《幼儿园大班教案《小花猫找快乐》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案《小花猫找快乐》含反思.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选教案文档 下载可编辑大班教案小花猫找快乐含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试运用画、抓、刮、漏等技能进行沙画创意，体验沙画创意的新奇和创作的成功感，合作的快乐，用简单的风景、动物等形象表现寻找快乐的沙画情景，快来看看幼儿园大班小花猫找快乐含反思教案吧。活动目标：1、体验沙画创意的新奇和创作的成功感，合作的快乐。2、尝试运用画、抓、刮、漏等技能进行沙画创意。3、用简单的风景、动物等形象表现寻找快乐的沙画情景。4、能大胆想象，美术创意能力得到进一步发展。5、感受作品的美感。6、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备：1、空间准备：沙画需要为幼儿预备开阔的场地，
2、使幼儿能与操作材料产生积极有效的互动。（20把椅子摆成半圆）2、物质准备：沙画大师苏大宝的沙画制作视频、投影仪一台、沙盘若干，沙卷四幅、背景音乐。3、知识准备：之前和幼儿一起玩过沙子，感受了沙子的特性。活动过程：一、引入情境，引导幼儿观察学习各种不同的沙画手法1、教师富有神秘感的示范，引导幼儿观察沙画方法。提问：你们玩过沙子吗？是怎么玩的？我会用沙子画画，看看我是用什么方法画出来的？2、拓展幼儿想象，探索学习不同的沙画手法。（画、刮、抓）提问：刚才老师用了哪些方法画出了小猫？用刮（抓）的方法还可以画出什么？3、小结：提升幼儿的绘画经验，知道用画、刮、抓的办法可以画出很多的东西。二、情境进一步深
3、入，幼儿独立创作沙画故事情景1、情境作画，尝试画、刮、抓的沙画手法。幼儿每人一个沙盘，教师创设寻找快乐的情境，引导幼儿尝试用画、抓、刮的方法画出小河、山峰、彩虹等景物，以及简单的动物。提问：你是用什么方法画的？小结：提升技能运用的方法，了解同一种东西可以用不M的办法画。2、综合运用多种方法， 自由创作帮助小花猫找快乐的沙画情景。提问：小花猫还会到哪里？遇见谁？3、交流、沙画创作的手法和寻找快乐的情景。提问：你用什么方法画的？帮小花猫找到了哪些快乐？三、观看视频，进一步丰富沙画方法1、观看视频，进一步丰富沙画方法。提问：谁出现了？我是用什么方法画的？2、小结：提升漏、捏等绘画技巧。情感升华：只要
4、善于发现、用心体会，快乐就在身边！四、幼儿合作进行沙画创意：快乐沙卷1、幼儿协商合作，自由绘制，教师巡回指导并及时引导幼儿交流2、请一组小朋友介绍自己的快乐故事。3、结束语：我们的快乐越画越多，让我们回到教室把它继续画下来吧。活动反思：通过对教材和教法的挖掘以及对幼儿发展水平的了解，预计达到的效果：幼儿积极地参与到活动中来，活动兴趣高涨。能掌握多种技能画出寻找快乐的情景，能与同伴合作分工，体验合作的快乐专家点评：幼儿喜欢玩沙子，但对真正意义上的沙画艺术并不了解，沙画的基本技能和方法简单易学，符合大班幼儿的认知规律，同时又能激起幼儿想象与创造。这次活动的全过程体现出：选材符合幼儿的年龄特点和发展需要，体现了纲要中艺术领域的内容与要求，引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现关、创造美的情趣。小百科：沙画，即用沙子做画。是一门独特的艺术。它结合现代人的审美观，依托深厚的文化底蕴和文化内涵；采用产自神奇大自然的天然彩沙，经手工精致而成。