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1、幼儿园手工活动方案实施方案5篇 手工活动教学的开展可以提高动手实力，教学中老师引导幼儿进行制作，幼儿也须要不断思索，因此手工活动也能够促进幼儿思维实力发展。 以下是我细心收集整理的幼儿园手工活动方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园手工活动方案1 活动目标： 1、合理利用费旧物品，培育环绕意识。 2、运用粘贴装饰，改变出各种物品，培育幼儿对动手制作的爱好。 3、提高手部肌肉动作的敏捷性。 活动打算： 1、一次性的饭盒和盘子，泡沫、乒乓球或棉花。 2、已经制作好的作品：台灯、船、脸谱、桌子、椅子、花盆、钟、煤气灶、镜框、包等。 3、水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。 4、摄制的
2、录象(随意丢一次性饭盒和盘子) 活动过程： 一、观看录象，探讨 师：出示一次性饭盒和盘子，看看录象中的他们把盒子放哪里了?你喜爱吗?你看到了，你想怎么办? (观看录象) 师：谁告知我你喜爱这样的行为吗?你看到了，你想怎么办? (：应当把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。2-3位) 师：你们的这种行为真好，想想有没有更好的方法了呢?你们可以探讨一下。 师引导：扔在垃圾箱里就没有了，能不能利用一下，美化一下我们的环境呢? 师：谁来说说可以怎么办?(可以做成东西) 师：可以做成什么东西?(花盆、椅子、包) 二、参观制作好的物品，自由结伴探究探讨。 师：你们想的方法真好，等一下请你们去参观一下小挚友与老师
3、共同制作举办的一个“一次性饭盒和盘子”手工艺展，你们几个几个结伴自由探讨探讨一下，如何制作的，等听见老师的信号你们回到自己的座位上来。 (幼儿参观)老师指导视察：看看这个包的带你有什么发觉?是怎么粘上去的呢?看看煤气灶上面的盆子你有什么?旁边的开关是用什么做的? 师：谁来告知大家，你发觉镜框的下面的脚是怎么做的? (剪两小块一样大纸盒，然后剪一刀，就能把镜框插上去了，另外一种是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面)边讲边演示一次。 师：谁来告知大家，你发觉脸谱是怎么做的? (把饭盒分成两半，然后在后面划上两道，然后粘上布、线、纸) 三、幼儿操作 师：老师为你们打算了好多的东西，第一张桌子上的材料是
4、制作台灯、包、船;其次张桌子上是制作钟、脸谱;第三张桌子上是制作镜框和花篮;第四张桌子是制作桌子、椅子和煤气灶，做好后，请放在“一次性饭盒和盘子”手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览。 (幼儿操作，老师个别指导) 四、小结 师：今日我们一起作乐一件特别有意义的事情把费旧的物品利用起来了，来装饰我们的生活。 幼儿园手工活动方案2 (一) 目标： 1、 引导幼儿学习运用各种废旧材料，通过剪、贴、撕等多种方法，设计并制作自己宠爱的服装。 2、 培育幼儿初步的审美实力，激发幼儿对手工活动的爱好，加强幼儿的环保意识。 3、 培育幼儿丰富的想象力和创建力。 (二) 打算： 1、 各式塑料袋、旧挂历纸、
5、彩带、各色皱纹纸、双面胶、剪刀。 2、 音乐磁带、录音机。 (三) 过程： 1、 导入活动，引起幼儿爱好。 音乐起，三位小模特身穿塑料袋做的时装出场表演。 指导语：小挚友，刚才你们看到小挚友们在做什么表演?他们穿的是什么样的服装?你们想不想穿?那么，我们也来用塑料袋为自己设计一套服装吧!然后，我们也像他们一样来进行一场时装表演，好吗? 2、 老师介绍材料，引导幼儿视察。 老师出示几套已做好的服装，引导幼儿视察。指导语：请小挚友细致视察一下，这些服装都是用什么东西做成的?幼儿探讨、回答。 老师总结：这里有许多都是废旧物品，平常我们用完的塑料袋、挂历等，我们都可以用它们来做一些漂亮的服装。 3、
6、交代制作方法及要求。 老师出示范样：你们看看这些服装上面的花纹是用什么材料、什么方法制作的?(幼儿回答)挂历纸有各种颜色，我们用它来剪成各种形态贴在服装上，还可以用各色的皱纹纸剪成很多小花或者花边装饰在服装上，这样制作出来的服装就好看了。 4、 幼儿操作，老师指导。 老师重点帮助实力较弱的幼儿，并激励幼儿大胆想象。除了老师所说的做法外，可以自己想出一些不同的做法。 5、 总结评价，结束活动。 请每位小挚友穿上自己设计制作的服装，比一比，谁的最美丽。音乐响，老师：“我们一起来进行时装表演吧!”幼儿各自做喜爱的动作出场，结束。 幼儿园手工活动方案3 活动目标： 1、进一步培育幼儿对飞机的新奇心和探
7、究欲望 2、引导幼儿运用多种方法制作飞机，培育幼儿丰富的想象力和创建力 3、使幼儿学会运用几种不同的材料自制飞机 活动打算： 1、各色的橡皮泥、各色的彩纸及胶水、双面胶的制作材料 2、在活动室的墙壁上装饰各种各样的飞机图片、摆放各种各样的飞机模型，纸飞机若干 活动过程 一、起先部分： 老师将打算的纸飞机向幼儿展示，引起幼儿的爱好，从而将幼儿带入活动中 二、基本部分： 1、老师请幼儿视察飞机的外型特点，然后举手告知老师 2、老师请幼儿自由选择泥工、折纸等区域来制作，发展幼儿的操作实力 3、老师巡回指导，激励并支持幼儿的制作活动 4、作品展示：幼儿将自己的作品展示与大家的面前，有小挚友来评出最精致
8、的作品 三、结束部分： 老师对本次活动的状况进行总结，评出“动手小明星”，对表现好的幼儿进行表扬。 幼儿园手工活动方案4 一、目标： 1、引导幼儿利用彩泥，橡皮泥及各种协助材料。塑造春天里的各种花。 2、启发幼儿依据已有的阅历，大胆想象，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。 二、打算： 1、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。 2、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。 3、各种花的图片，鲜花实物。 三、过程： 1.材料导入： A.出示制作所需的材料。 师：瞧!今日我们老师里来了这么多五彩缤纷的彩泥挚友! B.观赏完整的作品范例： 师：这些美丽的花都是经过别的小挚友动脑筋和好挚友
9、一起合作完成的很漂亮吧!看看都是些什么花?你会用彩泥做些什么花那? 2.幼儿自主操作，老师指导帮助： 师：让我们找到好挚友一起合作来设计好看的泥塑花吧! a.引导幼儿自己设计花瓣的形态，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更美丽! b.引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。 c.发挥同伴合作协商的精神。 四.观赏评析： 师：我们来观赏已作好的作品，留意哦!有个小任务，就是找出你自己最喜爱的花，要说出喜爱它的缘由。(集体观赏，引导幼儿自评互评。) 师：我们来举手投票选出最喜爱的花吧! 活动反思与体会： 在这次混班活动中，创设的环境和材料是组织和实施自主活动的重要的前期工作，为了给
10、孩子们创设一个有效的自主操作环境，老师们往往要花大量的时间和精力。但在这次活动中我无意中发觉，孩子们站在成品材料的面前，提出来的问题往往是这些东西是用什么做的，怎么做才美丽呢?所以我在孩子们操作的墙面上，醒目地贴着“泥塑花制作流程图”。这些“无声的呼唤”果真吸引了孩子们，他们围在流程图前，充溢新奇地边探讨，边尝试。在孩子们的整个操作过程中，幼儿练习了倒、搓、团等基本技能，尽管他们制作的泥塑花，不过形象，绚丽。可是相对与孩子们的自我价值感的增加，这是很值得欣慰的。 幼儿园手工活动方案5 一、活动打算 1、折纸图示 2、折好的大象 3、每人3-5张正方形纸 4、每人一把剪刀 二、重点难点 1、驾驭
11、折纸中撑开、压平的方法 2、在活动中培育孩子的良好特性 三、活动过程 1、导入：家长讲解并描述故事，引出找不到挚友的大象，并适时向幼儿提出帮助大象找挚友的要求，激发幼儿的折纸爱好。 2、学折纸 (1)家长引导幼儿看图，并边示范边指导幼儿折叠。如幼儿遇到困难，家长可以手把手的指导。(尽量用激励、赞美的口吻) (2)接受实力强的幼儿，可以让他独立看图完成。 (3)在活动中，家长始终要保持观赏孩子、激励孩子的看法，尽量让幼儿独立完成折纸任务。 1、幼儿单独折叠 要求：边角对齐;折痕压平;运用剪刀时留意平安; 2、性练习：为大象创设一个美妙的家园 3、观赏评价：谁折的大象最美?(尽量指出孩子折得好的地
12、方)通过适当的评价，让幼儿对自己更有信念，对折纸更有爱好。 四、小结 今日，我们不仅帮大象找到了挚友，还给它建立了美妙的家，大象可兴奋了。所以，我们平常要爱惜小动物，平常还要仔细视察，勤动手，才能折出更多更美的作品来。 附故事：有一头大象在森林里走啊走，(出示已折好的大象)看看大树，瞧瞧小草，闻闻鲜花，不知不觉就走远了。他的大象挚友们都不见了。哎呀!这可怎么办呢?大象都急哭了。我们来帮帮它好不好? 幼儿园手工活动方案实施方案5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页