子入园当作一件喜事来探讨与迎接，给孩子一个正确的引导。 (2)给孩子正确的心理示意，“姐姐本事真大，宝宝上幼儿园后也会这么能干的!”“一个人玩不快乐，幼儿园里的小挚友真多，玩起来肯定会很快乐!”让孩子对上幼儿园有期盼、憧憬心理。 (3)尽早给孩子灌输这样的想法：你已经长大，不再是小孩子了，你要短暂离开家，离开爸爸妈妈，到幼儿园与老师、小挚友一起生活，因为小挚友长到这个年龄，都要上幼儿园，等等。 6、有意识地培育孩子的集体观念。可以多让孩子与邻居或挚友接触，激励孩子拿出自己的玩具和小挚友一起玩，
22、这样有利于孩子入园后的合群。 幼儿园小班下学期个人安排(四) 新的学期，新的希望，新的起点，在新的学期中，我将和另外5位老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面发展成为会学习、会思索、会交往、有创建性的新一代儿童。以"敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则"开展各项工作。制定出以下工作安排： 一、班级状况分析及工作重点 本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言实力、生活自理实力及培育幼儿的社会交往实力和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
23、 二、幼儿发展目标 (一)健康领域 逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。 在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简洁的衣裤、鞋。了解简洁的卫生学问，情愿接受健康检查，相识五官懂得爱护。 情愿和同伴参与体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 (二)语言领域 学习一般话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用一般话与人沟通。学习宁静地听他人讲话，能听懂简洁的语言指令并按其行动。 喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的相识和感受。 (三)社会领域 情愿上幼儿园，能参与幼儿园的活动，情愿亲近老师或熟识的成人。乐意和同伴一起嬉戏，尝试学习共享等待，体验其中的欢乐。
24、 在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关切他人。乐意招呼熟识的人，学习求助和感谢。 学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。 学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。 (四)科学领域 在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物。 乐意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品颜色、大小、形态等明显特征。喜爱操作、摆布。 亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物。 (五)艺术领域 在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。 喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。 尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美
25、术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。 学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐嬉戏。 三、教化教学工作 做好新生入园的心情安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们老师应做好以下几方面的工作： (1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级状况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、老师、孩子三者之间能尽快熟识，减轻孩子来园的消极心情。 (2)给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境 (3)老师以亲切、温柔的看法对待孩子，消退他们的生疏感。 培育幼儿良好的生活常规，提高生
26、活自理实力，做到生活有序。 (1)相识自己的标记; (2)学会正确的洗手方法; (3)能宁静午睡，不吵醒别人; (4)培育良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。 培育良好的学习常规。 (1)情愿参与各项集体活动，留意力集中; (2)爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢; (3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好; (4)学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。 深化实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的爱好入手，让孩子主动学习，从而获得各方面的阅历，提高综合实力。 注意活动区活动的安排，做到学习有序。在活动时，老师将加强对孩子的视察与记录，刚好发觉问题、了解孩子。 丰富幼儿
27、一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。 四、卫生保健工作 小班的卫生保健工作特别重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。 在本学期的保健工作中，增加保育员的教化意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参加意识和配班意识，真正做到保教合一
28、。 五、家长工作 在本学期的家长工作，我班重点以"敬重家长"为原则，提高老师的"服务意识"，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作： (1)加强与家长的沟通与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。 (2)按时更换家长园地内容，让家长刚好了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长供应新的幼教信息。 (3)激励家长主动参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。 以上是我本学期的个人工作安排，在今后工作中，我将努力工作，争取更大的进步。 幼儿园小班下学期个人安排(
29、五) 一.状况分析: (一)幼儿状况: 1、概况: 本班共有35名幼儿，其中男孩22名，女孩13名。这35名幼儿中有1名是新生，其余是老生。本班还有个特别之处:有2名幼儿是托班的孩子，其中一名是新生。 2、幼儿状况分析: 由于我们向家长宣扬家教的重要性，使家长对我们的工作更加支持和重视，透过一学期家园的共同协作，我班幼儿在原有的基础上有了明显的提高，尤其是在生活自理方面表现突出，透过一学期的培育，教化，在两位老师的共同努力下，使我们小二班在各方面都有很大的进步，现详细分析。 A优势环节分析: 1、喜爱上幼儿园 开学初幼儿来园时总是有不少小挚友要哭闹，甚至不愿上幼儿园，经过老师和幼儿一齐联系感情
30、，轻声地和幼儿交谈，以及上门家访，慢慢地幼儿喜爱上了我们两位老师，把老师当成了自己的好伙伴，再也不认为老师是凶的了。此刻，全班小挚友都喜爱上幼儿园了，这对于我们老师开展正常的教化教学活动帮忙很大。 2、午餐 由于是小班，幼儿刚来园时不会自己吃饭，也不愿自己动手吃饭。起先两位老师除了哄孩子自己吃以外，也帮忙一些小挚友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们常常会给幼儿讲一些故事，使幼儿渐渐明白吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪慧，我们也总是表扬激励那些自己吃，吃得多的小挚友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一学期的教化帮忙，幼儿不仅仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐
31、习惯有了进步。 3、参与体育类活动 小挚友年龄小，一起先对于那些小器械不明白怎样玩，之后我们两位老师就带他们一齐玩，一齐开展竞赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和老师竞赛往往会激起幼儿的爱好，也就自然加入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动须要老师的带领，此刻，我班小挚友都会围着老师兴奋地跑、跳、做嬉戏，体育活动效果很好。在做操方面我们班小挚友也比开学初有了进步。 4、表演故事、童话 幼儿一起先什么都不会表演，在活动中，我们反复请幼儿熟识情节，练习对话，幼儿在表演中很投入，每一个小挚友都很专心地参与表演，而且声音洪亮，连接自然，小挚友的热忱很大，和开学初比有天壤之别。 5、团结同伴 独
32、生之女的小孩大多差不多，幼儿刚来时都要和小挚友抢玩具，而且动不动就要推小挚友，咬小挚友。甚至动手抢，象张默然、刘忠伟等幼儿尤其厉害。于是，我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来教化他们团结友爱，相互帮忙，此刻，小挚友都懂得了要团结同伴的道理，而且在行为上也有了很大的变更和约束。但是幼儿终归还小，有时个别幼儿也会间或出现争吵现象，同小挚友抢玩具等，但在老师少许的提示下就有了立即改正，这点很好。 (二)薄弱环节分析: 1、自己动手穿脱衣裤、折叠小被 由于孩子努年龄小，动手潜力差，再加上父母的宠爱，不让孩子自己做事，因此孩子在这方面发展很缓慢，虽然和开学初相比，孩子们进步了许多，大部分孩子会穿鞋子了，
33、能分清左右脚了。但在穿衣服方面，他们分不清前后和正反，常常穿错，裤子也总是褪在下面，另外每次起床后，孩子们一走了之，留下一大堆被子给我们折，下学期应接着加强这方面的培育。 2、整理玩具用具，做值日生 首先是孩子们不情愿劳动，小挚友在活动中只顾自己玩，积木扔得满地都是，而且玩过之后也不去管它。老师一再激励，幼儿参加整理的很少，其次是不会劳动，由于年龄小，幼儿不明白怎样做，不能很好地领悟老师的要求，这也是幼儿在活动中不会整理整理玩具的缘由。 3、运用一般话 幼儿学习听、说一般话是一个过程，对于小班幼儿来说，听懂老师的问题，和老师交往说一般话已经很不错了，至于表达自己的意愿，那就显得有些太难了，有待
34、下学期接着学习。 4、学问技能的驾驭(包括数学问、绘画、折纸) 尽管幼儿对于老师教的资料已经驾驭，但由于资料少，能要求低，因此在评估时成果仍旧不高，这也是客观存在的。随着年龄的增长这方面的要求自然也就会进步了。期望在我们两位老师的共同努力下，接着持续孩子的优点，改正孩子的缺点，在新学期中再接再厉，使孩子德智体美劳全面发展。 (二)家长状况分析: 透过一学期同家长的接触，我班大部分幼儿家长对幼儿的家庭教化相当重视，尤其是孙瑜卿、徐欣怡、孙家豪、俞瑞奇等幼儿家长，他们对老师的工作赐予了极大的帮忙和支持。从与家长的联系、沟通，家长问卷中能够看出家长对于老师的教化工作是满足的，但也有个别家长对老师提出
35、来了中肯的看法，说明家长也能与老师坦诚相待，专心协作老师的工作。因此，我们老师将在本学期中更好地开展家长工作，以取得家园同步教化的目的。 (三)本学期的重点工作 1培育幼儿求知欲，初步养成新奇好问的习惯。在日常生活中，老师应时时到处启发幼儿留意身边环境的改变，引导幼儿专心视察，专心思索，培育幼儿的求知欲望。 2懂得遵守嬉戏规则、守纪律进一步增加幼儿的入园意识，明白自己的行为务必和大家一样，做到有规则，守纪律，变更一些不良的学习，生活习惯，使幼儿更全面的发展。 3开展家园联系，促进幼儿发展我们将接着做好一些常规性的家长工作，特性是在饮食方面，同家长取得一样，共同提高幼儿的进餐量，使幼儿的身体素养
36、达标。 (四)本学期目标: (一)学习 1、学习用一般话表达自己的意思。 2、养成仔细倾听别人说话的习惯，会用简短的语句表达自己的意思。 3、新奇好问，对四周事物感爱好，有形象思维潜力。 4、激发幼儿相识和探究环境中数量、形态大小等，对数学感爱好。 5、用多种颜色材料和工具，运用画、折、撕贴等方法表现事物的简洁特征。 6、乐意开展主题活动，并专心参加活动。 7、明白三月八日是妇女节，五月一日是劳动节，六月一日是儿童节。初步体验过节的欢乐。 8、在老师的激励下，乐意在群众面前较大胆地唱歌、表演、讲话。乐意和同伴、成人交往，看法大方;乐意和同伴友好相处，相互帮忙。 (二)生活 1、激励幼儿每天坚持
37、带好小手帕，有初步运用手帕的习惯。 2、初步驾驭洗手的方法，养成饭前便后、手脏时洗手。 3、养成良好的午睡习惯，不影响别人。 4、进餐时心情开心，习惯良好，不挑食，吃完自己的饭菜。 5、学做简洁的值日生工作，体验帮大家做事的乐趣。 6、学会自己整理衣被，养成衣服塞入裤内的习惯。 (三)嬉戏 1、情愿参与区角嬉戏和主角嬉戏。 2、在活动中，能大胆尝试、有探究的欲望。 3、情愿扮演各种主角，喜爱唱歌跳舞。 4、在活动中，尝试用一般话进行交谈、交往。 5、爱惜嬉戏材料，会整理整理。 (四)运动 1、激励幼儿专心参与体育类活动，增加体质。 2、能姿态正确，自然协调地走、跑、跳，并向指定方向走和跑。 3
38、、协调、有力、整齐地做仿照操、拍手操。 4、初步驾驭有关体育活动的粗浅学问，能遵守嬉戏规则。 5、在运动时留意平安，与同伴友好相处。 二、实施途径和方法 (一)四门课程的设置 在幼儿园的一日活动中，四门课程的设置是贯彻幼儿园教材改革方案，实施幼儿全面教化的重要途径。 1、运动 保证每一天2小时的户外活动，以体育熬炼，嬉戏、操节练习为其实施的重要途径。进行有组织的群众熬炼和自由分散的体育嬉戏活动。在其详细实施操作过程中，老师依据季节和幼儿身体条件的实际状况，随时加以适当的调整。 2、生活 每日有上下两次生活活动。主要结合幼儿生活的诸多方面(卫生习惯、自理潜力、盥洗习惯、自我爱护)，采纳幼儿主动练
39、习为主，老师讲解和示范，督促为辅。对于个别潜力差的幼儿进行个别指导的教化方法。 3、学习 一周5次，每次支配20分钟的时间来完成课程资料。在详细实施过程中，老师应带给足够的材料，创设情景，启发提问。实施过程中，注意幼儿的主动参加。 4、嬉戏 透过每一天上下两次活动与时间，详细完成嬉戏的教化目标。以按幼儿意愿进行的分散嬉戏和按必需要求组织的群众形式为主要形式。透过老师带给材料，视察指导与幼儿共同参加、共同探讨、评论等方法来进行。 (二)组织分工 两位老师每周担当5个半天，每一天分别任一个上半天或一个下半天。但做到分工不分家，两位老师共同进行探讨班级工作，制订班级安排、月周安排、逐日安排、主题活动
40、安排等。进一步提高教化教学质量，同时做好幼儿的平安工作。每一天的体育活动、整齐点心、区角活动等时间两位老师同时进班，加强视察、指导。每一天做好早上接待幼儿，中午交接班工作，共同对幼儿进行家访和随访工作。两位老师共同努力，亲密协作带好班级。 三、教玩具及设备的配置 (一)配置碟片、磁带、录音机等硬件。 (二)配置好与本学期新课程资料有关的图片、材料、玩具、学具等。 (三)打算人手一份体育小器械2到3种。 (四)自备一些简洁的试验用具、材料，供幼儿操作运用。 (五)配置一些简洁的道具，供幼儿玩耍、嬉戏，并在音乐、舞蹈、表演故事时运用。 (六)发动幼儿和老师一齐收集废旧物品，如雪碧瓶糖纸、果盒、旧挂
41、历等，供幼儿在嬉戏中运用。 五：家长工作 (一)家访 1、做好新生的家访和两天将来园幼儿的家访工作。 2、对有特别状况的幼儿做好随访工作，刚好反馈幼儿园状况家园一样的教化。 3、不定时的上门家访，了解幼儿的家庭状况及家教状况。 (二)家长园地 1、每月月初公布月目标。 2、每两周出一期家教文章，向家长介绍先进的科学教化方法 3、每周公布一次周安排及课程支配状况。 (三)家长工作 1、为家长开放半日活动，使家长了解幼儿在园状况。 2、召开家长会，并开设家庭教化讲座。 3、发放家教宣扬资料，解决家教中出现的问题。 4、做好家访、随访工作，出现问题刚好解决，做到家园一样，同步教化。 四、个别幼儿教化 透过上一学期对全班 幼儿的视察和评估分析，发觉我班幼儿有一小部分孩子表现突出，还有个别幼儿在一日常规方面比较欠缺，如：张默然、汤家康顾余凡等，表现为;拖椅子、坐不住、争抢玩具，行为自由散漫，不遵守纪律，还有如刘忠伟、徐欣怡、陈楠等小挚友吃东西爱挑食，把菜随意扔在