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1、幼儿园小朋友手工制作活动方案 手工制作是幼儿园中常见的活动。手工制作是指幼儿利用废旧材料、多种纸张等进行创作的活动。由于手工制作材料多样以及可塑性强等特点，激起了幼儿的创作、活动的爱好，下面是我给大家整理的幼儿园小挚友手工制作活动方案，欢迎大家借鉴与参考，确定对大家有所帮助。 幼儿园小挚友手工制作活动方案1 一、 活动目标 1、 初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简洁拉花如手环，项链等等。 2、 情愿参加制作活动并体验拉花色调的漂亮。 二、 活动打算 1、 红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。 2、 范例若干 三、 活动过程 1、 模特秀The wagic key，激发幼儿的爱好。 师：
2、小挚友你们看看邵老师是不是很美丽啊，请小挚友来说说哪里美丽好不好? 幼：头上/手上/腰. 2、 出示拉花，幼儿视察 (1)一种颜色制成的拉花 (2)两种颜色制成的拉花 (3)三种颜色制成的拉花并按规律排列 师：这三种哪一种看呀，为什么呀? 幼：它有好多颜色，而且排列得很美丽。 3、 老师讲解示范拉花 师：这节课，老师就教小挚友怎么做拉花，我们可以做成手环和项链哦。看老师这里有一条长方形，我要把它变成圆形，把它的头和后面围成圆，重合一起，(做个错误示范：1、能不能合得很大的地方啊，这样圆就变得很小了，不好看;2、能不能把头和后面干脆贴起，凸出来，就不像圆形了。)接着把另一个长方形套进去，也一样粘
3、起来。再套一个，要留意套第四个环时，可不行以套到中间去呀，小挚友看看，这样是不是就拉不长了呀。接下来请小挚友动手做做吧。 4、 提出要求和规则 (1)用剪刀时，不要对着小挚友，不要伤到自己，剪完后，要放回篮子里。 (2)必需将不同颜色的纸进行有规律地排列。 5、 幼儿制作，老师巡回指导，重点指导幼儿有规律地排列颜色。 6、 作品观赏。 7、 家长与幼儿进行模特秀。 幼儿园小挚友手工制作活动方案2 一、活动目标 1、 学习看图制作小风车，提高动手实力。 2、 在老师剖析范例的情境下，探究了解风车的制作方法，采纳例推的方式，视察制作风车的图示。 3、 在制作的过程中，积累操作的阅历，尝试有目的地解
4、决困难。 二、 活动打算 风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。 三、活动过程 (一) 老师出示范例，引导幼儿视察。 1、 这是什么?你想做一个风车吗? 2、 做一个风车，须要哪些材料呢? (二) 剖析风车，探究了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。 1、 老师将完整的风车的样子画在黑板最终的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子?” 2、 老师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子?”“那我们用什么样的图示表示出来呢?” 3、 逐一探究风车的制作过程。 “假如将几个角都打开，你们会看到什么呢?” 老师打开全部的角“你们发觉了吗?这是什么形态的?” 这一
5、个图形是什么形态的?我们应当画什么呢?怎样表示这些剪开的开口? 重点引导幼儿视察剪的位置。 “在开口未剪的时候，应当是什么样的?用怎样的图示表示? 老师将图示按正数的依次编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程。 (三) 幼儿看图示制作风车，老师巡回视察并进行适当的指导和帮助。 (四) 嬉戏活动：风车转转转 带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。 幼儿园小挚友手工制作活动方案3 一、目标 1、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。 2、培育幼儿对手工活动的爱好，养成良好的撕贴习惯。 二、打算 1、固体胶、抹布、撕碎的各色调纸若干。每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。 2、教学自制图片一套。 三、过程 1
6、、引出课题 以讲故事的形式激起幼儿爱好： 春天来了，太阳光照在小挚友身上暖洋洋的，真舒适;太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太美丽了;太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真漂亮!太阳光照在小河里，小鱼愉快的游到了水面上，他们兴奋的说：“春天来了，春天来了!” 太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。 2、探讨 (1)、大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样?(冷的) (2)、还会怎么样?(生病的) 3、请幼儿想方法帮助大树(幼儿探讨后回答) 去超市买衣服给大树穿;把我的衣服脱下来给大树穿;用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树
7、身上。 4、老师示范 (1)、先给大树的身上涂上许多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。 (2)、把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。 (3)、给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好美丽。 5、幼儿操作，老师巡回指导。 激励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。 提示幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。 6、幼儿相互讲解并描述：看看谁做的新衣裳好 幼儿园小挚友手工制作活动方案4 教学目标： 1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜爱的小动物，感受纸杯的多变性、易操作 性，进而提高想象力、创建力和动手实力。 2、体验制作活动带来的乐趣，
8、激发环保意识。 教学重点： 用纸杯进行小制作 教学难点： 自己在纸杯上设计造型 教学打算： 1、一次性纸杯。 2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。 3、老师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事小蝌蚪找妈妈。 教学课时： 1课时 理论依据： 纲要在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”因此，我将孩子们特别熟识的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象力、动手操作实力、审美意识和实力，并激发幼儿的环保意识。 教学过程： 一、激趣导
9、入。 1、请幼儿观赏作品。 小挚友们，看看老师把谁请来啦?(出示老师作品，用纸杯制作的故事情景小蝌蚪找妈妈)幼儿说一说都有谁。 2、以小客人的口吻说：小挚友们好!很兴奋相识你们，请你们看看我们是用什么做的呢?(幼儿回答：纸杯。同时渗透环保教化) 二、老师示范设计制作。 1、这些小动物真可爱，你最喜爱哪个呀?(幼儿说说自己喜爱的小动物) 2、以小青蛙为例，老师进行示范制作。 师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙， 细致看老师是怎么做的。 (1)以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。 (2)用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要留意力道，不要把四肢剪断
10、了。 (可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵活，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，渐渐跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。) (3)剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要匀称。 3、师：我喜爱的小青蛙就这样做出来了，你喜爱什么小动物?现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜爱的小动物。 (引导幼儿想好自己要做什么小动物) 三、我的纸杯变变变。 1、操作前，老师讲清制作要求：运用剪刀时留意平安，不要伤到自己和他人;正确运用双面胶，不要到处贴;每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。 2、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。 3、幼儿动手操作，老师巡回指导。 (1)采
11、纳干脆介入指导、建议性指导、(同伴借鉴)及练习法的指导方式 激励幼儿根据自己的设想大胆、自主的完成作品。 (2)亲密关注动手实力弱的幼儿，假如他们有须要供应必要的帮助。 (3)对于实力强的幼儿假如完成的快，有再制作的欲望可以满意他。(提示幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好) 四、作品展示与评价。 幼儿完成后，把作品陈设在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小挚友的作品，你最喜爱谁的?为什么喜爱?老师依据状况，简洁的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。 五、活动延长。 1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。 2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进
12、行设计制作更多种类的玩具作品。 教学评析： 本次教学活动的设计，我始终以本班幼儿的实际水平作为动身点，利用生活中的一些孩子们特别熟识的一次性纸杯作为素材，进行手工制作活动。 活动起先的导入部分，老师出示的示范作品充分地调动起幼儿的创作爱好，一个小小的纸杯竟能改变出这么多好玩的手工作品。通过老师的制作演示，孩子们了解了制作过程，但是，由于幼儿是初次尝试这种形式的制作，因此，部分幼儿在纸杯上绘画时总是画不好，老师刚好的发觉了问题，进行再次示范、讲解要领，帮助幼儿驾驭绘画技巧，并激励幼儿按自己的设想，大胆、自主的完成作品，使每一名幼儿都体验到了胜利的喜悦。幼儿在看、听、想、说的过程中提高了创建力和动
13、手实力，同时又培育了幼儿的生态意识，养成了勤劳节俭的美德，了解到废物不废，一双勤劳的小手也可以变废为宝，为自己的创建感到傲慢。 幼儿园小挚友手工制作活动方案5 一、活动目标： 1.利用制作好的纸浆模型进行创建性的自由组合成娃娃。 2.在装饰中体验欢乐。 二、活动打算：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、刚好贴、毛线等。 三、活动流程：导入操作观赏(一)导入师：我们制作了许多的纸浆作品，但是还须要我们进行装饰，简洁的涂色装饰，我们小挚友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢?(幼儿探讨)小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今日我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。 (二)
14、操作：幼儿操作，设计装饰，老师巡回指导。 1.操作要求1)利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。 2)选好组合时须要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。 2.老师指导1)给实力强的幼儿提出肯定难度的装饰要求。 妈咪爱婴网幼儿园教案频道 2)帮助实力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，激励幼儿大胆操作。 (三)观赏幼儿之间相互观赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的欢乐，相互共享，沟通阅历。老师赐予激励和确定。 幼儿园小挚友手工制作活动方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页