五年级语文上册-一只贝教案-西师大版2.doc
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1、学习内容10、一只贝学习目标1自主学习本课生字新词,随文理解“旋涡“脖颈“棱角“荣誉“稀罕等词语。2学习课文借物喻人的写法,体会句子所包含的意思,积累优美的词句。3读懂课文内容,明白文中的道理,学习贝默默付出、不求回报、勇于奉献的精神。4能正确、流利、有感情地朗读课文。导学重点难点1、学习抓住课文重点局部,读懂文章内容,理解文章所表达的思想感情。2、学习作者是看样把重点局部写具体,又是怎样表达自己的思想感情。课时安排2课时教具学具课件导学过程学习过程导入1展示展示贝壳和珍珠2你们知道这贝壳与珍珠有什么关系吗?你们想知道很久很久以前发生的“一只贝的故事吗?我们一起来学习第3课?一只贝?。板书课题
2、合作探究1抓住“他们玩腻了那些贝壳,又来寻找更漂亮的呢这句话联系上下文体会。2 孩子们为什么会去重新寻找这只丑陋的贝?3文章想告诉我们什么道理?检查反应1学生自读课文,然后指名朗读。要求读准字音,不加 注音或查字典,也可以问同学。2指定学生朗读,评估朗读效果。抽几个学生分段读课文,看他们是否读得正确,有没有读不准的字词,帮助纠正朗读的错误。3学习生字交流记忆的方法。4抽生试着答复合作探究中的问题。教师点拨一学习课文第1、2段。1初读了课文,说说这是一只怎样的贝?2请同学们再默读课文,把你感受最深的句子画出来,再体会体会。3交流自己感受最深的句子。师相机出示课文第1段。4再读出示的第1段文字,边
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