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1、病句病句1 1：语序不当语序不当一、解读高考一、解读高考(1)(1)考查内容。考查内容。病句类型包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不病句类型包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，其中明、不合逻辑，其中“语序不当语序不当”“”“搭配不当搭配不当”“”“成分残缺或赘余成分残缺或赘余”“”“结构结构混乱混乱”出现频率较高。出现频率较高。(2)(2)命题形式。命题形式。单项选择题，要求考生选出单项选择题，要求考生选出“没有没有”或者或者“有有”语病的一项。语病的一项。主观题。或选语段，或选多个语句，要求考生找出有语病的地方并加以主观题。或选语段，或选
2、多个语句，要求考生找出有语病的地方并加以修改。修改。主观题。和其他考点如语言表达简明、连贯、得体，正确运用常见的修主观题。和其他考点如语言表达简明、连贯、得体，正确运用常见的修辞手法等综合考查。辞手法等综合考查。(3)(3)考频分值：考频分值：“辨析病句辨析病句”为高考必考考点。课标全国卷及绝大多数地区高考卷年年设为高考必考考点。课标全国卷及绝大多数地区高考卷年年设题考查，分值都是题考查，分值都是3 3分。分。“修改病句修改病句”考查的频率较低，分值一般为考查的频率较低，分值一般为3 35 5分。分。考点考点1 1：语序不当：语序不当考点考点2 2：搭配不当：搭配不当考点考点3 3：句式残缺和
3、赘余：句式残缺和赘余考点考点4 4：结构混乱：结构混乱考点考点5 5：表意不明：表意不明考点考点6 6：不合逻辑：不合逻辑考点考点7 7：修改病句：修改病句二、考点探究二、考点探究考点考点1 1：语序不当：语序不当请指出下列病句错误之处，并提出修改意见。请指出下列病句错误之处，并提出修改意见。1 1如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。“培养这些青少年对滑雪运动的兴趣培养这些青少年对滑雪运动的兴趣”移到
4、移到“引导有运动天赋的青引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动少年热爱并且投身于滑雪运动”之前。之前。2 2四川省农村扶贫开发条例是首次四川针对贫困人群制定的地方性法规，四川省农村扶贫开发条例是首次四川针对贫困人群制定的地方性法规，将精准扶贫确定为重要原则，从最贫困村户入手，让老乡过上好日子。将精准扶贫确定为重要原则，从最贫困村户入手，让老乡过上好日子。应把应把“是首次四川针对是首次四川针对”修改为修改为“是四川首次针对是四川首次针对”3 3全国规模最大的两栖爬行动物标本馆，已经收藏了全国规模最大的两栖爬行动物标本馆，已经收藏了1010万多号标本，这些标本万多号标本，这些标本几乎覆盖了所
5、有中国的两栖爬行动物种类。几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。“所有所有”表数量，而表数量，而“中国中国”表领属，根据多项定语的排列规则可知，表领属，根据多项定语的排列规则可知，“中国中国”应放在应放在“所有所有”4 4自从实施飞行员培训计划后，学员报名十分踊跃，有航空爱好者，有想自从实施飞行员培训计划后，学员报名十分踊跃，有航空爱好者，有想开飞机节省时间的企业家，还有一些家长想给孩子增加一项实用技能。开飞机节省时间的企业家，还有一些家长想给孩子增加一项实用技能。最后一个分句应改为最后一个分句应改为“还有一些想给孩子增加一项实用技能的家还有一些想给孩子增加一项实用技能的家长长”。5 5马尔克
6、斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美以及拉美“文学爆炸文学爆炸”的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。“不仅是不仅是/ /还是还是”引导的句子表递进关系，前后分句存引导的句子表递进关系，前后分句存在着更进一层的意思，因此，应将在着更进一层的意思，因此，应将“不仅是不仅是”和和“还是还是”后面的内容调换位置。后面的内容调换位置。6 6随着国家信用体系的建设，公民不仅将拥有统一的社会信用代码，到随着国家信用体系的建设，公民不仅将拥有统一的社会信用代码，到20172017年
7、，还会有一个集合金融、工商登记、税收缴纳、交通违章等的统一平台年，还会有一个集合金融、工商登记、税收缴纳、交通违章等的统一平台建成，实现信息资源共享。建成，实现信息资源共享。此句中关联词语此句中关联词语“不仅不仅/ /还还”引导的分句主语不一致，引导的分句主语不一致，因此，应将因此，应将“不仅不仅”移至移至“公民公民”之前。之前。7 7当前某些引起轰动的影视作品，也许在两年以后，甚至五年以后就会被人遗当前某些引起轰动的影视作品，也许在两年以后，甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净。忘得一干二净。“也许在两年以后，甚至五年以后也许在两年以后，甚至五年以后”应是应是“也许在五年以后，甚至也许在五年以
8、后，甚至两年以后两年以后”。8 8作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。关联词语关联词语“不仅不仅/ /也也”引导的分句的主语都是引导的分句的主语都是“电子商务电子商务”，因此，此句应将因此，此句应将“不仅不仅”放在放在“电子商务电子商务”的后面。的后面。1.1.辨析语序不当之辨析语序不当之“五看五看”“一看一看”要看句中关联词语，检查关联词语位置是否正确；要看句中关联词语，检查关联词语位置是否正确；“再看再看”要
9、看修饰语长的句子，检查修饰语语序是否正确；要看修饰语长的句子，检查修饰语语序是否正确；“三看三看”要看句中数量词语，检查数量词语位置是否正确；要看句中数量词语，检查数量词语位置是否正确；“四看四看”要看几个并列词语或短语，检查其顺序是否正确；要看几个并列词语或短语，检查其顺序是否正确；“五看五看”要看分句较多的复句，检查分句间语序是否正确。要看分句较多的复句，检查分句间语序是否正确。【技巧点拨】【技巧点拨】1.1.多项定语语序不当多项定语语序不当多项定语一般按下列顺序依次排列：多项定语一般按下列顺序依次排列：(1)(1)表示领属或时间、处所的定语；表示领属或时间、处所的定语；(2)(2)表表名
10、称或数量的定语；名称或数量的定语；(3)(3)动词或动词短语；动词或动词短语；(4)(4)形容词或形容词短语；形容词或形容词短语；(5)(5)名词或名名词或名词短语。词短语。另外，带另外，带“的的”的定语要放在不带的定语要放在不带“的的”的定语前。的定语前。如如“张怡宁是国家队的张怡宁是国家队的( (领属性的领属性的) )一位一位( (数量数量) )有十几年国际大赛经验的有十几年国际大赛经验的( (动词短动词短语语) )最优秀的最优秀的( (形容词短语形容词短语) )乒乓球乒乓球( (名词名词) )女女( (名词名词) )运动员运动员”。2 2多项状语语序不当多项状语语序不当多项状语一般按下列
11、顺序依次排列：多项状语一般按下列顺序依次排列：(1)(1)表目的或原因的介词短语；表目的或原因的介词短语；(2)(2)表时间表时间的名词或介词短语；的名词或介词短语；(3)(3)表处所的名词或介词短语；表处所的名词或介词短语；(4)(4)副词副词( (表范围、程度、频率表范围、程度、频率) )；(5)(5)形容词或动词形容词或动词( (表情态表情态) )；(6)(6)表对象的介词短语。表对象的介词短语。如如“许多老师昨天许多老师昨天( (时间时间) )在休息室里在休息室里( (处所处所) )都都( (范围范围) )热情地热情地( (情态情态) )同他同他( (对象对象) )交谈交谈”。3 3定
12、语、状语错位定语、状语错位(1)(1)定语误放在状语的位置。定语误放在状语的位置。如如“一筐一筐地抬着鲜鱼一筐一筐地抬着鲜鱼”改为改为“抬着一筐一筐的鲜鱼抬着一筐一筐的鲜鱼”；(2)(2)状语误放在定语的位置。状语误放在定语的位置。如如“大家交换了广泛的意见大家交换了广泛的意见”，改为，改为“大家广泛地交换了意见大家广泛地交换了意见”。4 4虚词位置不当虚词位置不当(1)(1)关联词的位置不当。关联词的位置不当。复句中，两个分句同一个主语时，关联词在主语后复句中，两个分句同一个主语时，关联词在主语后边；两个分句不同一个主语时，关联词在主语前边。边；两个分句不同一个主语时，关联词在主语前边。如如
13、“小李因为睡眠不好，所以父母很为他担心小李因为睡眠不好，所以父母很为他担心”，前后主语不同，前后主语不同，“因为因为”应放在应放在“小李小李”之前。之前。(2)(2)副词的位置不当。副词的位置不当。如如“美国把世界不放在眼里美国把世界不放在眼里”，应改为，应改为“美国不把世界放在眼里美国不把世界放在眼里”。5 5主客体颠倒主客体颠倒如如“詹姆斯詹姆斯卡梅隆执导的阿凡达对于中国青年是不陌生的卡梅隆执导的阿凡达对于中国青年是不陌生的”，应改为，应改为“中国青年对于詹姆斯中国青年对于詹姆斯卡梅隆执导的阿凡达是不陌生的卡梅隆执导的阿凡达是不陌生的”。6 6修饰语和中心词位置不当修饰语和中心词位置不当病
14、句：病句：我认为青少年的大多数是好的。我认为青少年的大多数是好的。改为：改为：我认为大多数的青少年是好的。我认为大多数的青少年是好的。病句：病句：作为一种助学贷款的消费信贷，市场需求的潜力很大。作为一种助学贷款的消费信贷，市场需求的潜力很大。改为：改为：作为一种消费信贷的助学贷款，市场需求的潜力很大。作为一种消费信贷的助学贷款，市场需求的潜力很大。7 7并列词语排列顺序不当并列词语排列顺序不当并列词语的各项，要注意其轻重、先后、大小的关系，否则容易出现错误。并列词语的各项，要注意其轻重、先后、大小的关系，否则容易出现错误。依时间先后排序依时间先后排序秋收、秋耕、秋种，都要忙完了。秋收、秋耕、秋
15、种，都要忙完了。( (秋季劳作的先后顺序秋季劳作的先后顺序) )依空间距离排序依空间距离排序牧女们骑着骏马，健美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间。牧女们骑着骏马，健美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间。依范围大小排序依范围大小排序至少，也当浸渍了亲族、师友、爱人的心。至少，也当浸渍了亲族、师友、爱人的心。依程度轻重排序依程度轻重排序千百年来，人们一直怀恨他们，憎恶他们，咒骂他们。千百年来，人们一直怀恨他们，憎恶他们，咒骂他们。依情感流程排序依情感流程排序她没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她。她没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她。依时局变化排序依时局变化
16、排序和谈失败了，欺骗不行了，战争揭幕了。和谈失败了，欺骗不行了，战争揭幕了。依数目常规排序依数目常规排序用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜。用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜。依成绩名次排序依成绩名次排序中国、乌克兰和俄罗斯分获第二十七届奥运会男子体操团体总分前三名。中国、乌克兰和俄罗斯分获第二十七届奥运会男子体操团体总分前三名。依法定位置排序依法定位置排序党委、人大、政府和政协四大家齐心合力抓经济，带领人民奔小康。党委、人大、政府和政协四大家齐心合力抓经济，带领人民奔小康。依对应承接排序依对应承接排序小琳的爸爸是医生，妈妈是教师，哥哥是军人。他们分别在自己的岗位上救死小琳
17、的爸爸是医生，妈妈是教师，哥哥是军人。他们分别在自己的岗位上救死扶伤，教书育人，站岗放哨。扶伤，教书育人，站岗放哨。8 8分句间次序不当分句间次序不当在承接复句、递进复句中，分句之间的次序分别有先后和轻重关系，如果颠在承接复句、递进复句中，分句之间的次序分别有先后和轻重关系，如果颠倒了，就会造成分句间次序不当。如：倒了，就会造成分句间次序不当。如：病句：病句：“他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了”修改：修改：应将应将“跳下池塘跳下池塘”与与“来到池边来到池边”互换位置，因为这两个分句的动作互换位置，因为这两个分句的动作有先后关系，不能颠倒。有先后关系，不能
18、颠倒。病句：病句：“闻一多先生，是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学闻一多先生，是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者者”修改：修改：“闻一多先生，是卓越的学者，是热情的优秀诗人，是大勇的革命烈闻一多先生，是卓越的学者，是热情的优秀诗人，是大勇的革命烈士士”。9 9前后对应的词语位置不当前后对应的词语位置不当病句：病句：“电影非诚勿扰中的男女主人公是人们熟悉的舒淇和葛优电影非诚勿扰中的男女主人公是人们熟悉的舒淇和葛优”修改：修改：“电影非诚勿扰中的男女主人公是人们熟悉的葛优和舒淇电影非诚勿扰中的男女主人公是人们熟悉的葛优和舒淇”。【巩固训练】1 1下列各句的语序都有不当之处
19、，请指出，并改正。下列各句的语序都有不当之处，请指出，并改正。当被问及在家庭财务决策中所扮演的角色，中国内地女性受访者的当被问及在家庭财务决策中所扮演的角色，中国内地女性受访者的63%63%表示她们表示她们是家庭财务的决策者。是家庭财务的决策者。邵逸夫的传奇人生令人感慨，他随兄十几岁时闯南洋，饱尝邵逸夫的传奇人生令人感慨，他随兄十几岁时闯南洋，饱尝2020世纪上半叶的动世纪上半叶的动荡之苦，从命运的夹缝里打拼出成功。荡之苦，从命运的夹缝里打拼出成功。今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇的洪水；省政府要求各今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防
20、大汛、抢大险，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财地要立足防大汛、抢大险，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。产安全。应改为应改为“63%“63%的中国内地女性受访者的中国内地女性受访者”。“随兄十几岁时随兄十几岁时”语序不当，应改为语序不当，应改为“十几岁时随兄十几岁时随兄”。“排查在前、排险在前、预警在前排查在前、排险在前、预警在前”应该改为应该改为“预警在前、排预警在前、排查在前、排险在前查在前、排险在前”。在科技发展的道路上，科学工作者正发挥着他们每个人身上无穷的蕴藏着的在科技发展的道路上，科学工作者正发挥着他们每个人身上无穷的蕴藏着的科学精神。科学
21、精神。与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。注于笔下，而是直接聚焦于镜头。病媒病媒( (蚊子、臭虫、虱子和淡水螺一类的小生物蚊子、臭虫、虱子和淡水螺一类的小生物) )会传播各类疾病，我们虽然会传播各类疾病，我们虽然建立了有效的防控体系，但其死灰复燃的可能性仍然存在。建立了有效的防控体系，但其死灰复燃的可能性仍然存在。虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要下
22、苦功，就一定能够学好。在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。着。应将应将“无穷的无穷的”移至移至“蕴藏着的蕴藏着的”之后。之后。“把把”字句中否定副词应该放在字句中否定副词应该放在“把把”之前。之前。当分句主语不一致时，关联词语应放在主语之前。当分句主语不一致时，关联词语应放在主语之前。在在“对我们对我们”后加后加“来说来说”。应为应为“他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着”2.2.下列各句中，没有语病的一句是
23、下列各句中，没有语病的一句是(3(3分分)()() )A A徽州古建筑的数字信息化，将突破徽州古建筑受环境及文物保护等问题的徽州古建筑的数字信息化，将突破徽州古建筑受环境及文物保护等问题的限制，同时，它将源源不断地把古建筑中珍藏的传统文化介绍给世人。限制，同时，它将源源不断地把古建筑中珍藏的传统文化介绍给世人。B B脸色铁青的西班牙国家队主教练博斯克默默地在与荷兰队脸色铁青的西班牙国家队主教练博斯克默默地在与荷兰队1313日的比赛结束日的比赛结束前起身，走到自己的替补队员身前，轻轻地抚摸了一下每个人的脑袋，平复他们前起身，走到自己的替补队员身前，轻轻地抚摸了一下每个人的脑袋，平复他们此时天塌地
24、陷的心情。此时天塌地陷的心情。C C我们学校开展活动根本不直接涉及领导干部，而是让普通教师甚至学生充我们学校开展活动根本不直接涉及领导干部，而是让普通教师甚至学生充当主角，征求意见和阶段报告也只是形式化地上交，没有根本按照群众意见解决。当主角，征求意见和阶段报告也只是形式化地上交，没有根本按照群众意见解决。D D富有开拓精神的当代青年是富有开拓精神的当代青年是“中国梦中国梦”的实现者、助跑者和寄托者，他们的实现者、助跑者和寄托者，他们正在用自己的实际行动托起正在用自己的实际行动托起“中国梦中国梦”。答案：答案：A A改为改为“在与荷兰队在与荷兰队1313日的比赛结束前默默地起身日的比赛结束前默
25、默地起身”。应将应将“没有没有”与与“根本根本”前后调序。前后调序。青年应该先是青年应该先是“中国梦中国梦”的的“寄托者寄托者”，接着才是，接着才是“助跑者助跑者”，最后是，最后是“实现者实现者”。3 3下列各句中，没有语病的一项是下列各句中，没有语病的一项是( () )A A阐明、发现大自然和人类社会的发展规律，关键不在于个人的身份，而阐明、发现大自然和人类社会的发展规律，关键不在于个人的身份，而在于以实事求是的态度和慎思明辨的求知方法去探索。在于以实事求是的态度和慎思明辨的求知方法去探索。B B大量的事实证明，运动员的高超技能可以通过日常刻苦训练获得，而良大量的事实证明，运动员的高超技能可
26、以通过日常刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通过临场的无数次竞技才能练就。好的心理素质却要通过临场的无数次竞技才能练就。C C虚拟不仅表明了诗、乐、舞三位一体的传统美学优势，更显示了戏曲形虚拟不仅表明了诗、乐、舞三位一体的传统美学优势，更显示了戏曲形态的特征，这种特征和优势，已为现代戏曲所重视和继承。态的特征，这种特征和优势，已为现代戏曲所重视和继承。D D虽然特大自然灾害、传染性疾病和国内外复杂的政治经济形势给人们带虽然特大自然灾害、传染性疾病和国内外复杂的政治经济形势给人们带来了几多忧虑和担心，但广大人民群众的精神从来没有像今天这样焕发。来了几多忧虑和担心，但广大人民群众的精神从来没有像今天这样焕发。答案答案D D“阐明、发现阐明、发现”颠倒了颠倒了，应为，应为“发现、阐明发现、阐明”。“临场的无数次竞技临场的无数次竞技”应为应为“无数次的临场竞无数次的临场竞技技”，应将应将“表明了诗、乐、舞三位一体的传统美学优势表明了诗、乐、舞三位一体的传统美学优势”与与“显示了戏曲形态的特征显示了戏曲形态的特征”调换。调换。祝学习愉快！祝学习愉快！