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1、第四单元测试答案解析一、1.【答案】D【解析】漫画启示我们尽管每个人的境遇和条件不同，但人生来平等，应得到充分尊重，所以 D 项正确。A、B、C 都是错误的观点。故选 D。2.【答案】D【解析】题干说明言论自由要在法律允许的范围内行使，D 项符合题意；言论自由不是无限制的绝对自由，A 项说法错误；法律不仅是对权利的限制和约束，更是对权利的规范和保护，B 项说法片面；C 项说法错误。故选 D。3.【答案】A【解析】题干中毕达哥拉斯的话强调公民享有的自由和权利必须在法律允许的范围之内，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利，符合题意；说法错误，应排除。故选 A。4.【答案】A【解析
2、】“我国已经消灭了不平等现象”的说法与事实不符，我国目前还存在某些就业歧视、性别歧视等不平等现象，排除，故选 A。5.【答案】B【解析】题干材料反映了在社会生活中还存在性别歧视等不平等现象，B 项符合题意；A 项与题意无关；C、D 两项说法错误，应排除。6.【答案】B【解析】材料中的这句话体现了公平是对人格的尊重，可以激发潜能，符合题意；说法与材料无关，应排除。故选 B。7.【答案】C【解析】全国彻底取消农业税、完善下岗职工基本生活保障制度、国家免除义务教育阶段学生的学杂费都有利于促进社会公平，符合题意；与题意无关，应排除。故选 C。8.【答案】B【解析】材料中取消城乡二元户籍制度的目的是维护
3、社会公平正义，B 项符合题意；A、D 两项夸大了这一做法的作用；C 项本身说法错误。9.【答案】B【解析】维护公平正义有利于公民更好地享受权利，但权利的行使离不开法律和道德的约束，说法错误，应排除。故选 B。10.【答案】D【解析】公正的社会制度是正义的制度，有了正义的制度，可以形成良好的社会秩序和和谐的社会生活，D项符合题意；A 项说法绝对；B、C 两项说法错误，“获得同等的利益”“消除贫富差距”都是绝对的公平，初中道德与法治 八年级下册 1/3绝对的公平是不存在的。故选 D。11.【答案】D【解析】都是培养自己的正义感的正确做法，故选 D。12.【答案】A【解析】材料中李培斌的做法维护了社
4、会稳定，有利于维护社会的公平正义，A 项符合题意，当选；B，C两项不符合题意，D 项说法绝对，应排除。13.【答案】B【解析】题干中李克强总理的这句话强调了正义的制度对于维护社会公平的重要性，B 项符合题意；A 项说法错误，公平是相对的，但正义是有标准的；正义的制度是维护社会公平的保障，C 项说法错误；我们既要实现快速发展，又要努力维护社会公平，D 项说法错误。14.【答案】C【解析】题干中这段话体现了自由是相对的，是要受到法律限制的，必要的限制是对自由的保护，离开了法律对自由的限制、公民就不能享有真正的自由，符合题意，说法错误。故选 C。15.【答案】A【解析】我国公民在法律面前一律平等，是
5、指公民平等地适用法律，而不是拥有同样的权利，说法错误，应排除。故选 A。二、16.【答案】人格尊严和法律地位上的平等。人格尊严平等：在做人的资格上是平等的。法律地位平等：任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等履行宪法和法律规定的各项义务。我国所有公民的合法权益都一律受到法律保护，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。17.【答案】（1）有正义感（2）李某劝阻社会青年殴打同班同学赵某的行为是正确的；但后来他让哥哥找人去打那几个社会青年的做法是错误的。当我遇到这种情况时，我会拿起法律武器，运用合法手段维护自己的正当权益。18.【答案】（1）“维护社会平等，打击歪风邪
6、气”“平等，人类永恒的追求”等。（2）如社会上还存在就业歧视、性别歧视；城乡学校的学生享受的优质教育资源不均衡；在城市中进城务工人员子女上学难；等等。（3）践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。践行平等，就要平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。（4）义务教育阶段学生免收学杂费；寄宿制学校贫困生生活补助；“两兔一补”政策；（高校助学贷款；中
7、高考取消部分加分项目；等等。19.【答案】（1）标语：维护社会公平，捍卫人间正义；追求公平正义是你我共同的责任等。形式：讲初中道德与法治 八年级下册 2/3正义故事、召开弘扬正义的主题班会、举办弘扬正义的演讲比赛等。（2）不公平地对待他人、侵犯他人权利、歧视他人、伤害他人的自由和尊严等。（3）公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境
8、，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。（4）个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。司法维护正义。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。初中道德与法治 八年级下册 3/3第四单元测试一、选择题（每小题 3 分，共 45 分）1.右面漫画启示我们（）A.不要跟小气的人打交道B.应
9、该注意个人卫生，不能随便乱坐C.让座反而被骂，不值得D.尽管每个人的境遇和条件不同，但人生来平等，应得到充分尊重2.微信作为一种新兴的交流工具，走进了普通民众的生活，个人的言论自由得到了极大的发挥。但是微信自由背后是公共责任与法律底线。这说明（）A.言论自由是无限制的绝对自由B.法律是对权利的限制和约束C.滥用言论自由要受到刑事处罚D.公民要在法律允许的范围内行使权利3.毕达哥拉斯说：“不能制约自己的人，不能称之为自由的人。”对此理解正确的是（）公民在行使权利时没有绝对的自由公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益公民要在法律允许的范围内，以合法方式行使权利公民在行使权利时不可能享
10、有真正的自由A.B.C.D.4.平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列对平等认识正确的有（）同等情况同等对待不同情况差别对待公民在法律面前一律平等，我国已经消灭了不平等现象绝对的平等是不可能的A.B.C.D.5.调查显示，在求职过程中，42%的女性曾遭受过性别歧视；在晋升、薪酬和培训中，50%，34%和 12.4%的女性曾遭受过性别歧视。这说明（）A.绝对的平等是不可能的B.现实生活中仍然存在不平等现象C.人与人之间的平等是不可能的D.法律面前一律平等只是一句空话6.“公平是对人格的尊重，可以使一个人最大限度地释放能量。”这句话的意思是（）初中道德与法治 八年级下册 1/5公正的制度
11、使人们获得公平的保障公平可以激发自身潜能，提高工作效率获得公平可以让人们找到自己的尊严与价值要学会正确对待社会生活中的不公平现象A.B.C.D.7.“更加注意社会公平，使全体人民共享改革发展成果”是党中央和政府工作的重要目标。下列举措能体现这一工作目标的有（）全国彻底取消农业税努力建设节约型社会完善下岗职工基本生活保障制度国家免除义务教育阶段学生的学杂费A.B.C.D.8.在国务院公布的关于进一步推行户籍制度改革的意见中，“建立城乡统一的户口登记制度”是最大亮点。这意味着以“农业”和“非农业”区分户口性质的城乡二元户籍制度将成为历史。这一做法（）A.能够彻底消除城乡差别B.有利于维护社会公平正
12、义C.有利于实现同步富裕D.能够使我国提前全面建成小康社会9.习近平总书记对司法体制改革作出重要指示，促进社会公平正义是政法工作的核心价值追求。公平正义是政法工作的生命线，司法机关是维护社会公平正义的最后一道防线。习近平总书记之所以强调公平正义，是因为（）社会的稳定和发展需要公平正义公平正义使人们依法享有的权利不受任何约束和限制维护公平正义有利于人与人之间的关系和谐维护公平正义有利于避免冤假错案的发生，保障人民生命财产安全A.B.C.D.10.近年来，我国建立了统一城乡居民基本养老保险制度。深化收入分配制度改革，教育均衡发展政策全面推开。实施上述举措是因为公正的社会制度（）A.能保证每个社会成
13、员都自觉遵守社会规则B.能保证每个社会成员获得同等的利益C.有利于消除贫富差距D.有利于形成良好的社会秩序和和谐的社会生活11.近几年，我们身边悄然出现了一批平常但不平凡的“哥”：挺身而出，将撞伤交警的肇事车围住的“逼停哥”；自费创办反毒网站，誓将公益禁毒进行到底的“反毒哥”他们的事迹启示我们，培养自己的正义感就要（）尊重和遵守制度、规则和程序按照正义的标准对人对事、做人做事以自己的勇敢和机智同非正义行为作斗争不言代价与回报地承担社会责任A.B.C.D.12.“时代楷模”李培斌是山西省阳高县龙泉镇司法所原所长。他长期战斗在基层司法调解岗位上，调解矛盾纠纷数千起，化解群体性事件上百起，千方百计帮
14、助群众解决困难，有效防范和化解了影响社会稳定的问题。李培斌的做法（）初中道德与法治 八年级下册 2/5A.积极维护了社会的公平正义B.积极维护了人民群众的民主权利C.增强了人们的不断进取意识D.化解了我国当前社会的一切矛盾13.李克强总理答中外记者问时曾指出：公正是提高人们满意度的一杆科要不断地清理有碍社会公正的规则。这段话表明（）A.公正永远是相对的B.没有正义的制度就没有真正的公平C.正义是制度的保障D.要实现快速发展，就无法保证公平14.“自由就是做法律所许可的一切事情的权利。如果一个公民做了法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为他触犯了法律，将受到法律的制裁。”这段话说明（）世界上不
15、存在绝对的、不受任何限制的自由和权利法律和公民享有的自由权利是对立的离开了法律，公民就不能享有真正的自由和权利公民在行使自由和权利的时候，要受到法律的约束A.B.C.D.15.世界人权宣言规定：“人人生而自由，在尊严和权利上一律平等。”中华人民共和国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”平等不仅是法律的规定，更是文明社会的追求。在社会生活中“平等”表现在（）公民的合法权益都一律平等地受到法律保护任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权公民享有权利和履行义务平等全体公民拥有同样的权利A.B.C.D.二、非选择题（共 55 分）16.在我们的社会中，有亿万富翁，也有靠最低生活保障
16、金而生活的人；有人考取了大学，有人初中都没有毕业；有人是国家干部，有人却是农民工。人和人存在种种差异。但不论差异有多大，每个人都应该得到尊重。这是因为人与人之间是平等的。请你结合所学知识谈谈，我们所说的“平等”是指哪些方面的平等？其含义分别是什么？（6 分）17.学生李某在放学回家途中，看到一群社会青年正在殴打自己的同班同学赵某，便上前劝阻，却被那几个人辱骂和打伤。事后李某为了出气，让自己的哥哥找人将那几个社会青年打成重伤，且一人成了残废。两天后，当地派出所将其哥哥拘留。（1）李某有没有正义感？（4 分）初中道德与法治 八年级下册 3/5（2）他的做法都正确吗？如果是你，遇到这种情况该怎么办？
17、（6 分）18.平等是人类永恒的追求，从陶渊明的桃花源记到孙中山的“大同世界”，人类从未停止过对平等的追求。构建社会主义和谐社会需要促进公平、维护正义、打击邪恶、扫除不公。为了帮助同学们树立平等意识，某校八年级（1）班召开了一次以“平等的脚步”为主题的班会。请你参与并完成下列任务：（1）请你为本次主题班会拟一个新颖别致的题目。（3 分）（2）请你列举现实生活中存在的不平等现象。（不少于两例）（4 分）（3）平等离不开每个人的努力。在生活中，我们应怎样践行平等？（6 分）（4）教育公平是社会公平的重要基础，发展教育事业是我国政府致力于社会公平的重要举措。请你列举近年来我国为促进教育公平所采取的措
18、施。（不少于两例）（6 分）19.“努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义”，这是习近平总书记对全国政法机关提出的工作要求。公平正义是人类社会共同的向往和追求，也是实现“中国梦”的保障。我们在追逐“中国梦”的道路上最根本最有效的办法也是要实现社会的“公平正义”，“公平正义”理当成为撑起“中国梦”的重要基石。有权利公平梦想才能起飞；有机会公平，奋斗才有动力；有规则公平，社会才能进步为了进一步理解公平正义的重要性，某校八年级（2）班决定开展以“公平正义共筑中国梦”为话题的主题教育活动，请你参与完成下列任务：（1）为保证活动的顺利进行，请你为本次活动设计两条宣传标语和两种活动形式。（4 分）初中道德与法治 八年级下册 4/5（2）请你列举生活中存在的不公平、不正义现象。（4 分）（3）请你结合所学知识谈谈对材料中画线内容的理解。（6 分）（4）追求正义是社会生活的一个重要主题，请你结合所学知识谈谈怎样守护正义。（6 分）初中道德与法治 八年级下册 5/5