《幼儿园大班语言主题活动方案怎么写.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班语言主题活动方案怎么写.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班语言主题活动方案怎么写 幼儿期是语言学习的关键期，也是语言发展最快速的时期，培育幼儿的语言表达实力是幼儿园教化工作者的一项艰难的任务。以下是我细心收集整理的幼儿园大班语言主题活动，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园大班语言主题活动1 活动目标： 1、通过儿歌、故事，比高矮等多种方式，引导幼儿发觉自己已长高、长大。 2、情愿与同伴中沟通自己在活动中的发觉。 3、感受到成长带来的欢乐。 活动打算： 1、小时侯的照片整理成套。 2、收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的比照图片。 活动过程： 一、看图说话导入活动。 老师："小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的，比较一下
2、他们小时侯和现在有什么不同，两三人结伴。" 老师："一人一句轮换着想想说说：我们小时侯和现在不同的地方。" 二、收集去年穿过的鞋袜、戴过的手套和帽子，试着穿戴一下，谈论各自的感想。 三、故事：我长高了。 探讨："小猴究竟长高了没有，小猴子该在哪里测量?" 四、和同伴比高矮。 1、两人比高矮-身体站直背对背。 2、三人、四人比高矮-两个两个轮换着，身体站直背对背。 3、一组小挚友排排队比高矮-争论：我们一组谁?谁最矮? 五、歌曲笑呀笑学唱歌曲笑呀笑，按歌曲中的角色，随着音乐节奏做动作仿照。 1、结合自己扮演的角色运用："长大了，我就可以
3、" 2、说一句话，可加上舞蹈动作边说边表演。 3、提问：小挚友，说说为什么长大好哇?同伴沟通探讨，请幼儿发表自己的见解。 4、发散思维。 请幼儿拿出自己幼小时的照片，幼儿看看、想想并回答提问："什么事情是小时候还不能做，要长大才会做的"? 5、视察、思索作答。 六、练习说话。 引导幼儿用："长大了，我就可以"说一句话，逐一发表自己对"长大"的想法 七、拓展延长。 老师提出问题："假如自己是小动物而不是小挚友，也会期盼长大吗?"练习说"长大了，我就可以"的句型(对能够大胆说话的幼儿嘉奖小
4、红花)。 我们会长高：想一想，你们长大以后想干什么?户外活动：找挚友，要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明"我长大了"。 幼儿园大班语言主题活动2 活动目标： 1.尝试用解除法提出问题，收集信息，找寻答案。 2.感受故事的乐趣，理解小贝的执着。 活动打算：PPT课件 活动重(难)点：学会用解除法提出问题，收集信息，找寻答案。 活动过程： 一、介绍人物，引出主题： 小贝是一只小狗，它的脑筋不太好，他喜爱把自己找到的珍宝到处埋。可是究竟埋在哪里它全都忘了。一天，小贝在花园里闻来闻去，四处找寻它的珍宝。 你猜小贝的珍宝是什么?你有珍宝吗，是什么? 小结：有的珍宝很珍贵，有的珍
5、宝很一般，关键是它对你有用，你须要它，它就是你的珍宝。 二、观赏故事，嬉戏体验： 1、观赏故事第一段(起先这里应当有我的珍宝了) 2、九宫格嬉戏-找珍宝嬉戏规则：提出3个问题，获得相关线索。提问结束，找到藏珍宝的地点为胜。 小结：当我们无法一下子找到答案的时候，可以提出问题，解除一些错误的答案，这样就离正确答案更近了。 3、互动嬉戏-找珍宝嬉戏规则：请数名幼儿，珍宝藏于其中一人手中。其余幼儿可提3个问题，获得相关线索。提问结束，找到藏珍宝的人为胜。 4、观赏故事第2段(他用劲地往外拉我只是在找我的珍宝)提问，回顾故事情节：小贝挖到了哪些东西?执着的小贝挖宝的结局会是怎样的呢? 5、观赏故事尾声
6、：瞧，我们的小贝买来了整整一车好吃的。于是他请来了挚友一起共享，一顿无比奇妙的晚餐，再也没有人会饿肚子了。 三、自主思索，引发阅读： 小贝胜利了吗?执着的小贝得到的不仅仅是一根肉骨头。 幼儿园大班语言主题活动3 活动目标： 1、理解故事内容，能依据自己生活中的相关阅历解决问题，大胆表达自己的想法。 2、遇到危急学会冷静，英勇面对。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、能细致倾听故事，理解主要的故事情节。 5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。 活动打算： 电视机，故事碟片、DVD影碟机 活动过程： 一、谈话，激发孩子爱好 孩子们，你有挚友吧?你和挚友在一起时发生过怎样的事情呢?
7、有一只猴子跟鳄鱼是邻居，也是一对好挚友，一天它俩在一起玩的时候就发生了一件惊奇的事，你们想知道是什么事吗? 二、分段观赏故事内容，引导幼儿主动参加活动，大胆表达自己的想法 1、鳄鱼为什么愁眉苦脸? 2、为什么鳄鱼游到湖中心要停下来? 3、原来鳄鱼是想要取猴子的心给它妈妈治病，那猴子给它了吗? 4、假如你是猴子，你会怎么做? 三、完整观赏故事，进一步理解作品内容与情感 1、 鳄鱼妈妈病得很严峻，鳄鱼愁眉苦脸，但是它用骗猴子去湖对岸玩的方法想取走猴子的心，你觉得这种做法好吗?为什么? 2、当你一个人突然遇到危急时，你应怎样做才能爱护好自己? 活动延长： 探讨：假如猴子把心给了鳄鱼，鳄鱼就会失去猴子
8、这个好挚友。小挚友们，让我们来帮助鳄鱼妈妈想出更好的治病方法好吗? 幼儿园大班语言主题活动4 活动目标 1、阅读绘本，理解树叶在一年四季里不同的心情改变。 2、尝试了解生命的意义，知道给别人带来欢乐的美妙。 3、能细致倾听故事，理解主要的故事情节。 4、萌发对文学作品的爱好。 5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 活动打算 1、自制故事PPT(参照绘本故事一片叶子落下来，美巴斯卡利亚著，南海出版社出版)。 2、语言CD(一片叶子落下来。 活动过程 (一)设如我是一片树叶。(创设虚拟的情境，以设想自己是一篇树叶为切入口，体会和描述树叶的心情，为理解故事做铺垫。) 设想树叶的心情。 (1)假
9、如你是一片树叶，在四季轮回中，你会有怎样的心情?(老师可跟进提问，配乐创设意境。) (2)描述树叶的心情。 每片树叶都有自己的故事和心情，你能跟大家共享吗? (老师可以协助提问：当暖和的春天来临，叶子从大树妈妈身上长出来，探出头来看着这个世界，会怎么想呢?到了火热的夏天，树叶越长越繁茂，树叶能为人们遮阴，心情又会如何?转瞬人秋了，即将要离开妈妈，它们会胆怯吗?) (二)树叶费雷迪。(分段理解，借助提问，帮助幼儿体会当叶子真好的心情;理解叶子即将掉落的哀痛心情。) 1、倾听故事前半部分，体会“当叶子真好”的心情。(从开头到“为树下野餐的人们扇风”。) (1)弗雷迪是谁?它长在哪里?拥有怎样的挚友
10、? (2)弗雷迪喜爱自己是一片叶子吗?它有怎样的美妙生活? (3)什么事情让弗雷迪觉得做一片叶子真好?(老师结合故事提炼与小结内容。) 2、倾听后半部分，理解落叶的萧瑟与心情。 (1)夏天过去了，叶子们遭受了生平第一次的什么? (2)秋天，叶子们都发生了什么改变? (3)叶子们要搬家了，它们的心情如何?树叶都是怎么落下来的? (4)说说最终弗雷迪的经验是怎样的。(老师结合故事提炼与小结内容。) (三)生命的意义。(生命的意义对于幼儿来说或许深邃，在完整观赏故事后，可以提炼故事中的经典句子，帮助幼儿试着理解生命的意义。) “完整倾听故事，尝试理解生命的轮回与意义。 (1)请你和好挚友说说故事的哪
11、里让你的地方。 (2)师小话。原来有一个生命都是独一无二的;给大家带来欢乐的能让自己欢乐;生命是一个过程，死亡和成长一样是一个自然的过程。就像弗雷迪说的那样，生命是为了太阳和月亮，是为了大家一起的欢乐时间，是为了树荫、老人和小孩子，是为了秋天的色调，是为了四季。) 幼儿园大班语言主题活动5 活动目标： 1.知道风对人们既有好处，又有害处。 2.知道什么是“心愿”，学会表达自己的心愿。 活动打算：故事内容;故事内容图片;关于风的利用的一些图片 活动过程： 一、 导入 T ：你们知道什么是心愿吗? 你有什么心愿? T：风娃娃也有个心愿，你们想知道吗?请你细致的听一听这个故事。(倾听故事至“大家都不
12、喜爱你了) 二、依据故事情节提问，帮助幼儿理解故事内容。 1.观赏故事第一段 T：风娃娃的心愿是什么?(帮助挚友做好事) T： 风娃娃帮助了谁?它做了些什么好事? T：小挚友对风娃娃说了些什么? T：大家为什么都感谢它? 2.观赏故事其次段 T：现在小挚友为什么都不喜爱风娃娃了? T：它闯了什么祸? T：谁情愿帮风娃娃出出点子的，让大家喜爱风娃娃? 3.观赏故事最终一段 T：小挚友为什么喜爱风娃娃了? T：那么你喜爱风娃娃吗? 三、引导幼儿探讨： T：你喜爱风娃娃帮你做什么事?(帆船靠风力航行、电风扇的风使人凉快、电吹风吹出的风使头发很快变干等) T：你不喜爱风娃娃做什么事? 四：找别人的优点
13、 T：风娃娃和我们小挚友一样，有优点有缺点，我们找到了风娃娃的很多的优点，希望大家以后多看到别人的优点。 T：请你说一说小挚友的优点 整个活动分为四个部分：谈话“心愿”导入;观赏故事;利用生活阅历讲解并描述风和人类的关系;找寻别人的优点. 幼儿园大班语言主题活动方案怎么写本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页