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1、幼儿园托班区域活动方案5篇 区域活动是幼儿特别喜爱的一种学习活动，是实施幼儿园素养教化的重要活动形式。那么幼儿园托班区域活动方案怎么写?这里给大家共享一些关于幼儿园托班区域活动方案，希望能帮到各位。 幼儿园托班区域活动方案1 活动目标： 1、培育幼儿喜爱各种食物。知道不同食品给我们人体能够补偿不同的养分。 2。进一步培育幼儿要养成从小不挑食的好习惯。 3、发展动手操作实力和创建想象实力。 活动重点： 培育幼儿喜爱各种食物。知道不同食品给我们人体能够补偿不同的养分。 活动难点： 发展动手操作实力和创建想象实力 活动打算： 娃娃家：各种食物、娃娃、妈妈角色头饰。益智区：各种水果和食物小图卡，进行按
2、大小排序。角色：课前老师或幼儿自备几种食品，绵纸等材料制作不同的食品。 活动过程： 一、谈话导入。 小挚友你们平常喜爱吃些什么食品呢?(喜爱吃糖、喜爱吃饼干、)原来小挚友喜爱吃这么多好吃的食品，除了吃这些零食，我们每天还要吃各种各样的食物，你们知道这些食物对我们有什么用吗?(我们每天要吃各种不同的食物，因为不同食品给我们人体能够补偿不同的养分。) 今日老师在每个区域里都投放了许多的材料让你们去操作，我们一起来看看吧! 三、介绍各个区域。 1、娃娃家。 娃娃家里都有各种食物、娃娃、妈妈角色头饰，今日就要来让我们的小挚友用好吃的食品来款待你的小客人。 2、图书区。 今日老师在图书区打算了各种关于食
3、物的图书，待会小挚友可以看图书和挚友一起讲讲，看完后可以和好挚友一起说说。 3、动手区。 在手工区老师打算了:卡纸、海绵纸、等材料制作各种食物。 四、组织幼儿进区区域。 1、提出区域规则。 在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小挚友才能到区角里面去活动，假如你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候，小挚友就抓紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。 2、老师巡回指导幼儿进行区域活动。 四、整理材料，结束嬉戏。 小结小挚友进区观看的状况，表扬有
4、序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。 幼儿园托班区域活动方案2 材料及制作方法： 把塑料积木固定在桌子四周，可以作为花园的围墙，又可以作为花坛。把吸管剪成分叉的树枝状，插在橡皮泥或其他可以固定的物体上。再打算一些小房子、桌椅、汽车、小动物等情景玩具，供孩子摆布。 玩法： 孩子们运用团、捏等方法制作彩泥花，插在用吸管做成的树枝上，然后在“花园”里摆布“树”和上述情景玩具，并说出自己的想法。 说明： 托班孩子喜爱彩泥，但经常会把彩泥搞得满桌、满手、满地都是。经过视察，我发觉缘由在于孩子们的小肌肉动作发展较差，不能很好地限制这类易于造型的材料。孩子们要么整块运用大泥
5、团，要么在分泥过程中把彩泥撒落在地上，而过小的泥块孩子又不易拿捏。因此供应汤圆大小的彩泥较为适合，不仅易于孩子们团、捏、搓，还简单造型，只要一团一插就可以做成小花。 建议： 1、为了引发孩子们的爱好，嬉戏前可先在“花园”里投放小房子、家具等情景性材料，关注活动时孩子如何选择材料和表达，并刚好引导。 2、“吸管树”的枝叶可以修剪出不同层次，这样不仅便于孩子们插花，而且能让孩子们感受层次美。 3、视察孩子们运用彩泥造型的动作。 幼儿园托班区域活动方案3 设计意图： 这个嬉戏在设计之初只有投掷区“喂喂小动物”一个活动，我们希望通过引导孩子边说边做，促进孩子的手眼协调实力、大动作及语言的发展。在此基础
6、上，我们增设了“快乐农场”。不仅让孩子有了更多表达的机会，而且熬炼了孩子的精细动作，培育了孩子收纳玩具的习惯。 材料及制作方法： 在KT板上粘上动物头像若干，动物嘴巴上粘上雌雄搭扣。 在纸上画出小鱼、胡萝卜、春笋、青草、小虫、米饭、饮料等食物，然后塑封，在其背面粘上雌雄搭扣。 在相应数量的软球表面粘上雌雄搭扣，使其刚好与动物嘴巴及“食物”相粘贴。 在KT板上制作“快乐农场”图，有池塘、草地、粮仓、大树、泥土等。 玩法： 1.利用雌雄搭扣的黏性，将已制作好的小鱼、胡萝卜等“食物”粘贴到软球上。在肯定的距离之外将软球精确地投向小动物的嘴巴。 2.先说说想给哪个小动物喂食，然后选择小动物宠爱的食物粘
7、贴到软球上，再将软球投向相应的小动物嘴巴。要求是边操作边说小动物爱吃什么，如“小兔子爱吃胡萝卜”等。 3.将各种“食物”放到“快乐农场”合适的位置上。如胡萝卜和春笋在泥土里，小鱼在池塘里，小蘑菇在大树下，等等。 建议： 1.嬉戏开展一段时间后，老师可以替换动物形象，亦可依据孩子的爱好换成其他材料，如可换成小汽车，孩子可玩小汽车运货的嬉戏。 2.第3种玩法一般支配在活动最终，主要目的是让孩子学习整理材料。老师要引导孩子依据阅历和图示将材料收纳整齐。 幼儿园托班区域活动方案4 班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有的幼儿不吃菜，为了使幼儿懂得不挑食的重要性，养成不挑食的好习惯，特设
8、计这节教学活动。 一、活动目标： 1、培育幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。 2、引导幼儿相识蔬菜的名称，并能大胆在小挚友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。 教学重点：培育幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。 教学难点：相识蔬菜的名称，并能大胆在小挚友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。 教学关键点：透过在小挚友面前说出自己爱吃的蔬菜名称，引导幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。 二、活动打算： 1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)或资料图片2、多媒体课件三、活动过程： 1、影片导入，观看走进蔬菜园 (1)师：小挚友，你们看到的是什么地方? 幼：蔬菜园! 师：我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。 师：你
9、们都看到了哪些蔬菜? 幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒. 师：小挚友，你们相识这些蔬菜吗? 幼：相识。 (2)师：生活中我们吃的蔬菜种类许多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些? 2、分别出示出示幻灯片4-23，相识蔬菜，了解其丰富养分。 (1)师：这是菠菜，长得什么样貌呀?(有绿色的叶子，红色的根)，谁喜爱吃菠菜，你为什么喜爱吃菠菜?有什么养分?菠菜内含超多的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。你们看过动画片大力水手吗?大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是?所以请小挚友喜爱菠菜、多吃菠菜。还有一种蔬菜里面内含胡萝卜素你明白是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的
10、，小白兔非常愿吃。对!是胡萝卜。小挚友吃了后，我们的眼睛会变得更加光明。 (2)师：你们看，这是什么菜?西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有很多的养分，像Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚实，还能防止牙龈出血。 (3)小挚友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，此刻我们还明白了它对人体的作用。 3、示图8-10：芹菜、大蒜、香菜-有香味的菜。 (1)师：芹菜中内含铁、胡萝卜素、多种维生素。闻一闻还有芹菜香味呢。另外还含超多的纤维，有利于排便。对人体健康都非常有益。所以，小挚友也要吃芹菜。大蒜不仅仅能调味，还能杀菌。 (2)下面这些蔬菜你们吃过哪些? 大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子
11、、土豆、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。 幼：吃过，有的没有吃过。 (3)师：这些菜都内含丰富的养分物质和维生素，所以，小挚友都要吃，只有这样我们的身体才能长的好，不会因为缺乏维生素而患病。 4、结束部分： (1)观赏儿歌不挑食 小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，颈项细细，尾巴细细，低垂着脑袋没力气。 小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，颈项细细，尾巴细细，焉头耷脑没力气。 小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻! (2)观赏动画片不挑食。幼儿跟着学唱并结束。 幼儿园托班区域活动方案5 一、教学背景 本周的主题是奇异的声音，那为了找声音，了解声音，孩子们和家长一起收集了很
12、多能发出声音的物品(如：钥匙、纽扣、各种能发出声音的玩具)，各种各样的瓶子便是其中之一，我们把这些瓶子放入了区角内供幼儿发觉和探究，孩子在探究的过程中也发觉了各种各样的瓶子能发出不一样的声音来，那除了在瓶子上找到声音之外，还能做些什么呢? 一次，我发觉东东和冰冰两位小挚友那着瓶子在比谁的瓶子美丽，爱好十足。这不是瓶子可以再利用的价值吗?抓住幼儿的这个爱好点，把这些废旧的瓶子投放到美工区，让幼儿学习用多种方法来装饰瓶子，来提高幼儿的操作实力、创建实力和审美实力等，而这些经过幼儿装饰的瓶子还可以放到娃娃家装饰，也起到了美化的作用。这次活动的重点区是彩瓶子世界，3个层次：一是幼儿情愿在废旧的瓶子上随
13、意的进行涂鸦;二是幼儿能利用老师供应的协助材料去装饰瓶子;三是自己设计制作来装饰瓶子。 二、教学目标： 1、孩子们能够主动欢乐的在区角里玩。 2、学习利用一些协助材料装饰废旧的花瓶。 3、孩子的语言实力、交往实力和合作实力得到进一步的发展。 三、材料打算 娃娃家：娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等 美工区：印染屋：各色颜料、宣纸、抹布 娃娃食品店：烂泥、饼印、抹布、颜料等。 糖果加工厂：泥、糖纸、 糖果盒等。 装扮瓶娃娃：瓶子，利用橡皮泥、颜料、纸、线等将你的瓶子装扮的很美丽。 生活区：喂一喂：依据小动物的嘴形喂它们吃相应形态的饼干。 串一串：利用各种各样的管子串链子。(要求能看图片有序的
14、串) 扣一扣：扣鱼鳞、扣桃花等、卷袜子(卷成一个小蜗牛) 建构区：各种积木、管子、各种罐子 表演区：各种服饰、装饰品、各种头饰、供应敲击手套 语言区：放置老师录制的“幼儿园的一天”(如：吃饭、洗手、玩玩具等环节)磁带，听辨不同的声音。与主题相关的挂图、故事带等，供幼儿复述和表演。 益智区：钓鱼(点数配对) 四、教学过程 (一)导入 1 师：小挚友，这是什么?(瓶子)那么，你觉得这些瓶子美丽吗? 2 你有什么好方法让瓶子变的美丽点呢?(幼儿发表) 老师小结：原来让瓶子变美丽有这么多方法啊，那么今日就让瓶娃娃到美工区和我们做嬉戏吧! (二)交代要求，幼儿进入活动区嬉戏 1、上次益智区的小挚友把钓起
15、来的小鱼放错了家，所以今日请玩钓鱼的小挚友，看清晰它身上有几个点，应当住在哪个家。 2、生活区的喂一喂小动物，上次小动物吃的肚子疼了，原来小挚友喂错了，要记得给小动物吃的饼干要和小动物的嘴巴形态一样。 3、幼儿自选区角进区活动。 4、老师指导重点： (1)视察美工区装扮瓶娃娃的幼儿是否会利用各种材料进行装饰。 (2)对于实力弱的幼儿老师赐予适时的帮助或者引导。 (3)视察其他区，留意幼儿在活动区的爱好、心情和活动的表现，对活动中有困难的幼儿进行适当的指导。 (三)结束嬉戏：评价嬉戏 1、整理玩具，结束嬉戏 2、今日美工区的小挚友为瓶娃娃作什么了?那么你的瓶娃娃变的怎么样了?我们可以把这个美丽的瓶娃娃送到哪里去? 3、表扬仔细嬉戏的幼儿。 幼儿园托班区域活动方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页