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1、安徽化学职称论文发表期刊谈化学教学设计类的写作针对来稿中出现的问题，为提高化学教学设计类论文的写作水平，提高来稿的录用率，以产出更多更好的教学研究论文，多出精品文章，特谈谈教学设计类论文的写作问题，与大家交流讨论，以共同进步。为了便于下文的讨论，首先说说化学教学设计的基本程序：确定教学理念;明晰学生的学习基础;研究并掌握教学内容;理清教学条件和教学资源;确立教学目标;设计教学策略和方法;设计教学过程;形成具体的教学实施方案;课堂教学实践;课后反思教学效果等等。1教学设计类论文和教案的区别本文所讨论的教学设计类论文是指投向化学教育类期刊，力求公开发表的文章;教案是指教师个人用于课堂教学的具体方案
2、，而未公开出版的。从编辑部收到的大量来稿中看，很多投稿者不是很清楚该如何撰写高质量的教学设计论文，似乎把“教学设计论文”和“教案”等同起来。笔者认为，教学设计论文与教案应该有所区别。从功能上来说，教学设计论文是给同行看的、是用来给学界启发、供学界学习借鉴的教学研究性文章;教案更多地是供教师自己看的，它是教师实施课堂教学的具体方案和依据。1、1教案的特点教案是化学课堂教学实施的具体方案，它要求详尽、精细，环环相扣、层层推进，要呈现出每一个教学环节教师该做什么、学生该做什么、并互相对应，乃至精细到在一些教学阶段该如何提问、又该如何追问;教案往往是“平铺直叙”式的，其中教师的教学设计思想和理论依据是
3、不外显的，是融入在教学具体过程中的;教案中教学的各个环节是课前确定好、设计好的，其中没有关于教学理念、教学模式、教学方法、情境设置和活动设计等的论证分析，这些要项都是在教学设计方案确定之前教师所要考虑的，一般并不呈现在教案中。1、2教学设计类论文的特点2教学设计类论文的写作需要说明的是，笔者并不提倡文章结构千篇一律，教师可根据表达自己教学设计思想的需要，来选取需要重点呈现的内容，并设置合理的篇章结构，但需要注意篇章布局的逻辑性(这是当前众多来稿存在的较大问题)。3给化学教师的建议从以上的分析讨论可以看出，教学设计类论文不仅具有教学实践层面的可操作性和借鉴意义，同时具有教育教学思想和理论层面的启发性、探索性和引领作用。因此，笔者认为尝试写作化学教学设计类论文可以很好地促进化学教师的专业化发展。写作教学设计类论文可以提升教师的教学理念、可以使教师的知识结构更加精确、可以使教师的思想更具逻辑性。笔者建议化学教师应多尝试写作化学教学设计类论文，在写作过程中将会获得许多收获和体会。