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1、幼儿园中班公开课教案5篇 幼儿老师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们骄傲，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。为了大家学习便利，我特地打算了幼儿园中班公开课教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习! 幼儿园中班公开课教案1 活动目标： 1、懂得生病时要依据医生的诊断服药，不行以乱吃药。 2、通过在小医院的情境中相互探讨，积累生活阅历，增加自我爱护意识。 活动打算： 收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。 活动过程： 1、通过故事导入，引起幼儿的爱好。 "大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是
2、它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难过的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒适的。 提问： (1)小松鼠能吃这种药吗?为什么? 幼：不能，因为吃药必需让大人看着。 幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒适幼：吃下去会中毒的。 (2)你自己在家生病了能随意找药吃吗，应当怎么做? 幼：不能，打电话给爸爸妈妈。 幼：叫自己相识的邻居带着去医院。 幼：打120。 小结：药物种类许多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。 2、相识几种常见的药品，并能对症下药。 出示红
3、药水、创口贴：这个红红的水有什么用?这个胶布又有什么用呢?(磕破皮擦的，贴伤口的。)出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒适时点的眼药水) 3、幼儿共同探讨生病吃药时要留意些什么? (1)要听医生的话。 (2)吃药时要有大人帮助，小挚友不能自己拿药、自己吃药。 小结：不同的病会有不同的治疗方法，假如生病乱吃药，病会越来越严峻，假如没病吃药，反而要生病。的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应当到医院找医生看。 4、观看图片，帮助幼儿丰富有观的阅历。 老师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示"对""错"如：咳嗽
4、应当吃退烧药。眼药水可以解除疲惫。只要生病都可以吃感冒药。 5、情景表演小医院 现在一起到我们班"爱心小医院"请小挚友们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生。 活动反思： 实践活动主题源于生活存在的问题，幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不行避开的，平安用药这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清晰的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药怎样吃才平安，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于平安主题的活动中，或者在平常的谈话中，应当让孩子们懂得一些基
5、本的平安学问，以此来提高幼儿推断事物的实力。这样能更好地增加他们自我爱护的意识，对已有阅历可以更加丰富。 不足之处： 在组织活动中，不够紧凑，时间的安排不大适中。活动中我往往注意的是幼儿对学问点的驾驭，而忽视了幼儿运用学问点解决问题的实力。 幼儿园中班公开课教案2 活动目标： 1.能正确推断7以内数量的多少，并会依据物体的数量圈画出相应的数字。 2.在活动中能有序地一个接一个地数物体。 3.能仔细视察和细致倾听老师和同伴们的发言。 活动打算： 1.教具：自制教学挂图与数字做挚友。 2.幼儿用书与数字做挚友人手一份，记号笔若干。 活动过程： 1.老师出示教学挂图，以故事导入。 老师：深林里真喧闹
6、，原来小动物们要比谁的本事大，看来了好多小动物呢! 老师：有哪些小动物?他们是谁?都有什么本事? (老师引导幼儿要仔细视察每种小动物的特征，就能回答老师的问题了。) 2.集体感知动物的数量。 老师：每种小动物有几只? 老师：在数小动物时要按依次，一个接一个地数，这样能数得准能数得对。小挚友要仔细听老师说的话。 请个别幼儿做示范，按老师要求去数小动物，并请幼儿说说他是怎么数的。 3.幼儿操作，老师视察指导。在活动中老师引导幼儿按老师要求去做。 老师：小挚友看到小动物旁边的3个数字，看谁是他的好挚友，请你把他圈画出来。 4.展示作业，师幼点评。 5.老师：小挚友真棒!我们一起来扮演小动物，看看谁的
7、本事大吧! 老师带领幼儿比本事，活动结束。 活动反思： 对于中班幼儿的认数水平，知道数字很简洁，但是对于操作就有些难度的。还有就是在上课的时候各个环节之间的链接不是很流畅。经过这次的课，发觉数学课，并不是那么简洁，而是要搜集许多资料，在自己的脑海里有大量的信息存储，在引导幼儿的时候要把自己存储的信息简洁化教给幼儿，这样才能达到数学课的目标。 幼儿园中班公开课教案3 活动目标： 1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。 2、能主动参加创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法发展语言，丰富联想。 3、在活动中充分体验创作的欢乐，培育幼儿间的合作精神。 活动打算：
8、 1、实物：一个圆圈的图片人手一张。 2、实物投影仪。 活动过程： 一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。 师：今日老师带来了什么?(一个圈圈) 这个圈圈看上去像什么?(小船、小床、碗) 那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯) 二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述 师：这个圈圈会变魔术，瞧!它变出了什么?(秋千)，谁会在上面玩呀?(小花猫、小挚友) 听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小挚友、小花猫和我一起玩的真快乐! 师：小挚友，你们想不想也让圈圈变个魔术?变好魔术后想一想，在的旁边还有谁?可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。 幼儿自由想象添画并讲解并描述。(
9、提示幼儿相互讲解并描述) 请个别幼儿讲解并描述 三、引导幼儿再次对圆圈圈绽开想象，小组合作创编好玩的圈圈的故事 师：现在我要请你们每人找个好挚友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大画，然后两个人一起编一个好听的故事出来，两个人你先编，再他编，大家接龙一起编个好听的好玩的圈圈的故事吧。 四、老师简洁小结 请个别小组讲解并描述、激励小组间相互讲解并描述。 活动反思： 将幼儿的爱好、求与活动内容有机整合起来。在主题活动中擅长发觉幼儿的爱好和关注是我们老师实施教化的基础，幼儿的爱好和需求的表现形式是多种多样的，幼儿的新奇心强。经常对这件事感爱好，对那件事感爱好，有的孩子特性差异不同会产生不同关注点，同时
10、依据课程的须要不断提炼和分析有价值的内容。 幼儿园中班公开课教案4 活动目标： 1、用动作表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏。 2、依据歌词内容做相应的动作。 3、主动投入活动体验嬉戏带来的欢乐。 活动打算：鱼网一个。 活动过程： 一、在郊游乐曲伴奏下进教室。 二、复习歌曲在农场里。 三、感受歌曲小蝌蚪的乐曲旋律，理解歌词内容，并做动作。 1、倾听老师范唱。"青蛙妈妈的孩子小蝌蚪在唱歌，大家留意听，它唱了些什么?" 2、依据歌词内容，师生共同创编动作。 3、在老师带领下，边念儿歌边做动作，表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏改变。 4、在歌曲旋律伴奏下，尝试配歌词，学唱歌曲。 5
11、、在歌曲录音的帮助下，边唱歌曲边做动作。 四、边唱歌，边玩嬉戏。 老师讲解嬉戏玩法及规则。 "小蝌蚪边唱歌边在水里游，玩得很快乐，淘气的孩子拿来鱼网捉小蝌蚪，敏捷的小蝌蚪快快地游回去了。""鱼网出现时，小蝌蚪才能游回家去!"完整嬉戏，幼儿边唱歌边按歌词内容和歌曲节拍做动作，歌曲结束，鱼网出现，小蝌蚪逃回家去。 在自然角中投放小蝌蚪并向幼儿介绍小蝌蚪变青蛙的过程。丰富幼儿的生活阅历。 在郊游乐曲伴奏下进教室。复习歌曲在农场里然后学唱歌曲。 最终边唱歌边玩嬉戏。 活动反思： 我们班的幼儿大都生活在小区之中，对于小蝌蚪这个动物形态并不熟识，因此，在学习时孩子可
12、能不会太理解，这样就会影响嬉戏的效果。考虑到这种状况，因此，在活动前，我带来了很多小蝌蚪，并放到自然角中，孩子们见了，一到自由活动，他们就拥向自然角，新奇地视察着小蝌蚪，在视察中，他们了解了小蝌蚪的外型特征及它们游泳的姿态，在谈论中，他们了解了小蝌蚪的生长过程，对小蝌蚪有了丰富的生活阅历。在孩子对小蝌蚪有了丰富的生活阅历以后，我们就起先组织孩子进行活动，在活动中，孩子们纷纷热情地谈论着对小蝌蚪的相识，这时老师用歌词进行简洁总结，使孩子们在不知不觉中驾驭了歌词内容，接着在观赏音乐旋律中我们引导孩子自己尝试着进行演唱，孩子们在不知不觉中就哼出了歌曲，体现了孩子在活动中的主体地位。接着，我们在组织孩
13、子进行嬉戏活动，在进行嬉戏时是孩子们最投入，也是兴的时候，由于他们对蝌蚪的游泳姿态并不生疏，他们纷纷地仿照小蝌蚪的游泳姿态表演着，特别快乐、开心。 幼儿园中班公开课教案5 一、活动目标 1.能仿照故事内容，用较为完整的语言讲解并描述自己种植蔬菜的事情。 2.知道做任何事都不能半途而废，只要付出努力，就肯定会有收获。 二、活动打算 1.一盆小挚友种植的未发芽的蔬菜。 2.自制绘本胡萝卜种子、实物投影仪。 三、活动过程 1.以未发芽蔬菜引出活动。 "这是谁种的蔬菜啊?""告知我们，你种的是什么蔬菜?""这么久了为什么还不发呀呢?小挚友，你们觉得它会
14、不会发芽?" 2.引出故事 (1)"究竟会不会发芽呢?我们来听个故事吧，故事的名字叫胡萝卜种子"。 (2)老师讲解并描述故事。 提问：故事的题目叫什么?故事中的小男孩种了一棵胡萝卜种子，大家都是怎么说的呢?听了大家的话，小男孩有没有放弃，他是怎么做的?最终胡萝卜怎样了? 3.出示绘本，讲解并描述故事。 老师把这个故事做成了一本书，现在让我们一起看着书来把这个故事讲一遍。(从封面起先讲解并描述故事) 4.老师小结我们不管做什么事情，都不能半途而废，要坚持究竟，只要我们付出了努力，就肯定会有收获，就像故事中的小男孩一样，不管别人怎么说，每天都坚持去照看他的胡萝卜种子，
15、最终最终长出了一颗大大的胡萝卜。 故事听完了，请你们再来说一说，_小挚友的蔬菜会不会长出来呢?他应当怎么做呢? 5.幼儿讲解并描述自己种蔬菜的故事。 我们每个小挚友也都种了各种各样的蔬菜，你是不是也有一个故事呢，说给大家听一听好吗? 四、活动延长。 你们想不想把你种菜的故事也像秦老师一样做成一本书给大家看呢? 活动反思： 绘本胡萝卜种子，是一个引导小孩子如何在生活中建立自信念和坚守自己的信念的故事。这本书讲解并描述了一个小男孩种了一颗胡萝卜种子，但是他的爸爸妈妈还有哥哥都不信任这颗种子会发芽，只有小男孩坚信他的这颗胡萝卜种子会发芽。小男孩每天都把这颗种子四周的杂草拔掉，然后给这颗种子浇水，最终
16、，一颗胡萝卜最终长出来了。小男孩用车推着一个大萝卜回家了。 其实，每个人都是有自己的胡萝卜种子的，只要像那个小男孩一样把种子种下去，不管别人怎么说，坚持每天拔掉四周的杂草、浇上水，胡萝卜肯定会长出来的!“要有自己的主见，坚持下去做一件事情，不要光听别人怎么说;要想有收获就必需自己先付出努力。”这就是我们今日特殊须要和特殊有责任对孩子加以引导的一点。 幼儿园中班公开课教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页