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1、诗歌题材分类及主要情感汇总诗歌发展历程诗经 楚辞乐赋汉乐府诗魏晋南北朝民歌唐诗宋词元曲明清诗歌近代诗、现代诗古诗分类按音律分类：诗词曲按表达方式分类：叙事诗、抒情诗、哲理诗按内容分类：写景（即景抒情诗）、咏物诗、送别诗、边塞征战诗、咏史怀古诗、怀人思乡诗、闺怨诗、山水田园诗、忧国伤时诗、建功报国诗、人生际遇诗、闲适隐逸诗、生活杂感诗、爱情诗、讽喻诗等诗诗古体诗 四言古诗：出现最早五言古诗：成熟于汉代七言古诗：成熟于唐代近体诗（格律诗）绝句 律诗 五言绝句：如王之涣登颧鹊楼七言绝句：如杜牧泊秦淮五言律诗：如杜甫春望七言律诗：如杜甫登高排律 词 曲乐府诗（又称“诗余”、“长短句”、“倚声”、“填词
2、”）散曲：小令和套数杂居 古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。一、送别诗一、送别诗1.形式标志形式标志：标题中有：标题中有“送送”或或“别别”等字等字眼；眼；2、意象、
3、意象：杨柳、柳絮、杨花、明月、夕阳、：杨柳、柳絮、杨花、明月、夕阳、孤舟、孤舟、孤帆、流水；长亭、灞桥、南浦黄孤帆、流水；长亭、灞桥、南浦黄昏、月夜、秋天、古道昏、月夜、秋天、古道、折柳赠别、挥泪、折柳赠别、挥泪泣别、借月咏别、芳草惜别、把酒饯别泣别、借月咏别、芳草惜别、把酒饯别3.基本主题：基本主题：依依不舍的留恋；情深意长的依依不舍的留恋；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；永不褪色的深厚勉励；坦陈心志的告白；永不褪色的深厚情谊；别后情境的想象、担忧与对友人的情谊；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。思念。4.4.感情色彩：感情色彩：依恋与不舍依恋与不舍低沉哀婉，伤感惆怅；低沉哀婉，伤感惆怅；
4、安慰与祝愿安慰与祝愿旷达刚健，乐观向上。旷达刚健，乐观向上。5 5、手法：、手法：寓情于景，情景交融、直抒胸臆、寓情于景，情景交融、直抒胸臆、以物喻人，心理刻画以物喻人，心理刻画6、风格、风格：语深情切，缠绵哀感，洒脱旷放语深情切，缠绵哀感，洒脱旷放送杜十四之江南送杜十四之江南孟浩然孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。情感情感1：友人离去后的茫然、怅然：友人离去后的茫然、怅然若失若失。别董大别董大高适高适（情深意长的勉励情深意长的勉励）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷
5、。莫愁前路无知已，天下谁人不识君。莫愁前路无知已，天下谁人不识君。情感二：对朋友未来的美好祝愿和宽情感二：对朋友未来的美好祝愿和宽慰慰送元二使安西送元二使安西王维王维渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。情感情感3：情深意长的勉励，劝慰中：情深意长的勉励，劝慰中带着难分难舍带着难分难舍芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐王昌龄王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。情感情感4：表明志节，坦陈心志的告白：表明志节，坦陈心志的告
6、白如王昌龄的送魏二如王昌龄的送魏二醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。情感情感5：别后情境的想象、担忧：别后情境的想象、担忧与对友人的思念与对友人的思念赠汪伦赠汪伦李白李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。情感情感6：表明朋友间的友谊深厚。：表明朋友间的友谊深厚。送席大送席大 孟浩然孟浩然 惜尔怀其宝，迷邦倦客游。惜尔怀其宝，迷邦倦客游。江山历全楚，河洛越成周。江山历全楚，河洛越成周。道路疲千里，乡园老一丘。道
7、路疲千里，乡园老一丘。知君命不偶，同病亦同忧。知君命不偶，同病亦同忧。情感情感7:诗人如在现实生活中遭逢坎坷，诗人如在现实生活中遭逢坎坷，其送别诗常包含个人的身世之感。其送别诗常包含个人的身世之感。【高考示例【高考示例】（2010江苏）阅读下面这首诗，然后回答问题。江苏）阅读下面这首诗，然后回答问题。送送魏二魏二王昌龄王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。愁听清猿梦里长。（1）找找出出诗诗中中点点明明送送别别季季节节的的词词语语。由由送送别别季季节节可可以以联联想想到到柳柳永永雨雨霖霖铃铃中中直直抒抒离离别别之之情
8、情的的哪哪两两个个句句子？（子？（2分）分）（2）一一、二二两两句句诗诗中中“醉醉别别”“江江风风引引雨雨”表表达达了了惜别深情，请作简要说明。（惜别深情，请作简要说明。（4分）分）（3）三、四两句诗，明人陆时雍）三、四两句诗，明人陆时雍诗镜总论诗镜总论云：云：“代为之思，其情更远。代为之思，其情更远。”请作具体分析。请作具体分析。【参考答案【参考答案】(1)橘柚香。多情自古伤离别，更那堪冷橘柚香。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。落清秋节。(2)惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。悲凉的心情。(3)由眼前情景转为设想对方抵达后的孤由眼前情景转为设想对方
9、抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。双方惜别深情表达得更为深远。【高考示例【高考示例】（2010江西）阅读下面这首诗，然后回答问题。江西）阅读下面这首诗，然后回答问题。送人归京师送人归京师陈与义陈与义门外子规啼未休，门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。山村落日梦悠悠。故园便是无兵马，故园便是无兵马，犹有归时一段愁。犹有归时一段愁。注注：京京师师：指指北北宋宋都都城城汴汴梁梁。陈陈与与义义：南南宋宋初初年年爱国诗人，河南洛阳人。爱国诗人，河南洛阳人。（1）指出诗中）指出诗中“子规子规”意象的含义。（意象的含义。（2分）分）（2）诗
10、中）诗中“故园便是无兵马故园便是无兵马”与与“犹有归时一犹有归时一段愁段愁”是否矛盾？为什么？（是否矛盾？为什么？（4分）分）【参考答案【参考答案】（1）思念故土，有家难归的悲伤。）思念故土，有家难归的悲伤。（2）不矛盾。）不矛盾。因为在诗人看来，即便故园没因为在诗人看来，即便故园没有战火，但国土沦丧，南北分裂，有战火，但国土沦丧，南北分裂，所以送友人归京时，触景生情，心所以送友人归京时，触景生情，心中难免生出一段忧国之愁。中难免生出一段忧国之愁。二、咏物诗咏物诗就是托物言志或借物抒情的诗歌，通过事物的咏叹体现人文思想。咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者
11、在描摹事物中寄托了一定的感情。在诗中作者或流露出自己的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。咏物诗特点归纳：咏物诗特点归纳：1.1.既既然然咏咏物物，要要实实写写其其特特征征，或或写写其其所所处处环环境境，求求其其“形似形似”。2.2.由由物物到到人人，由由实实到到虚虚，写写出出精精神神品品格格，求求“神神似似”。3.3.表表达达方方式式：托托物物言言志志，托托物物抒抒情情。或或流流露露诗诗人人的的人人生生态态度度，或或寄寄寓寓美美好好的的理理解解，或或隐隐含含生生活活的的道道理理或抒发某种情感。或抒发某种情感。4.4.写写作作技技巧巧：象象征征；正正面面描描写写
12、，侧侧面面烘烘托托；比比喻喻、拟人、对比等。拟人、对比等。1 1、表现时代和社会状况、表现时代和社会状况.官仓鼠官仓鼠 曹邺曹邺 官仓老鼠大如斗官仓老鼠大如斗,见人开仓亦不走。见人开仓亦不走。健儿无粮百姓饥健儿无粮百姓饥,谁遣朝朝入君口谁遣朝朝入君口?官仓鼠体形大、胆子大官仓鼠体形大、胆子大对贪官污吏搜刮百姓、对贪官污吏搜刮百姓、统治者坐视不管的谴责统治者坐视不管的谴责2 2、抒发自身的愁情幽愤、抒发自身的愁情幽愤。柳柳 李商隐李商隐曾逐东风拂舞筵曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。已带斜阳又带蝉。春柳繁盛、秋柳枯凋春柳繁盛、秋柳枯凋自
13、伤迟暮、自叹身世自伤迟暮、自叹身世3 3、表达志向的、表达志向的 早梅早梅 齐己齐己万木冻欲折万木冻欲折,孤根暖独回。孤根暖独回。前村深雪里前村深雪里,昨夜一枝开。昨夜一枝开。风递幽香出风递幽香出,禽窥素艳来。禽窥素艳来。明年如应律明年如应律,先发望春台。先发望春台。一支先开，幽香素艳一支先开，幽香素艳希望他年应时而发，希望他年应时而发，在京城独占鳌头在京城独占鳌头4 4、写政治仕途及个人节操的、写政治仕途及个人节操的 在狱咏蝉在狱咏蝉 骆宾王骆宾王 西陆西陆蝉声唱蝉声唱,南冠南冠客思深。客思深。不堪玄鬓不堪玄鬓影影,来对白头吟。来对白头吟。露重飞难进露重飞难进,风多响易沉。风多响易沉。无人信
14、高洁无人信高洁,谁为表予心。谁为表予心。注：注：西陆，指秋天西陆，指秋天南冠，指囚徒南冠，指囚徒 玄鬓，指蝉玄鬓，指蝉高唱、难飞高唱、难飞高洁的品性、高洁的品性、政治上不得意政治上不得意5 5、表达喜好和兴趣的。、表达喜好和兴趣的。菊花菊花 元稹元稹 秋丛绕舍似陶家秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。此花开尽更无花。花中最后凋谢花中最后凋谢对菊花的喜爱对菊花的喜爱6 6、借事物讽喻的、借事物讽喻的 金钱花金钱花 罗隐罗隐 占得佳名绕树芳占得佳名绕树芳,依依相伴向秋光。依依相伴向秋光。若教此物堪收贮若教此物堪收贮,应被豪门尽劚应被豪门尽劚
15、将。将。注：劚，注：劚，zhzh，掘、砍，掘、砍形如铜钱，娇美可爱形如铜钱，娇美可爱戳穿了剥削者残戳穿了剥削者残酷无情、贪得无酷无情、贪得无厌的本性厌的本性1 1、提炼所写物象描写特征的词语，分析物象、提炼所写物象描写特征的词语，分析物象的外在特征、环境特点。的外在特征、环境特点。2 2、挖掘物象内在品格和精神。、挖掘物象内在品格和精神。3 3、抓住物与、抓住物与“志志”的契合点。的契合点。4 4、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。诗人所托之情，所言之志。5 5、体会表达技巧。、体会表达技巧。鉴赏要点：鉴赏要点：1 1、抓住诗中所
16、描绘的边塞风貌（景和人）、抓住诗中所描绘的边塞风貌（景和人）。2 2、把握时代特征，理解所描写事物的特、把握时代特征，理解所描写事物的特征。征。3 3、推敲作品中所蕴含的不同思想。、推敲作品中所蕴含的不同思想。边塞诗是时代的产物，最能体现国运兴衰的作品。诗人边塞诗是时代的产物，最能体现国运兴衰的作品。诗人边塞诗是时代的产物，最能体现国运兴衰的作品。诗人边塞诗是时代的产物，最能体现国运兴衰的作品。诗人从大漠、烽烟、长城、黄沙等景物中反映出他们的精神风貌。从大漠、烽烟、长城、黄沙等景物中反映出他们的精神风貌。从大漠、烽烟、长城、黄沙等景物中反映出他们的精神风貌。从大漠、烽烟、长城、黄沙等景物中反映
17、出他们的精神风貌。三、边塞征战诗边塞诗中的自然意象边塞诗中的自然意象边塞诗中常见的景物边塞诗中常见的景物：秋月、雪山、大秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长云、雨雪、漠、孤城、边关、黄河、长云、雨雪、风沙；风沙；边塞诗中常见的战事意象边塞诗中常见的战事意象：金鼓、旌旗、金鼓、旌旗、烽火、长云、戈矛剑戟、烽火、长云、戈矛剑戟、斧钺刀铩、斧钺刀铩、雁飞鹰扬雁飞鹰扬 、箭飞马走、箭飞马走 ；边塞诗中常见的地名边塞诗中常见的地名：（：（胡胡 羌羌 羯羯 夷指少数民族）夷指少数民族）碛西碛西 轮台轮台 龟兹龟兹 夜郎；天山、阴山、受降城、玉门关、夜郎；天山、阴山、受降城、玉门关、关山、阳关、凉州、楼兰
18、。关山、阳关、凉州、楼兰。边塞诗中常见的乐器边塞诗中常见的乐器：羌笛、琵琶、胡羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓。笳、芦管、角、鼓。边塞诗表现的思想感情分类边塞诗表现的思想感情分类 一、一、描绘边塞雄奇壮丽的独特景观。描绘边塞雄奇壮丽的独特景观。大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。王维王维使使至塞上至塞上 大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。忽如一夜春风来忽如一夜春风来,千树万树梨花开。千树万树梨花开。岑参岑参 边塞诗表现的思想感情分类 一、一、描绘边塞雄奇壮丽的独特景观。描绘边塞雄奇壮丽的独特景观。大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。王维王维使使至塞上至塞上
19、大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。忽如一夜春风来忽如一夜春风来,千树万树梨花开。千树万树梨花开。岑参岑参 二、描写艰苦激烈的戍边生活。二、描写艰苦激烈的戍边生活。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。愿将腰下剑，直为斩楼兰。塞下曲塞下曲 李李 白白 月黑雁飞高，单于夜遁逃。月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。塞塞 下下 曲曲 卢卢 纶纶 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。从从 军军 行行 王昌龄王昌龄 三、对家乡亲人的思念。三、对家乡亲人的思念。不知何处吹芦管，不知何处吹芦管，一夜
20、征人尽望乡。李一夜征人尽望乡。李 益益“碛里征人三十万，一时回首月中看碛里征人三十万，一时回首月中看”李益李益 琵琶起舞换新声，总是关山离别情。琵琶起舞换新声，总是关山离别情。缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。王昌龄缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。王昌龄燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。范仲淹燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。范仲淹 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。岑参马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。岑参四、愿意戍守边关、渴望建功立业，四、愿意戍守边关、渴望建功立业，不惜为国捐躯的豪情壮志。不惜为国捐躯的豪情壮志。男儿何不带吴钩，收取关山五十州？男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书
21、生万户侯！请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯！南园南园李贺李贺 黄沙百战穿金甲，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。不破楼兰终不还。从从 军军 行行 王昌龄王昌龄 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。愿将腰下剑，直为斩楼兰。塞下曲塞下曲李李 白白 五、厌恶连年战事，批评边将无能，五、厌恶连年战事，批评边将无能，反对统治者的穷兵黩武。反对统治者的穷兵黩武。凭君莫话封侯事，凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。一将功成万骨枯。”曹曹 松松 “可怜无定河边骨，犹是春闺梦里可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。人。”陈陶陈陶 “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使龙城飞将在，不教胡马度
22、阴山。”王昌龄王昌龄 “战士军前半生死，美人帐下犹歌舞。战士军前半生死，美人帐下犹歌舞。”高适高适 咏史与怀古都是以历史题材为咏写对象，对历史咏史与怀古都是以历史题材为咏写对象，对历史人物的功过、历史事件的成败、对历史遗迹的追人物的功过、历史事件的成败、对历史遗迹的追思等，发表议论、或抒发感慨，或者借古以讽今思等，发表议论、或抒发感慨，或者借古以讽今（讽刺时事），或者思发思古之幽情。（讽刺时事），或者思发思古之幽情。二者各有侧重，咏史诗多针对具体历史事件或历二者各有侧重，咏史诗多针对具体历史事件或历史人物，有所感慨或有所感悟而作；而怀古诗多史人物，有所感慨或有所感悟而作；而怀古诗多是登临旧地有
23、感而发之作。是登临旧地有感而发之作。由于这类诗歌都以古人、古事、古迹为由于这类诗歌都以古人、古事、古迹为 描写对象，思想大都比较沉重，感情基调一般都描写对象，思想大都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲悲凉，所以并称比较苍劲悲凉，所以并称咏史怀古诗咏史怀古诗四、咏史怀古诗四、咏史怀古诗 咏史怀古诗特点咏史怀古诗特点形式标志：标题中有古迹、古人名，或在形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以古迹、古人前冠以“咏咏”，或在古迹、古，或在古迹、古人后加人后加“怀古怀古”、“咏怀咏怀”等。等。诗歌的内容一般为：描写此地眼前的衰败、诗歌的内容一般为：描写此地眼前的衰败、荒凉、萧条，或描述历史事件
24、的经过，抒荒凉、萧条，或描述历史事件的经过，抒发感慨；发感慨；归纳咏史怀古诗特点归纳咏史怀古诗特点（1 1）结构：）结构：临古地临古地思古人思古人忆其事忆其事抒己志抒己志（2 2）内容：）内容：国家国家国运衰微，国运衰微，统治者统治者荒荒淫奢侈，淫奢侈，名地名地昔盛今衰，昔盛今衰，古人古人壮志难壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。酬，忧国伤时，孤寂失意。（3 3）手法：表现手法：运用典故）手法：表现手法：运用典故,今昔对比今昔对比,借借景抒情，借古讽今景抒情，借古讽今,即事议论即事议论（4 4）语言：含蓄蕴藉）语言：含蓄蕴藉（5 5）意象：历史人物）意象：历史人物,历史事件历史事件 历史古迹（吴历史
25、古迹（吴钩钩 乌衣巷乌衣巷 淮水淮水 柳营柳营 后庭花后庭花 六朝六朝 金陵）金陵）（7 7）风格：或雄浑壮阔）风格：或雄浑壮阔,或含蓄沉郁或含蓄沉郁咏史怀古诗的主题与情感咏史怀古诗的主题与情感1、感慨身世，观照自我：、感慨身世，观照自我：抒发对古人的缅怀之情，表达建立功业的志抒发对古人的缅怀之情，表达建立功业的志向和抱负；向和抱负；如苏如苏念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古、辛、辛永永遇乐遇乐悲叹年华消逝，时不我待，壮志难酬悲叹年华消逝，时不我待，壮志难酬（怀才（怀才不遇）如孟不遇）如孟与诸子登岘山与诸子登岘山、王、王滕王阁滕王阁2.抒发感慨，感伤兴衰（变迁）抒发感慨，感伤兴衰（变迁）：感慨昔盛感
26、慨昔盛今衰、盛衰无常今衰、盛衰无常，如，如乌衣巷乌衣巷世事变迁，世事变迁，物是人非之感，物是人非之感，如韦庄如韦庄台城台城感慨国运衰感慨国运衰微，忧国伤时，微，忧国伤时，如如石头城石头城3.吊古伤今，劝诫世人：揭露统治者的昏庸腐朽，吊古伤今，劝诫世人：揭露统治者的昏庸腐朽，暗含对现实的不满甚至批判；同情下层人民的疾苦，暗含对现实的不满甚至批判；同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。担忧国家民族的前途命运。过华清宫过华清宫，杜甫等，杜甫等人的人的咏史诗咏史诗4.对宇宙、历史的冷静思考对宇宙、历史的冷静思考咏史怀古诗的主题与情感咏史怀古诗的主题与情感题乌江亭题乌江亭杜牧杜牧胜败兵家事不期，包
27、羞忍辱是男儿。胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。叠题乌江亭叠题乌江亭王安石王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯为君主卷土来江东子弟今虽在，肯为君主卷土来?五、羁旅乡思五、羁旅乡思“羁旅乡思羁旅乡思”，就是长期客居在外，滞留他，就是长期客居在外，滞留他乡。或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴乡。或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴任途中，或游历名山大川，或探亲访友。任途中，或游历名山大川，或探亲访友。这类诗，这类诗，多抒发绵绵的乡愁，对亲人无尽多抒发绵绵的乡愁，对亲人无尽的思念和郁郁不得志之
28、情。它往往表达羁的思念和郁郁不得志之情。它往往表达羁旅之苦、行役之苦、宦游之艰。旅之苦、行役之苦、宦游之艰。人们思乡缘由可能是：战乱频仍；山长水阔；人们思乡缘由可能是：战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归；漂泊在外；贬官异地；久戍边关；宦游不归；漂泊在外；贬官异地；逢年过节。逢年过节。阅读这类诗，要大抵了解诗人的历史和遭遇，阅读这类诗，要大抵了解诗人的历史和遭遇，抓住诗人选用的意象和构造的图景，弄清诗抓住诗人选用的意象和构造的图景，弄清诗人所思所想，从而理解诗中寄寓的复杂感情。人所思所想，从而理解诗中寄寓的复杂感情。羁旅思乡诗羁旅思乡诗抒发的情感大致有四类：抒发的情感大致有四类：主要叙写羁旅
29、漂泊之苦，抒发内心的孤独、主要叙写羁旅漂泊之苦，抒发内心的孤独、凄凉。次写思乡之情。凄凉。次写思乡之情。如张继的如张继的枫桥夜泊枫桥夜泊。感念亲情之深，主要表达对家乡亲人的思念。感念亲情之深，主要表达对家乡亲人的思念。如孟郊的如孟郊的游子吟游子吟次写羁旅漂泊之苦。次写羁旅漂泊之苦。抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、报国抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、报国无门的孤独与愤慨之情。无门的孤独与愤慨之情。如杜甫的如杜甫的登高登高（前前三种情感经常交叉出现）三种情感经常交叉出现）抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。如柳中庸如柳中庸的的征人怨征人怨。六、闺怨诗鉴赏六、闺怨诗鉴
30、赏闺怨，就是抒写思妇独守空闺的愁怨之情。闺怨，就是抒写思妇独守空闺的愁怨之情。宫怨诗宫怨诗专写古代帝王宫中宫女以及失宠后专写古代帝王宫中宫女以及失宠后起的怨情；起的怨情；闺怨诗闺怨诗主要抒写古代民间弃妇和思妇（包主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。少女怀春、思念情人的感情。闺怨诗的模式：别离闺怨诗的模式：别离盼望盼望孤单。孤单。二、二、闺怨诗所抒写的内容闺怨诗所抒写的内容情感情感大体有：大体有：1、抒发别离苦情、寂寞孤独。抒发别离苦情、寂寞孤独。2、描写美人迟暮的、描写美人迟暮的。3、表现闺中女子的后悔
31、、怨恨、表现闺中女子的后悔、怨恨 4、表现对远行人的思念、牵挂、表现对远行人的思念、牵挂5、借思妇闺情寄寓作者自己的人生感慨的。、借思妇闺情寄寓作者自己的人生感慨的。所谓的山水诗，是以山水等自然景观为主要描写所谓的山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌；所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，对象的诗歌；所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。中国山水田园诗渊源流长，材。中国山水田园诗渊源流长，诗人们以自然山水或诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触农村自然景物、田园生活为吟咏
32、对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往的向往。山水田园诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的山水田园诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的主要特点就是主要特点就是“一切景语皆情语一切景语皆情语”，亦即作者笔下的，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情，或者情景交融。情，或者情景交融。山水田园诗是指以自然界的山水景物、闲适恬淡的田园生活山水田园诗是指以自然界的山水景物、闲适恬
33、淡的田园生活为表现内容的诗歌。为表现内容的诗歌。七七、山水田园诗（写景诗）山水田园诗（写景诗）代表诗人：山水诗源于南朝谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然、韦应物为代表。特征（意象）：高山、流水、明月、高山、流水、明月、清风、农家风光、山间胜景等清风、农家风光、山间胜景等 表现要点：宁静、闲适、恬淡、农家宁静、闲适、恬淡、农家乐（丰收喜悦）、隐逸情怀等。乐（丰收喜悦）、隐逸情怀等。手法：动静结合、虚实结合、高低远近结合、点面结合、视听结合（各种感官）、白描、色彩表达的情感内容表达的情感内容1.表达对大自然的喜爱表达对大自然的喜爱如李白如李白望庐山瀑布望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑
34、布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。2.表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒如王维如王维山居秋暝山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。3.3.表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往爱、向往 如如过故人庄过故人庄（孟浩然）故人具鸡黍，邀我（孟浩然）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树
35、村边合，青山郭外斜。开轩面场至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。4.4.出世与入世矛盾心理的折射出世与入世矛盾心理的折射 如如江村江村（杜甫）清江一曲抱村流，长夏江（杜甫）清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？禄米，微躯此外更何求？5.5.对生活、人生哲理的感悟对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托禅意的寄托 如如题西林壁题西林壁(苏轼苏轼)横
36、看成岭侧成峰，远横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。山中。A A、表达对现实的不满，怀才不遇的苦闷。、表达对现实的不满，怀才不遇的苦闷。B B、对宁静、平和、归隐生活的向往，抒发闲适自、对宁静、平和、归隐生活的向往，抒发闲适自得的心情。得的心情。C C、自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高、自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。雅。D D、歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深情厚、歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深情厚意。意。E E、反映农村生活与人民生活的贫困。、反映农村生活与人民生活的贫困。7【“忧国伤时诗忧国
37、伤时诗”的鉴赏的鉴赏】内容上：1.揭露统治者的昏庸腐朽如：杜牧过华清宫长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。2.反映离乱的痛苦如：杜甫春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。3.同情人民的疾苦如：茅屋为秋风所破歌、白居易卖炭翁4.对国家民族前途命运的担忧八、忧国伤时八、忧国伤时1、揭露统治者的昏庸腐朽揭露统治者的昏庸腐朽如：杜牧如：杜牧过过华清宫华清宫；2、反映离乱的痛苦、反映离乱的痛苦如：杜甫如：杜甫春望春望；3、同情人民的疾苦、同情人民的疾苦如：如：茅屋为秋风所茅屋为秋风所破歌破歌、白居易白居易卖炭翁卖炭
38、翁；4、对国家民族前途命运的担忧、对国家民族前途命运的担忧如：杜甫如：杜甫登楼登楼。阅读下面这首诗。（阅读下面这首诗。（8 8分）分）10安徽卷安徽卷岁岁 暮暮 唐杜甫唐杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。，鼓角动江城。天地日流血，朝延谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊！天地日流血，朝延谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊！注注本诗作于唐代宗广德元年（本诗作于唐代宗广德元年（763763）末，时杜甫客）末，时杜甫客居阆州（今四川廊中）。居阆州（今四川廊中）。雪岭：又名雪山，在成都雪岭：又名雪山，在成都（今四川成都）西。雪岭临近松州、维州、保州（均（今四川
39、成都）西。雪岭临近松州、维州、保州（均在今四川成都西北），杜甫作本诗时，三州已被吐蕃在今四川成都西北），杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。攻占。1.诗人为什么会发出诗人为什么会发出“寂寞壮心惊寂寞壮心惊”的感慨？请结合全的感慨？请结合全诗作简要分析。诗作简要分析。（4 4分分）2.2.这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。（4 4分分）【考题示例考题示例】【答案提纲【答案提纲】1.边境发生战事、时局艰危，朝廷中无人为边境发生战事、时局艰危，朝廷中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异地，政治上被冷国分忧；岁末暮年，漂泊异地，政治上被冷落，孤独寂寞；诗
40、人崇高的责任感、强烈的落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国热情与艰难的处境、报国愿望的难以实爱国热情与艰难的处境、报国愿望的难以实现形成巨大的发差。现形成巨大的发差。2.2.借代，如借代，如“烟尘烟尘”代指边境战事；与后文代指边境战事；与后文“鼓角鼓角”相应，从视觉和听觉两方面突出了相应，从视觉和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如“请缨请缨”，典出，典出汉书汉书终军传终军传；在诗句中；在诗句中暗示朝廷中无人为国分忧，借以表达诗人对暗示朝廷中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。国事的深深忧虑。九、建功报国九、建功报国意象特征
41、：意象特征：一般会出现缅怀古代明君圣主、英雄一般会出现缅怀古代明君圣主、英雄豪杰的丰功伟业；也会出现国难当头、豪杰的丰功伟业；也会出现国难当头、奸臣当道、昏君无能的社会现实；还奸臣当道、昏君无能的社会现实；还有战乱、民生、北伐等相关字词。有战乱、民生、北伐等相关字词。【“建功报国诗建功报国诗”的特点与鉴赏】的特点与鉴赏】意象意象：一般会出现缅怀古代明君圣主、英雄：一般会出现缅怀古代明君圣主、英雄豪杰的丰功伟业；也会出现国难当头、奸臣豪杰的丰功伟业；也会出现国难当头、奸臣当道、昏君无能的社会现实；还有战乱、民当道、昏君无能的社会现实；还有战乱、民生、北伐等相关字词；生、北伐等相关字词；技巧技巧：
42、直抒胸臆，借景抒情；乐景哀情，对：直抒胸臆，借景抒情；乐景哀情，对比衬托，动静结合、虚实相生。比衬托，动静结合、虚实相生。建功报国主要情感：建功报国主要情感：1、建功立业的渴望建功立业的渴望如：曹操如：曹操龟虽寿龟虽寿、陆游、陆游书愤书愤；2、保家卫国的决心、保家卫国的决心如：王昌龄如：王昌龄从军行从军行；3、报国无门的悲伤、报国无门的悲伤如：辛弃疾如：辛弃疾京口北固亭怀古京口北固亭怀古丑奴儿丑奴儿少年不识愁滋味少年不识愁滋味；4、山河沦丧的痛苦、山河沦丧的痛苦如：陆游如：陆游示儿示儿、文天祥、文天祥过零丁洋过零丁洋；5、年华消逝，壮志难酬的悲叹、年华消逝，壮志难酬的悲叹如：苏轼如：苏轼水调歌
43、水调歌头头赤壁怀古赤壁怀古；6、揭露统治者穷兵黩武、揭露统治者穷兵黩武如：杜甫如：杜甫兵车行兵车行；7、理想不为人知的愁苦心情、理想不为人知的愁苦心情如：屈原如：屈原涉江涉江。诉衷情诉衷情 陆陆游游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘关河梦断何处？尘暗旧貂裘 。胡未灭，鬓先秋，泪空流。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。此生谁料，心在天山，身老沧洲。十、人生际遇诗十、人生际遇诗“人生际遇诗”主要是指那些遭遇仕途坎坷挫折的文人墨客对人生多艰、命途多舛、怀才不遇的感慨诗作。意象特征：“风雨”、“阴晴”、“夕阳”、“落花”、“流水”、“闲
44、居”、“衰鬓”等；情感特征：表达的或是人生多艰、命途多舛表达的或是人生多艰、命途多舛的悲叹，或怀才不遇、壮志未酬的伤感，或的悲叹，或怀才不遇、壮志未酬的伤感，或是豁达大度、从容开阔的胸襟。是豁达大度、从容开阔的胸襟。表达技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是虚实结合，或是对比衬托。定风波定风波 苏轼苏轼(三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。此。)莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒
45、醒，微冷，山头斜照却相料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。也无晴。十一、闲适隐逸诗十一、闲适隐逸诗“闲适隐逸诗”主要是指因看惯了官场的勾心斗角和世俗社会的浑浊不堪，而退居田野乡间，与乡人为伍，与明月作伴，抒写清闲安逸生活，吟咏情性。“闲适隐逸诗”常见意象：田野山林、清风明月、野老隐者、松竹梅兰、龟鹤鹿兔、蓬门柴户、榆柳桑麻等。“闲适隐逸诗闲适隐逸诗”常见情感：常见情感：平和安宁的氛围，悠闲详和的心态；平和安宁的氛围，悠闲详和的心态；美丽的乡村风光，浓郁的生活情趣；美丽的乡村风光，浓郁的生活情趣；对官场的厌恶，对田园的热爱
46、。对官场的厌恶，对田园的热爱。“闲适隐逸诗闲适隐逸诗”常见技巧：或融情于常见技巧：或融情于景，或烘托渲染，或虚实结合，或视景，或烘托渲染，或虚实结合，或视听兼备。听兼备。语言质朴清新。语言质朴清新。乡村四月【宋】翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。山居即事王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。十二、生活杂感诗十二、生活杂感诗“生活杂感诗”题材比较宽泛，它涉及到生活得每一个细节，因而它所表达的情感相对来说也多姿多彩。内容内容：对青春易逝、时光不再的伤感（如：李清照对青春易逝、时光不再的伤感（如：李清照如
47、梦令如梦令?昨夜雨疏风骤），昨夜雨疏风骤），对仕途失意、知音难觅的苦闷（如：白居易对仕途失意、知音难觅的苦闷（如：白居易琵琶行、苏轼水调歌头琵琶行、苏轼水调歌头?明月几时有）明月几时有），对告慰平生、欢愉人生的喜悦（如：杜甫对告慰平生、欢愉人生的喜悦（如：杜甫春夜喜雨、辛弃疾西江月春夜喜雨、辛弃疾西江月?明月别枝惊明月别枝惊鹊），鹊），对忠贞爱情、诚挚友谊的赞美（如：秦观的对忠贞爱情、诚挚友谊的赞美（如：秦观的鹊桥仙）等。鹊桥仙）等。技巧技巧：借景抒情。：借景抒情。十三、哲理诗十三、哲理诗哲理诗通过对具体事物的描述、议哲理诗通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理。有的论，来寄寓或阐发
48、某种哲理。有的直接点明主题，有的含而不露，引直接点明主题，有的含而不露，引人思考。内容多种多样，涉及自然、人思考。内容多种多样，涉及自然、社会、人生、理想、爱情、艺术等社会、人生、理想、爱情、艺术等方面。方面。常见风格常见风格:言近旨远，寓意深刻言近旨远，寓意深刻常用意象常用意象:花开花落，水流云生，登高花开花落，水流云生，登高望远，览物思理望远，览物思理常见思想常见思想感情感情:体会人生，明理悟道体会人生，明理悟道常用表现手法常用表现手法:借景明理，借物论道，见借景明理，借物论道，见微知著，旨远事小，蕴藉精警，化用亦微知著，旨远事小，蕴藉精警，化用亦妙妙 字面解读字面解读半亩大的水塘像明镜一
49、样，倒映在水半亩大的水塘像明镜一样，倒映在水中的天色和云彩不停地晃动。要问水塘为中的天色和云彩不停地晃动。要问水塘为什么这样清澈，是因为有活水从源头不断什么这样清澈，是因为有活水从源头不断流来。流来。观书有感观书有感 (一一)宋宋宋宋 朱熹朱熹朱熹朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。问渠那得清如许，为有源头活水来。哲理解读哲理解读（一）解读艺术形象：（一）解读艺术形象：*本诗乍看似乎本诗乍看似乎“文不对题文不对题”，其实是运用了（，其实是运用了（）的修辞手法）的修辞手法把抽象的事理形象化。把抽象的事理形象化。清澈的清澈的清澈的清澈
50、的方塘方塘方塘方塘丰富的学识丰富的学识丰富的学识丰富的学识源头活水源头活水源头活水源头活水 读书学习读书学习读书学习读书学习比喻比喻比喻比喻*借景说理借景说理*半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。问渠那得清如许，为有源头活水来。问渠那得清如许，为有源头活水来。问渠那得清如许，为有源头活水来。观书有感观书有感观书有感观书有感本体本体喻体喻体欣赏哲理古诗的步骤欣赏哲理古诗的步骤字面解读字面解读哲理解读哲理解读艺术形象艺术形象隐含理趣隐含理趣原意原意新意新意由表及里由表及里由表