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1、幼儿园冬天主题活动策划实施方案 冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇异的景色,好玩的户外活动,会引起幼儿极大的新奇和爱好,我们正是利用这奇妙的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。以下是我细心收集整理的幼儿园冬天主题活动，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园冬天主题活动1 活动目标： 1、引导幼儿发觉学习，体验发觉学习的乐趣; 2、发展幼儿口语表达实力，想象思维实力; 3、学习按肯定依次视察和讲解并描述图片内容，并能较完整地讲解并描述故事，丰富词汇溶化。 活动打算：挂图雪人不见了 活动过程： 一、导入：“小挚友们喜爱堆雪人吗?” 师：“今日，老师给小挚友带来一些图片，图片中的小动物也
2、喜爱堆雪人，一起看一看。” 二、绽开： 1、出示3幅图片，让幼儿自由视察，了解图片大意。 2、引导幼儿逐幅视察 (1)视察图 一、提问：现在是什么季节?天气怎样? 图片上有谁?他们在干什么? 小结：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。 (2)引导幼儿视察图 二、提问： 天气有什么改变?小猴小熊感觉怎样?你是怎么看出来的? (3)视察图 三、小熊和小猴正在干什么?他们为什么要这样做? (4)请幼儿连贯讲解并描述13幅图。 3、引导幼儿想象小雪人进屋后，会发生什么状况。 幼儿想象后，出示图片。(理解溶化的意义) 4、请幼儿试着完整讲解并描述。 留意：用此要恰当，简练。 5、相互讲解并描述。 三、
3、结束： 请幼儿到户外感受冬天的寒冷，教化幼儿冬季不怕冷。 如下雪，可让幼儿堆雪人，把雪握在手里，巩固雪遇热溶化的学问阅历。 幼儿园冬天主题活动2 活动设计背景 1、现在已是冬天了，天气很冷，有的小挚友怕冷，会出现不想上学或不喜爱这个季节的现象。设计这个活动想让小挚友感知冬天的美，喜爱大自然。 2、符合幼儿的年龄特点及生活实际，易激发幼儿的爱好，材料易备，幼儿易参加。 活动目标 1、用音乐、用画面、用动作来帮助孩子感知雪的美，大自然的美。 2、体验纸片改变带来的乐趣，培育孩子的动手实力，与别人共享的实力。 3、培育孩子的合作意识、责随意识、环保意识。 4、加强幼儿的平安意识。 5、探究、发觉生活
4、中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：撕纸的方法、感受活动的乐趣。 难点：往雪人身上粘纸、观赏雪人。 活动打算 1、教具一份：餐巾纸、事先在上面贴好透亮胶的大小不等的泡沫雪人、制作好的动画、儿歌、装饰教室的雪花贴花等。 2、幼儿学具：小盒子(每四人一个)，餐巾纸若干。 3、布置教室：悬挂雪花片、窗户上贴上雪花片。 4、课前，让小挚友分组坐。(四人一组) 活动过程 一、导入： 先问小挚友冷不冷?也可以和小挚友握握手，引出冬天。大家喜爱冬天吗?为什么?让小挚友自由发言。(拉近距离，引起爱好，初步感知冬天) 二、播放视频下雪的美景，同时，播放儿歌下雪啦可以让小挚友边观赏边唱。(让小挚友感受下雪的
5、美，激起玩雪的欲望) 三、提出问题：我们大家想不想让我们这也下雪呀? 四、大家快看呀!老师这起先下雪啦!老师趁机拿出事先打算好的“雪片”，抛洒到空中。同时，念儿歌。(一片、二片、三四片，五片、六片、七八片，片片雪花白又白，人人见了都宠爱)紧接着，问大家：你想不想让你那也下雪呀? 五、要想下雪，须要老师送给你们的奇妙魔盒，大家快打开看一看。 六、利用打算好的雪花粘片，让小挚友了解雪花的形态。老师做示范，让大家一起学撕纸，比一比看谁撕得好，顺便把纸收集到盒子里。老师对个别幼儿进行指导，肯定要刚好激励、表扬。 七、大家合作的特别好!那还等什么呢?快起先下雪吧!儿歌刚好响起，老师也要参加唱歌和下雪。
6、八、哇!这么多的雪，(老师把握好时间借机提出)我们堆雪人好不好? 九、拿出打算好的雪人，让大家捡刚才飘落的“雪花”自由粘贴。(留意雪人的摆放位置) 十、贴完后，让大家观赏自己的劳动成果，评出自己认为最美丽的雪人。并能说出理由。并对不太美丽的提出整改建议。 十一、让小挚友谈谈这次活动的感受。 十二、再次观赏视频，大家一起唱儿歌。结束本节课。 幼儿园冬天主题活动3 活动目标： 1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探究树枝由粗变细的表现方法。 2、通过对比视察，了解树干和树枝的不同特征。 3、感受大树在深冬的改变，并情愿用画笔表现。 活动打算： 1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会
7、落光;幼儿已观赏过四季中树的图片。 2、冬天里的树的图片多幅。 3、小号水粉笔，水粉颜料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗笔筒，画纸。 活动过程： 1、引导幼儿迁移已有阅历。 (1)老师：冬天到了，大树妈妈发生了什么改变呢? (2)老师：树叶都掉光了，剩下了什么呢? 2、引导幼儿观赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。 (1)老师：光秃秃的大树给你什么感觉呢?让你想到了什么? (2)老师：你喜爱哪棵树?它是什么样子的?它像什么? 3、老师引导幼儿对比视察树干和树枝的不同特征。 (1)老师：现在我们来找一找，树干在哪里?树枝在哪里?树干是什么样子的?树枝呢? (2)老师：这棵树上的树枝有
8、什么不一样呢? (引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同) (3)老师：靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗?有什么改变? (4)老师：用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢? 要点提示： 在探究树枝由粗变细的表现方法时，老师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画，或用笔的力度由重到轻，类似于“提”的感觉。 画大树时肯定要引导幼儿从下往上，按生长的方向进行绘画。 4、幼儿绘画。 老师：你想画一棵什么样的树呢?像什么?树干是什么样子的?树枝呢? 5、观赏幼儿作品。 老师：找一找，你最喜爱哪一棵树?为什么? 活动延长： 带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动，感受大树的丰富造型。 带领幼儿到公园里视察大树的树
9、皮和树结等并尝试表现这些特征。 区角活动： 美术区：供应黑色纸，让幼儿撕出大树的树干和树枝并进行拼贴，造出树的剪影效果。 科学区：供应各种不同的树的图片，幼儿依据不同标准进行分类。 (如落叶树、常青树) 幼儿园冬天主题活动4 【活动目标】 1、了解雪的特征，感受雪景的美。 2、理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。 3、丰富并理解词汇：“推”、“铲”、“扒”、“扫” 【活动打算】 1、下雪课件。 2、小铲、笤帚等 3、小猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的头饰 【活动过程】 一、起先部分 谈话导入活动。 二、基本部分 1、师：小挚友，今日老师给你们带来了一张好看的图片，你们想看吗?(想) 2、观看
10、课件，引导幼儿视察：这是什么季节?(冬季)天空中有时下什么?(雪)下雪后四周景象有什么改变?小路变得怎样了?走在雪地上有什么感觉?(幼儿自由发言) 师：在这条小路上还发生了一件好玩的事情，你们想知道吗?(想) 3、老师边操作教具边讲故事一遍冬天的小路。 提问：故事的名字是什么?故事里发生了一件什么事? 幼儿探讨:下雪了，大树、房子、大地都变成什么样子了?小路哪里去了?有哪些小动物在雪地上摔倒了?他们怎么样了?小松鼠是怎样做的?小动物用什么方法扫雪的?(幼儿仿照“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作，理解词义)他们扫完雪后，在小路上干什么?他们的心情怎样?(懂得人多力气大的道理) 4、表演故事 幼
11、儿自选头饰表演故事。 重点表演：“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作 三、结束部分： 我们也和小动物一样到外面小路上去跳舞，好吗?老师带幼儿走出活动室。 【活动延长】 1、区角活动是让幼儿接着表演故事。 2、区角活动时让幼儿在阅读区接着讲故事“冬天的小路”。 幼儿园冬天主题活动5 活动目标： 让幼儿进一步了解冬天的特征，引导幼儿主动参与多种形式的体育活动，让幼儿知道一些冬天自我爱护的方法，使幼儿能开心地与他人合作，英勇地面对困难。 时间：一周 内容： 语言：观赏：不怕冷的外套或雪孩子 音乐：雪花和雨滴 社会：夸夸我自己 数学：帽子有什么不同 健康：嬉戏“狼捉小兔” 科学：不怕冷的小企鹅 玩冰 体游：小猫晒鱼 音游：喂小鸟 美术：大头娃娃 环境教化： 供应小型多样的运动器械，激励幼儿主动参与熬炼。 家长工作： 要求家长提示幼儿不怕寒冷能早起按时入园熬炼身体，并依据气温改变给如同穿适量的衣服，衣服要便于穿脱。 幼儿园冬天主题活动策划实施方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页