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1、你在哪些地方见过冰呢？冰箱、冷柜、冬天树上、河里第1页/共36页冰川冰川第2页/共36页冰川冰川第3页/共36页冰山冰山 冰山是一块大若山川的冰，脱离了冰川或冰架，在冰山是一块大若山川的冰，脱离了冰川或冰架，在海洋里自由漂流。自由漂浮的冰山约有海洋里自由漂流。自由漂浮的冰山约有90%体积沉在海水体积沉在海水表面下。因此看着浮在水面上的形状并猜不出水下的形状。表面下。因此看着浮在水面上的形状并猜不出水下的形状。所以有冰山一角的说法。所以有冰山一角的说法。第4页/共36页冰山冰山第5页/共36页冰雕冰雕第6页/共36页第7页/共36页第8页/共36页第9页/共36页第10页/共36页（1）冰是固体
2、。）冰是固体。（2）水结成冰以后，形态发）水结成冰以后，形态发 生了改变，从液体变成生了改变，从液体变成 固体固体 思考：水是液体，那么冰呢？思考：水是液体，那么冰呢？第11页/共36页冰的冰的特点特点水的特点比较硬比较硬很光滑很光滑温度低温度低易融化易融化冰块会浮在水冰块会浮在水上面上面 会流动没有固定形状液体 没有颜色没有颜色没有气味没有气味透明的透明的固体固体第12页/共36页准备材料：试管，纯净水，温度计，中间有孔准备材料：试管，纯净水，温度计，中间有孔的软木塞，烧杯，毛巾，冰块，食盐。的软木塞，烧杯，毛巾，冰块，食盐。第一步：试管里放一半第一步：试管里放一半纯净水，温度计固定在纯净水
3、，温度计固定在橡皮塞上插入试管。读橡皮塞上插入试管。读出水的温度值。出水的温度值。（）实验设计实验设计水在什么温度时结冰水在什么温度时结冰？第13页/共36页 注意哦！准备材料：试管，纯净水，温度计，中间有孔的软木塞，烧准备材料：试管，纯净水，温度计，中间有孔的软木塞，烧杯，毛巾，冰块，食盐。杯，毛巾，冰块，食盐。第二步：用毛巾第二步：用毛巾裹住一个杯子裹住一个杯子制成保温杯。在制成保温杯。在保温杯中装满碎保温杯中装满碎冰。冰。第14页/共36页第三步：把试第三步：把试管放入碎冰中。管放入碎冰中。观察温度值的观察温度值的变化。变化。温度计示数下降的很慢温度计示数下降的很慢水基本没变化水基本没变
4、化怎么办呢？怎么办呢？第15页/共36页 盐可加速盐可加速冰溶解冰溶解第四步：在碎第四步：在碎冰中加些食盐，冰中加些食盐，继续观察温度继续观察温度计的数值变化。计的数值变化。第16页/共36页第17页/共36页3.3.在碎冰里加入较多在碎冰里加入较多 的食盐（的食盐（加盐可制造更加盐可制造更 低的温度低的温度），保持几），保持几 分钟持续观测试管里分钟持续观测试管里 的水温。的水温。第18页/共36页水在什么温度时结冰水在什么温度时结冰第19页/共36页 重点环节：重点环节：（0 ）试管中的水温度下降到0 时，开始结冰读数：读数：读数：读数：第20页/共36页是什么使水的状态发生了变化？水在什
5、么温度时会结冰？水在0时会结冰 温度的变化使水的状态发生了变化 第21页/共36页（1）冰是固体，因为冰具有固体的特点。（2）水结成冰以后，形态发生了改变，从液体变成固体。第22页/共36页第23页/共36页第24页/共36页第25页/共36页第26页/共36页第27页/共36页第28页/共36页第29页/共36页第30页/共36页你能解释冰你能解释冰箱里的水为什么箱里的水为什么会结冰了吗？会结冰了吗？第31页/共36页凝固凝固水水（液体）（液体）冰（固 体）第32页/共36页水水液体液体冰冰固体固体凝固凝固受冷受冷0 0。C C或以下或以下水在水在0 0。C C时会结冰时会结冰是是温度温度使
6、水的状态发生了变化使水的状态发生了变化第33页/共36页1、通过比较冰和水，它们有哪些相同的特征和不同的特征？2、35摄氏度可以写作（），可以读作35摄氏度。零下9摄氏度写作（),读作零下9摄氏度。第34页/共36页 一、填空一、填空1 1、水和冰比较，水是（、水和冰比较，水是（），冰是（），冰是（）。）。2 2、水在（、水在（）温度时可以结冰。）温度时可以结冰。3 3、作、作“水在什么温度时结冰水在什么温度时结冰”的实验时，在普通的实验时，在普通塑料杯外包裹一块毛巾，是为了起到（塑料杯外包裹一块毛巾，是为了起到（）作）作用；在碎冰里加入较多的食盐是为了用；在碎冰里加入较多的食盐是为了（）。）。二、判断判断1 1、水一遇冷就会结冰。（、水一遇冷就会结冰。（）2 2、水是无色透明的，冰是白色的。、水是无色透明的，冰是白色的。（）3 3、冰块是由水变成的，所以是液体。（、冰块是由水变成的，所以是液体。（）液体液体固体固体0 0摄氏度摄氏度保温保温制造更低的温度制造更低的温度错错错错错错课堂作业课堂作业第35页/共36页感谢您的观看。第36页/共36页