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1、幼儿园的师德演讲稿五篇 老师的道德修养、道德水平，对于建立教化活动中和谐的人际关系，对于维持一个学校工作的良性运行和保证教化任务的顺当完成，都有着非常重要的意义。 下面就是我给大家带来的幼儿园师德演讲稿五篇，欢迎大家阅读! 幼儿园师德演讲稿五篇1 带着对老师职业的向往，带着青春的幻想和激情，我踏入了幼儿园着片孕育着希望的园地。都说，老师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，当我透过这些赞美的光环，真正置身其中时，才切实体会到作为幼儿老师的真正含义：工作与琐碎兼容，责任与压力并重劳碌与疲乏并行。我困惑了：莫非我的青春将在这吵闹中褪色?我思索着，我找到了答案，在一位位幼儿老师春风般的笑容里，
2、在孩子纯真的眼睛里，我找到了答案。 教化过程中的酸甜苦辣在每一位老师心中都是一本说不完的书。来听听我们谭老师和小辉辉的故事吧。暑假，天气热的让人透不过气来，谭老师接到辉辉妈妈的电话，说孩子被玻璃割伤了脸，伤势很严峻。谭老师听到消息饭也顾不上吃了立刻往医院赶。医院里，辉辉尖锐的哭声撕裂着每个人的心，辉辉妈妈惊惶失措也泣不成声：“谭老师，你可来了，孩子始终哭着要找你。”辉辉听见老师来了，苦痛的挤出一句话：“老师，你来看看我，我很疼，”谭老摩挲着辉辉，说：“你是个英勇的好孩子，肯定要坚毅。老师为你加油。”接下来，辉辉一只手拉着妈妈一只手拉着老师被推动了手术室。后来，在老师的激励和妈妈的悉心照看下辉辉
3、很快康复了。有一天，辉辉冷不丁的塞给谭老师一张自己做的小卡片。卡片那行老师老师我爱你，就像老鼠爱大米的字，深深的印在了谭老师的心里，孩子真挚的爱是多么宝贵的华蜜啊!类似的经验，信任在座的各位也曾经有过吧。或许只是一件平凡的小事，但却因为得到了孩子最纯净的心而变得不平凡。在我们深深爱着孩子的同时他不是也以他特有的方式在爱着我们吗? 而我又何尝不被这样的平凡所感动呢?毕业班汇演结束了。这意味着这群叽叽喳喳的小麻雀就要从这一个舞台向另一个舞台进发了，他们还会记得我吗?一种失落感油然而生。当我整理好东西走出后台时，却意外望见小演员和家长们都坐在舞台边上，一个家长对我说：“曾老师，你可出来了，我们等你老
4、半每天了。孩子们想和你合影留念，快来快来呀。”看着那一双双眼睛在昏黄的灯光里忽闪着，一种被确定，被承认的华蜜感从心中升腾起来。我最终明白了：我情愿用我的青春去换取这平凡中的华蜜，在这平凡的华蜜中我的清春将永不褪色。 这就是我平凡中的工作，这就是平凡中不平凡的感动。生活对于每个人来说都是劳碌的，今日重复着昨天的节奏，我不再追求那刹那的辉煌，而是深深迷上了这平凡中的隽永。我将用爱去陪养“乐善，乐学，乐健，乐思”的孩子，也会学会用爱静静的品尝这平凡中的华蜜。 幼儿园师德演讲稿五篇2 爱是一种信任，爱更是一种理解。，我们老师既要爱幼儿，教化幼儿，更要专心去视察幼儿，去读懂他们。 记得开学不久的一天中午
5、，幼儿们刚睡下，我就听到一阵抽泣声。我不兴奋的说：是谁在哭呢?”没有想到这样的一句话。竟惹得行行小挚友忍不住大声哭了起来：“呜呜我想我奶奶”。我走到他的床前，俯下身子轻轻的说：“不要在哭了，你看其他小挚友都快睡着了，行行是个乖孩子，对不对?”行行用两只眼泪汪汪的眼睛看着我，一句话也不说，一副想哭又不敢哭的样子。正是这副模样。使我想起我上学寄读的情景。不也因惦念父母而哭过吗?何况他只是三岁的小孩子，一个从来没有离开过父母的幼儿呢?上床睡觉时思念之情往往最为剧烈，此时正是孩子最须要母爱的时候。想到这些，我又一次俯下身去。紧紧把他抱在怀里，替他擦去泪水。轻轻拍着他说：“行行，老师抱你睡觉好不好?”他
6、点点头看着我。眼里虽然含着眼泪。可我依旧望见他依恋和信任的眼神。我轻轻地亲了一下他的小脸蛋。他赶忙用小手捂起了脸，小家伙尽然羞涩了，可又那么兴奋，我接着轻轻的拍他，只见他闭上眼睛微微的笑着看着他在我的抚慰下甜甜睡去的样子。我的内心充溢了柔情，感到无比欣慰。 的确，要想教化好幼儿，必需首先了解他们，理解他们。探讨他们的心理。刚入园的幼儿产生焦虑心情的首要缘由，就是他们与亲人的分别。假如这时再受到老师的斥责的话，必定会使他们受到双重的苦痛，他们与老师会越来越疏远，对幼儿园的生活失去信念 我们给幼儿一个甜甜的微笑，一个亲昵的小动作，甚至一个拥抱。对与我们来说不过是举手之劳。但对于这些刚离开亲人的幼儿
7、来说，老师的观爱和理解就显的尤为重要，会给他们带来极大的劝慰。会让他们开心的度过幼儿园每一天。我想，培育幼儿开心、健康的心情，正是我们幼儿老师的职责。 幼儿园师德演讲稿五篇3 幼儿老师，光荣而崇高，许多人说：“老师是阳光下最神圣的职业!”的确，每天在幼儿园里，和孩子们欢乐地生活、嬉戏，使我更加充溢，生活更加丰富多彩!幼儿既是我的学生，又是我的挚友。但是要了解每个幼儿却不是件简单的事，走进幼儿的内心，去倾听他们的新声，去感悟他们的世界，对老师来说的确有肯定的难度。儿童说：“我们心灵的围墙有二十英尺，而成人的阶梯却只有十英尺，他们恒久都无法走进我们的内心世界。”但是走进幼儿的心灵，了解他们的世界是
8、每个老师的渴望，打造胜利的教化是每个老师的幻想。所以只有真正走进了幼儿的世界，才能促进老师与幼儿共同成长!作为老师就更应当关注孩子所关切的一切，就要擅长视察孩子，视察我们四周共同的环境，以便与孩子达成共识，而且由于孩子对四周一切的改变更敏感、更新奇，所以我们还必需具有童心，才能更好地引导孩子去视察，去相识事物，和他们交上挚友。 我们都深知，我们的工作目标是“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切。”但有时为了一些外在的形式，或因为缺乏童心，往往不理解孩子的一些行为，或者忽视了孩子的感受，尤其是在孩子们的行为“阻碍”了我们所谓的“正常”的工作时，我们往往不能容忍，不知不觉损害到了孩子。记得
9、在中班的时候，我们班饲养了几只蜗牛，让孩子在平常的时候去视察。可有一次在上课的时候，我发觉我班孩子的留意力不集中，而是去看蜗牛是怎样吃菜叶的，我当时特别生气，就狠狠的训斥了他们。当时，我的表情肯定很难看，教室里忽然万籁俱寂。突然我觉得自己好笨，饲养蜗牛就是让幼儿让孩子们视察，培育他们酷爱生命，酷爱自然吗?于是我调整心情，换了语气，宣布视察蜗牛吃菜叶后再上课，我发觉小挚友的表情轻松、欢快起来。这才让我感到我们又贴近了。 我和孩子生活在一起，嬉戏在一起，我们一起踢足球;一起用沙子堆城堡;一起去学习我们所不知的学问，去探究我们所不知的事物。就这样我班的孩子喜爱和我闲聊，喜爱用那小手摩挲我，喜爱用密切
10、的语言来表达对我的宠爱，只有在这时，我真正体会到了做一名老师的光荣和华蜜。 擅长视察，做孩子的挚友，可以使我们更快地了解孩子的须要;通过视察孩子的须要，可以使我们更快地驾驭正确的教养方法;并努力使孩子们具有一生受益的品质，使他们有一个欢乐、难忘的童年。 幼儿园师德演讲稿五篇4 各位领导、各位老师： 大家好。祖国腾飞的经济何以让世界人民瞩目?祖国骄人的航天科技何以让西方列强折服?祖国古老绚丽文化何以风靡全球?是一代又一代年轻的企业家，为中国的经济注入了新的活力;是一批又一批带着创意和才智的科学家，让人民的生活变得日新月异;是一轮又一轮博学广知的文学家，酝酿了祖国绚丽的文化，陶冶着人们的情操。又是
11、什么赐予了他们渊博的学识和勤劳的美德?是教化，是老师，是我们老师! 提起老师，大家肯定会很自然的联想到赞美她的比方：园丁，春蚕，蜡烛，绿叶，铺路石是啊，古往今来，伟人、学者、战将、豪杰哪个不是出自老师的熏陶?理论学术独创创建哪件不是包含老师的辛苦?老师是最辛勤的耕耘者和播种者，老师是人类灵魂的工程师，老师是太阳底下最光辉的职业。十年树木，百年树人，良好的职业道德是每个老师必需具备的基本素养。 学生就似乎花草树木趋向于阳光一样趋向老师。或许可以说，老师是学生生活中、心灵上最具影响力的人物。学生每天大部分时间，是同老师在一起或在老师的影响关爱下度过的。他们是不是能生活得很好玩味，是不是能学有所成，
12、是不是能强壮成长，是不是华蜜快乐，都和老师的谆谆教育是密不行分的。学生们对每个老师卓越的学识都抱有极大的爱好与神奇感，每天都希望从老师那里得到一些即簇新又美妙的东西。 歌词说得好： 小时候，我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去， 小时候，我以为你很奇妙，说上一句话也震天动地。 长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望守巢的总是你。 长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理擦去的是功利。 是的!在学生的眼里，老师是神圣的，是才智的象征，是正义感与道德标准的化身，是让他们崇拜、信任、爱戴，并渴望接近和刻意效仿的对象。所以说：教化力气是活的源泉，来自于老师的人格，也是老师的人格魅力。这一点
13、，我们都有深刻的体会。他们让我明白了：选择了老师职业，就选择了高尚，老师就是“以人格塑造人格，以情感熏陶情感”。老师“肩膀挑着学生的现在，祖国的将来”老师是除地球之外最宏大的母亲，无怨无悔地培育着祖国的下一代，因为“今日的教化质量，就是明天的国民素养”。 每个人，从生命起先的那一刻起，就起先享受这个世界的无私赐予，不管你是健全的还是残缺的，是漂亮的还是丑陋的，也不管是富有的还是贫困的，我们都无一例外地享受着来自四周的无边恩泽自然的、社会的、人文的。或许你享有着华蜜，或许你经验着磨难，但任何一种经验和感受都应是对我们生命的锻造，而这一切都离不开人民老师。 作为老师，我深刻的感觉到自己的责任使命与
14、时代的迫切须要。温总理说过，“无论是做老师，还是做人，都应当有一颗怜悯心、一颗爱心。怜悯和爱心是道德的基础。”老师的爱心，既是激励学生成长、学习的催化剂，更是一颗种子，把同样的爱心播撒、扎根在每个学生的心中。同样，只有充溢爱心的人，才能体现老师的无限价值，乐于做老师并享受老师生涯的乐趣。老师应当具有崇高的责任感和使命感，充溢爱心、有深厚的文化底蕴、渊博的科学学问。用一句话来讲，老师，同时应当是责任、爱心和求知者的化身!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是我永恒不变的座右铭。 “随风潜入夜，润物细无声”，为人师表，领先垂范。这是对身为老师的基本要求和期盼。这也是对老师的一种褒奖。教书先育人，老
15、师的精彩品行令每一位学生终生受益，老师的高尚道德让全部人为之感动，老师这份光荣的职业令人神往。我愿是花圃里一个勤劳的园丁，静默无闻地耕耘，用丰富的学问、辛勤的汗水培育着下一代的成长，面对日新月异的科技发展，不断丰富自己的科学学问，努力用党的教化准则来规范自己。做一个忠于党、忠于国家民族，酷爱教化事业的精彩老师。 幼儿园师德演讲稿五篇5 各位领导、各位老师： 今日和北师大赵博士、心理学董教授、新加坡刘主任一起探讨思维导图在中学教与学问题。赵博士笑谈几名师高校生实力低下的问题，照实验不会运用基本工具，电脑课不会关机等等。董教授还谈了几个自杀的案例。最终说到教化真的有问题了，尤其是中学教化，开玩笑的
16、说：“你们中学校长、老师应当有搞好基础教化的责任和使命。”虽然是谈笑中说的，但是我心里还是很沉重。是的，我们每位教化工作者都有责任和使命。教化目标是为了人、为了人的发展、为了人的全面发展。 我在进行思维导图的探讨和实践，我越来越感到思维导图既是一种教化理念，也是一种教化实施策略。它符合教化规律，也符合国内、国际教化发展的趋势。思维导图首先是以直观形象性见长，从感性到理性，从一点到多元，所谓“一生二，二生三，三生万物”。它能从一个概念快速建构学问体系，即它的“生态型”特点。思维导图放射状结构与大脑的自然结构相吻合的特点，能够开启人类大脑的无限潜能;思维导图教学正是遵循了这一原理，使我们的教学和学
17、生的脑神经及心智达到最优化，从而促进了教化教学的发展。 可以做博赞的“独一无二”的嬉戏：“在生活于过去、现在和将来的全部人当中，你是独一无二的。在广袤的宇宙中，你是的。不光你是这样，这个星球上60多亿人中的每一个人都是这样。世界上的每一个人都是独特的。想一想吧!你要为与你同在的每一个个体和群体惊羡喝彩。” 我是谁?要丰富多彩，做好你自己，享受思维导图绘制过程。关注自己成长的每一天。每个学生都具有无限的潜能，就像深藏在地下的宝藏，须要经过老师、家长的耐性发掘才能呈现，而帮助学生进行自我相识是“发掘”的第一步。因此，思维导图把自我相识放在首位，通过对内、外因的剖析，使学生如照镜子般看清自己。我们应
18、当把一切艰辛和失败的苦痛当作一种享受，独一无二的享受!我们的生命将上一个新的阶段，这或许就是真正的“不以物喜，不以己悲”的圣人心境吧! 生命就是活出一种境界，一种为人处事的境界，一种奋斗努力的境界，一种胜利的超脱。今日和几位专家探讨思维导图应用问题，我信念更大了。 幼儿园的师德演讲稿五篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页