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1、幼儿园教师师德培训计划3篇 师德培训已经成为了当前我国老师培训的必要和核心内容。本文是学习啦我为大家整理的幼儿园老师师德培训安排，仅供参考。 幼儿园老师师德培训安排篇一： 为切实提高我园老师师德素养，结合本园实际，制定本园师德培训安排。 一、指导思想 以新世纪老师道德教化论、新时期老师职业道德修养、和中小学老师职业道德规范为依据，联系教化教学实际，开展以提高老师思想政治素养和老师道德修养为主的全员培训工作。 二、培训目标与要求 1.通过师德培训，深刻领悟新时期老师职业道德的内涵、外延、特征及其要求等，驾驭老师职业生成的基本状况，包括老师职业的产生与发展、老师专业化、老师的地位权利和义务等。 2
2、.通过师德培训，使老师进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风，提高依法治教实力。 3.通过师德培训，更新老师教化观念，不断驾驭现代教化思想，提升履行岗位职责和实施新课程素养教化的实力和水平，不断提高教化质量，形成崭新的教化风貌。 4、通过师德培训，激励广阔老师弘扬高尚师德，做让学生爱戴、家长放心、社会满足的人民老师。 三、培训与考核对象 全体在职老师 四、培训内容与学时支配 1、培训内容： 集中培训内容：结合新时期老师职业道德修养。 老师道德教化论开展“师德师风主题教化活动”。 2、学时支配 10学时。 五、培训要求 1、每位老师要仔细参与培训，全部讲座
3、仔细做好培训笔记，结束后上交检查。严格考勤制度，因故不能参与培训的老师应补上培训笔记。 2、辅导员要仔细研读辅导内容，突出培训重点，注意培训实效。 3、活跃培训形式，注意老师的参加、合作、反思，努力使老师培训过程成为老师人力资源开发的过程，成为老师专业发展的过程。并在师德培训总结中写出体会。 4.整合优质资源，创新培训体系。主动整合、优化老师教化资源配置，提高培训质量。 5、刚好做好培训档案存档及整理工作。 六、培训小组支配 组长：夏吉兰 辅导员：林 红 七、培训详细进度表： 一般状况下，按以下进度表进行培训，如有变动，另行通知。 幼儿园老师师德培训安排篇二： 一、 指导思想 以区教化局工作思
4、想为指针，深化学习实践科学发展观，切实加强老师职业道德建设，深化师德学习活动，增加师德教化的针对性、实效性、主动性和创新性，引导老师自觉树立良好形象。 二、 活动目标 始终坚持把师德教化放在老师队伍建设的突出位置，通过学习、探讨、总结、沟通，传递师德师风，深化文化内涵，努力建设一支“师德优良、技能过硬、学问面广、阅历丰富、人民满足”的老师队伍。 三、 详细措施 1. 接着开展老师礼仪学习活动，提高全体教工的师德修养，坚固树立“教书育人，为人师表”的道德品质，把老师职业新要求的道德规范转为内在素养，使全体教工增加工作责任心和事业心，关切酷爱幼儿用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会敬重
5、的人。由各组长组织观看老师礼仪VCD，沟通探讨，撰写心得体会，各小组举荐12篇。 2. 开展优秀教化教学随笔征文评比活动，老师人人参加，随笔内容可以是对某一教化教学问题的随感体会、教化教学之后的行为反思，可以是一次读书感悟、一段教化管理心得，也可以是对一次蕴涵创意的教学构想、一段教化教学过程中给人以启迪的故事等等。 3. 开展读书活动，使老师相识到只要坚持不懈地读书自学，就可以运用自身的才智和阅历，事半功倍地取得教学与自学的最佳功效。活动以工会小组为单位，分三个阶段进行：小组成员举荐好书，集体阅读或轮番阅读一本好书，各小组举荐23篇读书感悟。 4. 学期评比园级“先进工作者”、“先进班级”、“
6、优秀班主任”等，进一步推动师德教化工作向纵深发展，塑造老师师德群体的良好形象。 幼儿园老师师德培训安排篇三： 一、指导思想 以区教化局工作思想为指针，深化学习实践科学发展观，切实加强老师职业道德建设，深化师德学习活动，增加师德教化的针对性、实效性、主动性和创新性，引导老师自觉树立良好形象。 二、活动目标 始终坚持把师德教化放在老师队伍建设的突出位置，通过学习、探讨、总结、沟通，传递师德师风，深化文化内涵，努力建设一支“师德优良、技能过硬、学问面广、阅历丰富、人民满足”的老师队伍 三、详细措施： (一)加强领导与规范，强化师德建设观念。 1、幼儿园把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统
7、一思想相识，增加抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。 2、做到师德教化常常化、制度化。老师的集中学习与平常学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证支配集中学习不少于四次。 3、规范师德行为，比照有关师德规范的要求，老师对自身在教化教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展指责与自我指责，写出师德自查自纠书面材料，切实解决老师中存在的问题。 4、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长幼儿园联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进老师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教化事业的理解和支持。接着开展幼儿问卷、征求家长看法、师德调查、老师师德评价活动，自觉主动
8、接受幼儿、家长、社会的监督，增加工作透亮度、增加幼儿园与家长、老师与幼儿的有效互动，创办好人民群众满足的幼儿园。 (二)加强学习，提高职业道德素养。 1、组织全体老师仔细学习老师职业道德规范，全面精确理解规范的基本内容。努力学习教化法、老师法和义务教化法等法律法规，贯彻执行市、区教化局关于加强老师队伍建设有关要求。结合师德学习内容，每学期每位老师撰写学习笔记和心得体会。 2、引导全体老师树立终身学习意识，不断适应社会发展改变的须要。老师除驾驭好专业学问外，还要主动参与接着教化及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高实力，以适应素养教化发展的须要。 (三)多彩活动，提升师德修养。 1、仔细开展
9、“三爱活动”(爱事业、爱岗位、爱幼儿)。通过开展“爱事业”活动，树立老师工作责任心和职业华蜜感;通过开展“爱岗位”活动，加强老师的敬业精神;通过开展“爱幼儿”活动，重建老师的博爱心灵。为确保“三爱活动”扎实推动，取得实效，主动开展以下师德建设活动。 2、开展丰富多彩的社会志愿服务活动。 3、开展“关爱老师”活动。关注老师的心情、关切老师的生活、关怀老师的成长，主动帮助解决存在的实际困难，让广阔老师感受到幼儿园的暖和，提高职业华蜜感，稳定老师队伍。接着关注老师的心理健康，充分利用老师大会、个别谈心、心理健康教化辅导等形式对老师的急躁心情进行有效疏导，保证老师以良好的心态投入幼儿园工作。 4、树立
10、师德建设典型，充分发挥示范作用。开展评比表彰“孩子宠爱的好老师”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣扬力度，促进师德建设工作健康发 (四)完善老师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。 1、建立师德检查制度，制定老师月考核指标体系，对老师进行月考核。 2、幼儿园将老师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善老师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造老师师德群体的良好形象。 3、对全体老师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与老师工资挂钩。 幼儿园老师师德培训安排3篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页