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1、声的世界复习声的世界复习考点考点4声音的特性声音的特性知识点知识点1：音调；：音调；知识点知识点2：响度；：响度；知识点知识点3：音色：音色考点考点5噪声的来源和危害噪声的来源和危害知识点知识点1：噪声的分类；：噪声的分类；知识点知识点2：噪声的危害及控制：噪声的危害及控制考点考点6声音的利用声音的利用知识点：声音能传递信息和能量知识点：声音能传递信息和能量考点考点7超声波与次声波超声波与次声波知识点：超声波和次声波及应用知识点：超声波和次声波及应用知识要点知识要点第1页/共21页1 1、声音的发生：声音是由物体（发声体）的振、声音的发生：声音是由物体（发声体）的振、声音的发生：声音是由物体（
2、发声体）的振、声音的发生：声音是由物体（发声体）的振动而产生的。人说话是靠声带的振动而发生的。动而产生的。人说话是靠声带的振动而发生的。动而产生的。人说话是靠声带的振动而发生的。动而产生的。人说话是靠声带的振动而发生的。2 2、声音的传播：、声音的传播：、声音的传播：、声音的传播：（1 1）声音能靠一切气体、液体、固体等物质作）声音能靠一切气体、液体、固体等物质作）声音能靠一切气体、液体、固体等物质作）声音能靠一切气体、液体、固体等物质作媒介传播出去。这些物质简称介质。声音不能在媒介传播出去。这些物质简称介质。声音不能在媒介传播出去。这些物质简称介质。声音不能在媒介传播出去。这些物质简称介质。
3、声音不能在真空中传播。真空中传播。真空中传播。真空中传播。（2 2）声音在固体、液体中比空气中传播得快。）声音在固体、液体中比空气中传播得快。）声音在固体、液体中比空气中传播得快。）声音在固体、液体中比空气中传播得快。声音在空气中的传播速度与温度和压强有关，声声音在空气中的传播速度与温度和压强有关，声声音在空气中的传播速度与温度和压强有关，声声音在空气中的传播速度与温度和压强有关，声音在空气中（音在空气中（音在空气中（音在空气中（15150 0C C）传播速度为）传播速度为）传播速度为）传播速度为340m/s340m/s（合（合（合（合1224km/h1224km/h）。一般情况下，一般情况下
4、，一般情况下，一般情况下，v v固体固体固体固体 v v液体液体液体液体 v v气体气体气体气体（软木除外）（软木除外）（软木除外）（软木除外）知识内容知识内容第2页/共21页3、回声、回声（1）传出的声音被障碍物反射回来会形成）传出的声音被障碍物反射回来会形成回声。回声。（2）人能听到回声的条件是：原声和回声）人能听到回声的条件是：原声和回声的时间差大于的时间差大于0.1s。（3）利用声音发声器和回声可以测定海底）利用声音发声器和回声可以测定海底深度，测量时应记录时间长，计算海底深深度，测量时应记录时间长，计算海底深度的公式度的公式s=vt/2。第3页/共21页4、乐音三要素、乐音三要素（1
5、 1）音调）音调）音调）音调:是指声音的高低。频率指物体在是指声音的高低。频率指物体在是指声音的高低。频率指物体在是指声音的高低。频率指物体在1s1s内内内内振动的次数。振动的次数。振动的次数。振动的次数。音调与频率有关：发声体振动频率越大音调与频率有关：发声体振动频率越大音调与频率有关：发声体振动频率越大音调与频率有关：发声体振动频率越大(或振动或振动或振动或振动越快越快越快越快)，音调就越高。，音调就越高。，音调就越高。，音调就越高。（2 2）响度：是指声音的强弱（或大小）。响度）响度：是指声音的强弱（或大小）。响度）响度：是指声音的强弱（或大小）。响度）响度：是指声音的强弱（或大小）。响
6、度与振幅和人距发声体的远近有关：振幅越大响度与振幅和人距发声体的远近有关：振幅越大响度与振幅和人距发声体的远近有关：振幅越大响度与振幅和人距发声体的远近有关：振幅越大响度也越大；人距发声体越近，响度越大。也越大；人距发声体越近，响度越大。也越大；人距发声体越近，响度越大。也越大；人距发声体越近，响度越大。（3 3）音色：声音的品质与特色。音色与发声体）音色：声音的品质与特色。音色与发声体）音色：声音的品质与特色。音色与发声体）音色：声音的品质与特色。音色与发声体的材料、结构、发声方式等有关。是人耳分辩不的材料、结构、发声方式等有关。是人耳分辩不的材料、结构、发声方式等有关。是人耳分辩不的材料、
7、结构、发声方式等有关。是人耳分辩不同发声体发出声音的依据，如口技就是模仿动物同发声体发出声音的依据，如口技就是模仿动物同发声体发出声音的依据，如口技就是模仿动物同发声体发出声音的依据，如口技就是模仿动物的音色。的音色。的音色。的音色。乐音：有规律的、好听悦耳的声音乐音：有规律的、好听悦耳的声音乐音三要素：乐音三要素：第4页/共21页5噪声噪声（1）从物理学的角度看，噪声）从物理学的角度看，噪声是指发声体做是指发声体做无规则的振动无规则的振动时发时发出的声音。出的声音。（2）从环境保护角度看，凡是）从环境保护角度看，凡是防碍人们正常休息、学习和工作防碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要
8、听的声音的声音，以及对人们要听的声音起起干扰作用干扰作用的声音，都属于噪声。的声音，都属于噪声。（3）减弱噪声的途径：（）减弱噪声的途径：（1）在）在声源声源处（处（产生产生）减弱；（）减弱；（2）在）在传播传播过程中（过程中（传播传播）减弱；）减弱；（3）在）在人耳处人耳处（接收接收）减弱。）减弱。噪声：无规律的、难听刺耳的声音噪声：无规律的、难听刺耳的声音第5页/共21页 6超声与次声超声与次声1 1、人耳听到声音的频率范围：、人耳听到声音的频率范围：、人耳听到声音的频率范围：、人耳听到声音的频率范围：20Hz-20000Hz20Hz-20000Hz20Hz-20000Hz20Hz-200
9、00Hz2 2、超声（频率、超声（频率、超声（频率、超声（频率高于高于高于高于20000Hz20000Hz的声音）的声音）的声音）的声音）A A、特点：频率高；、特点：频率高；、特点：频率高；、特点：频率高；B B、应用：生产、医疗和科学研究等方面得到广、应用：生产、医疗和科学研究等方面得到广、应用：生产、医疗和科学研究等方面得到广、应用：生产、医疗和科学研究等方面得到广泛的应用。如超声雷达、超声诊断仪、金属探伤泛的应用。如超声雷达、超声诊断仪、金属探伤泛的应用。如超声雷达、超声诊断仪、金属探伤泛的应用。如超声雷达、超声诊断仪、金属探伤仪等。仪等。仪等。仪等。3 3、次声（频率、次声（频率、次
10、声（频率、次声（频率低于低于低于低于20Hz20Hz的声音）的声音）的声音）的声音）A A、产生：自然界中，火山爆发、地震、风暴等、产生：自然界中，火山爆发、地震、风暴等、产生：自然界中，火山爆发、地震、风暴等、产生：自然界中，火山爆发、地震、风暴等能产生次声；核爆炸、导弹发射等也能产生次声。能产生次声；核爆炸、导弹发射等也能产生次声。能产生次声；核爆炸、导弹发射等也能产生次声。能产生次声；核爆炸、导弹发射等也能产生次声。B B、特点：能量很高、有极大的破坏力。、特点：能量很高、有极大的破坏力。、特点：能量很高、有极大的破坏力。、特点：能量很高、有极大的破坏力。第6页/共21页一、填空题一、填
11、空题一、填空题一、填空题1 1、优美悦耳的歌声是歌唱家声带、优美悦耳的歌声是歌唱家声带、优美悦耳的歌声是歌唱家声带、优美悦耳的歌声是歌唱家声带_发出发出发出发出的；将要上钓鱼会被岸上的说话声音或脚步声吓的；将要上钓鱼会被岸上的说话声音或脚步声吓的；将要上钓鱼会被岸上的说话声音或脚步声吓的；将要上钓鱼会被岸上的说话声音或脚步声吓跑，表明跑，表明跑，表明跑，表明_能够传声。能够传声。能够传声。能够传声。振动振动振动振动 水（液体）水（液体）水（液体）水（液体）2 2、“震耳欲聋震耳欲聋震耳欲聋震耳欲聋”这成语是形容声音的这成语是形容声音的这成语是形容声音的这成语是形容声音的_大；在大；在大；在大；
12、在“闻其声而不见其人闻其声而不见其人闻其声而不见其人闻其声而不见其人”时，我们也能听得时，我们也能听得时，我们也能听得时，我们也能听得出哪位熟人在讲话，这是因为不同的人的声音具出哪位熟人在讲话，这是因为不同的人的声音具出哪位熟人在讲话，这是因为不同的人的声音具出哪位熟人在讲话，这是因为不同的人的声音具有不同的有不同的有不同的有不同的_。(选填选填选填选填“音色音色音色音色”、“响度响度响度响度”或或或或“音调音调音调音调”)响度响度响度响度 音色音色音色音色 课堂练习课堂练习第7页/共21页3、太空舱的宇航员与在飞船内、太空舱的宇航员与在飞船内的宇航员交流，必须用电子通的宇航员交流，必须用电子
13、通信设备，这是因为信设备，这是因为_不能传不能传声。声。真空真空4、现代城市控制噪声污染通常、现代城市控制噪声污染通常从从_和和_来进行的。来进行的。噪声产生噪声产生 噪声传播噪声传播5、小提琴发出的声音是由琴弦、小提琴发出的声音是由琴弦的的_而产生的，通过而产生的，通过_传入人们的耳朵。传入人们的耳朵。振动振动 空气空气第8页/共21页6、一个物体、一个物体10s内振动了内振动了650000次，则该物体振动次，则该物体振动的频率为的频率为_Hz。这个频率是下面表格中。这个频率是下面表格中_的听觉范围。的听觉范围。类别类别人类人类狗狗猫猫蝙蝠蝙蝠听觉频率听觉频率(Hz)202000015500
14、006065000100012000065000猫、蝙蝠猫、蝙蝠7、联欢会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐、联欢会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的器的声音，他主要是模仿声音的 ，台下观众听，台下观众听到口技演员的声音是靠到口技演员的声音是靠 传播的。传播的。音色音色介质（空气）介质（空气）第9页/共21页9、地震是地球上某个部位发生的剧烈振动，人、地震是地球上某个部位发生的剧烈振动，人们却听不到这种振动的声音，这是由于声源的们却听不到这种振动的声音，这是由于声源的振动频率振动频率 (选填选填“大于大于”或或“小于小于”)20Hz；在动物中，；在动物中，也
15、是发出类似这也是发出类似这样的声波。样的声波。8、响度表示声音的、响度表示声音的 ,声音的响度与声源声音的响度与声源振动的振动的 有关。有关。大小（强弱）大小（强弱）振幅（幅度）振幅（幅度）小小于于大象大象第10页/共21页 二、选择题二、选择题 1、在、在“闻其声而不见其人闻其声而不见其人”时，我们也能听得出哪位时，我们也能听得出哪位熟人在讲话，这是因为不同的人的声音具有不同的（熟人在讲话，这是因为不同的人的声音具有不同的（）A、振幅、振幅 B、频率、频率 C、响度、响度 D、音色、音色 2、利用回声测定海水的深度需要知道：（、利用回声测定海水的深度需要知道：（）A、海水的温度和声音在空气中
16、的传播速度。、海水的温度和声音在空气中的传播速度。B、声音在海水中的速度和传到海底的时间。、声音在海水中的速度和传到海底的时间。C、声音在空气中的速度和海水中的速度。、声音在空气中的速度和海水中的速度。D、声音在海水中的传播速度和声音从海面传播到海底、声音在海水中的传播速度和声音从海面传播到海底经过反射后再返回海面所用的时间。经过反射后再返回海面所用的时间。第11页/共21页 4、地震是地球上某个部位发生强烈振动，人们却听、地震是地球上某个部位发生强烈振动，人们却听不到这种振动的声音，这是由于：（不到这种振动的声音，这是由于：（）A、声音不够响、声音不够响 B、声音音调太高、声音音调太高 C、
17、声源振动频率低于、声源振动频率低于20Hz D、声音是噪声而不是乐音、声音是噪声而不是乐音 3、下列声音中不属于噪声的是：（、下列声音中不属于噪声的是：（）A、他在欣赏着悠扬的音乐声、他在欣赏着悠扬的音乐声 B、马路上拖拉机行驶的声音、马路上拖拉机行驶的声音 C、汽车的喇叭声、汽车的喇叭声 D、睡觉时听到蚊子的嗡嗡声、睡觉时听到蚊子的嗡嗡声AC第12页/共21页 5、正在弹奏吉他的一位同学不断用手指去控制琴、正在弹奏吉他的一位同学不断用手指去控制琴弦的长度，这样做的目的是弦的长度，这样做的目的是()A使吉他发出不同的音调使吉他发出不同的音调 B为了获得更大的响度为了获得更大的响度 C为了获得更
18、好的音色为了获得更好的音色 D阻止琴弦振动发出声音阻止琴弦振动发出声音 6、演奏同一乐曲时，人们能分辨出二胡和小提、演奏同一乐曲时，人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为他们的琴发出的声音，主要是因为他们的()A响度不同响度不同 B音调不同音调不同 C音色不同音色不同 D节奏不同节奏不同AC第13页/共21页 7、下雨时，雨点打在树上，发出、下雨时，雨点打在树上，发出“嘀嗒嘀嗒”、“嘀嗒嘀嗒”的响声，这里发声振动的物体是的响声，这里发声振动的物体是()A树叶树叶 B雨点雨点 C空气空气 D以上都不对以上都不对 8、2005年年10月月12日，日，“神舟六号神舟六号”载人飞船升上太载人飞
19、船升上太空，使人们对宇航员的生活和工作更为关注。宇航员们在空，使人们对宇航员的生活和工作更为关注。宇航员们在飞船内可以直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子飞船内可以直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行对话，不能直接对话的原因是通讯设备才能进行对话，不能直接对话的原因是 ()A空中噪声太大空中噪声太大 B用通讯设备对话更方便用通讯设备对话更方便 C太空是真空，不能传声太空是真空，不能传声 D声音只能在地面附近传播声音只能在地面附近传播 AC第14页/共21页9为了探究声音的音调与频率的关系，小芳设计了如为了探究声音的音调与频率的关系，小芳设计了如图所示的几个实验。你认为能
20、够完成这个探究目的的是图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（）D第15页/共21页10如下实验，属于研究如下实验，属于研究“影响声音响度的因素影响声音响度的因素”的一的一项是：项是：A让同一小球从不同高度掉到鼓面上，听声音的不同让同一小球从不同高度掉到鼓面上，听声音的不同B把玻璃罩里的空气慢慢抽出，听声音的变化把玻璃罩里的空气慢慢抽出，听声音的变化C把塑料片以不同的速度从梳子上刮过，听声音的不把塑料片以不同的速度从梳子上刮过，听声音的不同同D吹哨子，把活塞向下慢慢拉动，听声音的变化吹哨子，把活塞向下慢慢拉动，听声音的变化A第16页/共21页考点四：声音的特性考点四：声音的特性变形题
21、一变形题一变形题一变形题一 ：11.(2010宁夏宁夏)如图所示，在四个完全相同的玻璃杯如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音这四个玻璃杯，会发出不同的声音这“不同的声音不同的声音”主要是指声音的主要是指声音的()A音调音调 B振幅振幅 C音色音色 D响度响度A第17页/共21页问答题问答题 1、1991年年8月月新世界晚报新世界晚报报道一则消息报道一则消息“上海的上海的雨点鸽从内蒙放飞后，经历雨点鸽从内蒙放飞后，经历20余天，返回上海市区的鸽余天，返回上海市区的鸽巢。巢。”信鸽这
22、种惊人的远距离辨认方向的本领实在让人称信鸽这种惊人的远距离辨认方向的本领实在让人称奇，那么信鸽究竟靠什么辨别方向呢？人们对信鸽有高超奇，那么信鸽究竟靠什么辨别方向呢？人们对信鸽有高超的认路本领的原因提出了如下的猜想：的认路本领的原因提出了如下的猜想：A、信鸽对地形地貌有极强的记忆力、信鸽对地形地貌有极强的记忆力 B、信鸽能发射并接收某种超声波、信鸽能发射并接收某种超声波 C、信鸽能发射并接受某种次声波、信鸽能发射并接受某种次声波 D、信鸽体内有某种磁性物质，它能借助地磁场辨别方、信鸽体内有某种磁性物质，它能借助地磁场辨别方向向 第18页/共21页 科学家曾做这样一个实验：把几百只训练有素的信鸽
23、科学家曾做这样一个实验：把几百只训练有素的信鸽分成两组，在一组信鸽的翅膀下各缚一块小磁铁，而在另分成两组，在一组信鸽的翅膀下各缚一块小磁铁，而在另一组信鸽的翅膀下各缚一块大小相同的铜块，结果，绝大一组信鸽的翅膀下各缚一块大小相同的铜块，结果，绝大部分缚铜块的信鸽飞回鸽巢，而缚着磁铁的信鸽却全部飞部分缚铜块的信鸽飞回鸽巢，而缚着磁铁的信鸽却全部飞散了，最后得出结论。科学的实验支持了上述哪种猜想？散了，最后得出结论。科学的实验支持了上述哪种猜想？你认为上述的科学实验中涉及了哪些研究问题的方法呢？你认为上述的科学实验中涉及了哪些研究问题的方法呢？科学的实验支持了科学的实验支持了“D、信鸽体内有某种磁
24、性物质，、信鸽体内有某种磁性物质，它能借助地磁场辨别方向它能借助地磁场辨别方向”，上述的科学实验中涉及，上述的科学实验中涉及了研究问题的方法是了研究问题的方法是控制变量法控制变量法。第19页/共21页 9、有些地方的路旁有图所示的标志，请问你认识这个有些地方的路旁有图所示的标志，请问你认识这个标志吗标志吗?请简要说明用这个标志的目的是什么请简要说明用这个标志的目的是什么?禁止鸣笛，目的是防止噪声产生。禁止鸣笛，目的是防止噪声产生。10、假如你是城市建设的规划者，、假如你是城市建设的规划者，你将采取怎样的措施减弱噪声给人你将采取怎样的措施减弱噪声给人们带来的危害们带来的危害(举出两例即可举出两例即可)。在工厂、道路旁植树、种草，设置隔音板；在工厂、道路旁植树、种草，设置隔音板；工厂、车间、娱乐场所远离居民区；司机在工厂、车间、娱乐场所远离居民区；司机在市区禁止鸣笛。市区禁止鸣笛。第20页/共21页