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1、记金华双龙洞剖析 n叶圣陶（1894-1988）原名叶绍钧，汉族人。字圣陶。江苏苏州市人，著名作家、教育家、编辑家、出版家和社会活动家。盘曲而上盘曲而上 杜鹃杜鹃 油桐油桐一簇一簇 或浓或淡或浓或淡 明艳明艳 溪溪流流时而时而 突兀森郁突兀森郁 聚集聚集 拥拥挤挤 孔隙孔隙 并排仰卧并排仰卧 臀部臀部 稍稍微微撞破撞破 一团漆黑一团漆黑 额角额角蜿蜒蜿蜒 变化多端变化多端 石笋石笋 石石钟乳钟乳多音字多音字 zhun(转折)转 zhun(一转)q（弯曲）曲 q（歌曲）dio（调子）调 tio（调节）n自由读课文，说说作者游览了那几个主要景点？n试着画一画作者的游览路线图。n n这篇游记按游览顺
2、序来写：这篇游记按游览顺序来写：n n路上路上路上路上洞口洞口洞口洞口外洞外洞外洞外洞孔隙孔隙孔隙孔隙内洞内洞内洞内洞出洞出洞出洞出洞 默读默读1-3段，段，思考思考n n（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了 什么景色？（请用：“”画出来）。n n（2）“明艳”是什么意思？为什么作者会感 到“眼前一片明艳”？（3）溪水为什么会变换调子？这里写溪水实际上是写什么？这溪水是从哪里流出来的？n n作者是怎样描写的呢？请同学们认真阅读这段内容，作者是怎样描写的呢？请同学们认真阅读这段内容，作者是怎样描写的呢？请同学们认真阅读这段内容，作者是怎样描写的呢？请同学们认真阅读这段内容，看看作者在途中看到了
3、什么？听到了什么？画出你看看作者在途中看到了什么？听到了什么？画出你看看作者在途中看到了什么？听到了什么？画出你看看作者在途中看到了什么？听到了什么？画出你喜欢的句子，反复读一读，体会作者当时的心情。喜欢的句子，反复读一读，体会作者当时的心情。喜欢的句子，反复读一读，体会作者当时的心情。喜欢的句子，反复读一读，体会作者当时的心情。（1）山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得精神。（2）粉红色的山，各色的映山红，在加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。（3）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时而变换调子。默读4-5段，思考n n（1）我们与叶圣陶爷爷游到外洞，必须干
4、什么？（2）叶圣陶爷爷给我们介绍的小船是什么样的呢？叶圣陶爷爷是怎样乘船的？（3）这小船是顺水而行，还是逆流而上？虽说是孔隙，可也容得下一虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？只小船进出。怎样小的小船呢？两个人两个人并排并排仰卧，仰卧，刚刚合适，合适，再没再没法法容第三个人，是这样小的小船。容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去。在外洞的工人拉另一头就进去。在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。的绳子，船就出来。眼前昏暗了，可是还能感眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石
5、似乎觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。伤鼻子。挤压挤压稍微稍微准会准会 内洞和外洞有石屏相隔，仅通内洞和外洞有石屏相隔，仅通水道，形成了双龙洞最鲜明的特水道，形成了双龙洞最鲜明的特色。古诗有云：色。古诗有云：“洞中有洞洞中洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船泉，欲觅泉源卧小船。”如欲观如欲观赏，惟有平卧小舟，仰面擦崖而赏，惟有平卧小舟，仰面擦崖而入，不得抬头，堪称游览方式之入，不得抬头，堪称游览方式之一绝，有一绝，有“水石奇观水石奇观”之誉。之誉。（1）我怀着好奇的心情独个
6、儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说了一声好了，船就慢慢移动。（2）眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。孔隙一段的写作特点孔隙一段的写作特点：通过描写船通过描写船小小及作者的及作者的感受感受写出孔隙的特点。写出孔隙的特点。（借其他事物描写本事物）（借其他事物描写本事物）这些石钟乳和石笋，形状变这些石钟乳和石笋，形状变化多端，化多端，再加上再加上颜色各异，颜色各异，即使即使不比做什么，不比做什么，也也很值得观赏。很值得观赏。这些石钟乳和石笋，形状变这些石钟乳和石笋，形状变化多端，
7、颜色各异，很值得观赏。化多端，颜色各异，很值得观赏。比较感悟：比较感悟：金华双龙洞洞口龙首局部金华双龙洞洞口龙首局部黄龙黄龙青龙青龙避水金针洞内钟乳石、石笋众多，造型奇洞内钟乳石、石笋众多，造型奇特，布局巧妙，有特，布局巧妙，有“黄龙吐水黄龙吐水”、“倒挂金钟倒挂金钟”、“彩云遮月彩云遮月”、“天马行空天马行空”、“海龟探海海龟探海”、“龟蛇共生龟蛇共生”、“青蛙盗仙青蛙盗仙草草”、“寿星与仙桃寿星与仙桃”幻幻化多变，使人目不暇接，宛若置化多变，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。身水晶龙宫。在洞里走了一转，觉得在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。
8、泉水靠十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。的。上源在深黑的石洞里。我排队等候，又仰我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。卧在小船里，出了洞。n n你最想了解哪个景点？选择其一，你最想了解哪个景点？选择其一，进行小组合作学习。进行小组合作学习。n n教师提供自学提示：教师提供自学提示：n n1、这个景点有什么特点？自己是从哪、这个景点有什么特点？自己是从哪些语句看出来的？些语句看出来的？n n2、作者的感受是什么？、作者的感受是什么？n n3、你能通过朗读来表现景物的特点和、你能通过朗读来表现景物的特点和作者的感受吗？作者的感受吗？n课题
9、中的课题中的“记记”是什么意思是什么意思？n“记记”即记录之意，记的是游即记录之意，记的是游览的经过情形。本文是一篇游览的经过情形。本文是一篇游记。记。写好游记应做到：写好游记应做到：1 1、按游览顺序记叙，适当运、按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚，用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。结构严谨。2 2、抓住景物特点进行具体细、抓住景物特点进行具体细致的描写。致的描写。3 3、在对景物的描写中，表达、在对景物的描写中，表达自己的真实感受。自己的真实感受。1 1、文中写洞中双龙的句子有哪些？、文中写洞中双龙的句子有哪些？（这是（这是“双龙洞双龙洞”名称的由来）名称的由来）2 2、作者
10、是按怎样的顺序游览双龙洞的？作者是按怎样的顺序游览双龙洞的？(游览顺序）游览顺序）3 3、他是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？他是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？理清线索：理清线索：（洞口（洞口外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞出洞）出洞）过渡句过渡句n n出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。渐渐入山。n n入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。就是从洞里出来的。n n泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。n n在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石在外洞找泉水的来路，原来从靠左
11、边的石壁下方的孔隙流出。壁下方的孔隙流出。n n大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。就到了内洞。体会过渡句的作用体会过渡句的作用1.1.从课文中找到这些句子，并画下从课文中找到这些句子，并画下来。来。2.2.联系上下文体会这些句子在课文联系上下文体会这些句子在课文中的作用。中的作用。3.3.这些过渡句是靠什么线索串连在这些过渡句是靠什么线索串连在一起的。（溪水）一起的。（溪水）关联词语关联词语n n无论无论花朵和叶子，花朵和叶子，都都比盆栽的杜鹃显得比盆栽的杜鹃显得有精神。有精神。n n虽虽说是孔隙，说是孔隙，可可也容得下一只小船进出。也容得下一只小船进出。n n即使即使不比作什么，不比作什么，也也很值得观赏。很值得观赏。路上洞口外洞孔隙内洞此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢