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1、幼儿园教师学习计划模板10篇 由于工作竞争激烈，为了满意社会的生产力，不得不提高工作效率,为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种安排。下面我为大家带来幼儿园老师学习安排模板10篇，希望大家喜爱! 幼儿园老师学习安排模板10篇1 仔细学习区老师进修校和镇教管中心对幼儿教化工作的看法，结合本园实际，尽力让纲要的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到欢乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教质量接着呈良好的发展态势，较好地促进儿童富有特性的发展。 一、指导思想 本期将接着贯彻我园“尽职尽责为幼儿发展，一心一意为家长服务”的指导思想，以内涵发展为主线，以构筑优质教化为主旨，进一
2、步提升幼儿园保教质量。坚持以幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要(试行)(简称纲要)为指导，进一步学纲要，用纲要。 二、幼儿园状况分析 经过全园老师的共同努力，目前在园幼儿人数已达200多名，园所发展事态良好，保持了较好的社会声誉和较高的保教质量。本期又与以往有所不同：一是幼儿园保教队伍人员有所调整，新进的三名老师，教化阅历不够丰富，年纪均偏小，老师既要从事老师工作，又要从事保育工作，老师的培训成为本期的重点和难点。二是幼儿园外部环境的改变，东城幼儿园升级为一级幼儿园，提高级别，增加园所收入，提高老师保教要求;龙岗幼儿园、试验幼儿园均以限制生员增加收入，减轻老师工作量，提高保教质量，从而达到提高
3、园所知名度，稳定生源的目的。这给幼儿园带来了机遇与困惑。我们只有抓住机遇，解决困惑，让全园保教质量越来越高，才能稳定生源。 三、本期幼儿园工作目标 师资是幼儿园发展的基础，结合我园实际状况，我们将老师培训作为本学期的重点工作。从教化科研工作入手，强化老师专业培训工作。优化一日保教活动;制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度，落实保教常规管理;拓展教研工作思路，达到以研促教的目的;提高老师综合实力，培育一专多能的老师;培育幼儿富有特性的发展。重视日常教化教学工作的过程管理，开展丰富多彩的社会活动，让幼儿园教化融入社会，同时接着进行幼儿园的硬件建设，完善幼儿园的装饰和设备的添置。 四、详细措施
4、(一)强化老师培训 1、加强师德教化。 (1)组织老师学习幼儿园各类法规文件。加强教研组建设，协作学校学习重庆市中小学学科教研组工作规程细化教研组考核、评价方法，充分发挥教研组在教化教学中的主导作用。 (2)接着抓好教化故事、教化反思、教学随笔的评讲活动，期中开展教化故事演讲竞赛，提高老师责任心和使命感，培育老师爱岗敬业，团结奉献，合作进取的精神。通过学习、实践、反思、探讨等活动，不断提高老师的人格魅力与专业水平。 2、抓好园本培训工作，加强专业培训。 园本培训是老师专业成长的途径之一，本学年，园本培训将围绕三个主题进行学习： (1)对纲要及规程的学习;主动参与各级各类专题讲座。在专题讲座的同
5、时，教研组长深化班级指导各班教学的组织与实施，并就教学中出现的问题进行探讨。 (2)对老师的基本功学习与指导。利用周五业务学习的时间，通过自主学习的模式，值周老师组织学习嬉戏、美工、儿歌、律动等并举荐自己认为比较好的书籍与文章、活动方案等，其余老师做好学习笔记。接着实行每周一节听课并检查制度。在听其他老师的上课后也应当把它与自己的教学相结合，思索怎样来更好的组织活动。老师在听课与上课过程中，要学会对自己工作负责，实行自我管理、自我决策，思索“我要做什么?我应当怎么做?为什么这样做?”这样才能从根本上使保教人员的保教行为，迸发出创建的火花，优化一日保教活动。 (3)教化教学技巧方面的培训。每周由
6、教研组长组织学习，教研活动内容分为理论学习、优质课探讨;园外参观学习、教学反思评比、教化故事演讲等。采纳摄像让实践者参加评比过程，实践活动的老师通过录像视察自己的教化行为，更清楚地了解幼儿的活动状况，通过这样的“实践反思”让老师对已有的教化观念、教化行为进行修正、替换、增减，提高探讨的目的性和实效性，切实提高老师教化教学技能。通过不同形式、不同方法让新老老师通过教研活动都要有所成长。期望通过教研活动既能培育一专多能的老师，培育新的骨干老师，又能探究出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过探讨来提高教化教学的质量，达到以研促教的目的。使大家接触更多的幼教信息，有机会得到更进一步的成长。 3、开
7、展好帮带工作。 帮带活动也是帮助老师提高教学实力的一块阵地，幼儿园要利用已有条件开展好帮带指导活动，老老师每人帮带两名以上的老师，特长老师每人找一人为互助对象，利用业余时间帮带，形成共同学习的氛围，加快进步的步伐。帮带老师对帮带过程及效果要写好记录，为今后的帮带供应参考。 (二)优化一日保教常规。 1、本学期的教学常规制度和常规检查制度。 教化质量是幼儿园工作的生命线，要抓好教学工作进一步完善教学常规中的各项规章制度，强化内部管理，端正教风，将教学常规变成老师自觉的行动。幼儿园保教常规制度与检查制度随着新的岗位调整发生了新的改变，本学期，我们将结合实际完善保教常规检查制度，使其更具有操作性。要
8、解决的问题是：怎样将规程中的一日保教常规体现在我们的保教每一线和保教管理中，怎样进行有效的检查与评价，既能对保教工作进行有效的引导与监督，又能通过制度的落实和调动老师主动性。这学期将结合实际，进一步解决这一问题。 2、提前备课，定期检查，每周评比。 仔细刚好制定各种安排，坚决做到提前一周备课，并按时上交或贴于规定的地方。过去两年里，老师们设计了一些教案保存在电脑里，本期我们已经可以共享。但是，我们在学习的过程中，应当将它化为自己的东西，这就须要老师们依据我们每天所要组织的活动、结合本班幼儿的发展状况来整理好自己的教案，要突出活动的重难点，并以书面的形式呈现出来，教案运用时做到有横批，有教学后记
9、，有教学反思，能有的放矢，教学的时候针对性才会更强。初步探讨老师合作备课和教研，形成集体才智，做到备课、教具、反思分工合作，优化教学过程。 3、狠抓对课堂教学的过程管理，完善教学的规范化要求，提高教学效率。 园长、教研组长、保育组长要工作安排要注意为班级安排、老师工作安排服务，做到早支配，常常深化一线，观摩活动，了解保教现状，刚好有效地实施保教管理，注意互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议，管理中做到严格公正刚好。 4、课题探讨不能放松。 科研才能兴园，今年我园课题探讨顺当结束，本期要结合我园开展的一些工作和本园的特色发展方向，结合我园与试验
10、小学结合紧密的特色，确定幼小连接这一课题为探讨内容，开学后其次周星期五各班制定一份落实安排，注意探讨过程的反思、成果的收集，放假前一周星期五上教科研课题总结，扎实做好课题探讨工作。做好与小学的沟通，在沟通互动中，纵向的看待孩子在中班和在一年级的共同与异性，思索教学的相宜性，探讨中班怎样来做好幼小连接工作。 (三)加强卫生保健工作，保证幼儿平安。 1、期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防肝炎病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整齐，室内常常通风，“家长园地”向家长宣扬预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。 2、组织教工重温幼儿老
11、师职责、保育员职责、幼儿园平安制度、幼儿园老师工作条理强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发觉问题刚好报告和处理，仔细做好值周工作，巡察幼儿平安，严格运用解送卡接送制度，确保幼儿在园和接送的平安。 3、严格根据重庆市幼教机构卫生保健工作的要求，规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度。 4、加强膳食管理，提高伙食质量。督促炊事人员遵章办事，严把食品卫生关。依据上级部门的要求，接着做好午餐24小时留样工作，严防餐饮事故的发生。 5、加强保育员队伍的建设，进一步规范保育员的工作行为，用教化者的标准严格要求自己。依据不同年龄幼儿的生理、心理特点，明确保育目的。在对幼儿实施保育过程中渗透教化。特
12、殊是三岁以下幼儿的护理工作中，提倡保教一体化的教化。驾驭幼儿常见病的保健护理学问，随时视察幼儿的健康状况，出现问题能刚好实行有效措施，避开意外事故的发生。帮助老师进行教化环境的创设。 (四)重视家园联系，实现一样教化。 纲要总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件。”的确，现实生活中许多现象都足够让我们重视家园合作。比如：“一个小宝两个样”的现象到处可见，最明显的感觉就是孩子在幼儿园能自己吃饭，一回家就要追着喂。再如，一些家长剧烈要求孩子三岁就起先写字，而幼儿园对三岁的孩子是不教写字的。针对这些现象，本期的家园联系工作中，
13、除了利用家园联系栏和日常接待零散的介绍幼儿园的工作外，还将结合家长学校工作围绕小、中、大班孩子的年龄特点是什么?幼儿应当学什么?老师应当教什么，怎样教?幼儿园将围绕这三个内容来介绍什么是幼儿教化，以提高家长工作的针对性。特殊是孩子的保育工作，每位老师都应当引起足够的重视，因为身体健康是其它一切活动的前提。 1、充分发挥家长委员会的作用。召开"家委会"，向家长汇报我园工作状况，听取家长看法。 2、巩固我园为做好家长服务工作所制定的若干项措施。依据家长的看法，结合园内条件，随时增加必要的服务项目。每周按时更新家园栏。 3、作好家长开放半日活动。各班老师也应结合本班的一些实际问题
14、，对全体家长或个别家进步行相关的宣扬，共同做到家园联系工作。请家长参与我园重大活动，征求家长对我园教化教学工作的看法。 4、依据季节和节假日状况，向家长做好防病及平安问题的宣扬教化。 幼儿园老师学习安排模板10篇2 时间匆忙，在这春光明媚的日子里,我们又起先了新的一学期,本学期我会以一颗"真诚、敬重、关爱、合作"的心和孩子们共同营造一个主动向上、有礼貌、有爱心的班级，特制定了个人工作安排如下： 一、指导思想 以新纲要为指导，以精确的儿童观、教化观指导幼儿的活动。以探究性、探讨性课程追随教化课程，促动孩子全面发展。同时努力挖掘孩子的爱好，张扬孩子的特性，让每一位孩子的潜能得到
15、的发挥。老师自身也在持续学习、持续实践、持续反思的过程中与孩子结伴成长。 二、主要目标 1、营造一支团结协作、齐心向上的老师队伍，持续学习，努力提升每位老师各方面的水平，塑造老师的良好形象; 2、努力以教化探讨、以班级特色推动幼儿的发展; 3、做好家长工作，使家长满足并主动协作我们的工作; 4、接着定期、定时、高质量的学习纲要精神，并做好记录，能即时消化，进一步促动老师的教学理论水平，从而提升业务水准; 5、环境布置与“课题探讨”相结合，以“想象、创建”为理念，让环境真正为幼儿服务; 6、有安排的到班级听课，组织老师相互听、评课，在商讨中成长自己。 三、每月工作支配 三月份： 1、各班制定各类
16、工作安排; 2、安定幼儿心情，实行入园常规训练; 3、各班布置家园桥栏目; 4、分班召开家长会; 5、各班结合教学目标及内容创设主题墙; 四月份： 1、结合季节、节日组织幼儿绽开各类特色活动; 2、参与全园老师比武活动; 3、测量幼儿身高体重; 4、各班实行亲子活动; 5、幼儿床上用品翻晒; 6、组织幼儿参与绘画竞赛; 五月份： 1、教研活动; 2、布置其次期主题墙饰; 3、庆祝五一劳动节; 4、幼儿体检; 六月份： 1、教案评比; 2、各班沟通幼儿的成长册，能在相互的观赏中扬长补短; 3、绽开庆六一大型运动会; 幼儿园老师学习安排模板10篇3 一、基本状况： 本学期我班幼儿18名，男7名，女
17、11名。我班幼儿都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充溢爱好，有较为明显地求知欲 望，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿，接受实力强有初步的责任感。绘画能也提高了很多，能按自己意愿画画了，会依据音乐节奏打击乐器了，能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方，主要表现在幼儿的课堂常规仍需加强培育，针对幼儿年龄特点、班级实际状况，依据幼儿园的年度工作，为促进幼儿全面素养的发展，特制定“幼儿园中班下学期班务安排”。 二、平安工作： 1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必需刷卡，才能接送孩子;对于持卡的生疏人，力在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的
18、持卡人的身份后，才能放孩子; 2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因为疯打而发生平安事故; 3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危急物品;检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等; 4、培育幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规; 5、让孩子学会自我爱护。比如：知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危急时会大声呼救等;(班级教学中开展平安教化活动(每月一次)，增加幼儿的平安学问，提高幼儿平安、自我爱护意识); 6、教化幼儿不离开集体，不随意离开幼儿园; 7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数;
19、 8、能够有序排队、不拥挤、不推小挚友。不玩危急嬉戏，不去危急地方。知道平安的基本常识及自我爱护方法，会处理可能遇到的简洁危急。 三、卫生保健工作： 1、做好春夏两季传染病的预防工作; 2、养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后漱口、擦嘴的习惯。 3、大小便会主动上厕所，养成便后擦_、便后洗手的卫生习惯; 4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好嬉戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘; 5、对须要在幼儿园服药的幼儿，请家长照实填写药单，老师或阿姨按时喂药，做好交接记录; 6、严把好晨检关，做好全日视察及家园联系册的记录工作，防止传染病的传播，加强检查、指导。 7、兴奋入园、主动问早
20、问好、协作医生晨检、主动报告自己的身体状况。 8、宁静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异样。 9、知道天气改变和运动前后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。 10、严格执行卫生消毒保健制度，比照消毒制度来进行幼儿园一日生活。 四、教化教学： 1、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴沟通、沟通。 2、在一日生活中，以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。 3、主动参与户外体育活动，玩器械时不争不抢，爱惜体育器械。开展“一物多玩
21、”的幼儿体育活动。 4、科学合理地开展教化教学工作，面对全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱护的意识和实力。 5、能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。 6、喜爱并能主动参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有肯定的集体意识。 7、对科技活动有主动探究的愿望。初步形成良好的生活和学习习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。 8、大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，情愿了解社会生活、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。 9、促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作安排制定科学合理的班级工作安排，注意安排的可操作性和
22、好用性，驾驭恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言实力的提高。 10、接着以主题活动的形式开展教化教学活动，将蒙氏教化、英语教化与主体活动相结合，进行教化教学活动的开展。在活动中，视察孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展; 11、主动开展区域活动，并在区域活动中体现出教化价值，老师做好视察记录，并依据孩子的须要，供应丰富的材料; 12、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫生和幼儿的平安意识。 幼儿园老师学习安排模板10篇4 一、指导思想 我园以区教化局工作思想为指针，切实加强老师职业道德建设，深化师德学习活动，增加师德教化的针对
23、性、实效性、主动性和创新性，引导老师自觉树立良好形象。 二、活动目标 始终坚持把师德教化放在老师队伍建设的突出位置，通过学习、探讨、总结、沟通，传递师德师风，深化文化，努力建设一支“师德优良、技能过硬、学问面广、阅历丰富、人民满足”的老师队伍。 三、详细措施 1、接着开展老师礼仪学习活动，提高全体教工的师德修养，坚固树立“教书育人，为人师表”的道德品质，把老师职业新要求的道德规范转为内在素养，使全体教工增加工作责任心和事业心，关切酷爱幼儿用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会敬重的人。由各组长组织观看老师礼仪VCD，沟通探讨，撰写心得体会，各小组举荐12篇。 2、开展优秀教化教学随笔
24、征文评比活动，老师人人参加，随笔内容可以是对某一教化教学问题的随感体会、教化教学之后的行为反思，可以是一次读书感悟、一段教化管理心得，也可以是对一次蕴涵创意的教学构想、一段教化教学过程中给人以启迪的故事等等。 3、开展读书活动，使老师相识到只要坚持不懈地读书自学，就可以运用自身的'才智和阅历，事半功倍地取得教学与自学的功效。活动以工会小组为单位，分三个阶段进行：小组成员举荐好书，集体阅读或轮番阅读一本好书，各小组举荐23篇读书感悟。 4、学期评比园级“先进工作者”、“先进班级”、“优秀班主任”等，进一步推动师德教化工作向纵深发展，塑造老师师德群体的良好形象。 幼儿园老师学习安排模板10
25、篇5 一、指导思想： 以学习贯彻上海市中长期教化改革发展规划纲要和全国教化工作会议精神为主线，以老师职业道德规范为准则，加强老师职业志向和职业道德教化，增加广阔老师教书育人的责任感和使命感。把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强学校师德建设，强化老师素养，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献,适应现代化教化发展的高素养老师队伍。 二、本学年师德建设工作重点： 大力加强师德师风建设，坚持把师德教化摆在老师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教化,使良好的师德规范转化为广阔老师的自觉行为，转化为广阔老师
26、的人格品质。 1、学习实行上海市中长期教化改革发展规划纲要和老师职业道德规范等法律法规。 2、坚持系统的师德培训、常常性的师德教化和"提升人文素养"读书教化活动。评比"十佳好老师"活动。 3、进一步规范老师的言行，学习宣扬校内外“优秀老师”、崇明县是“师德标兵”的先进事迹，要求全体老师必需做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱学生，不断加强自身建设与修养。 三、详细措施： (一)加强领导与规范，强化师德建设观念。 1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想相识，增加抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。 2、做到师德教化常常化、制度化
27、。老师的集中学习与平常学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证支配集中学习不少于四次。 3、规范师德行为，比照有关师德规范的要求，老师对自身在教化教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展指责与自我指责，写出师德自查自纠书面材料，切实解决老师中存在的问题。 4、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式，促进老师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教化事业的理解和支持。接着开展学生问卷、征求家长看法、师德调查、老师师德评价活动，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增加工作透亮度、增加学校与家长、老师与学生的有效互动，创办
28、好人民群众满足的学校。 (二)加强学习，提高职业道德素养。 1、组织全体老师仔细学习上海市中长期教化改革发展规划纲要及老师职业道德规范，全面精确理解规范的基本内容。努力学习教化法、老师法和义务教化法等法律法规，贯彻执行县教化局关于加强老师队伍建设有关要求。结合师德学习内容，每学期每位老师撰写学习笔记和心得体会。 2、引导全体老师树立终身学习意识，不断适应社会发展改变的须要。老师除驾驭好专业学问外，还要主动参与接着教化及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高实力，以适应素养教化发展的须要。 (三)多彩活动，提升师德修养。 1、仔细开展“三爱活动”(爱事业、爱岗位、爱学生)。通过开展“爱事业”活
29、动，树立老师工作责任心和职业华蜜感;通过开展“爱岗位”活动，加强老师的敬业精神;通过开展“爱学生”活动，重建老师的博爱心灵。为确保“三爱活动”扎实推动，取得实效，主动开展以下师德建设活动。 2、开展丰富多彩社会志愿服务活动。 3、开展“关爱老师”活动。关注老师的心情、关切老师的生活、关怀老师的成长，主动帮助解决存在的实际困难，让广阔老师感受到学校的暖和，提高职业华蜜感，稳定老师队伍。接着关注老师的心理健康，充分利用老师大会、个别谈心、心理健康教化辅导等形式对老师的急躁心情进行有效疏导，保证老师以良好的心态投入学校工作。 4、树立师德建设典型，充分发挥示范作用。开展评比表彰“孩子宠爱的好老师”活
30、动，挖掘典型，树立榜样，加大宣扬力度，促进师德建设工作健康发 (四)完善老师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。 1、建立师德检查制度，制定老师月考核指标体系，对老师进行月考核。(师德占总考核的10%) 2、学校将老师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善老师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造老师师德群体的良好形象。 3、对全体老师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与老师嘉奖、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票推翻制。发觉有悖职业道德的言行，刚好对当事老师提出指责教化。情节严峻的老师，依据有关规定赐予纪律处分，并在老师评聘时要扣除相应的分数，当年
31、不能评优晋级。 幼儿园老师学习安排模板10篇6 为贯彻教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法精神，建设一支师德高尚、业务精良的老师队伍，依据我园的详细状况，制定本方案。 一、指导思想 以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力，全面落实老师职业道德建设的若干文件精神，推动我园老师队伍整体素养的提高，丰厚我园教化底蕴，快速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风尚,实现“教化好幼儿、服务好家长”之目标。 二、任务目标 (一)老师目标 1、老师要对老师职业道德有更深化更清楚的相识。理解师德对教化教学的意义和作用。 2、找出自己的不足和适合自身师德修养的方式，师德修养有所提高。 3、亲密与幼儿
32、、家长的关系，让幼儿、家长、社会满足，不出现任何教学事故，为幼儿献爱心、做好事。 4、争做师德标兵。 (二)集体目标 1、每一位职工都要加入到师德建设活动中来。 2、相应建立推动师德建设的有效机制。 3、不出现任何违反师德规定的事故，不出现因师德问题引起的幼儿、家长的各种形式(来电、来信、上访、媒体暴光)的不满。 4、培育、挖掘、树立一批师德先进典型。 5、提高本单位的社会声誉，进而提高我园在本区教化综合评估中的地位和名次。 三、方式方法 从加强学习、提高相识入手，根据抓整体、树群体、扬个体的工作思路，通过自身修养、制度保障和实践活动，逐步完成任务目标。 1、成立师德建设领导小组，建章立制，虚
33、功实做，有效推动师德建设 逐步建立完善的师德教风激励、考核、监督机制，突出教书育人的实绩，重点考核老师的职业道德状况、教学看法和育人效果，将师德建设同人事制度改革、职务评聘、评优嘉奖结合起来，对违反师德规定的要进行必要指责教化和相应惩罚，情节严峻并造成重大影响的要实行一票推翻制同时追究责任、肃穆查处。 2、提高自身修养，在时间中锤炼自我 社会的转型、教化的创新，给老师素养提出了更高的要求。依据教化部及我县教化局提出的要求，我园从以下途径促进和完善师德修养： (1)树立崇高的精神信念，把为教化事业做贡献作为人生华蜜和欢乐。 (2)做终身学习的楷模。 (3)要谨言慎行，自率垂范。 (4)做到以德率
34、才、以才养德、德才兼备。 (5)要处理好严格管理和敬重幼儿的关系 4、开展师德教化和实践活动，营造良好师德氛围 着重抓好以下几项活动： (1)开展“幼儿老师形象”大探讨和“老师爱心实践活动”，要求：勾画出幼儿老师形象，每人写出一份师德实践案例，总结一句师德格言，举荐入编上级优秀案例集。 (2)组织好“今日我为孩子做什么，我的教化教学缺少什么”的研讨反思活动。 幼儿园老师学习安排模板10篇7 一、培训目标和培训重点 坚持以师德建设为中心，以促进老师专业发展为目标，以指南为主线，注意老师教化观念的转变与更新，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强老师对创新精神和实践实力的相识理解，营造
35、良好的研讨氛围。努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充溢活力的老师队伍。 培训重点： 1.通过各类业务活动，进行全园培训，使不同层次的老师通过日常探讨和专题探讨促老师专业成长。 2.以“同课异构”教研活动为载体，提升老师的课堂教学实力，通过听课、评课等多种形式绽开探讨，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。 3.开展学术沙龙活动，以教化教学中的问题或困惑为探讨内容，确立一个教研主题进行探讨，通过老师们叙述自己的想法、看法，从而解决教化教学中的困惑。 4.加强学习,转变观念，加强教化理论的学习，老师主动学习指南，能将理论与实际相结合。 二、主要内容和基本形式 (一)加强园本教
36、研，提高老师教化教学实力 1.为提升老师的备课实力，提高老师教化教学实力，本学期我们开展“同课异构”活动来推动和提升教化教学活动。 在同课异构活动中，以教研组组长牵头，园长、保教主任分头参加教研组的活动并进行指导。由不同的老师依据自己的实际、自己的理解，自己备课上课，其他老师通过课的对比，找出他们的优点和缺点集体探讨并加以解决，对于好的做法与大家进行阅历共享，拿出自己的调整方案，并由其他老师进行其次次上课，切切实实提高课堂教学质量，做好过程性资料的积累工作。 2.亲密结合实践工作开展各类培训 开展多元化的教研活动，针对老师在教化教学中出现的问题进行研讨，从而找出解决的方法，解决各类难题。 (二
37、)规范常规管理，提高保教质量 1.规范一日活动组织管理，促进幼儿健康和谐地发展 (1)要求老师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有1小时户外体锻，2小时户外活动。要求老师和保育员以指南为指导领悟其精神，仔细做好保教工作。 (2)依据3-6岁儿童学习与发展指南的精神树立“一日活动皆是课程”的理念，要求老师把一周课程安排内容有效地落实到幼儿的一日活动之中。加强一日活动各环节的有效管理。 (3)开展“促进规范、提升质量”调研，中层领导确保每月一次调研，接着围绕幼儿园一日活动组织规范加强一日保教活动的开展。尤其要关注常态教学，关注除集体教学活动外的日常生活与嬉戏活动。 (三)加强骨干老师、师徒结对的引
38、领、示范作用，真正体现以老带新。 针对幼儿园年轻老师居多的现状和幼儿园集体教化教学活动的开展状况，通过师徒结对、骨干老师示范课、各行政领导推门课等方式提升老师的集体教化教学质量。师徒结对是促进老师专业成长的重要方式，我们要立足幼儿园实际，从建立师徒结对关系、实行结对仪式、加强过程管理、表彰优秀对子等方面促进此项工作，使年轻老师尽快成长起来。 三、保障措施和预期效果 我园领导非常重视园本培训，把园本培训以计分制度，激励老师参与，如把老师参与学习培训的状况与幼儿园每月、每学期的教学考核，年度考核、评优评先相挂钩，参培老师必需准时参与培训。回顾20_学年，我们的教科研培训取得了令人可喜的成果，三位老
39、师获得了区教坛新苗称号，并且我园获得优秀组织奖的荣誉，当然我们的培训还存在着许多不足的地方，信任在园领导的创意指引下，在全体老师的团结努力下，我园的园本研修工作将会发展的越来越好。 幼儿园老师学习安排模板10篇8 一、指导思想 为进一步加强师资队伍建设，实行幼儿园教化指导纲要精神，我园坚持“科研先导，研训一体”的发展思路，立足本园实际，以老师的所需为本，主动开展各级各类的园本培训工作，引领老师在教中研，在研中思，在思中得，实现老师整体素养和教科研质量的同步提高。 二、培训对象 全体在岗老师。 三、培训目标 通过园本培训，促使老师更新观念，树立现代教化理念，优化学问结构，提升团队的学习力、执行力
40、、创新实力和教职工的华蜜指数，提升办园品质，建立一支素养良好、能适应现代化教化要求的反思型、学习型、科研型的老师队伍，让我园的每一位幼儿得到健康、和谐的发展，更使我园的保教质量再上一个新的台阶。 四、组织机构 1、成立园本培训领导小组 2、主要职责：了解幼儿老师教化教学水平实际现状;明确学校老师队伍建设发展目标;制订园本培训整体方案;落实园本培训详细活动;评估老师参与园本培训的实际效果。 (1)组长是园本培训第一负责人，宏观调控和指导方案的落实状况，定期组织领导小组成员汇报状况，探讨改进措施。 (2)学时负责人是园本培训的详细负责人，负责方案的制定和修改工作并组织和协调培训方案的落实;组织考核
41、工作，并做好培训记录，登记学分，整理存收档案资料，每学年做一次工作总结。 (3)各园区教学园长负责组织实施本园的园本培训工作。 五、基本形式和主要内容 基本形式：园级培训、教研组培训、个人自学。 (一)园级培训形式： 1、幼儿园组织专家引领、老师专题半月谈、先进老师阅历沟通、暑期师德培训、讲座、集体备课等形式。 2、每周一次教研课活动。 3、组织各项教学评比：优质课、半日活动设计、讲故事、好声音歌颂竞赛、青年老师技能竞赛等。 4、定期对全园老师的园本培训状况进行考评。 (二)教研组培训形式： 1、集体备课。 2、以教研组为单位，开展园本课程开发的探讨。 (三)个人自学主要包括： 1、依据学校的
42、统一支配，学习有关现代教化教学理论及相关的教化法规，做好读书笔记。 2、每学期要求每位老师撰写教学案例、教学反思、教化心得、读书摘记、简笔画、读后感等若干。幼儿园将组织有关人员不定期进行检查完成状况。 六、培训时间 个人学习不集中统一时间，集中学习以幼儿园集中和教研组集中为主，从20_年9月起先至20_年6月。主要利用老师会和教研组活动这一段时间完成。 七、培训要求 1、集中培训：受训老师要按时到受训地点，无故不得缺席，不迟到、不早退，不中途擅自离场。勤摘笔记，并做好分类整理、梳理。教研组集中学习应按主持人要求主动参加探讨和沟通。按时完成作业，并参与考核。 2、个人学习：自学要有安排，个人学习
43、过程要检查，勤摘笔记。学后有总结，按时上交学习体会。 3、职责： (1)培训领导小组：要做好培训前的动员工作，部署有关园本培训内容，加强对每一位培训者的进程检查和终端考核。 (2)干脆负责培训的工作人员：要刚好组织落实各项培训内容，有书面材料，仔细完成园本培训登记造册工作，做好阶段总结工作。 (3)老师要自觉接受园本培训，仔细学习新课程的有关理念，提高自己的理论水平，做到读书有笔记，学习有体会，教研有案例，探讨有论文，课题有成果。新理念要与教学实践探讨反思相结合，把新课程理念探究的新路子体现在课堂教学中。整理个人业务档案，最终要参与考核。 八、培训检查和考核 1、仔细组织。园本培训领导小组应履
44、行职责，仔细组织此项工作。保证肯定的经费投入，购置有关的图书资料、设备设施，为老师学习培训供应必要的物质条件，确保园本培训工作顺当进行。 2、加强督查。老师会和教研组活动为统一支配的学习、活动时间，平常老师抽时间自学。凡属集中学习，均由登记员作好考勤记载，将记载作为核定接着教化学时的依据。 3、仔细考核。幼儿园从教研组和老师本人两个方面进行定期评估考核，以学期为阶段评价，学年为总评。考核时，老师要把学习笔记、听课记录、课例或案例、学习体会、阅历总结、探讨论文、课件制作、获奖证书等材料刚好上交保教处，教研组应将老师参与培训和教研活动的考勤记录状况整理、统计上交。 幼儿园老师学习安排模板10篇9 一、请进来、走出去 我园为了提高幼儿的口语表达实力、思维实力，开设了共享阅读特色班，通过一系列的教化教学工作，取得了肯定的成效，为了让我们的共享阅读取得更好的效果，同时把共享阅读的教学面渐渐推广，我园将请北京学前教化专家_来我园指导共享阅读教化的教学工作。 本学期我园的省级课题进入结题阶段，我们将请师高校前系的幼儿教化专家教授王燕来我园指导课题的结项工作，给我们老师理清思路，指出工作的方向。 主动组织老师到市内参观学习，学习兄弟单位的特长和先进的教学理念，依据我园的实际状况运用