《新《试卷》河北省衡水中学2016届高考模拟押题卷理综生物试题（金卷二）（解析版）18.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新《试卷》河北省衡水中学2016届高考模拟押题卷理综生物试题（金卷二）（解析版）18.doc（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2016年普通高等学校高考模拟押题试卷（二）（衡水金卷）一、选择题：本题共6小题，每小题6分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1（6分）玉米种子萌发过程中，不可能改变的是（）A胚中蛋白质的种类B胚乳中多糖的含量CRNA中五碳糖的种类D呼吸作用的强度2（6分）下列关于几种细胞中基因表达情况的叙述，错误的是（）A血糖含量低时，胰岛B细胞控制胰岛素合成的基因不表达B靶细胞与效应T细胞结合前后，基因表达情况不同C受精卵分裂时部分基因表达D癌变前后细胞内的基因表达情况是不同的3（6分）如图是细胞膜的亚显微结构模式图，A、B为运输方式，a、b为运输的物质下列关于细胞膜的相关叙述不正确的是（
2、）AA、B两种运输方式均体现了细胞膜的选择透过性B吞噬细胞与T细胞之间的信息传递离不开的识别C在兴奋产生和传导过程中，b可代表K+D当抗利尿激素增多时，肾小管壁细胞A活动会增强4（6分）将一萝卜去皮后切成大小相同的数个小条，测定长度后随机分成数量相等的几组，然 后放在不同浓度的蔗糖溶液中进行实验，一定时间后取出，再次测定每组萝卜条的长度并取平均值，得到下面的关系图下列有关叙述正确的是（）Aa浓度时，细胞内的蔗糖浓度与外界蔗糖溶液相等B图中萝卜条长度的变化说明细胞壁具有一定的伸缩性Ca浓度之后原生质层紧贴细胞壁Da浓度之前蔗糖进入了细胞5（6分）如图所示是某同学得到的探究不同浓度的某种生长素类似
3、物（A）对月季扦插枝条生根影响的实验结果，对该实验结果的分析不正确的是（）A该实验缺少用等量蒸馏水处理的对照实验结果B与1.0mg/mL相比，1.0mg/mL至2.0mg/mL之间生根条数的多少无法判断C应在1.0mg/mL至2.0mg/mL的浓度范围内设置更小的浓度梯度探究A促进插条生根的最适浓度D从图中不能得出5.0mg/mL的浓度对月季枝条的生根起促进作用还是抑制作用6（6分）中国科学院水生生物研究所陈宇顺学科组主要研究在人类活动干扰下水质与水生生物群落的关系，以及水生生态系统对干扰的响应机理下列叙述错误的是（）A水生生物群落垂直结构具有分层现象，不存在水平结构B人类活动可以改变群落的结
4、构、群落演替的方向和速度C在人类活动干扰下，水生生物群落的优势物种可发生改变D水生生物群落自然演替过程中，自我调节能力一般会增强二、解答题（共4小题，满分39分）7（8分）图（a）表示某沙漠植物光合作用的部分过程，图（b）表示某植物气孔导度（气孔开放程度）、胞间CO2浓度的变化曲线据图分析回答下列问题：（1）图（a）中C物质为，其在叶绿体中移动的方向是（2）图（a）植物的气孔白天关闭、夜间开放该植物夜间（填“能”或“不能”）合成（CH2O），原因是光合作用所需的CO2来源于、 （填生理过程）（3）由图（b）可知，细胞间CO2浓度随土壤含水量降低反而升高，从光合产物积累的角度分析：植物缺水，影响
5、叶肉细胞光合产物向其他细胞的叶肉细胞中有机物的积累增加，使光合速率下降，导致减少，因此细胞间CO2浓度升高8（9分）冬末春初，人体免疫系统功能较弱，难以抵御细菌、病毒的入侵而导致易患感冒请回答下列问题：（1）维持机体稳态离不开细胞的信息交流，参与内环境稳态调节的信号分子包括（至少填写三种）（2）感冒时呼吸道黏膜的分泌物刺激黏膜上的感受器，产生兴奋传到脑干的神经中枢，引起咳嗽反射，咳嗽反射过程中，感受器接受刺激后，细胞膜对的通透性增大，从而产生兴奋，兴奋部位与未兴奋部位之间由于存在，进而形成局部电流；兴奋在细胞间传递时，小分子神经递质一般通过（方式）释放并作用于突触后膜，这种方式的意义是使，从而
6、保证兴奋的有效传递（3）人体接种流感疫苗后会激发有关免疫细胞迅速增殖、分化产生大量的（免疫活性物质），但接种流感疫苗不能预防所有的流感，原因是9（15分）材料一：玉米雌雄同株，花为单性花为了提高玉米的产量，在农业生产上种植的玉米都是杂种材料二：玉米非糯性基因（A）对糯性基因（a）是显性，植株紫色基因（B）对植株绿色基因（b）是显性，这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上材料三：玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色，糯性籽粒及花粉遇碘液变棕色，可用于鉴定种子和花粉现有非糯性绿株和糯性紫株两个杂种品系，要培育非糯紫株杂合品系（AaBb），根据以上材料回答与玉米育种相关的问题：（1）进行玉米人工杂
7、交时，须要在花期进行和等操作（2）若将非糯绿株和糯性紫株两个杂种品系杂交，得到的种子中非糯紫株杂合品系（AaBb）占，而此种非糯紫株杂合子再自交，后代也只有的比例能保持与其基因型相同，故此方法不宜选用（3）如果既想保证所结种子为要求的非糯紫株杂种，又要达到长期培育此杂种的目的，应首先用单倍体育种方法，在最短的时间获得和两种基因型的个体，再杂交获得杂交种；杂交同时还要采用方法留种，来年再制杂种（4）采用人工诱变方法育种，可用处理（任写一种方法）取一株现有的非糯性绿株杂种玉米，将其花粉处理后授于本株雌蕊上，发现在其子代40株玉米中有2株为非糯紫株玉米此过程中最可能发生了性突变用法可选出非糯紫株的杂
8、合个体10（7分）如图为某草原生态系统的食物网，根据所学知识回答下列问题：（1）图中鹰和蛇之间存在的种间关系是调查该鼠种群密度时，若标记物导致被标记个体易被天敌捕捉，则所测定的种群密度比实际数据（填“偏大”或“偏小”）（2）图中缺少的生物类群在生态系统中的作用是若该草原生态系统受火灾破坏，在一定时间后又恢复原状，则该生态系统稳态的调节机制是（3）碳元素在图中食物链“草鼠鹰”中的传递形式为在一定时间内，该草原生态系统中全部草固定的总能量为a，全部初级消费者用于生长、发育和繁殖的总能量为b，则a和b之间的关系：a （填“大于”“等于”或“小于”）b（4）已知兔种群的环境容纳量为2000只，1只兔和
9、5只鼠消耗草的总量相等，不考虑其他条件影响，第二年鼠的数量增加800只，则兔种群的环境容纳量变为只选做题生物-选修1：生物技术实践（共1小题，满分15分）11（15分）菊花是十大名花之一，赏菊一直是中国民间长期流传的习惯，菊花能入药治病，还有较高的食用价值，菊花茶、菊花糕、菊花酒都别有风味近年来，菊花精油也逐渐进入人们的生活回答下列问题：（1）用植物组织培养的方法繁殖菊花，既能快速繁殖，又能，还可培育出不含病毒的幼苗，从而提高菊花产量该过程通过脱分化形成，而后进一步通过再分化形成植株（2）进行菊花组织培养实验操作的第一步是制备，为了达到良好的灭菌效果，高压蒸汽灭菌要在压力为、温度为的条件下维持
10、1530分钟（3）将植物组织培养得到的菊花幼苗栽培，待开花后，取花瓣进行菊花精油提取花瓣中的精油，化学性质稳定，难溶于水但易溶于有机溶剂，欲得到纯净的芳香油，应选用（方法）提取在用此方法收集到液体后，加入就会出现明显分层用分液漏斗进一步分离液体，然后再加入并放置过夜，过滤后即可得菊花精油了选做题生物-选修3：现代生物科技专题（共1小题，满分0分）12基因疫苗指的是DNA疫苗，即将编码外源性抗原的基因插入到质粒上，然后将质粒直接导入人或动物体内，让其在宿主细胞中表达出抗原蛋白，诱导机体产生免疫应答口蹄疫是一种危害严重的偶蹄动物传染病，近年来国内外在口蹄疫基因疫苗研究方面有了许多新的突破回答下列问
11、题：（1）将编码外源性抗原的基因插入到质粒上，此过程在基因工程中称作，一般选作为受体细胞，将目的基因导入受体细胞常采用的方法是（2）将导入目的基因的受体细胞在体外培养至阶段后进行胚胎移植，选用的受体动物应符合的条件是（3）欲检测人或动物体内是否具有了抗原蛋白，在分子水平上检测的方法是从转基因人或动物中提取蛋白质，进行（4）现已经通过基因工程和胚胎工程技术培育出一头具有口蹄疫免疫特性的高产奶牛，可以采用技术形成一个重组细胞，再经技术获得具有口蹄疫免疫特性的多个胚胎，进而克隆出多头高产奶牛2016年普通高等学校高考模拟押题试卷（二）（衡水金卷）参考答案与试题解析一、选择题：本题共6小题，每小题6分
12、在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1（6分）（2016衡水校级模拟）玉米种子萌发过程中，不可能改变的是（）A胚中蛋白质的种类B胚乳中多糖的含量CRNA中五碳糖的种类D呼吸作用的强度【分析】1、蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样2、玉米是单子叶植物，其种子中的营养物质主要储存在胚乳中3、核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基形成，每
13、个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成4、玉米种子萌发时，通过吸胀吸水、种皮变软，该过程中的呼吸作用逐渐加强，将储存在子叶中的营养物质逐步分解，转化成为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽而被利用【解答】解：A、玉米种子萌发过程中，玉米种子胚中的酶（大多数酶的化学本质是蛋白质）和结构蛋白的种类都会有一定的改变，A错误；B、玉米种子的胚乳发达，其中富含淀粉（多糖中的一种），在种子萌发时，胚乳中的淀粉先被水解为麦芽糖，再水解为葡萄糖才能参与呼吸作用，以此供给种子萌发时所需要的能量，该过程胚乳中多糖的含量减少，B错误；C、玉米种子萌发过程中，种子中的DNA和R
14、NA的含量都可能发生改变，但DNA和RNA中所含的五碳糖的种类（分别为脱氧核糖和核糖）不变，C正确；D、玉米种子萌发过程中，细胞代谢旺盛，呼吸作用的强度增加，D错误故选：C【点评】本题考查细胞中的元素和化合物、细胞代谢的知识，考生识记细胞中的化合物的种类和作用、明确玉米种子萌发过程中的相关物质变化是解题的关键2（6分）（2016衡水校级模拟）下列关于几种细胞中基因表达情况的叙述，错误的是（）A血糖含量低时，胰岛B细胞控制胰岛素合成的基因不表达B靶细胞与效应T细胞结合前后，基因表达情况不同C受精卵分裂时部分基因表达D癌变前后细胞内的基因表达情况是不同的【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个
15、或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的实质：基因的选择性表达2、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖3、癌细胞的主要特征：（1）无限增殖；（2）形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移4、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制在成熟的生物体内
16、，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的【解答】解：A、血糖含量低时，胰岛B细胞控制胰岛素合成的基因也会有一定程度的表达，A错误；B、靶细胞与效应T细胞结合前后会导致与凋亡有关的基因表达，因此基因表达情况不同，B正确；C、受精卵分裂时，只有部分基因表达，C正确；D、癌变前后，部分基因发生了变化，表达的基因也会有所不同，从而导致癌细胞具有区别于正常细胞的很多特征，D正确故选：A【点评】本题考查细胞分化、细胞癌变、细胞凋亡等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记细胞癌变的原因及癌细胞的主要特征；识记细胞凋亡的概念及意义，能结合所学的知识准确判断各选项3（
17、6分）（2016衡水校级模拟）如图是细胞膜的亚显微结构模式图，A、B为运输方式，a、b为运输的物质下列关于细胞膜的相关叙述不正确的是（）AA、B两种运输方式均体现了细胞膜的选择透过性B吞噬细胞与T细胞之间的信息传递离不开的识别C在兴奋产生和传导过程中，b可代表K+D当抗利尿激素增多时，肾小管壁细胞A活动会增强【分析】图中为糖蛋白，为磷脂双分子层，为蛋白质，a为自由扩散，b为主动运输自由扩散的特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量；主动运输的特点是需要载体和能量【解答】解：A、细胞膜的选择透过性与蛋白质和磷脂均有关，所以A、B物质的运输方式能体现细胞膜的选择透过性，A正确；B、T细胞要依赖于
18、细胞膜上的受体识别吞噬细胞暴露抗原，受体的化学本质是糖蛋白，B正确；C、兴奋的产生和传导过程中，始终是细胞内钾离子多，细胞外钠离子多，图中B时由细胞内向细胞外逆浓度的主动运输，只能代表钠离子的运输，C错误；D、A时细胞由外向内的自由扩散，抗利尿激素增加时，肾小管壁对水分的重吸收加强，而水为自由扩散，D正确故选：C【点评】本题以细胞膜的亚显微结构图为载体，考查细胞膜的成分和物质的跨膜运输等相关内容，属识记和理解内容，难度不大，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误4（6分）（2016衡水校级模拟）将一萝卜去皮后切成大小相同的数个小条，测定长度后随机分成数量相等的几组，然 后放在不同浓度的
19、蔗糖溶液中进行实验，一定时间后取出，再次测定每组萝卜条的长度并取平均值，得到下面的关系图下列有关叙述正确的是（）Aa浓度时，细胞内的蔗糖浓度与外界蔗糖溶液相等B图中萝卜条长度的变化说明细胞壁具有一定的伸缩性Ca浓度之后原生质层紧贴细胞壁Da浓度之前蔗糖进入了细胞【分析】据图分析，当蔗糖溶液的浓度为a时，与细胞液渗透压相等，萝卜条细胞内外水分子进出速率相等，萝卜条长度与初始长度相等；当蔗糖溶液浓度小于a时，细胞吸水，萝卜条的体积增加；当蔗糖溶液的浓度大于a时，细胞失水，萝卜条的体积变小【解答】解：A、a浓度时，细胞液浓度与外界蔗糖溶液浓度相等，A错误；B、除a浓度外，每一浓度下萝卜条长度均有一定
20、变化，说明细胞由于水分的进出引起细胞壁的伸缩性，B正确；C、a浓度之后，萝卜条的体积变小，说明细胞失水，发生质壁分离，即原生质层与细胞壁分离，C错误；D、蔗糖不能进出细胞膜，D错误故选：B【点评】本题结合柱形图，考查渗透失水和吸水的相关知识，意在考查考生分析题文和题图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识和观点，对生物学问题作出准确的判断和得出正确结论的能力5（6分）（2016衡水校级模拟）如图所示是某同学得到的探究不同浓度的某种生长素类似物（A）对月季扦插枝条生根影响的实验结果，对该实验结果的分析不正确的是（）A该实验缺少用等量蒸馏水处理的对照实验结
21、果B与1.0mg/mL相比，1.0mg/mL至2.0mg/mL之间生根条数的多少无法判断C应在1.0mg/mL至2.0mg/mL的浓度范围内设置更小的浓度梯度探究A促进插条生根的最适浓度D从图中不能得出5.0mg/mL的浓度对月季枝条的生根起促进作用还是抑制作用【分析】分析题图：由于该实验缺少用等量蒸馏水处理的对照实验结果，故不能说明各组生长素类似物（A）浓度的对月季枝条的生根起促进作用还是抑制作用，从图中来看促进插条生根的最适浓度可能小于1.0mg/mL，也可能大于1.0mg/mL，该在0mg/mL至2.0mg/mL的浓度范围内设置更小的浓度梯度探究A促进插条生根的最适浓度，据此答题【解答】
22、解：A、该实验缺少用等量蒸馏水处理的对照实验结果，A正确；B、与1.0mg/mL相比，1.0mg/mL至2.0mg/mL之间的浓度，枝条生根条数可能比1.0mg/mL时多，也可能比1.0mg/mL时少，B正确；C、促进插条生根的最适浓度可能小于1.0mg/mL，故该同学该在0mg/mL至2.0mg/mL的浓度范围内设置更小的浓度梯度探究A促进插条生根的最适浓度，C错误；D、该实验缺少用等量蒸馏水处理的对照实验结果，故不能说明5.0mg/mL的浓度对月季枝条的生根起促进作用还是抑制作用，D正确故选：C【点评】本题考查了考生分析柱形图，获取有效结论的能力，注意生长素类似物（A）对月季扦插枝条生根是
23、促进还是抑制，要看用等量蒸馏水处理的一组，而该实验缺少空白对照6（6分）（2016衡水校级模拟）中国科学院水生生物研究所陈宇顺学科组主要研究在人类活动干扰下水质与水生生物群落的关系，以及水生生态系统对干扰的响应机理下列叙述错误的是（）A水生生物群落垂直结构具有分层现象，不存在水平结构B人类活动可以改变群落的结构、群落演替的方向和速度C在人类活动干扰下，水生生物群落的优势物种可发生改变D水生生物群落自然演替过程中，自我调节能力一般会增强【分析】a、群落的结构特征包括垂直结构和水平结构：1、垂直结构：在垂直方向上，大多数群落（陆生群落、水生群落）具有明显的分层现象，植物主要受光照、温度等的影响，动
24、物主要受食物的影响；2、水平结构：由于不同地区的环境条件不同，即空间的非均一性，使不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，形成了生物在水平方向上的配置状况b、种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例，其中种群密度是最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成预测种群密度变化【解答】解：A、水生生物群落既存在着垂直结构，也存在水平结构，垂直结构具有分层现象，水平结构具有镶嵌分布的特点，A错误；B、人类活动可以改变群落的结构、群落演替的方向和速度，使群落沿着不同于自然演替的方向和速
25、度进行，B正确；C、人类活动可以改变群落的结构，水生群落的结构也会发生改变，C正确；D、水生生物群落自然演替过程中，一般情况下，物种越来越丰富，自我调节能力增强，D正确故选：A【点评】本题考查种群和群落的特征，意在考查学生的识记和理解能力，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查二、解答题（共4小题，满分39分）7（8分）（2016衡水校级模拟）图（a）表示某沙漠植物光合作用的部分过程，图（b）表示某植物气孔导度（气孔开放程度）、胞间CO2浓度的变化曲线据图分析回答下列问题：（1）图（a）中C物质为H，其在叶绿体中移动的方向是类囊体薄膜移向叶绿体基质（2）图（a）植物的气孔
26、白天关闭、夜间开放该植物夜间不能（填“能”或“不能”）合成（CH2O），原因是光反应不能正常进行，无法为暗反应提供所需的ATP、H光合作用所需的CO2来源于有氧呼吸、四碳化合物的分解 （填生理过程）（3）由图（b）可知，细胞间CO2浓度随土壤含水量降低反而升高，从光合产物积累的角度分析：植物缺水，影响叶肉细胞光合产物向其他细胞的运输叶肉细胞中有机物的积累增加，使光合速率下降，导致利用CO2减少，因此细胞间CO2浓度升高【分析】分析图解：图a表示光合作用过程，图中A表示五碳化合物，B表示三碳化合物，C表示H图b中，随着土壤含水量的下降，胞间CO2浓度成逐渐上升的趋势，二氧化碳时光合作用的原料，积
27、累说明光合作用利用减少；而图中气孔导度首先具有一定程度的增加，然后呈下降的趋势，气孔导度降低，二氧化碳不能进入叶片，光合作用原料减少，从而抑制光合作用速率【解答】解：（1）根据光合作用过程中的物质变化可知，图（a）中C物质为H，该物质在光反应阶段产生，用于暗反应，因此其在叶绿体中移动的方向是类囊体薄膜移向叶绿体基质（2）夜间没有光照，光反应不能正常进行，无法为暗反应提供所需的ATP、H，因此该植物夜间不能合成（CH2O）图中看出光合作用所需的CO2来源于有氧呼吸、四碳化合物的分解（3）由图（b）可知，细胞间CO2浓度随土壤含水量降低反而升高，从光合产物积累的角度分析，植物缺水，影响叶肉细胞光合
28、产物向其他细胞的运输叶肉细胞中有机物的积累增加，使光合速率下降，导致利用CO2减少，因此细胞间CO2浓度升高故答案为：（1）H类囊体薄膜移向叶绿体基质（2）不能 光反应不能正常进行，无法为暗反应提供所需的ATP、H有氧呼吸 四碳化合物的分解 （3）运输 利用CO2【点评】本题考查了光合作用的过程以及影响光合作用的环境因素等有关知识，要求考生能够光合作用光合作用过程中的物质变化确定图中字母编号表示的物质，能够根据曲线的变化趋势解决相关问题8（9分）（2016衡水校级模拟）冬末春初，人体免疫系统功能较弱，难以抵御细菌、病毒的入侵而导致易患感冒请回答下列问题：（1）维持机体稳态离不开细胞的信息交流，
29、参与内环境稳态调节的信号分子包括激素、神经递质、淋巴因子、CO2、H+（至少填写三种）（2）感冒时呼吸道黏膜的分泌物刺激黏膜上的感受器，产生兴奋传到脑干的神经中枢，引起咳嗽反射，咳嗽反射过程中，感受器接受刺激后，细胞膜对钠离子的通透性增大，从而产生兴奋，兴奋部位与未兴奋部位之间由于存在电位差，进而形成局部电流；兴奋在细胞间传递时，小分子神经递质一般通过胞吐（方式）释放并作用于突触后膜，这种方式的意义是使神经递质快速大量释放，从而保证兴奋的有效传递（3）人体接种流感疫苗后会激发有关免疫细胞迅速增殖、分化产生大量的抗体（免疫活性物质），但接种流感疫苗不能预防所有的流感，原因是病毒易发生变异；抗体具
30、有特异性【分析】神经系统可通过突触前膜释放神经递质，直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动，在此过程中信息分子神经递质、激素和淋巴因子的等参与动物细胞间的信息交流静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细
31、胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应【解答】解：（1）参与神经调节的信号分子为神经递质，参与激素调节的信号分子为激素，参与其他体液调节的物质为CO2、H+等，参与免疫调节的信号分子如淋巴因子等（2）咳嗽反射过程中，感受器接受刺激后，细胞膜对钠离子的通透性增大，从而产生兴奋，兴奋部位与未兴奋部位之间由于存在电位差，进而形成局部电流；兴奋在细胞间传递时，小分子神经递质一般通过胞吐释放并作用于突触后膜，这种方式的意义是使神经递质快速大量释放，从而保证兴奋的有效传递（3
32、）人体接种流感疫苗后会激发有关免疫细胞迅速增殖、分化为浆细胞，后者迅速产生大量的抗体接种流感疫苗不能预防所有的流感，原因是病毒易发生变异；抗体具有特异性故答案为：（1）激素、神经递质、淋巴因子、CO2、H+（2）钠离子 电位差 胞吐 神经递质快速大量释放（3）抗体 病毒易发生变异；抗体具有特异性【点评】本题考查神经体液免疫调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查9（15分）（2016衡水校级模拟）材料一：玉米雌雄同株，花为单性花为了提高玉米的产量，在农业生产上种植的玉米
33、都是杂种材料二：玉米非糯性基因（A）对糯性基因（a）是显性，植株紫色基因（B）对植株绿色基因（b）是显性，这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上材料三：玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色，糯性籽粒及花粉遇碘液变棕色，可用于鉴定种子和花粉现有非糯性绿株和糯性紫株两个杂种品系，要培育非糯紫株杂合品系（AaBb），根据以上材料回答与玉米育种相关的问题：（1）进行玉米人工杂交时，须要在花期进行去雄和套袋等操作（2）若将非糯绿株和糯性紫株两个杂种品系杂交，得到的种子中非糯紫株杂合品系（AaBb）占，而此种非糯紫株杂合子再自交，后代也只有的比例能保持与其基因型相同，故此方法不宜选用（3）如果既想保证所
34、结种子为要求的非糯紫株杂种，又要达到长期培育此杂种的目的，应首先用单倍体育种方法，在最短的时间获得AAbb和aaBB两种基因型的个体，再杂交获得杂交种；杂交同时还要采用分开留种方法留种，来年再制杂种（4）采用人工诱变方法育种，可用射线处理（任写一种方法）取一株现有的非糯性绿株杂种玉米，将其花粉处理后授于本株雌蕊上，发现在其子代40株玉米中有2株为非糯紫株玉米此过程中最可能发生了显性突变用测交法可选出非糯紫株的杂合个体【分析】玉米非糯性基因（A）对糯性基因（a）是显性，植株紫色基因（B）对植株绿色基因（b）是显性，这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上，说明符合基因的自由组合定律，据此答题
35、【解答】解：（1）进行玉米人工杂交时，须要在花期进行去雄和套袋处理，避免自然授粉（2）将非糯绿株（Aabb）和糯性紫株（aaBb）两个杂种品系杂交，得到的种子中非糯紫株杂合品系（AaBb）占，AaBb自交，后代出现AaBb的概率=（3）想保证所结种子为要求的非糯紫株杂种，又要达到长期培育此杂种的目的，应首先用单倍体育种方法，在最短的时间获得AAbb和aaBB两种基因型的个体，再杂交获得杂交种；杂交同时还要采用分开留种方法留种，来年再制杂种（3）采用人工诱变方法育种，可用射线处理，非糯性绿株杂种玉米，将其花粉处理后授于本株雌蕊上，发现在其子代40株玉米中有2株为非糯紫株玉米此过程中最可能发生了显
36、性突变，可用测交法可选出非糯紫株的杂合个体故答案为：（1）去雄 套袋（2）（3）AAbb aaBB 分开留种（4）射线 显 测交【点评】本题主要考查基因的自由组合定律的应用及育种的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力10（7分）（2016衡水校级模拟）如图为某草原生态系统的食物网，根据所学知识回答下列问题：（1）图中鹰和蛇之间存在的种间关系是捕食和竞争调查该鼠种群密度时，若标记物导致被标记个体易被天敌捕捉，则所测定的种群密度比实际数据偏大（填“偏大”或“偏小”）（2）图中缺少的生物类群在生态系统中的作用是将有机物分解为无机物重新回到无机环境中若该草原生态系统受火灾破
37、坏，在一定时间后又恢复原状，则该生态系统稳态的调节机制是负反馈调节（3）碳元素在图中食物链“草鼠鹰”中的传递形式为有机物在一定时间内，该草原生态系统中全部草固定的总能量为a，全部初级消费者用于生长、发育和繁殖的总能量为b，则a和b之间的关系：a大于 （填“大于”“等于”或“小于”）b（4）已知兔种群的环境容纳量为2000只，1只兔和5只鼠消耗草的总量相等，不考虑其他条件影响，第二年鼠的数量增加800只，则兔种群的环境容纳量变为1840只【分析】（1）生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量（2）鹰占据的营养级有第三、第四两个营养级，其得到的最低能量值，应以第四营养级为准
38、，由低营养级求高营养级的有机物或能量，用乘法计算，乘以能量的传递效率；已知高营养级，求低营养级的有机物，应该用除法，除以能量的传递效率；若去除蛇，鼠的数量增多，狐的食物增加，狐的数量增加；去除蛇，生态系统的营养级降低，由于生态系统的能量流动是逐级递减的，因此整个生态系统的能量损耗减少，种群环境容纳量增加（3）图中蛇和鹰的关系是竞争和捕食；影响兔子数量变化的中间关系的捕食和竞争，如果鼠的数量变化，其他条件不变，引起兔子数量变化的关系是竞争关系；用标志重捕法调查鼠的种群数量，设鼠总数为N，标记数为n，再次捕捉到的数目为M，M里面有标记的鼠的数目为m，则N=n，若标记物导致被标记个体易被天敌捕捉，则
39、m减少，因此N值会偏高【解答】解：（1）图中鹰捕食蛇，为捕食关系，鹰和蛇都捕食鼠，为竞争关系，因此鹰和蛇之间存在的种间关系是捕食和竞争用标志重捕法调查鼠的种群数量，设鼠总数为N，标记数为n，再次捕捉到的数目为M，M里面有标记的鼠的数目为m，则N=n，若标记物导致被标记个体易被天敌捕捉，则m减少，因此N值会偏高，故所测定的种群密度比实际数据偏大（2）图中缺少的生物类群是分解者，在生态系统中的作用是将有机物分解为无机物重新回到无机环境中若该草原生态系统受火灾破坏，在一定时间后又恢复原状，则该生态系统稳态的调节机制是负反馈调节（3）碳元素在图中食物链“草鼠鹰”中的传递形式为有机物在一定时间内，该草原
40、生态系统中全部草固定的总能量为a，全部初级消费者用于生长、发育和繁殖的总能量为b，则a大于b（4）因为5只鼠消耗的草量与1只兔的相等，则500只鼠消耗的草量，相当于100只兔的消耗量，第二年鼠的数量增加800只，则相当于减少了160只兔的消耗量，所以兔的K值变为2000160=1840只故答案为：（1）捕食和竞争 偏大（2）将有机物分解为无机物重新回到无机环境中 负反馈调节（3）有机物 大于 （4）1840【点评】本题考查了生态系统的结构和能力，种群密度的计算以及生态系统的稳定性等相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确
41、的判断，难度适中选做题生物-选修1：生物技术实践（共1小题，满分15分）11（15分）（2016衡水校级模拟）菊花是十大名花之一，赏菊一直是中国民间长期流传的习惯，菊花能入药治病，还有较高的食用价值，菊花茶、菊花糕、菊花酒都别有风味近年来，菊花精油也逐渐进入人们的生活回答下列问题：（1）用植物组织培养的方法繁殖菊花，既能快速繁殖，又能保持菊花的优良特性，还可培育出不含病毒的幼苗，从而提高菊花产量该过程通过脱分化形成愈伤组织，而后进一步通过再分化形成植株（2）进行菊花组织培养实验操作的第一步是制备MS基本培养基，为了达到良好的灭菌效果，高压蒸汽灭菌要在压力为100kPa、温度为121的条件下维持
42、1530分钟（3）将植物组织培养得到的菊花幼苗栽培，待开花后，取花瓣进行菊花精油提取花瓣中的精油，化学性质稳定，难溶于水但易溶于有机溶剂，欲得到纯净的芳香油，应选用水蒸气蒸馏法（方法）提取在用此方法收集到液体后，加入氯化钠就会出现明显分层用分液漏斗进一步分离液体，然后再加入无水硫酸钠并放置过夜，过滤后即可得菊花精油了【分析】植物芳香油的提取方法有蒸馏法、压榨法和萃取法等菊花精油的化学性质稳定，难溶于水，易挥发，能随水蒸气一同蒸馏，所以可以使用蒸馏法提取经水蒸气蒸馏后，收集到的产物是油水混合物，加入氯化钠可以通过盐水的密度，使油水分层，菊花精油的密度小于盐水的密度，分布于液体的上层，用分液漏斗分
43、离的油层中还要加入无水Na2SO4以除去水分【解答】解：（1）植物组织培养技术是无性繁殖，因此繁殖菊花能保持亲本菊花的优良特性该过程通过脱分化形成愈伤组织，而后进一步通过再分化形成植株（2）植物组织培养中首先需要制备培养基，同时要对外植体进行消毒高压蒸汽灭菌要在压力为100kPa、温度为121的条件下维持1530分钟（3）菊花精油提取适合采用水蒸气蒸馏法提取，收集蒸馏液是菊花精油和水的混合物，加氯化钠使分层，用分液漏斗进一步分离液体，然后再加入无水硫酸钠并放置过夜，去除其中的水分，过滤后即可得菊花精油了故答案为：（1）保持亲本菊花的优良特性（2）MS基本培养基 100kPa 121（3）水蒸气
44、蒸馏法 氯化钠 无水硫酸钠【点评】本题主要考查植物组织培养技术和植物芳香油的提取，意在强化学生对相关知识的识记与理解选做题生物-选修3：现代生物科技专题（共1小题，满分0分）12（2016衡水校级模拟）基因疫苗指的是DNA疫苗，即将编码外源性抗原的基因插入到质粒上，然后将质粒直接导入人或动物体内，让其在宿主细胞中表达出抗原蛋白，诱导机体产生免疫应答口蹄疫是一种危害严重的偶蹄动物传染病，近年来国内外在口蹄疫基因疫苗研究方面有了许多新的突破回答下列问题：（1）将编码外源性抗原的基因插入到质粒上，此过程在基因工程中称作基因表达载体的构建，一般选受精卵作为受体细胞，将目的基因导入受体细胞常采用的方法是
45、显微注射法（2）将导入目的基因的受体细胞在体外培养至桑椹胚或囊胚阶段后进行胚胎移植，选用的受体动物应符合的条件是雌性（3）欲检测人或动物体内是否具有了抗原蛋白，在分子水平上检测的方法是从转基因人或动物中提取蛋白质，进行抗原抗体杂交（4）现已经通过基因工程和胚胎工程技术培育出一头具有口蹄疫免疫特性的高产奶牛，可以采用细胞核技术形成一个重组细胞，再经早期胚胎培养技术获得具有口蹄疫免疫特性的多个胚胎，进而克隆出多头高产奶牛【分析】基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、
46、启动子、终止子和标记基因等（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法（4）目的基因的检测与表达：分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因DNA分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mRNA分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等【解答】解：（1）将编码外源性抗原的基因插入到质粒上，此过程在基因工程中称作基因表达载体的构建在动物基因工程中，一般选受精卵