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1、学习目标学习目标2.学会按照不同的标准对物体进行分类。1.按照给定的(或自己选定的)标准对熟悉的事物进行分类。3.感受分类与分类标准的关系，培养学生的观察能力。第1页/共24页你认识它们吗？说出它们的名字。复习导入复习导入 9第2页/共24页情景导入情景导入1 1 整理玩具.第3页/共24页探索新知探索新知 布玩具把同一类的玩具放在一起了。玩具枪 玩具车第4页/共24页上面这些物品你想怎样分?情景导入情景导入2 2分一分。第5页/共24页探索新知探索新知学习用品食品服装第6页/共24页情景导入情景导入3 3 下面这些物品可以按怎样的标准分类?第7页/共24页探索新知探索新知标准不同，分类也不同
2、。按颜色分：按大小分：按形状分：第8页/共24页典题精讲典题精讲1.看一看，可以怎样分?第9页/共24页典题精讲典题精讲解题思路：首先需要自己确定分类的标准。根据图中图形的具体特征,可以按照大小、形状、颜色等标准来分类。第10页/共24页典题精讲典题精讲正确解答：按形状分按大小分按颜色分第11页/共24页典题精讲典题精讲 2.分一分。第12页/共24页典题精讲典题精讲解题思路：这是一道按不同标准分类的题。仔细看图,发现可以按图形分为三角形、正方形和圆三类;也可以按点子个数分为一个点子、两个点子和四个点子的图形三类;还可以按线的形状分为直线的和曲线的两类。第13页/共24页典题精讲典题精讲正确解
3、答：按大小分,分法一,按图形分为三类,三角形为一类,即;正方形为一类,即;圆为一类,即。分法二,按点子个数分为三类,一个点子的图形为一类,即;两个点子的图形为一类,即;四个点子的图形为一类,即。分法三,按线的形状分为两类,直线的为一类,即;曲线的为一类,即。第14页/共24页易错提醒易错提醒把不同类的圈出来。错误解答第15页/共24页错解分析：易错提醒易错提醒 此题要求把不同类的物体圈出来,也就是把属性不同的物体圈出来。图中的尺子、铅笔、转笔刀是学习用品,属于文具;而水杯是生活用品,不是文具,所以要把水杯圈出来。第16页/共24页易错提醒易错提醒错误解答正确解答第17页/共24页学以致用学以致用1.把在水中生活的动物圈起来。第18页/共24页学以致用学以致用2.把会飞的动物圈起来。第19页/共24页学以致用学以致用3.把不同类的圈在一起。第20页/共24页学以致用学以致用 4.在水果的下面画“”,蔬菜的下面画“”。2第21页/共24页学以致用学以致用5.分一分,连一连。第22页/共24页课堂小结课堂小结2.我们可以根据不同的标准进行分类,如根据物体的形状、颜色、作用等将物体分类。你学会了哪些知识？1.给物体分类时,先观察每个物体都有什么样的特征,把具有相同特征的物体放在一起,表示同一类,而这些特征就是分类的标准。第23页/共24页感谢您的观看！第24页/共24页