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1、会计学1美好生活的向导全解美好生活的向导全解 第一课第一课 美好生活的向导美好生活的向导 第一节第一节 生活处处有哲学生活处处有哲学 第二节第二节 关于世界观的学说关于世界观的学说第一单元第一单元 生活智慧与时代精神生活智慧与时代精神第1页/共24页【学习目标学习目标】1.知道哲学并不神秘，哲学就在我们身边2.理解哲学起源于人们对生活、实践的追问和对世界的思考；理解哲学的任务3.识记世界观与方法论的含义、哲学与世界观的关系、世界观与方法论的关系4.理解哲学与具体科学的关系第2页/共24页生活处处有哲学“攻攻”与与“守守”矛盾双方对立统一矛盾双方对立统一第3页/共24页生活处处有哲学揠苗助长 规
2、律是客观的，是不以规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。观规律会受到惩罚。事物是一分为二的，具事物是一分为二的，具有两重性。有两重性。第4页/共24页1 1哲学与生活的关系哲学与生活的关系哲学的智慧哲学的智慧产生于产生于人类的人类的实践活动实践活动；哲学哲学源于源于人们对人们对实践实践的追问和对世界的追问和对世界的思考。的思考。注意：注意：哲学不是从人们的头脑中凭空产生的哲学不是从人们的头脑中凭空产生的点对点：点对点：【自我检测自我检测】1、2、3第5页/共24页2.2.哲学哲学的的功能（作用）：功能（作用）：是指导人们生活得更好的艺术是指导人们
3、生活得更好的艺术哲学是一种给人智慧、使人聪明的哲学是一种给人智慧、使人聪明的学问，其学问，其本义本义就是就是爱智慧爱智慧或或追求智慧追求智慧。哲学的哲学的任务任务就在于指导人们正确地就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。认识世界和改造世界。为什么要学哲学呢？为什么要学哲学呢？第6页/共24页奶奶：佛祖能保佑我们。奶奶：佛祖能保佑我们。孙女：奶奶，您为什么要烧香拜佛？孙女：奶奶，您为什么要烧香拜佛？孙女：佛祖怎么能保佑人呢？孙女：佛祖怎么能保佑人呢？奶奶：因为人是佛祖创造的，万物都是佛祖创造的。奶奶：因为人是佛祖创造的，万物都是佛祖创造的。孙女：奶奶您错了，根本没有什么佛祖。世界是孙女：奶奶您
4、错了，根本没有什么佛祖。世界是客观存在的，人是由猿进化而来的。客观存在的，人是由猿进化而来的。奶奶：嘘，不许胡说奶奶：嘘，不许胡说第7页/共24页3 3、世界观的含义、世界观的含义 世界观是人们对世界观是人们对整个世界整个世界以及以及人与世人与世界关系界关系的的总的看法总的看法和和根本观点根本观点。第8页/共24页 下列说法是世界观的是下列说法是世界观的是 A A闻鸡起舞闻鸡起舞 B B张三早上张三早上5 5点起床点起床 C C事物的运动是有规律的事物的运动是有规律的 D D太阳东升西落太阳东升西落人人都有世界观吗？人人都有世界观吗？人人都有哲学吗？人人都有哲学吗？祖孙两人都有世界观吗？祖孙两
5、人都有世界观吗？她们都有哲学吗？她们都有哲学吗？第9页/共24页4 4、哲学与世界观的关系哲学与世界观的关系 区别：区别：含义含义不不同同：世界观：世界观是是人们对整个世界以及人与世界关系人们对整个世界以及人与世界关系的的总的看法和根本观点总的看法和根本观点。哲学哲学是是系统化、理论化系统化、理论化的世界观的世界观特点特点不不同同：世界观是：世界观是零散的、自发形成的零散的、自发形成的。哲学是系统哲学是系统化、理论化的、自觉形成的。化、理论化的、自觉形成的。主体不同主体不同:世界观世界观人人都有人人都有。哲学哲学不是人人都有的不是人人都有的.联系：联系：研究对象研究对象都是整个世界都是整个世界
6、哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现错误倾向：错误倾向：反对把哲学反对把哲学简单化简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲，把零散的、不自觉的世界观当作哲学；学；反对把哲学反对把哲学神秘化神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。，认为哲学只是哲学家的事情。A、哲学是关于世界观的学说。点对点：点对点：【自我检测自我检测】4第10页/共24页哲学是科学的哲学是科学的哲学是科学的哲学是科学的?哲学哲学哲学哲学 是关于世界观的学说是关于世界观的学说是关于世界观的学说是关于世界观的学说,是世界观与是世界观与是世界观与是世界观与方法论的统一方法论的统一方法论的统一方
7、法论的统一,有有有有科学与非科学科学与非科学之分。之分。之分。之分。马克思主义哲学马克思主义哲学马克思主义哲学马克思主义哲学 是是是是科学科学的世界观和的世界观和的世界观和的世界观和科学科学的方法论，是关于自然界人类社会和思维的方法论，是关于自然界人类社会和思维的方法论，是关于自然界人类社会和思维的方法论，是关于自然界人类社会和思维发展的最一般规律的发展的最一般规律的发展的最一般规律的发展的最一般规律的科学科学，是伟大的认识是伟大的认识是伟大的认识是伟大的认识工具，工具，工具，工具，是人类哲学思想发展的新阶段。是人类哲学思想发展的新阶段。是人类哲学思想发展的新阶段。是人类哲学思想发展的新阶段。
8、判断与分析判断与分析第11页/共24页有一年，家乡闹洪水有一年，家乡闹洪水思想思想认为命由天定认为命由天定行动行动身处困境时消极等身处困境时消极等待，逆来顺受，指待，逆来顺受，指望得到神的恩赐。望得到神的恩赐。认为人定胜天认为人定胜天在困难面前积极在困难面前积极奋争，不屈不挠奋争，不屈不挠孙孙女女奶奶奶奶世界观世界观方法论方法论第12页/共24页5 5、世界观与方法论的关系、世界观与方法论的关系（1 1）方法论的含义：）方法论的含义：（2 2）世界观与方法论的关系）世界观与方法论的关系人们在人们在世界观的指导世界观的指导下认识世界和改造世下认识世界和改造世界的界的根本原则根本原则和和根本方法根
9、本方法。一个问题的两个方面一个问题的两个方面世界观方法论世界观方法论体现体现决定决定区别：含义不同区别：含义不同联系：联系：第13页/共24页世世 界界 表表 象象世界观世界观 方法论方法论哲学哲学B B、哲学是世界观与方法论的统一、哲学是世界观与方法论的统一结论：结论：点对点：点对点：【自我检测自我检测】5、6第14页/共24页世世界界自然界自然界人类社会人类社会思维思维认识和改造自然的知识认识和改造自然的知识认识和改造社会的知识认识和改造社会的知识关于人的认识和思维的知识关于人的认识和思维的知识（自然科学知识，如物理学、化学、生物学等）（自然科学知识，如物理学、化学、生物学等）（社会科学知
10、识，如文艺学、伦理学、经济学等）（社会科学知识，如文艺学、伦理学、经济学等）（思维科学知识，如心理学、逻辑学等）（思维科学知识，如心理学、逻辑学等）那么，哲学与这些具体科学有没有关系呢？那么，哲学与这些具体科学有没有关系呢？6 6、具体知识的分类、具体知识的分类第15页/共24页苹果落地苹果落地 牛生牛牛生牛 羊生羊羊生羊 社会主义代替资本主义社会主义代替资本主义万有引力万有引力 遗传与变异遗传与变异生产力与生生产力与生产关系矛盾产关系矛盾一切事物一切事物都充满矛都充满矛盾盾一切事物都一切事物都是运动变化是运动变化事物是普事物是普遍联系遍联系具体科具体科学的个学的个别规律别规律整个世整个世界适
11、用界适用的普遍的普遍规律规律C、哲学是对自然、社会和思维知识的、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结概括和总结（是个性与共性、个别与一般的关系）（是个性与共性、个别与一般的关系）第16页/共24页 “推动哲学家前进的，决不像他们所推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”“随着自然科学领域中每一个划时代的随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。发现，唯物主义也必
12、然要改变自己的形式。”恩格斯恩格斯具体科学是哲学的具体科学是哲学的基础基础，具体科学的进步具体科学的进步推动推动着哲学的发展着哲学的发展第17页/共24页 牛顿是古典力学的奠基牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，运转时，由于信奉上帝，认为除万有引力的作用外，认为除万有引力的作用外，还有一个还有一个“切线力切线力”，这，这个个“切线力切线力”只能是来自只能是来自上帝的上帝的“第一推动力第一推动力”。哲学为具体科学提供
13、世界观和方法论的哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导指导。第18页/共24页7.7.哲学与具体科学的关系哲学与具体科学的关系 区别区别:研究对象研究对象不同：具体科学研究世界不同：具体科学研究世界某一具体领域某一具体领域的本质的本质和规律。哲学研究和规律。哲学研究整个世界整个世界的本质和规律的本质和规律.联系联系:具体科学是哲学的具体科学是哲学的基础基础，具体科学的进步，具体科学的进步推动推动哲学的哲学的发展。发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论的哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导指导.错误倾向：错误倾向：把哲学看作是把哲学看作是“科学之科学科学之科学”，认为哲学可以取代具，认为哲学可
14、以取代具体科学的看法是体科学的看法是错误的错误的。任何轻视哲学、否认哲学对任何轻视哲学、否认哲学对具体科学的指导作用的看法，都是错误的、有害的。具体科学的指导作用的看法，都是错误的、有害的。(注意哲学与具体科学是注意哲学与具体科学是共性与个性、一般与特殊、抽共性与个性、一般与特殊、抽象与具体的关系，不是整体与部分的关系象与具体的关系，不是整体与部分的关系)点对点：点对点：【自我检测自我检测】7、8、11；例；例2、例、例3第19页/共24页【判断判断】1、具体科学知识揭示的是世界变化发展的最、具体科学知识揭示的是世界变化发展的最一般规律（一般规律（）；）；2、哲学是具体科学的总和（、哲学是具体
15、科学的总和（）3、具体科学以哲学为基础，并且随着哲学的、具体科学以哲学为基础，并且随着哲学的发展而发展（发展而发展（）4、哲学是、哲学是“科学之科学科学之科学”。（。（）第20页/共24页6 6 6 6、人人都有世界观。、人人都有世界观。、人人都有世界观。、人人都有世界观。7 7 7 7、人人都懂哲学。、人人都懂哲学。、人人都懂哲学。、人人都懂哲学。8 8 8 8、只要是人们对周围的事物的看法和观点就是世、只要是人们对周围的事物的看法和观点就是世、只要是人们对周围的事物的看法和观点就是世、只要是人们对周围的事物的看法和观点就是世界观。界观。界观。界观。（）（）5 5、哲学是科学的世界观和方法论
16、。、哲学是科学的世界观和方法论。9 9、世界观都是正确的，因此哲学都是正确的。、世界观都是正确的，因此哲学都是正确的。（）（）（）1010、哲学对具体科学有正确的指导作用。、哲学对具体科学有正确的指导作用。（）1111、哲学就是世界观，世界观就是哲学。、哲学就是世界观，世界观就是哲学。（）第21页/共24页对哲学概念的总结：对哲学概念的总结：1、从本义上看：哲学是智慧之学，是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”；2、从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观；3、从与方法论的关系看：哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一。4、从与具体知识的关系看：哲学是具体科学的概括和总结。点对点：点对点：【自我检测自我检测】9、10第22页/共24页【课堂小结课堂小结】1.知道哲学并不神秘，哲学就在我们身边2.理解哲学起源于人们对生活、实践的追问和对世界的思考；理解哲学的任务3.识记世界观与方法论的含义、哲学与世界观的关系、世界观与方法论的关系4.理解哲学与具体科学的关系第23页/共24页