《幼儿园小班语言公开课精选教案三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班语言公开课精选教案三篇.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园小班语言公开课精选教案三篇 教学是一种创建性劳动。写一份优秀教案是设计者教化思想、才智、动机、阅历、特性和教学艺术性的综合体现。下面就是我给大家带来的幼儿园小班语言公开课精选教案三篇，希望能帮助到大家! 幼儿园小班语言公开课精选教案一：鸡妈妈的翅膀 设计意图： 宠爱动物是孩子的天性，孩子们还会常常把小动物当做是自己的挚友。小班的孩子最喜爱那些活泼可爱的小动物，喜爱仿照他们的动作、声音。孩子们对小动物有极大的爱好，可是对动物的生活习性和一些微小的器官不了解。从孩子爱小动物的爱好动身，我设计了本次的语言活动鸡妈妈的翅膀，加深幼儿对小动物的关爱，并在仿照小动物的活动中获得欢乐，感受妈妈对宝宝的
2、宠爱。 活动目标： 1、初步理解散文的主要内容，观赏散文的语言美。 2、初步理解和学说重叠词“乌黑乌黑、金灿金灿、洁白洁白”。 3、乐于观赏散文，感受散文中鸡妈妈对小鸡的爱。 活动打算： 1、鸡妈妈、小鸡的图片黑、黄、白色若干张。 2、教学课件：鸡妈妈的翅膀。 3、背景音乐。 活动过程： 一、出示鸡妈妈和小鸡的图片，激发幼儿爱好。 老师：这是什么小动物?你喜爱他们吗? 二、配乐朗诵，完整观赏散文。 鸡妈妈和小鸡给我们带来了一首好听的散文诗，我们一起来听一听? 问题：听一听?散文里面都有谁? 幼儿回答(出示鸡妈妈图片贴在黑板上) 三、出示完整课件，完整朗诵散文，幼儿熟识作品问题：鸡妈妈的翅膀是什
3、么样的?鸡妈妈的翅膀下藏着什么?这些小花花是什么? 四、出示分句课件，朗诵散文指着鸡妈妈图片：鸡妈妈的翅膀是怎样的?鸡妈妈的翅膀下藏着什么? 这些小花花是什么? 幼儿回答出示小黑花图片：为什么它叫小黑花呢?(学习重叠词“乌黑乌黑”)出示小黄花图片：为什么它叫小黄花呢?(学习重叠词“金灿金灿”)出示小白花图片：为什么它叫小白花呢?(学习重叠词“洁白洁白”)师幼接说散文五、师再次朗诵，出示完整课件问题：你喜爱散文中的那一句?请你记住它，请你说一说六、分句出示课件，师引领幼儿完整说散文问题：为什么小花花会唱歌会跳舞呢? 七、幼儿自己看图完整说散文问题：鸡妈妈爱小鸡吗?你从哪看出来的? 八、师幼分角色
4、朗诵散文师扮演鸡妈妈，幼儿分组扮演小黑鸡、小黄鸡、小白鸡(图片粘在椅子上，幼儿站堆儿说) 结束：老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小花花，跟随鸡妈妈一边走一边表演，去草地上玩了。 幼儿园小班语言公开课精选教案二：夸家乡 活动目标: 1、通过儿歌内容了解淮安的风味小吃和土特产 2、摘树叶，摘花生的活动，加深酷爱淮安老张集的情感;培育幼儿乐于共享、热忱好客的情感 活动打算: 我们当地的风味小吃图片(包括食物)多种、湿巾若干片、制作炒花生的材料、包装纸若干、特色杂志 活动过程: 一、老师扮演成旅游团的导游,引导幼儿看到什么?(第一站)带幼儿回座位后和幼儿一起说出我们人 二、说说是淮安土特产，并拍手听儿歌(其次
5、站) 1、出示土特产、风味小吃，请幼儿说说自己相识的风味小吃和土特产 2、幼儿和老师一起拍手，听老师念儿歌夸家乡 三、将幼儿事先分成四到五组，玩有奖问答嬉戏，并炒，煮，烤花生，起先包装花生(第三站) 1、玩嬉戏，给获胜组幼儿发送奖品(花生) 2、制作包装花生，引导获胜组给大家共享品尝花生。 3、再次强调乐于共享，热忱好客的情感 活动延长： 幼儿活动后相互交换杂志阅读，家庭与家庭之间合作制作出好吃的风味小吃并记录下来活动反思：在开展夸家乡的主题的活动中，幼儿的爱好特别深厚，在活动中幼儿参加性极高，但是由于幼儿的年龄特点，我还应对各个环节进行细化，多用发散式的提问启发幼儿。 教学反思： 在我们课题
6、探讨活动的开展过程中，国庆节来临之际，我们班开展了"爱祖国、爱家乡"的主题活动，为增加幼儿爱祖国、爱家乡的情感，教化幼儿关爱身边的人。 我们班里开展了夸家乡这一教学活动，得到了全班家长的支持与协作。由于小班的幼儿对于酷爱家乡的概念和意识虽已有初步的萌芽，但许多孩子还不能够精确地说出自己的家乡是淮安老张集。于是，在家长挚友的大力支持下，我们就以老张集的小吃、特产、水果这些孩子们熟识的身边的物品入手，介绍了老张集的风味小吃，独特的物产。在通过自己动手制作泡馍，幼儿对自己的本土吃文化有了更深的了解，大部分幼儿都说自己特殊喜爱老张集的小吃和泡馍。在达到了预料目标，通过日常的延长，幼
7、儿对爱家乡的情感也更深，更重要的是发展幼儿的主子翁责任情感，对幼儿责任感意识的建立是应当在日常活动中无时无刻的渗透! 同时，老师、家长、小挚友们还在学习儿歌夸家乡活动中，小挚友个个带家乡特产图片，神气十足的朗诵儿歌，效果特殊好。 幼儿园小班语言公开课精选教案三：数蛤蟆 设计思路： 数蛤蟆是我国传统的民间童谣，它选取了生活中一种常见动物，表现了它们可爱的形象，衬词的运用也很有特色，不仅增加了民歌风味，而且使儿歌结构更加完整。通过学习数蛤蟆让幼儿体会民间童谣的特点。 活动目标： 1.引导幼儿学习童谣，理解童谣内容并学习创编童谣。 2.培育幼儿的想象力和创编实力及语言表达实力。 3.知道青蛙是益虫，
8、教化幼儿从小爱惜青蛙。 活动打算： 视频玩具蛤蟆蛤蟆的叫声歌曲数蛤蟆 教学过程： 一、放录音，引起幼儿爱好。 提问幼儿：听一听是谁在叫? 二、放视频，请幼儿观赏。 1、提问幼儿：图上有什么?它们生活在什么地方?它有什么本事?我们应当怎样对待它? 2、老师小结：青蛙还有一个名字叫蛤蟆，蛤蟆是我们人类的好挚友，它会捉害虫帮助我们爱护庄稼，我们要爱惜它，别损害它。 三、引导幼儿学习童谣。 1、出示一只蛤蟆，请幼儿说说蛤蟆的特征。 (1)提问幼儿：一只蛤蟆几张嘴?几只眼睛几条腿?扑通一声跳下水。 (2)引导幼儿完整说第一段童谣。 2、出示其次只蛤蟆。 (1)老师提问幼儿：现在是几只蛤蟆?几张嘴?几只眼
9、睛几条腿?扑通几声跳下水? (2)引导幼儿完整说其次段童谣。 3、老师引导幼儿完整诵读整首童谣。 四、引导幼儿创编童谣。 1、出示第三只蛤蟆，老师提问幼儿：现在是几只蛤蟆?几只眼睛几条腿?扑通几声跳下水? 2、引导幼儿把创编好的童谣连起来朗诵一遍。 3、引导幼儿给童谣取名字。 五、复习童谣。 1、引导幼儿复习童谣一遍，教幼儿用方言说一遍童谣。 2、小结：今日小挚友知道了蛤蟆是我们人类的好挚友，所以，我们要爱护它。还学会了朗诵童谣，又有了新的本事，你们真棒。 六、结束部分： 放音乐数蛤蟆，师幼一起边朗诵童谣边表演。 附童谣：数蛤蟆 一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。两只蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页