高中政治价格与价值教学.docx

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1、高中政治价格与价值教学 高中政治价格与价值教学 逐步学会理解不同层次的因素如何影响商品价格的认识能力，学会透过经济现象认识“价值决定价格”这一本质的辩证分析能力。下面是豆花问答网分享的高中政治商品价格与价值教学设计资料，欢迎参阅。 一、教学目标 【知识目标】 1.理解商品价格与价值的关系，理解商品价值量的决定因素。 2.知道价值规律的基本内容，了解价值规律的表现形式。 【能力目标】 逐步学会理解不同层次的因素如何影响商品价格的认识能力，学会透过经济现象认识“价值决定价格”这一本质的辩证分析能力。 【情感、态度与价值观目标】 以科学的态度认识价值决定价格，逐步增强参与经济生活的自主性。 二、教学

2、重难点 【重点】 价值决定价格，价值规律的内容和表现形式 【难点】 价值决定价格。 三、教学方法 案例法、情境探究法、讨论法 四、教学过程 环节一：导入新课 我会采用时政新闻热点导入法。通过PPT展示“蒜你狠”在2021年再次来袭的相关报道，引导同学们思考“大蒜的价格再怎么上涨，也不会比一架波音飞机的价格高，那么，决定商品价格的因素是什么呢”?从而导入本课。 环节二：新课讲授 1.价格与价值的关系 过渡语：通过刚才的讲解，我们知道2021年大蒜的价格上涨得很厉害，请同学们思考一下，商品价格的波动是不是任意的、不受限制的?老师听到有同学说商品价格的波动不是任意的。那么，商品价格的波动为什么不是任

3、意的、不受限制的呢?商品价格究竟是由什么因素决定的?请同学们一起分析下面的案例： 即使供不应求，一辆普通自行车的价格再涨，也不会比一辆汽车的价钱高;即使供过于求，一台彩色电视机的价格再降，也不会比一台收音机便宜。那么，决定价格既不能无限上涨，也不能无限下跌的原因是什么?请同学思考、讨论、交流。 在师生讨论、交流的基础上，使同学们明白： (1)虽然商品价格的变动受到供求关系的影响，但商品价格最终是由其价值决定的。 (2)价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。 (3)各种商品的价格高低不等，首先是因为它们所包含的价值量不同。在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高;商品的价值量越小，价

4、格越低。 2.商品的价值量由社会必要劳动时间决定 过渡语：商品的价值量又是由什么决定的呢? 教师通过PPT展示以下三个情境： 情境一：在一个简陋的工作作坊里，生产者纯靠手工生产，生产一双皮鞋要1小时。 情境二：在一个现代化生产厂房里，生产者生产同样一双皮鞋要20分钟。 情境三：根据社会调查，社会上大多数的皮鞋生产者生产同样一双皮鞋要花40分钟。 情境展示完毕，请同学们思考以下问题： (1)用哪一个生产者耗费的劳动时间作为标准来衡量商品的价值量?为什么? (2)这对于商品生产者有什么启示呢? 学生前后桌4人一组讨论、并选派小组代表发言。 教师在学生发言的基础上进行点拨，使同学们明白：商品的价值量

5、不是由个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定。个别劳动时间低于社会必要劳动时间的，处于有利的地位;个别劳动时间高于社会必要劳动时间的，则处于不利的地位。这就促使商品生产者努力缩短个别劳动时间，提高劳动生产率。 3.商品的价值量与社会劳动生产率成反比 过渡语：那么，什么是劳动生产率呢?商品的价值量与社会劳动生产率之间是什么关系呢?我们分析下面的案例： 今天，铝制品是物美价廉的普通商品。然而，在一百多年前，情况却截然不同。法兰西帝国皇帝拿破仑三世(1808-1873)每次宴请宾客时，宾客用的都是银碗，唯有他一人用铝碗。这是因为当时制作一只铝碗要比制作一只银碗花费更多的劳动时间，铝碗价钱自然

6、要比银碗贵得多。随着科学技术的发展，特别是电解铝技术的发明和应用，生产铝的劳动生产率翻了数番，现在铝的价格要比银低得多，一百多年前只有皇帝才用得起的铝产品早已进入寻常百姓家。 请同学们思考：电解铝技术的发明和应用使铝产品的价值量发生了什么变化? 学生思考、讨论。 教师小结：如果某种商品的生产者普遍提高了劳动生产率，就会导致生产该商品的社会必要劳动时间缩短，从而使单位商品的价值量降低。若其他因素不变，单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比。 4.价值规律的内容和表现形式 过渡语：请同学们分析价格围绕价值上下波动的图示，这个图示反映了商品经济中非常重要的一个规律：价值规律，那么，价值规

7、律的内容和表现形式是什么? 在学生思考、教师引导的基础上，使同学们明白：供求影响价格，价值决定价格。商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换，是价值规律的基本内容。商品价格受供求关系影响，围绕价值上下波动，是价值规律的表现形式。 环节三：巩固提高 过渡语：本节课我们需要重点掌握商品价值量与社会必要劳动时间、个别劳动时间、社会劳动生产率、个别劳动生产率的关系。请同学们完成下列填空。 商品价值量与社会必要劳动时间成_。(正比) 商品价值量与个别劳动时间_。(无关) 商品价值量与社会劳动生产率成_。(反比) 商品价值量与个别劳动生产率成_。(无关) 环节四：

8、小结作业 小结：师生共同总结本课内容，重点掌握价值决定价格以及价格规律的相关内容。 作业：有句俗语是“同样的生意不一样的财利”。意思是指从事同一种经营，不同的生产者获利不同;同一生产者的经营，在不同时间或地点获利也会不同。请结合本节课所学知识分析其中的原因。 五、板书设计 价值决定价格 1.价格与价值的关系 2.商品的价值量由社会必要劳动时间决定 3.商品的价值量与社会劳动生产率成反比 4.价值规律的内容和表现形式 六、教学反思 面面俱到，任何细节都照顾到了。 影响价格的因素教学设计 一、设计思路 （一）指导思想：新课程构建了一个符合素质教育要求的、具有普及性、和发展性的课程体系，为教学设计提

9、供了了一个很好的平台。本教学设计以学生的学习基础、学习兴趣以及学习能力为出发点，把学情放在首位，即要把基本要求和特殊要求结合起来，把班级授课和差异教学结合起来，把教师、学生、教材、社会四个要素有机整合。 （二）理论依据：以人为本是新课改的根本理论，它要求尊重学生的人格和尊严，尊重学生的个性发展，为每一位学生的个性发展服务。 （三）设计特色：“学生为主体、教师为主导、训练为主线”是本设计的主要特色，以学生发展为本，以现代现实经济生活为基础，以学科知识为支撑构建和谐课堂。 二、设计理念 1、以学生的全面发展为本，以回归学生的生活世界、注重学生的合作交流、鼓励学生的创新精神为主进行教学设计。 2、充

10、分发挥学生主体地位，把课堂还给学生，让学生积极主动的学习经济理论知识，引导学生学会运用知识参与现实的经济生活，让他们能用其所学，解其所惑。 3、以情景创设为基础，层层设问，合作探究，在角色体验、思考和回答问题的过程中完成自主探索获取知识的过程，达到润物细无声的教学效果,使学生在知识、能力、情感态度价值观三个方面和谐发展。 4、重视知识的构建和生成。 三、教材分析 （一）本节课主要内容及要求 影响价格的因素是高一思想政治“经济生活”第一单元第二课第一框的内容。这一课主要讲述引起商品价格变化的因素，通过教学帮助学生掌握供求关系对价格变动的影响，以及价格与价值的关系，理解价值规律的内容和表现形式。本

11、课涉及的知识点较多，要力求在教师的引导和鼓励帮助下，使学生通过本课的学习，理解影响价格变动的因素。 教材内容共分为两目，第一目，供求影响价格；第二目，价值决定价格。第一目主要把握三个层面的问题：市场上的商品的价格会受很多因素的影响；各种因素对商品价格的影响都是通过改变该商品的供给或需求来实现的；供过于求，商品价格就升高；供不应求，商品价格就降低。第二目主要从四方面来理解：价格由价值决定，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现形式；价值量是由社会必要劳动时间决定的；社会劳动生产率与商品价值量之间的关系；价格受供求关系影响，围绕价值上下波动，是价值规律的表现形式。 （二）教学目标 1、知识目标：

12、识记：买方市场和卖方市场的含义；影响价格的因素；社会必要劳动时间的含义；劳动生产率的含义；价值规律的基本内及表现形式。 理解：供求关系对价格变动的影响；商品价值与价格的关系；商品价值量与劳动生产率的关系；价值规律的表现形式。 运用：解释生活中某些商品价格变动的原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。 2、能力目标：解释生活中导致某种商品价格变动的原因，增强学生解释经济现象的能力；由生活中不断变动的价格深入到价值理论，增强学生透过现象看本质的能力。 3、情感、态度与价值目标：通过学习，使学生懂得何时何地购买商品比较经济划算，提高学生参与经济生活的能力；学习商品价值量与劳动生

13、产率的关系，让学生树立竞争意识。 （三）教学重点及难点 重点：理解供求、价值、价格之间的关系难点：价值规律。 四、教学手段及教学方法手段：多媒体教学 方法：教师启发引导学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果；理论与生活相结合；引导与自主探究相结合；讲授法。 五、课前准备： 学生准备：了解市场上常用商品价格的变化及差异 教师准备：搜集相关的资料，制作多媒体课件、撰写教案和教学设计。 六、教学流程(一)导入新课 新课导入环节，在这一环节，我将运用生活实例的方法进行导入，引起学生的学习兴趣，进而引出本课的内容。具体做法如下： 首先，以当前房价过高现象入手，结合一线房地产价格变化视频，购房者观望情绪再

14、现。 其次，在上课之初，我首先向学生举出生活中的两个实例：羽绒服在冬天卖得比较贵，在天气转暖的时候卖得会便宜；过春节时，蔬菜的价格会高出夏季的蔬菜价格很多。通过生活实例的引入，激发起学生学习的求知欲望。 （二）新课讲授 一、供求影响价格 （目标：通过现实生活事例和直观的漫画或图示，进一步引起学生思考，并通过讨论互相启发、合作探讨。） （学生讨论回答后教师归纳） 1、市场上的商品的价格会受很多因素的影响； 材料一：下雨了，露天菜场上的蔬菜价格降价抛售；苹果遭冰雹减产，价格远远高于往年；发生禽流感期间，鸡肉价格一跌再跌。 材料二：在秋冬换季时，皮衣能卖上好价钱，在夏季往往打折销售；同一种西瓜，刚上

15、市时每公斤卖到几元钱，大量上市后每公斤只卖一元钱。 材料三：羽绒服在东北卖的火爆，在海南降价也少有人买；景点周边的酒店客房在旅游旺季涨价还供不应求，淡季打五折也鲜有人问津。 材料四：即使供不应求，一辆普通自行车的价格再涨，也不会比一辆汽车的价钱高；即使供过于求，一台彩色电视机的价格再降，也不会比一台收音机便宜。这四组镜头中，分别是什么因素导致价格的变化？（学生讨论回答后教师总结） 通过上述分析讨论我们知道引起商品价格变动和差异的因素有很多，如：气候、时间、地域、生产条件、政策等，那么它们是通过何种途径来实现的，都有什么共同点？（学生讨论回答后教师总结） 2、各种因素对商品价格的影响都是通过改变

16、该商品的供给或需求来实现的。 上述因素实际上都是通过改变商品的需求量或供给量来影响商品的价格的。雹灾中的苹果，价格大幅度上涨，体现的是气候因素对价格的影响，而实际上，雹灾中的苹果是由于气候变化，造成苹果产量大幅减少，从而影响苹果的供给量，使供求关系发生变化从而影响苹果的价格。请同学们阅读课本，分析13页漫画，再次体会供求关系变化对商品价格的影响，并找出买方市场和卖方市场的含义、特点。（学生讨论回答后教师总结） 3、供不应求，商品价格就升高；供过于求，商品价格就降低。 图一：商品短缺，供不应求，买者竞相购买，卖者趁机提价，物以稀为贵，卖方在交易中处于有利地位，价格上涨，这种特点的市场称为卖方市场

17、。 图二：商品过剩，供过于求，卖者竞相出售，买者持币待购，货多不值钱，买方在交易中处于有利地位，价格下降，这种特点的市场称为买方市场。因此，我们可以得出以下结论。 多媒体显示4 卖方市场 供不应求 价格上涨 获利增多 生产扩大 买方市场 生产缩减 获利减少 价格下降 供过于求 通过以上我们分析，我们知道了商品的价格受很多因素的影响如：气候、时间、地域、生产条件、政策的影响，但是这些因素最终是通过改变供求关系来直接影响价格的。然而，苹果再贵贵不过人参，再便宜也不会比白菜价格低。这又是为什么呢？下面我们来学习本节课的另一个内容：价值决定价格。阅读教材14页 二、价值决定价格 目标：通过学生在问题的

18、引导下自读课文，提高其自主学习的能力和思考解决问题的能力。引发他们的思维活动，促使他们联系自己已有的经验，寻找书上有关的阐述，做出判断、思考及质疑。 材料四：即使供不应求，一辆普通自行车的价格再涨，也不会比一辆汽车的价钱高；即使供过于求，一台彩色电视机的价格再降，也不会比一台收音机便宜。 1、价格由价值决定，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现形式 2、价值规律及其表现形式 价值决定价格，商品交换以价值量为基础实行等价交换。但是在现实生活中，价格和价值是不是完全一致呢？如果不是这又是怎么回事呢？请同学们阅读课本，回答问题。（学生阅读回答后教师总结） （1）价值规律的基本内容：商品的价值量由生

19、产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。 （2）价值规律的表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。多媒体显示7 （三）【大家说法】情景二：角色模拟，我来当市长 资料一：随着我国经济发展和居民收入水平提高，特别是城镇化水平提高，很多农村人进入城市打工、生活，还有部分投机性购房，购房需求大，使得房价一涨再涨。 资料二：中国房地产数据研究院执行院长陈晟谈到，几年来中国房价不断上涨的核心问题是供应不足的问题，在中国18亿亩耕地红线不变的情况，特大型城市供不应求的局面的局面是无法改变的。 材料三：安居客集团董事长梁伟平谈到，中国房价上涨的两个原因，第一是它内在的

20、价值在涨，土地、建材和劳动力价格上涨，房价必然上升；第二外在的因素就是需求，银行有很多的钱放出来，人们需求比较旺盛。今年网上找房的人比上年上涨30%。 材料四：关于农民工购房，陈政高告诉记者，满足新市民住房需求，需从购房和租房同时入手，这是落实中央的决策部署。陈政高认为农民工城镇购房的潜力是很大的，要加大政策扶持力度，从农民工子弟上学，购房优惠政策，农民工就业，银行贷款支持等方面促进农民工购房。农民工购房是自身的需要，现在一些中小城市农民工的购房占整个购房总量的30%左右，在县城占到了50%，甚至更高。 材料五：两会信号一：限购，一线城市将大概率出台调控措施，一线城市继续严格限购；信号二：增加

21、土地供应；一线城市将继续实行严格的限购政策，实行严格的差别化税收政策；增加土地供应面积，及时披露信息，稳定预期；增加中小套的数量；打击交易中的违法违规行为。 一线城市房价的过快上涨也引起了发改委的重视。发改委主任徐绍史在两会期间表示，当前一二线城市房价上涨速度较快，幅度较大，需通过加快推进保障房建设和棚改，增加住房供给，采取诸如限购等行政措施以及经济政策等，抑制不合理的投机性需求，限制房价过快上涨。 请同学们根据所学知识，结合背景资料，思考：假如你是我市市市长，你将怎样解决我市房价过高这一问题？ （四）当堂训练： （五）本课小结多媒体显示： 1、影响价格的因素 2、供求关系对价格变动的影响 3

22、、价格与价值的关系 4、价值规律的内容及表现形式 （六）板书设计 板书设计是反映课文内容的一面镜子，是教师教学得以引人入胜的向导，是开启学生思路的钥匙。因此，我的板书主要采用提纲式板书，思路清晰、简明扼要。并以知识体系图的形式呈现给学生 （七）、学法指导 1、自学导引法。使用导学案，让学生在自学中，对本课的基本知识点有一个基本的认识。让学生进行自主学习的目的是：让学生作学习的主人，“爱学、乐学”，并培养学生终身学习的能力。 2、合作性学习法。让学生合作学习的目的是：在小组分工合作中，在生生互动中，促使学生克服“以自我为中心，合作精神差，实践能力弱”等不足，培养综合素质。 3、理论联系实际法。关注生活，理论联系实际,动脑动手，学以致用。 （八）、教学策略 1、多媒体教学法。利用多媒体展现视频、图文资料，使教学更直观、更感性。 2、讨论教学法。针对教材重点、难点，开展讨论，发挥学生主体作用。 3、启发式教学法。通过启发提问，引导学生思考，开发学生的思维，培养科学思维的能力。 4、时事教学法。通过关注新闻热点，引导学生关注社会，联系实际。 其他作者应该学习一下。 10