《幼儿园大班艺术活动设计方案【5篇】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班艺术活动设计方案【5篇】.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班艺术活动设计方案【5篇】 孩子对于艺术教化有一种自然的须要，他们好动，发觉力强，正是这种须要的表现，以下是我细心收集整理的幼儿园大班艺术活动方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园大班艺术活动方案1 活动目标 1.能自由设计画面，创作出有生活情景的小挚友活动画。 2.尝试通过表情改变来表现心理活动，从动作和色调中感知美、创建美。 3.培育想象力，体验欢乐的情感。 4.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 5.激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动打算 绘画纸、水彩笔 活动过程 一、幼儿随音乐自由表现手、脚、面部表情的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。(老师用语言
2、启发幼儿用夸张的表情表现我们的各种心情) 二、示范画表情，引导幼儿相互探讨 1.小挚友孤寂发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落)，请小挚友上前做示范，老师画出1-2种表现形式。 2.小挚友欢乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘、手拉手)，请小挚友上前做示范，老师画出12种表现形式。 三、交代要求，引发绘画欲望。 师：小挚友生活的地方特别漂亮，都有些什么呢?(树、花、草、楼房)激励幼儿用这些漂亮的东西做背景，把刚才的音乐嬉戏用画笔表现出来。可以只表现孤寂发愁的情景，也可以表现欢乐游玩的情景，还可以表现整个嬉戏情景。 四、幼儿自由创作，老师巡回指导老师激励
3、幼儿大胆想象，自由表现。 五、幼儿相互介绍作品。 幼儿园大班艺术活动方案2 设计意图 欢乐大转盘的绘画形式新奇、好玩生动，促使孩子们尝试一种新的绘画方式，同时提高了孩子们对绘画的爱好。活动通过传统嬉戏的方式，让幼儿在别人作画的基础上，进行想象并大胆创作的一节活动，重点是放在大胆想象上。但这里的想象并不是不着边际的，通过而是一个图形作为线索来激发幼儿想象的。原教案的规则是：整个班的孩子围坐成一个圆，将自己画好的图形统一往一个方向传递，让下一个孩子进行创建性地添画。而为了活动的可操作性、可好用性，我修改为以小组为单位，五六个孩子进行传递、轮番添画，这样一来，小组里的孩子们可以一起商讨如何添画会更恰
4、当更好看，也渐渐增加了孩子们的合作意识。 活动目标 (一)能在同伴原有绘画基础上大胆想象，为同伴的作品添画。 (二)感受同伴的不同思维方式和表现形式，体验交换作品作画的趣味性。 (三)在嬉戏情境中，熬炼思维的灵敏性和敏捷性。 活动打算 图片、黑板、音乐、录音机、记号笔 活动过程 (一)导入活动 出示图片，引导幼儿从不同的角度进行想象：“你觉得它看上去象什么?” (二)引导幼儿在已有的画面上大胆想象并表述。 老师在画面上添画，让幼儿想象：“你们看，现在它又象什么?”“你想把它变成什么?” (三)老师交代嬉戏规则，让幼儿进行操作 以小组为单位，传递添画，提示幼儿变换纸张的不同方向，大胆想象，在别人
5、的基础上作画。 (四)作品评价 “你原来想画什么的?现在变成什么?” 幼儿园大班艺术活动方案3 活动目标： 1.幼儿能大胆的在石头上创意作画，发展幼儿的想象力、创建力，培育幼儿作画的爱好。 2.通过石头画的故事，发展幼儿语言表达实力，情愿与他人共享、沟通自己的作品。 活动打算： 石头、棉签、调色盘、丙烯颜料、石头画课件、湿巾、废旧报纸、蛋糕盘活动过程： 一、导入活动。 1、手指嬉戏黑猫警长。 2、以故事的形式引出石头画。 二、幼儿观赏石头画，尝试并探究作画。 1、观赏石头画，激发幼儿创作的石头画的爱好。 2、老师示范作画，讲解画法及留意事项。 3、幼儿再一次观赏石头画，调动孩子的创作爱好。 4
6、、幼儿尝试并探究创作石头画，老师指导。 5、激励幼儿把石头画的故事讲解并描述给小挚友听。 三、作品赏析 1、请幼儿展示作品，讲解并描述石头画的故事。 2、为幼儿创设展示与讲解并描述的机会，把作品讲解并描述给客人听。 幼儿园大班艺术活动方案4 活动目标： 1.了解歌曲的内容学唱歌曲，感受歌曲的幽默好玩。 2.熟识歌曲的旋律，尝试创编歌曲。 3.体会创编的乐趣，对艺术活动产生爱好。 活动打算： 1.关于歌词的一些卡片。 2.头饰：红太狼一个，灰太狼数个;头巾数条。 3.道具：纸花，红太狼的房子。 活动过程： (一)创设灰太狼求婚情景，激发幼儿的爱好。 老师扮演灰太狼，幼儿当亲友团吧! (二)幼儿学
7、唱歌曲。 1.老师演唱：掀起你的盖头来第一段。 老师：听听我是怎么夸我红太狼的?(老师依据幼儿的回答在黑板上贴上相应的图文标记) 2.男女对唱和集体唱，加深印象。 3.老师询问幼儿唱歌遇到的困难进行指导。 老师：你们在唱歌时有没有遇到困难?哪一句?(对个别遇到困难的幼儿指导)这首歌曲名字叫做掀起你的盖头来。 4.幼儿集体歌颂掀起你的盖头来。 (三)幼儿创编歌曲。 1.幼儿相互探讨并自由创编歌曲。 老师：亲友团来想想红太狼的脸袋还有什么地方漂亮呢?(脸袋，嘴巴，鼻子，皇冠。) 2.依据图谱创编歌曲。 老师：真是太感谢你们啦，想到了这么多美丽的地方，我们来试着唱进歌曲里吧! 3.集体学唱创编好的歌
8、曲。 老师：嘿嘿，究竟人多力气大呀!打算好了么?我们动身吧!(最终红太郎答应了。) (四)听音乐进行律动，结束离场。 老师：哈哈，我的求婚胜利拉!我们一起跳舞庆祝吧! 活动延长： 家园共育：让幼儿回家和父母一起表演并且演唱。 区域活动：在区角内供应舞台，让幼儿自行表演。 幼儿园大班艺术活动方案5 活动目标： 1.初步驾驭用自然物正确测量长度的方法，并记录测量结果。 2.培育幼儿运用工具实践操作的实力。 3.感知测量工具的长短与测量结果的关系，体验测量的乐趣。 活动打算： 1.探究材料：吸管、小棒、筷子等。 2.记录材料：幼儿人手一份记录纸、笔。 活动过程： (一)导入。 1.出示一块桌布，引导
9、幼儿猜想桌布的长短。 老师：“这是什么?是什么形态的?我还须要再来裁几块这样正方形的桌布，但我还不知道这块桌布的边究竟有多长，所以今日就请小铺来帮我量一量这桌布的边有多长?” 2.引导幼儿探讨用吸管测量桌布的正确方法 老师：“你想到用哪些工具来量这块桌布呢?(幼儿自由探讨) 老师：“其实量桌布可以用许多的工具，今日我给小挚友每人打算了一根一样长短的筷子，请你来量一下这块桌布的边有多长?” 老师：“请你们想一想，试一试，只有一根筷子的时候应当怎么样来量?并且把你量的次数的结果记录在桌上的纸上。” 3.幼儿进行第一次操作，并总结正确的测量方法。 (1)幼儿讲解自己测量的方法。 老师小结：从头起先量
10、，量一下在末尾做一个记号，然后再从这个记号接着量，中间不能留缝隙，这样才不会重复，也不会漏掉。量一次数一次，量了多少次就代表桌布有多长。 (2)老师：那我们来看看，我们用一样长短的筷子测量了桌布，次数是多少?你从这张表里发觉了什么? 老师小结：同样长短的同一工具在测量相同长度的东西的时候，它测量的结果是一样的。 (二)探究、测量。 请幼儿视察各种测量工具，引导幼儿比较各种测量工具的长短。 (1)老师：“等一会我们还要来量，还是这块桌布，但请你们要换工具了?换什么样的工具呢?换了工具后测量的结果会怎样呢?在测量前我们先看一下记录表。” (2)老师介绍记录表。 (3)幼儿其次次操作。幼儿选择两种长
11、短不同的工具进行测量。老师重点指导测量有困难的幼儿。 (三)共享、沟通。 1.引导幼儿展示记录单，请幼儿沟通自己的测量过程和结果。 老师：“你刚才用的是哪种工具来测量的?短的测出来时多少?长的测出来时多少?” 2.老师与幼儿共同视察记录单，引导幼儿发觉测量工具的长短与测量结果之间的关系。 老师：“看看你的记录表，再看看黑板上大的记录表，你发觉了什么?” 老师小结：测量相同长度的东西，用的工具越长，测量的次数越少。用的工具越短，测量的次数越少。 (四)嬉戏：量一量 老师：现在请你们想一想，假如量黑板，你想量的次数多一点该用什么工具?想要节约时间，快一点的话测量的次数少一点，该用什么样的工具? 老
12、师总结：今日我们测量了好多次，我们不但学会了正确的测量方法，还发觉了测量的规律，当我们用同一长短的工具测量同一长度的东西时，测量的结果是一样。当我们用不同长短的工具测量同一场长度的东西时，工具越长，次数就越少。工具越短，次数就越多。 老师：回家后，你再去试试，我们用相同长度的工具去测量不同长度的东西时，又会有什么改变呢? 活动延长： 1.丰富区域材料，为幼儿供应丰富足够的物品，让幼儿操作探究，发觉学习。 2.请幼儿运用所学方法，量一量家中物品的长度和家庭成员的身高。 幼儿园大班艺术活动设计方案【5篇】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页