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1、第1页/共28页丰子恺简介丰子恺(18981975)，浙江桐乡人。原名丰润。他是我国现代著名的画家、文学家、美术和音乐教育家。他的漫画风格独特，富有创意，内涵深刻，耐人寻味。他的散文在文学史上影响也很大，主要作品有：缘缘堂随笔、缘缘堂再笔、甘美的回忆率真集等。丰子恺被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术”。第2页/共28页给下面加点字注音给下面加点字注音惬（）意口头禅（）参差（）不齐用笔蘸（）了朱砂来撇（）的水门汀（）qichnzhncn cpitng第3页/共28页幽暗：幽暗：惬意：惬意：徘徊：徘徊：昏暗。昏暗。称心，舒服。称心，舒服。在一个地方来回地走。在一个地方来回地走。词语积累：词语
2、积累：文中指经常挂在口头的词句。文中指经常挂在口头的词句。口头禅：口头禅：包括，包容。多指大范围。包括，包容。多指大范围。包包 罗：罗：形容所描的竹叶长短、大小不一。形容所描的竹叶长短、大小不一。参差不齐：参差不齐：第4页/共28页默读课文，概括课文内容默读课文，概括课文内容：时间时间地点：地点：人物：人物：事件事件：晚饭后的一天晚饭后的一天“我我”家后院家后院“我我”、弟弟、华明和父亲、弟弟、华明和父亲“我我”们几个在后院画竹，们几个在后院画竹，父亲顺势指导我们父亲顺势指导我们整体感知整体感知第5页/共28页用一句简洁的话概括课文内容。用一句简洁的话概括课文内容。叙述我和几个小伙伴充满叙述我
3、和几个小伙伴充满童真、童趣的游戏童真、童趣的游戏借着借着月光画竹影月光画竹影，引出对中国画，引出对中国画的艺术体验，的艺术体验，获得了艺术美获得了艺术美的发现。的发现。第6页/共28页 讨论：讨论：文章洋溢着天真烂漫的童真文章洋溢着天真烂漫的童真童趣，文章通过哪些句子体现童童趣，文章通过哪些句子体现童真童趣呢？有感情地朗读真童趣呢？有感情地朗读相关的语句，并谈谈你的相关的语句，并谈谈你的体会。体会。各抒己见吧！各抒己见吧！第7页/共28页看天看天天空好像一盏乏了油的灯，红天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱光渐渐地减弱那光一跳一跳地沉下去，非常那光一跳一跳地沉下去，非常细微，但又非常迅速而不
4、可挽救细微，但又非常迅速而不可挽救另有一种微光另有一种微光,渐渐地在那渐渐地在那里强起来第8页/共28页 原来月亮已在东天的竹叶中间放原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光出她的清光看月看月院子里的光景已由院子里的光景已由暖暖色变成色变成寒寒色，由色，由长长音阶（大音阶）音阶（大音阶）变成变成短短音阶（小音阶）了音阶（小音阶）了月亮已经升得很高，隐在一丛竹月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的叶中。竹叶的摇动摇动把她把她切切成许多不成许多不规则的小块，规则的小块，闪闪 烁烁地映入我们的地映入我们的眼中眼中第9页/共28页看人影看人影门口一个黑影出现，好像一只立门口一个黑影出现，好像一只立起的
5、青蛙，向我们跳将过来起的青蛙，向我们跳将过来 头上有一缕一缕的细烟，好头上有一缕一缕的细烟，好像漫画里所描写的动怒的人像漫画里所描写的动怒的人第10页/共28页看竹影看竹影我们同时发现了映在水门汀上我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子，同声地叫起来的竹叶的影子，同声地叫起来:“啊！啊！好看啊！中国画！好看啊！中国画！”第11页/共28页描竹影描竹影大家蹲下去，用木炭在水大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多门汀上参参差差地描出许多竹叶来竹叶来第12页/共28页细致的观察力丰富的想象力极强的模仿力（童真童趣）纯洁的童心看天看天看月看月看人影看人影看竹影看竹影描竹影描竹影第13页/共28
6、页融入文本，体验童趣融入文本，体验童趣 童心是天真浪漫的，童趣是发自天童心是天真浪漫的，童趣是发自天性的，一次平凡的游戏，却有了艺术美性的，一次平凡的游戏，却有了艺术美的发现，那么，你觉得文中的发现，那么，你觉得文中哪些描写最哪些描写最生动地表现了童趣生动地表现了童趣？并陈述理由。？并陈述理由。要求：四人小组讨论，然后选派代表 在全班交流。第14页/共28页你觉得你觉得哪些句子描写哪些句子描写最为生动？并说说好在哪最为生动？并说说好在哪里？里？比如：比如：1、“天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐的减弱。的减弱。”运用运用比喻比喻的修辞手法生动的修辞手法生动形象的写
7、出了太阳将要落形象的写出了太阳将要落山时天空的情状山时天空的情状。2、“院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。”“长音阶、短音阶长音阶、短音阶”：运用：运用借代借代的修辞手法，的修辞手法，形象形象的写出了月亮的清光逐渐布满了整个院子的写出了月亮的清光逐渐布满了整个院子。浏览课文，品味语言美点浏览课文，品味语言美点第15页/共28页浏览课文，品味语言美点浏览课文，品味语言美点 通通过过大大家家的的细细细细品品味味，我我们们可可以以发发现现本本文文的的作作者者运运用用生生动动、形形象象的的语语
8、言言，同同时时借借助助大大量量的的修修辞辞手手法法，如如比比喻喻、拟拟人人等等，把把我我们们带带入入了了孩孩子子们们的的童童稚稚活活动动中中，也让我们进入了美的世界也让我们进入了美的世界-第16页/共28页“爸爸爸爸”是以艺术领路人的身份是以艺术领路人的身份出出现，他适时地利用孩子的游戏因势利导现，他适时地利用孩子的游戏因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。地给孩子们上了一堂艺术入门课。你能不能用最恰当的话来概括西洋画和中国画这你能不能用最恰当的话来概括西洋画和中国画这两者的不同？（可用课文中的语言概括，也可用两者的不同？（可用课文中的语言概括，也可用自己的话来说一说。）自己的话来说一说。）第
9、17页/共28页风景第18页/共28页第19页/共28页静物静物第20页/共28页第21页/共28页人物人物第22页/共28页第23页/共28页照相是对事物真实的反应，符号是抽象地指称事物。*由此可见出：中国画重写意，重神似，由此可见出：中国画重写意，重神似，西洋画则重写实，重形似。西洋画则重写实，重形似。第24页/共28页说说自己的童年 小时侯我们经常做游戏，比如用泥巴造城堡，用雪小时侯我们经常做游戏，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花编花环堆娃娃，用野花编花环留心一下，想一想，你是否留心一下，想一想，你是否也在进行着一种艺术上的创造，是否也有艺术上的发现也在进行着一种艺术上的创造，是否也
10、有艺术上的发现呢？呢？按例句用形象的语言写出自己的感受：按例句用形象的语言写出自己的感受：例句：画竹影，我感受到了墨竹图美的姿态（活的神气）例句：画竹影，我感受到了墨竹图美的姿态（活的神气）。用泥巴造城堡，我感受到了用泥巴造城堡，我感受到了用雪堆娃娃，我感受到了用雪堆娃娃，我感受到了第25页/共28页 艺术并非是高不可攀的东西，它就蕴含在孩子们童稚的游戏中，一去不复返的童年是美好的，只要你拥有一颗童心，你就能拥有阳光般的快乐；只要你拥有一双敏锐的眼睛，你就会发现平凡的生活中美无处不在。罗丹也曾说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”我希望同学们能走进生活这个语文大课堂，用你们的慧眼去发现、用你们的慧心去描绘、去赞美生活中的美。教师小结教师小结第26页/共28页作业布置：作业布置：日光下的影子（树影（树影、人影、屋影、篮球架的影、人影、屋影、篮球架的影）第27页/共28页感谢您的观看！第28页/共28页