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1、会计学1人教三年级上册语文我们的民族小学人教三年级上册语文我们的民族小学我会读 傣傣（di）族）族 景景颇颇（p）族）族 阿阿昌昌（chn）族）族 德德昂昂（n）族）族 纳纳(n)西族西族第1页/共59页第2页/共59页景 颇 族p第3页/共59页n n景颇族：景颇族：主要分布在云南德宏地区。盛装主要分布在云南德宏地区。盛装时的妇女上衣前后及肩上都缀有许多银泡时的妇女上衣前后及肩上都缀有许多银泡泡、银片，颈上挂七个银项圈或一串银链泡、银片，颈上挂七个银项圈或一串银链子或银铃，耳朵上戴银耳筒，手上戴一对子或银铃，耳朵上戴银耳筒，手上戴一对或两对粗大刻花的银手镯。男子包头布上或两对粗大刻花的银手镯
2、。男子包头布上缀有花边图案和彩色小绒珠，外出时常佩缀有花边图案和彩色小绒珠，外出时常佩带腰刀和筒帕。带腰刀和筒帕。第4页/共59页德德 昂昂 族族n第5页/共59页n n中国少数民族之一，主要分布在云南潞西、镇康等地。擅长种茶。第6页/共59页傣傣 族族di第7页/共59页傣族：傣族：中国少数民族之一。主要分布在云南中国少数民族之一。主要分布在云南德宏傣族景颇族自治州、西双版纳傣族自德宏傣族景颇族自治州、西双版纳傣族自治州。傣族妇女的穿着打扮，是全世界最治州。傣族妇女的穿着打扮，是全世界最美丽的装扮之一，有美丽的装扮之一，有“金孔雀金孔雀”的美称。的美称。第8页/共59页阿阿 昌昌 族族chn
3、第9页/共59页阿昌族：阿昌族：中国少数民族之一，主要分布在云中国少数民族之一，主要分布在云南陇川、梁河等县。阿昌族青年男女都喜南陇川、梁河等县。阿昌族青年男女都喜欢在包头上插一朵朵鲜花。欢在包头上插一朵朵鲜花。第10页/共59页纳纳 西西族族n第11页/共59页纳西族：纳西族：披肩背面上方钉有并排的七个圆布披肩背面上方钉有并排的七个圆布圈及七对垂穗。圆布圈上用金线和彩色丝圈及七对垂穗。圆布圈上用金线和彩色丝线绣成图案，俗称线绣成图案，俗称披星戴月披星戴月，以示勤劳，以示勤劳之意。之意。第12页/共59页白白族族第13页/共59页白族：白族：白族男女都崇尚白色，以白色为尊贵。白族男女都崇尚白色
4、，以白色为尊贵。女子服饰则各地不一，大理地区多穿白上女子服饰则各地不一，大理地区多穿白上衣，红坎肩，或浅色蓝上衣，外套黑丝绒衣，红坎肩，或浅色蓝上衣，外套黑丝绒领褂，腰系绣花短围腰，下着蓝色宽裤，领褂，腰系绣花短围腰，下着蓝色宽裤，足穿绣花足穿绣花“百节鞋百节鞋”。第14页/共59页汉汉 族族第15页/共59页民族第16页/共59页 傣傣 颇颇 昌昌 昂昂 跤跤 坝坝dchng png jio b 傣族傣族景颇族景颇族阿昌族阿昌族德昂族德昂族摔跤摔跤坪坝坪坝第17页/共59页坪坝（坪坝（ba）穿穿戴戴 打扮打扮 欢欢唱唱 招呼招呼 飘扬飘扬 蝴蝶蝴蝶 好奇游戏好奇游戏 招引招引 热闹热闹 古老
5、铜钟古老铜钟 粗壮粗壮 洁白洁白 摇晃摇晃 傣傣(dai)族族 景颇景颇(po)族族 凤凤尾竹孔尾竹孔雀舞雀舞 敬礼敬礼 第18页/共59页坪坝坪坝 穿戴穿戴 打扮打扮 欢唱欢唱 招呼招呼 飘扬飘扬 敬礼敬礼 蝴蝶蝴蝶 好奇好奇 孔雀舞孔雀舞 游戏游戏 招引招引 热闹热闹 古老古老 铜钟铜钟 粗壮粗壮 凤尾竹凤尾竹 洁白洁白 摇晃摇晃 摔跤摔跤 第19页/共59页 坪坝坪坝 绒球花绒球花 打扮打扮 绚丽多彩绚丽多彩 安静安静 蝴蝶蝴蝶 好奇好奇 跳孔雀舞跳孔雀舞 招引招引 凤尾竹凤尾竹 洁白的粉墙洁白的粉墙 粗壮的枝干粗壮的枝干 欢欢唱的小鸟唱的小鸟 敬爱的老师敬爱的老师 飘扬的国旗飘扬的国旗
6、 鲜鲜艳的服装艳的服装 古老的铜钟古老的铜钟第20页/共59页戴第21页/共59页蝴第22页/共59页蝶第23页/共59页雀第24页/共59页舞第25页/共59页孔孔雀舞雀舞 凤凤尾尾竹竹 铜铜钟钟第26页/共59页读书要求读书要求:1 1、拿好课本，坐姿端正。、拿好课本，坐姿端正。2 2、读准字音，读通句子，遇、读准字音，读通句子，遇到难读的长句子多读几遍。到难读的长句子多读几遍。第27页/共59页听老师读课文，要求听老师读课文，要求:1 1、听老师读课文，找出、听老师读课文，找出体现我们民族小学特点的句子，体现我们民族小学特点的句子，用波浪线画下来。用波浪线画下来。2 2、全班交流这所边疆
7、的、全班交流这所边疆的民族小学的特点。思考：它和民族小学的特点。思考：它和我们的学校有什么不同？我们的学校有什么不同？第28页/共59页 自由地读第一自自由地读第一自然段，边读边想：然段，边读边想：这一段描写的什么这一段描写的什么时候的景象？哪里时候的景象？哪里的景象呢？的景象呢？第29页/共59页怎样的表达更合适？怎样的表达更合适？1.早晨，从各处走来了许多小学生。2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。（描写具体，抓住了（描写具体，抓住了“民族小学民族小学”特点）特点）第30页/共59页怎样的表达更合适？怎样的表达更合适？1.走来了许多少数民族的
8、小学生。2.走来了许多小学生，有傣族的小学生、有景颇族的小学生、有阿昌族的小学生和德昂族的小学生，还有汉族的小学生。3.走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。（过于简单）过于简单）（过于繁琐）（过于繁琐）（既具体又简洁）（既具体又简洁）第31页/共59页一边在头脑中展开想象一边朗读就读得更入情入境。一边在头脑中展开想象一边朗读就读得更入情入境。一边在头脑中展开想象一边朗读就读得更入情入境。一边在头脑中展开想象一边朗读就读得更入情入境。读文字、想画面读文字、想画面第32页/共59页大家穿戴不同、语言不同，大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。来到学校，
9、都成了好朋友。大家穿着不同、语言不同，大家穿着不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。来到学校，都成了好朋友。穿戴穿戴穿着穿着第33页/共59页穿穿戴戴不不同同第34页/共59页 大家穿大家穿戴戴不同、语言不同、语言不同，来到学校，都成了不同，来到学校，都成了好朋友。好朋友。那鲜艳的民族服那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加装，把学校打扮得更加绚绚丽多彩丽多彩。第35页/共59页绚丽多彩绚丽多彩多姿多彩多姿多彩 五彩缤纷五彩缤纷第36页/共59页绚丽多彩绚丽多彩1 1、那、那 ，五光十色的霓，五光十色的霓虹灯，把夜晚的北京装点成比白天更亮虹灯，把夜晚的北京装点成比白天更亮的的“不夜城。不夜城。”
10、绚丽多彩的广告绚丽多彩的广告2 2、绚丽多彩绚丽多彩第37页/共59页同学们向在校园里的小鸟打招呼，同学们向在校园里的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。国旗敬礼。打招呼打招呼第38页/共59页上课了上课了,不同民族的的小学生不同民族的的小学生,在同在同一间教室里学习。大家一起读课文，一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！那声音真好听！不同不同 同同大家一起读课文，那声音真好听。大家一起读课文，那声音真好听。大家一起读课文，那声音真好听！大家一起读课文，那声音真好听！第39页/共59页 早晨，从山坡上，从坪坝早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条
11、条开着绒球花和太里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小阳花的小路上，走来了许多小学生，学生，有傣族的，有景颇族的，有有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮的更加绚丽多彩。把学校打扮的更加绚丽多彩。造句：有造句：有有有有有第40页/共59页 同学们向在校园里欢同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。的国旗敬礼。造句：向造
12、句：向向向向向第41页/共59页 “当，当当！当，当当！当，当当！当，当当！”大青树上钟声大青树上钟声敲响了。敲响了。上课了，不同民族的小学生，在同一上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。奇地听着同学们读课文。第42页/共5
13、9页 “当，当当！当，当当！当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。大青树上的钟声敲响了。思考：思考：从这里可以看出，从这里可以看出，小作者要告诉大家民族小学小作者要告诉大家民族小学什么时候的景象呢？什么时候的景象呢？第43页/共59页 上课了，不同民族的小学生，上课了，不同民族的小学生，在同一在同一 间教室里学习。大家一起读课间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。好像在听同学们读课文。那个句子描写窗外十分安静？那个句子描
14、写窗外十分安静？第44页/共59页 上课了，不同民族的小学生，上课了，不同民族的小学生，在同一在同一 间教室里学习。大家一起读课间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，窗外十分安静，树枝不摇了，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。好像在听同学们读课文。那个句子描写窗外十分安静？那个句子描写窗外十分安静？第45页/共59页 上课了，不同民族的小学生，在同一上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝
15、不真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇好奇地听着同学们读课文。地听着同学们读课文。“好奇好奇”是什么意思？是什么意思？对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣 第46页/共59页 这时候，窗外十分安静，树这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。花朵上，好像都在听同学们读课
16、文。从句子中你体会到了什么？从句子中你体会到了什么？（侧面描写）（侧面描写）第47页/共59页 最有趣的是跑来了几只猴子。这最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。学们读课文。：请你读一读小动物们安静听同学读课文的三句话。第48页/共59页 上课了，不同民族的小学生，在同一上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候真好听！这时候,窗外十分安静，树枝不摇窗外十分安静，树枝不摇了，了，鸟儿不叫了鸟儿不叫了,蝴蝶蝴蝶停在花朵上停在花朵上,好像都好像都在听同学们读
17、课文。最有趣的是在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了几跑来了几只猴子只猴子.这些山林里的朋友，是那样好奇听这些山林里的朋友，是那样好奇听着同学们读课文。着同学们读课文。下课了，大家在大青树下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。第49页/共59页 ho ho 好人好人 好朋友好朋友好学好学 好客好客 好奇好奇好好第50页/共59页 下课了，大家在大青树下下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸引来许多小鸟，连松鼠、山狸也
18、赶来看热闹。也赶来看热闹。第51页/共59页 下课了，同学们在_。模仿第六句进行小练笔：第52页/共59页 上课了上课了，不同民族的小学生，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课花朵上，好像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。那样好奇地听着同学们读课文。下课了下课了，大家在大
19、青树下跳孔，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。来看热闹。第53页/共59页这是我们的民族小学。这是我们的民族小学。这就是我们的民族小学。这就是我们的民族小学。就就第54页/共59页这就是我们的民族小学，一所边疆的这就是我们的民族小学，一所边疆的民族民族小学。小学。这就是我们的民族小学，一所这就是我们的民族小学，一所边疆边疆的民族小学。的民族小学。这就是这就是我们我们的民族小学，一所边疆的民族小学。的民族小学，一所边疆的民族小学。第55页/共59页 他们是那么认真地读着课文，如果你就站在窗外，你会 第56页/共59页日积月累日积月累 我把描写窗外安静的句子抄下来了，你把你喜欢的句子抄下来吧！抄完读一读，还可以试着背一背哦！第57页/共59页综合性学习综合性学习 我们在学校过着快乐的学习生活我们在学校过着快乐的学习生活,课余生课余生活又是怎么安排的呢活又是怎么安排的呢?让我们开展一次活动让我们开展一次活动,把自己的课余生活记录把自己的课余生活记录(l(l)下来下来.可以用文字可以用文字叙述叙述(sh(sh),),可以填表格可以填表格,可以画图画可以画图画注意注意边记录边整理资料边记录边整理资料,准备和同学交流准备和同学交流.第58页/共59页