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1、幼儿园冬天主题活动怎么设计 无声之间又一个冬天来了,把秋天的最终一丝余温包袱在了冬寒冷的怀抱。但是孩子们却没有忽视这些细小的改变,“我说话怎么在冒烟阿?”不知不觉中,孩子们对冬天是什么样的产生了新奇,而关于冬天的话题也引来了更多孩子参加其中。以下是我细心收集整理的幼儿园冬天主题活动，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园冬天主题活动1 【活动目标】 1、针对冬天和夏天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。 2、尝试以辩论的形式进行沟通，提高语言表达的逻辑性。 【活动打算】 1、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片，并布置在活动室。 2、录制散文夏天、小雪花。 3
2、、可粘贴的小红花。 【活动过程】 1、出示挂图，引入话题 老师出示分别代表两个季节的花卉图片，请小挚友说说：它们分别在什么季节开花。 2、老师提问，引导幼儿探讨冬天和夏天的特点 (1)你认为冬天是什么样子的?夏天给你留下了什么印象? (2)你认为冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的? 3、引入论题，分组探讨 老师提出问题：你喜爱冬天还是喜爱夏天?为什么?将幼儿按观点的不同分成两个组，各组幼儿自由沟通观点及理由。 4、讲解规则，绽开辩论 辩论规则： (1)两组幼儿轮番发言。 (2)一次理由足够的发言可以为本队赢得一朵小花。 (3)一方发言之后，另一方可以反对，理由足够的，同样可以赢得小花。
3、 幼儿辩论中，老师留意刚好引导幼儿交代清晰自己的观点和理由，语言表达要完整、流畅。 5、老师简洁小结辩论状况，最终观赏散文夏天、小雪花。 幼儿园冬天主题活动2 主题由来: 天气一每天的变冷了,自然界也发生了很多改变,孩子们对这些改变很感爱好,生成了此活动。 活动目标 1、培育幼儿喜爱科学,情愿探究的爱好。 2、培育幼儿对冬季明显特征及现象的相识。 幼儿提问: 1、幼儿在户外活动时发觉嘴里冒出白烟,问老师这是什么。 老师引导: 1、老师发觉幼儿的手很凉,想让幼儿学会自己爱护自己。 冬季的墙饰 区域嬉戏相关内容 巧手区: 制作小风车的材料。制作小雪花的材料。 图书区: 各种冬季的书籍,小动物如何过
4、冬。 自然角: 视察小乌龟,小壁虎是如何过冬的。 依据须要投放冰块让幼儿感受。 家园合作 娃娃家: 各种冬季要穿戴的衣服、鞋、帽。 资源利用 1、请家长为幼儿打算一件棉坎肩、帽子、手套。 2、请家长找寻有关小动物过冬的材料。 1、家长资源。 2、网络资源。 幼儿园冬天主题活动3 活动设计背景 我们现在开展的主题是美妙环境。平常玩耍时要带孩子们出去漫步。有些孩子在漫步时视察找寻冬天并谈论着：园的树叶起先落了，小草枯萎了等等。有些幼儿也争辩着：不是全部的树叶都掉了，还有一点没有掉。还指给大家看呢。孩子们你一言我一语地发表着自己的看法。我发觉孩子们对于冬天的感受只局限于视觉，除冬天的水果、冬天的表象
5、给孩子们较深印象，对冬天的相识还较狭窄、片面的，他们不能体会到冬天的万物会发生着各种改变，同时更能感受冬天的美。为此，我细心设计、制作了多媒体课件，利用多媒体把散文冬天的景象生动、形象地呈现出来，让幼儿在身临其境中主动参加活动，获得学问，同时又受到美的熏陶。选择一些冬天下雪的场景，通过课件就更能很好地抓住冬天中“情”“景”的完备交融，还配以伴奏，使冬天充溢了诗情画意，深深吸引孩子们。平常孩子们的倾听习惯不是很好，借此在看多媒体课件的爱好调动下，使孩子们在一个情景交融地虚拟的感觉世界中，提高孩子们学习的主动性，主动性和创建性。通过重复播放、出示图片等方法，在详细形象的画面中，把看、听、说统一起来
6、，使孩子们进一步提高语言表达。 活动目标：1、通过观赏课件，知道冬天是充溢喜悦的季节。 2、从不同角度感受冬天之美，并乐意用语言来表达。 教学重点、难点：主动讲解并描述自己视察到的“冬天到来”的各种改变，描绘冬天的故事。 活动打算：多媒体课件、五张幻灯片、平常带领孩子去找寻冬天、图片一张、水果若干 活动过程1、猜谜“雪”，对活动产生爱好： (1) 我给大家猜个谜语，“一片一片又一片，落入水中看不见。”你们知道是什么吗? (2) 上次下雪你们看了吗?你们看到冬天的雪是什么样的?又有些什么改变? 2、完整观赏冬天的雪的动画。 (1) 幼儿观赏，完整感受。 (2) 幼儿自由探讨、讲解并描述。(重点引
7、导幼儿简洁讲解并描述内容) (3) 老师提问：看到些什么?有什么感觉?引导幼儿大胆说出自己的感受，老师适时用语句予以引导。 3、幼儿再次观赏，并尝试用句子来讲解并描述。 这次请小挚友一边听，一边把你最喜爱的、觉得最美的话记在心里，等会儿告知大家。 4、出示图片，分段观赏。 (1) 观赏第一张画面：着重引导幼儿留意倾听、感受。 为什么说冬天的雪是一把钥匙打开了冬天的门?并理解清洁、温顺。 (2)观赏其次张画面：在动态画面中感受冬天的美。重点指导幼儿说出各种植物改变。 (3)观赏第三张画面：进一步倾听，感知语言的美引导幼儿从气味上说出冬天的雪给小挚友带来了什么。为什么说冬天的雪有特别好闻的气味?
8、(4)观赏第四张画面：引导幼儿感受动植物过冬的方法。 (5)观赏第五张画面：进一步感受想象冬天的景象。为什么冬天的雪给大地、小挚友带来欢乐的歌? 5、再次观赏，进一步倾听、感知语言的美。 你们觉得冬天美吗? 6、冬天美吗?什么地方美? 教学反思： 1、和孩子一起收集资料激发幼儿的探究。活动中幼儿举手发言的状况比较好，能主动动脑。细细想了一下，除了教材内容的选择、问题的预设要依据幼儿的爱好点以及他们的阅历水平，再结合自己的一些想法设计之外，最重要的是在活动之前请孩子们一起找寻冬天，留意视察冬天究竟有些什么改变。幼儿在收集资料后，在这次活动中就更会有探究热忱的投入，产生学习的愿望。 2、运用多媒体
9、支持幼儿的探究。孩子们的思维是详细形象的，而课件也正是以一种特别直观、形象的形式向孩子们呈现的，是一种特别简单被孩子们接受的方式，可以把比较困难的问题简洁化。在探究活动中，这是一种特别行之有效的教学手段。 3、抓住幼儿生成的问题，引发幼儿的探究。在活动结束时，有几个幼儿说：“冬天的雪不美。”那么这个时候，我就缺乏指导，应当随之引导下去，这特殊重要。 幼儿园冬天主题活动4 活动目标： 让幼儿进一步了解冬天的特征，引导幼儿主动参与多种形式的体育活动，让幼儿知道一些冬天自我爱护的方法，使幼儿能开心地与他人合作，英勇地面对困难。 时间：一周 内容： 语言：观赏：不怕冷的外套或雪孩子 音乐：雪花和雨滴
10、社会：夸夸我自己 数学：帽子有什么不同 健康：嬉戏“狼捉小兔” 科学：不怕冷的小企鹅 玩冰 体游：小猫晒鱼 音游：喂小鸟 美术：大头娃娃 环境教化： 供应小型多样的运动器械，激励幼儿主动参与熬炼。 家长工作： 要求家长提示幼儿不怕寒冷能早起按时入园熬炼身体，并依据气温改变给如同穿适量的衣服，衣服要便于穿脱。 幼儿园冬天主题活动5 目标： 1、通过嬉戏，引导幼儿练习在肯定范围内四散跑。 2、培育幼儿英勇不怕冷的精神。 打算：绳子若干 过程： 1、起先部分 兔宝宝，太阳公公出来了，我们出去做操吧。 在健康歌的伴奏下，做热身运动。 2、基本部分 (1)冬天到了，天气真冷呀，兔宝宝，你们冷吗? 不过，
11、妈妈有一件不怕冷的外套，穿上它，就一点也不冷了。 你们想不想有一件不怕冷的外套? 你只要照妈妈说的话去做，你就会有一件不怕冷的外套的。 (2)看，这里有一个大大的方形，我们一起在方形里跑步吧。 你们会跑步吗?跑给妈妈看看。 对了，跑步的时候两只小手摆起来，这样真神气。 今日的跑步有两条规则：一是要不停地跑，一是不能遇到别人。 等听到妈妈一吹哨子，你们才停下来，记住了吗? 在音乐的伴奏下，跑两三分钟。 (对能不碰撞的幼儿赐予身体摩挲等嘉奖) (3)你们还想跑吗? (把场地分成两份) 这一次，我们就在这块场地里跑，还是这两个规则：一是要不停地跑，一是不能遇到别人。 在音乐的伴奏下，跑两三分钟。 我
12、有点热了，我要脱一件衣服了。 为什么热了立刻要脱衣服? (4)你们还想跑吗? (把场地分成四份) 这一次，我们在这一块场地里跑，还是这两个规则，记住了吗? 在音乐的伴奏下，跑两三分钟。 留意不断地激励幼儿，如：你真了不得!你真棒! 三、结束部分 现在你们还觉得冷吗? 你们现在已经有了这件不怕冷的外套了。 想一想，我们刚才做了什么事，才得到这件不怕冷的外套的? 延长活动： 1、现在还热吗?应当怎么办? 2、观赏故事不怕冷的外套 幼儿园冬天主题活动怎么设计本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页